专题01 10以内数的认识与加减法、分类与整理（期中专项训练）数学北师大版一年级上册（新教材）

专题01 10以内数的认识与加减法、分类与整理 （10种类型60道） 目录 题型一、5以内数的认识 1 题型二、6-10的认识 3 题型三、10以内数的大小比较 5 题型四、5以内数加与减计算 8 题型五、10以内数加与减计算 11 题型六、看图列式计算 14 题型七、5以内数加与减的应用 16 题型八、10以内数连加、连减的应用 18 题型九、10以内数加减混合的应用 22 题型十、分类与整理 24 题型一、5以内数的认识 1．从“0”开始数到“5”一共数了（    ）个数。 A．4 B．5 C．6 【答案】C 【分析】从0开始数到5，首尾的0和5都需要算入总个数，据此结合整数排序数一数即可得出答案。 【详解】数出的数依次为0、1、2、3、4、5，所以一共数了6个。 2．数一数：△△△△△一共有（    ）个。 A．4 B．5 C．6 【答案】B 【分析】直接逐个计数给出的三角形数量即可得到结果。 【详解】逐个计数△，总共有5个。 3．天天一家四口吃午饭，下面是天天取的餐具，不合理的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据题意，天天一家有4个人，那么取的餐具都是4人份，由此选择即可。 【详解】A．是2双筷子，不合理，符合题意； B．是4个勺子，4个人一人一个，合理，不符合题意； C．是4个碗，4个人一人一个，合理，不符合题意； 4．3后面的第2个数是（    ）。 A．5 B．4 C．2 【答案】A 【分析】“后面”表示比原数大，依据自然数的排列规律，从起始数开始向后计数。 【详解】根据数的顺序，3后面的数依次是4、5、6… 3后面的第1个数是4； 3后面的第2个数是5； 所以3后面的第2个数是5。 5．看数涂一涂，（    ）涂得不对。 A． B． C． 【答案】C 【分析】按照给出的数字是几，就涂出几个○；据此解决。 【详解】A．，给出的数字是3，涂出3个○，涂得对； B．，给出的数字是4，涂出4个○，涂得对； C．，给出的数字是5，涂出4个○，涂得不对。 故答案为：C 6．、和都可以用数字（    ）来表示。 A．1 B．2 C．3 【答案】A 【分析】 是1只袜子，是1双袜子，是1盒袜子，所以都可以用数字1来表示，据此解题。 【详解】 、和都可以用数字1来表示。 故答案为：A 题型二、6-10的认识 7．佳佳有6支铅笔，丽丽的铅笔数量和她同样多，丽丽有（    ）支铅笔。 A．5 B．6 C．7 【答案】B 【分析】“同样多”的意思是两个数量相等，已知佳佳的铅笔数量，直接就能得到丽丽的铅笔数量。 【详解】丽丽的铅笔数量和佳佳同样多，佳佳有6支，所以丽丽也有6支。 8．“七上八下”这个成语中没有数字（    ）。 A．7 B．8 C．9 【答案】C 【分析】先识别成语中的汉字数字，将其转化为阿拉伯数字，再与选项进行对比，找出成语中没有的数字。 【详解】成语“七上八下”中包含的汉字数字为“七”和“八”；“七”对应阿拉伯数字7，“八”对应阿拉伯数字8，没有9； 9．能用“8”表示的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】数一数每个选项有几个，选出有8个的即可。 【详解】从图中可知， A．有6个，不能用“8”表示，不符合题意； B．有8个，能用“8”表示，符合题意； C．有9个，不能用“8”表示，不符合题意； 10．下面图（    ）中蔬菜的个数能用表示。 A． B． C． 【答案】C 【分析】数一数可知，有8个圆点，则数出各蔬菜的数量，找到数量为8的即可。 【详解】A．有7根黄瓜； B．有6个土豆； C．有8个茄子。 中蔬菜的个数能用表示。 11．从1数到10，数字5排在第（    ）位。 A．4 B．5 C．6 【答案】B 【分析】从1开始按自然数顺序逐个计数，数到数字5时对应的次序就是它的排位。 【详解】按从1开始的顺序数：1排第1位，2排第2位，3排第3位，4排第4位，5排第5位。 12．如图，△代表的数可能是（    ）。 A．4 B．6 C．9 【答案】B 【分析】根据题图可知，数字按箭头方向依次变大，△所在的位置在5和10之间，靠近5的位置，根据10以内数的排序，找到符合题意的数即可。 【详解】10以内的数由小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 A．4应该在0和5之间，靠近5的位置，不符合题意； B．6应该在5和10之间，靠近5的位置，符合题意； C．9应该在5和10之间，靠近10的位置，不符合题意。 则△代表的数可能是6。 故答案为：B 题型三、10以内数的大小比较 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4( )6            9( )7            5( )5            10( )8 0( )1            7( )9            3( )3            6( )10 【答案】 ＜ ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜ 【分析】10以内的数由小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，据此比较大小即可。 【详解】4（＜）6； 9（＞）7； 5（＝）5； 10（＞）8； 0（＜）1； 7（＜）9； 3（＝）3； 6（＜）10。 14．数一数，比一比。               【答案】4；5； 5；4 【分析】数一数，数越往后越大。 【详解】通过数一数小猴子有4只，桃子有5个，数越往后越大，所以4＜5或5＞4。 15．圈一圈，比一比。 (1)                     比（多   少） (2) 比（多   少） 【答案】(1) (2) 【分析】比较物体多少时，一一对应后，还有剩余的物体多，没有剩余的物体少。 【详解】（1）看图可知，一一对应后，贝壳还有剩余，所以贝壳多，鱼少，即鱼比贝壳少；鱼有4条，贝壳有5个，所以； （2）看图可知，一一对应后，圆形灯笼有剩余，圆形灯笼多，方形灯笼少，所以圆形灯笼比方形灯笼多；圆形灯笼有4个，方形灯笼有3个，所以。 16．数一数，比一比。 ( )个   ( )个( )个( )____( )       ( )____( ) 【答案】 5 3 4 5 ＞ 3 4 ＜ 5 【分析】按顺序逐一数出各自的数量填空即可； 5以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5，由此比较。（答案不唯一） 【详解】看图可知，有5个，3个，4个； 根据5以内数的排序，可知，，，，，，任选两个填空即可。（答案不唯一） 17．涂一涂，比一比。 比少。      【答案】 ；1＜3 【分析】 由图可知，一共有3个，题中要求比少，意思就是涂颜色的三角形数量要比圆形的3个更少，比3小的数可以是2、1。即可以涂2个，也可以涂1个。 【详解】 我们可以选择涂1个，此时填1＜3。 18．在多的下面的□里画“√”。     【答案】 【分析】数清楚图上各种灯笼的数量，再进行比较大小即可。 【详解】 从图上可得：有5个，有4个，5＞4，所以的数量较多。 题型四、5以内数加与减计算 19．在（    ）里填上合适的数。 ( )＋2＝5              4－( )＝1             0＋( )＝3 5－( )＝0              2＋( )＝4            ( )－2＝2 【答案】 3 3 3 5 2 4 【分析】根据5以内数的分与合即可解答。 【详解】5可以分成3和2，所以；4可以分成3和1，所以；3可以分成0和3，所以； 5可以分成5和0，所以；4可以分成2和2，所以；4可以分成2和2，所以。 20．在括号里填“＋”或“－”。 2( )3＝5                    5( )1＝4            4( )4＝0            1( )1＝2 3( )0＝3                    5( )2＝3            0( )4＝4            2( )1＝1 【答案】 ＋ － － ＋ ＋/－ － ＋ － 【分析】把两个数合起来，求一共是多少，用加法计算，加号“＋”；从一个数里面去掉一部分，求还剩多少，用减法计算，减号“－”。看左边两个数，填“＋”或者“－”，哪一个能等于右边的得数。一个数加0或者减0，都等于它本身。 【详解】2和3合起来是5，所以；从5里面去掉1剩4，所以；4去掉4，一个都没有，得0，所以；1和1合起来是2，所以； 3和0合起来是3，3去掉0也是3，所以或；从5里面去掉2剩3，所以；0和4合起来是4，所以；从2里面去掉1剩1，所以。 21．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3( )5        4( )3        0( )2        1＋3( )4 1( )5        2( )4        3( )1        2( )1＋3 【答案】 【分析】5以内数比较大小的规则是：按数数顺序，排在前面的数更小，排在后面的数更大。 有算式的先算出结果再比较。 【详解】按数数顺序，3排在前面，5排在后面，所以3（＜）5。 按数数顺序，4排在后面，3排在前面，所以4（＞）3。 按数数顺序，0排在前面，2排在后面，所以0（＜）2。 1＋3＝4，4＝4，所以1＋3（＝）4。 按数数顺序，1排在前面，5排在后面，所以1（＜）5。 按数数顺序，2排在前面，4排在后面，所以2（＜）4。 按数数顺序，3排在后面，1排在前面，所以3（＞）1。 1＋3＝4，2＜4，所以2（＜）1＋3。 22．在（    ）里填数。 2－( )＝1        4＋( )＝5        5－( )＝1 2＋( )＝3        1＋( )＝4        3－( )＝0 【答案】 1 1 4 1 3 3 【分析】（1）2能分成1和1，所以2－1＝1； （2）4和1合起来是5，所以4＋1＝5； （3）5能分成4和1，所以5－4＝1； （4）2和1合起来是3，所以2＋1＝3； （5）1和3合起来是4，所以1＋3＝4； （6）相同数相减结果为0，所以3－3＝0。 【详解】2－1＝1 4＋1＝5 5－4＝1 2＋1＝3 1＋3＝4 3－3＝0 23．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4－3( )2            4( )5－2                2＋1( )4－1 3＋0( )3            3( )4－2                1＋3( )3＋1 【答案】 ＜ ＞ ＝ ＝ ＞ ＝ 【分析】计算出各算式的结果再比较大小。5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，据此比较。 【详解】4－3＝1；1＜2，则4－3＜2； 5－2＝3；4＞3，则4＞5－2； 2＋1＝3；4－1＝3；3＝3，则2＋1＝4－1； 3＋0＝3； 4－2＝2；3＞2，则3＞4－2； 1＋3＝4；3＋1＝4；4＝4，则1＋3＝3＋1。 24．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋3( )2  3( )5－2  2－2( )1        2( )0＋4         3－1( )2  0＋2( )2  6( )4＋1        3＋2( )7 【答案】 ＞ ＝ ＜ ＜ ＝ ＝ ＞ ＜ 【分析】先计算出算式的得数，再将得数与另一边的数进行比较，最后根据比较结果选择合适的符号填空。注意计算要准确，比较大小要仔细。 【详解】，，所以； ，，所以； ，，所以； ，，所以； ，，所以； ，，所以； ，，所以； ，，所以。 题型五、10以内数加与减计算 25．在（    ）里填上合适的数。 8＋( )＝10    4－( )＝4    4＋6＝( ) 9－8＝( )    3＋( )＝10    7－( )＝0 【答案】 2 0 10 1 7 7 【分析】根据数的合成和分解进行计算。任何数减去0还得原来的数。两个相等的数相减得0。 【详解】8和2合起来是10，8＋2＝10； 4－0＝4； 4和6合起来是10，4＋6＝10； 9可以分成8和1，9－8＝1； 3和7合起来是10，3＋7＝10； 7－7＝0。 26．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9( )8    7－2( )7    4＋6( )7＋3    10－4( )9＋1 6( )5    10( )2＋6    7－2( )7－5    7＋3( )8＋1 【答案】 【分析】有算式的先计算出结果再比较大小。如果是数与数比较，直接根据数的顺序判断。10以内数的大小关系，0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 【详解】（1）根据数的顺序，在的后面，所以。 （2），因为，所以。 （3），，因为，所以。 （4），，因为，所以。 （5）根据数的顺序，在的后面，所以。 （6），因为，所以。 （7），，因为，所以。 （8），，因为，所以。 27．在6＋＞9中，里最小能填( )；在＋4＜10－1中，里最大能填( )。 【答案】 4 4 【分析】 6＋＞9，先想：6＋3＝9，而题目要求大于9，不能等于9。要让结果比9大，的数就要比3大，找到比3大的数字中最小的那个即可。 ＋4＜10－1，先算右边：10－1＝9，式子变成＋4＜9；再想，5＋4＝9，要让结果比9小，的数就要比5小，找到比5小的数字中最大的那个即可。 【详解】根据分析， 6＋＞9，比3大的数有4、5、6、7、8、9……，其中最小的是4，所以里最小能填4； ＋4＜10－1，比5小的数有4、3、2、1、0，其中最大的是4，所以里最大能填4。 28．，＝( )，＝( )，( )。 【答案】 4 6 2 【分析】先根据○＋○＝8，求出○的值，再把○的值代入○＋☆＝10中，求出☆的值，再把○和☆的值代入☆－○中计算即可。 【详解】8可以分成4和4，所以4＋4＝8，所以○＝4；10可以分成4和6，4＋6＝10，所以☆＝6。 ☆－○＝6－4＝2 29．在里填数，使两边的得数相等。 【答案】5；3； 0；1；6；3；4（最后一组答案不唯一） 【分析】天平两边相等就代表两边算式的得数一样： 第一题：先算左边，右边是，想9减去4等于5，所以方框填5。 第二题：先算左边，右边单独的方框就代表得数3，所以方框填3。 第三题：先算右边，左边是，想7减去7等于0，所以方框填0。 第四题：只要写出两组加法算式，加起来的结果相同就可以，答案不唯一。比如两边都等于7的话，可以写1＋6和3＋4。 【详解】6＋3＝9，9－4＝5； 8－5＝3； 10－3＝7，7－7＝0； 1＋6＝7，3＋4＝7； （最后一组答案不唯一） 30．参照示例，列出相应的加法或减法算式。 加法：举一反三：1＋3＝4                    减法：三皇五帝：5－3＝2 三心二意：( )                    一目十行：( ) 一刀两断：( )                    五光十色：( ) 【答案】 3＋2＝5 10－1＝9 1＋2＝3 10－5＝5 【分析】从成语中提取对应的汉字数字，参照题目给出的示例规则写出对应的加减法算式。 【详解】①三心二意：这个成语里汉字数字是3和2，做加法计算：3＋2＝5； ②一目十行：这个成语里汉字数字是1和10，做减法计算：10－1＝9； ③一刀两断：这个成语里汉字数字是1和2，做加法计算：1＋2＝3； ④五光十色：这个成语里汉字数字是5和10，做减法计算：10－5＝5； 题型六、看图列式计算 31．看图列式计算。 （块） 【答案】3＋0＝3 【分析】求总量，左边盘子中的数量＋右边盘子中的数量＝总数量。 【详解】由图可知，左边盘子中有3块西瓜，右边盘子中没有，用0表示，求一共有几块西瓜，列式表示为：3＋0＝3（块）。 32．看图列式。 （杯） 【答案】4＋1＝5 【分析】根据图片可知：左边有4杯，右边有1杯，一共多少杯？用左边的数量加上右边的数量即可求出总数量。 【详解】4＋1＝5（杯） 33． 4个，拿走个，还剩个。 列式：（个） 【答案】3；1；4－3＝1 【分析】一共有4个熊猫，划掉3个代表拿走3个，求剩下的数量用总数减去拿走的数量。 【详解】拿走3个，还剩1个。 列式：4－3＝1（个） 34．看图列算式。 （根） 【答案】10－3＝7 【分析】看图可知，一共有10根香蕉，左边有3根，求箱子里有多少根，用减法计算。 【详解】根据分析列式为：（根） 35．看图列算式。 【答案】 【分析】由图可知，青蛙从数字7先跳4格到数字3，又跳3格，求现在跳到数字几，用原来的数字减去先跳的数量再减去又跳的数量，即可解答。 【详解】 36．看图列式计算。 （只） 【答案】6－3＝3 【分析】左边的数量＝总数－右边的数量。 【详解】图片中一共有6只青蛙，右边有3只青蛙，列式为： 6－3＝3（只） 题型七、5以内数加与减的应用 37．一人一个凳子，还差几个凳子？ （个） 【答案】 5－3＝2；2个 【分析】有5人，也就是需要5个凳子，需要的数量－现有的数量＝还差的数量。 【详解】5－3＝2（个） 答：还差2个凳子。 38． 左边花盆里有___________朵花，右边花盆里有___________朵花，一共有___________朵花。 （朵） 【答案】2；3；5 2＋3＝5；5朵 【分析】分别数出左右两盆花的数量，一共有多少朵就是将两盆花的数量相加，列加法算式。 【详解】 数一数：左边有2朵花，右边有3朵花，共5朵。 2＋3＝5（朵） 答：一共有5朵花。 39．海洋垃圾桶成为港口海域“不眠的环境卫生士”，李叔叔今天一共安装了多少个？ 【答案】 个 【分析】安装的总数＝上午安装的个数＋下午安装的个数。 【详解】2＋2＝4（个） 答：李叔叔今天一共安装了4个。 40．如果每人一把椅子，还差多少把椅子？ （把） 【答案】4—3＝1； 1把 【分析】用人数减去椅子的数量，即可解答。 【详解】4－3＝1（把） 答：还差1把椅子。 41．一共有5只小白兔，那房子里有多少只？ （只） 【答案】5—2＝3； 3只 【分析】用总数减去房子外的小白兔的数量，即可解答。 【详解】5－2＝3（只） 答：那房子里有3只。 42．它们一共采了多少个松果？ （个） 【答案】2＋2＝4 【分析】用左边松鼠采的松果个数加右边松鼠采的松果个数，即可求出它们一共采的松果个数。 【详解】2＋2＝4（个） 答：它们一共采了4个松果。 题型八、10以内数连加、连减的应用 43．捡贝壳。 三人一共捡了多少个贝壳？ （个） 【答案】3＋5＋2＝10（个） 【分析】把三人捡贝壳的数量加起来即可得三人一共捡了多少个贝壳。 【详解】由图知，小诚捡了3个贝壳，小丽捡了5个贝壳，小红捡了2个贝壳， 求三人一共捡了多少个贝壳，用加法。 列式为：3＋5＋2＝10（个） 44．有9个小朋友在捉迷藏，问有几个小朋友藏在房子里？ （个） 【答案】 9－4－1＝4 【分析】根据题意与图示，已知一共是9个小朋友在玩儿捉迷藏，其中4个小朋友藏在树后面，那么剩下的人数就用9减去4，但是还有1个小朋友蒙上眼睛在抓人，所以还得再减去1，此时剩下的就是藏在房子里的人数了，列出算式解答即可。 【详解】根据分析可得： 9－4－1＝4（个） 答：有4个小朋友藏在房子里。 45．小欣、小刚和小强在拍皮球，他们一共拍了10下。 （下） 【答案】10－4－1＝5 5下 【分析】用三人拍的总数减去小欣拍的数量，再减去小刚拍的数量即可求解。 【详解】10－4－1 ＝6－1 ＝5（下） 答：小强拍了5下。 46．丝瓜架上一共有8根丝瓜，还剩几根丝瓜没有被摘掉？ （根） 【答案】；4根 【分析】用丝瓜的总数量减去篮子里的丝瓜数量，再减去小女孩手里的丝瓜数量即可求出还剩丝瓜没有被摘掉的数量。 【详解】（根） 答：还剩4根丝瓜没有被摘掉。 47．看图解决问题。 有（    ）只，有（    ）只，有（    ）只。 （1）比少（    ）只。     （只） （2）比多（    ）只。 （只） （3）一共有（    ）只鸡。 （只） 【答案】2；3；5 （1）3；5－2＝3 （2）2；5－3＝2 （3）10；2＋3＋5＝10 【分析】分别数一数，和各有几只。 （1）小鸡的数量－公鸡的数量＝公鸡比小鸡少的数量； （2）小鸡的数量－母鸡的数量＝小鸡比母鸡多的数量； （3）公鸡的数量＋母鸡的数量＋小鸡的数量＝一共的数量。 【详解】 有2只，有3只，有5只。（1）5－2＝3（只） 答：比少3只。（2）5－3＝2（只） 答：比多2只。（3）2＋3＋5＝10（只） 答：一共有10只鸡。 48．童童和爸爸妈妈去露营，还剩几个橘子？ （个） 【答案】8－2－5＝1；1个 【分析】妈妈带橘子的总数量－童童吃的数量－爸爸吃的数量＝还剩的数量。 【详解】8－2－5＝1（个） 答：还剩1个橘子。 题型九、10以内数加减混合的应用 49．女儿国里提供一辆马车举行宫殿一日游，刚开始马车上有6位少女，后来下来了3位，又上来了5位。现在马车上有多少位少女？ （位） 【答案】6－3＋5＝8；8位 【分析】车上原来有6位少女，下车人数要减去，上车人数要加上，用加减混合计算现在车上的人数。 【详解】6－3＋5＝8（位） 答：现在马车上有8位少女 50．原来车上有8人，后门下车2人，前门上车3人，这时车上有几人？ （人） 【答案】8－2＋3＝9；9人 【分析】根据现在车上人数＝原来人数－下车人数＋上车人数，把数据代入计算即可。 【详解】8－2＋3＝9（人） 答：这时车上有9人。 51．几位小朋友正在进行视频通话，小明和小丁也要加入进来。接下来一共会有多少人进行视频通话？ 【答案】6－1＋2＝7；7人 【分析】用正在进行视频通话的人数减去先离开的人数，再加上加入进来的人数，即可求出接下来一共进行视频通话的人数。 【详解】6－1＋2 ＝5＋2 ＝7（人） 答：接下来一共会有7人进行视频通话。 52．桶里现在还有多少条鱼？ （条） 【答案】5－3＋4＝6；6条 【分析】根据题意可知，桶里原来有5条鱼，小猫吃掉了3条，后来又钓了4条，则原来的数量－吃掉的数量＋又钓的数量＝现在的数量。 【详解】5－3＋4＝6（条） 答：桶里现在还有6条鱼。 53．树上现在有多少只小鸟？ （只） 【答案】9－4－2＝3；3只 【分析】观察图可知，原来树上有9只小鸟，先飞走了4只，又飞走了2只，求现在树上有多少只小鸟，用减法计算。 【详解】9－4－2＝3（只） 答：剩下3只小鸟。 54．湖里原来有5只小鸭子，游来了2只后，又游走了1只，湖里现在有多少只小鸭子？ （只） 【答案】5＋2－1＝6；6只 【分析】已知湖里原来有5只小鸭子，游来了2只后，又游走了1只，要求湖里现在有多少只小鸭子，根据整数加减法的意义，用5＋2－1进行计算即可。 【详解】5＋2－1 ＝7－1 ＝6（只） 答：湖里现在有6只小鸭子。 题型十、分类与整理 55．分一分，填一填。 玩具：________________    文具：________________    服装鞋帽：________________ 【答案】 ④⑩ ②③⑤⑦ ①⑥⑧⑨ 【分析】由图片可知，洋娃娃和小鸭子属于玩具；文具盒、铅笔、尺子、地球仪属于文具；上衣、鞋、帽子、短裤属于服装鞋帽，据此解答即可。 【详解】玩具：洋娃娃和小鸭子 文具：文具盒、铅笔、尺子、地球仪 服装鞋帽：上衣、鞋、帽子、短裤 玩具：④⑩ 文具：②③⑤⑦ 服装鞋帽：①⑥⑧⑨ 56．分一分。 车：______    水果：______    动物：______ 【答案】 ③⑦⑨⑫ ①⑤⑥⑩ ②④⑧⑪ 【分析】根据生活经验可知：①是水果；②是动物；③是车；④是动物；⑤是水果；⑥是水果；⑦是车；⑧是动物；⑨是车；⑩是水果；⑪是动物；⑫是车。 【详解】填写如下： 车：③⑦⑨⑫ 水果：①⑤⑥⑩ 动物：②④⑧⑪ 57．分一分，把序号填在对应的方框内。 文具类 玩具类 服装类 【答案】③⑥⑧⑩；①④⑦；②⑤⑨ 【分析】根据生活经验可知： 木马、皮球、玩具小熊属于玩具类； 上衣，手套，裤子属于服装类； 铅笔，卷笔刀，订书器，橡皮属于文具类。 【详解】填写如下： 文具类③⑥⑧⑩ 玩具类①④⑦ 服装类②⑤⑨ 58．按要求分一分，填序号。 学习用品：( )，生活用品：( )。 【答案】 ①③⑥ ②④⑤ 【分析】根据生活常识，分别找出学习用品：①练习本、③笔和⑥橡皮，生活用品的物品：②牙膏、④袜子⑤毛衣；对应填入序号即可。 【详解】根据分析，填空如下： 学习用品：①③⑥，生活用品：②④⑤ 59．看图完成下列问题。 分成两类：_________________、_______________。 分成四类：______、______、______、______。 【答案】 ①③⑦⑧ ②④⑤⑥ ①④ ②⑦ ③⑥ ⑤⑧ 【分析】分成两类时，可以按性别分类，男生一类，女生一类； 分成四类时，可以按活动类型分类，跳绳一类，看书一类，踢毽子一类，玩球一类。 【详解】分成两类：①③⑦⑧、②④⑤⑥。 分成四类：①④、②⑦、③⑥、⑤⑧。 60．整理厨房。 【答案】 【分析】根据餐具是用于进餐的器具，厨房电器是厨房中依靠电力运作的设备，食品调料是用于烹饪时调味的物品，再将对应的物品分类。 【详解】①（碗）、⑤（盘子）、⑧（筷子）属于餐具。 ②（烤箱）、③（电热水壶）、⑥（搅拌机）、⑨（电饭煲）属于厨房电器。 ④（盐）、⑦（酱油）、⑩（淀粉）属于食品调料。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 10以内数的认识与加减法、分类与整理 （10种类型60道） 目录 题型一、5以内数的认识 1 题型二、6-10的认识 2 题型三、10以内数的大小比较 2 题型四、5以内数加与减计算 4 题型五、10以内数加与减计算 4 题型六、看图列式计算 5 题型七、5以内数加与减的应用 6 题型八、10以内数连加、连减的应用 7 题型九、10以内数加减混合的应用 9 题型十、分类与整理 11 题型一、5以内数的认识 1．从“0”开始数到“5”一共数了（    ）个数。 A．4 B．5 C．6 2．数一数：△△△△△一共有（    ）个。 A．4 B．5 C．6 3．天天一家四口吃午饭，下面是天天取的餐具，不合理的是（    ）。 A． B． C． 4．3后面的第2个数是（    ）。 A．5 B．4 C．2 5．看数涂一涂，（    ）涂得不对。 A． B． C． 6．、和都可以用数字（    ）来表示。 A．1 B．2 C．3 题型二、6-10的认识 7．佳佳有6支铅笔，丽丽的铅笔数量和她同样多，丽丽有（    ）支铅笔。 A．5 B．6 C．7 8．“七上八下”这个成语中没有数字（    ）。 A．7 B．8 C．9 9．能用“8”表示的是（    ）。 A． B． C． 10．下面图（    ）中蔬菜的个数能用表示。 A． B． C． 11．从1数到10，数字5排在第（    ）位。 A．4 B．5 C．6 12．如图，△代表的数可能是（    ）。 A．4 B．6 C．9 题型三、10以内数的大小比较 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4( )6            9( )7            5( )5            10( )8 0( )1            7( )9            3( )3            6( )10 14．数一数，比一比。               15．圈一圈，比一比。 (1)                     比（多   少） (2) 比（多   少） 16．数一数，比一比。 ( )个   ( )个( )个( )____( )       ( )____( ) 17．涂一涂，比一比。 比少。      18．在多的下面的□里画“√”。     题型四、5以内数加与减计算 19．在（    ）里填上合适的数。 ( )＋2＝5              4－( )＝1             0＋( )＝3 5－( )＝0              2＋( )＝4            ( )－2＝2 20．在括号里填“＋”或“－”。 2( )3＝5                    5( )1＝4            4( )4＝0            1( )1＝2 3( )0＝3                    5( )2＝3            0( )4＝4            2( )1＝1 21．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3( )5        4( )3        0( )2        1＋3( )4 1( )5        2( )4        3( )1        2( )1＋3 22．在（    ）里填数。 2－( )＝1        4＋( )＝5        5－( )＝1 2＋( )＝3        1＋( )＝4        3－( )＝0 23．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4－3( )2            4( )5－2                2＋1( )4－1 3＋0( )3            3( )4－2                1＋3( )3＋1 24．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋3( )2  3( )5－2  2－2( )1        2( )0＋4         3－1( )2  0＋2( )2  6( )4＋1        3＋2( )7 题型五、10以内数加与减计算 25．在（    ）里填上合适的数。 8＋( )＝10    4－( )＝4    4＋6＝( ) 9－8＝( )    3＋( )＝10    7－( )＝0 26．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9( )8    7－2( )7    4＋6( )7＋3    10－4( )9＋1 6( )5    10( )2＋6    7－2( )7－5    7＋3( )8＋1 27．在6＋＞9中，里最小能填( )；在＋4＜10－1中，里最大能填( )。 28．，＝( )，＝( )，( )。 29．在里填数，使两边的得数相等。 30．参照示例，列出相应的加法或减法算式。 加法：举一反三：1＋3＝4                    减法：三皇五帝：5－3＝2 三心二意：( )                    一目十行：( ) 一刀两断：( )                    五光十色：( ) 题型六、看图列式计算 31．看图列式计算。 （块） 32．看图列式。 （杯） 33． 4个，拿走个，还剩个。 列式：（个） 34．看图列算式。 （根） 35．看图列算式。 36．看图列式计算。 （只） 题型七、5以内数加与减的应用 37．一人一个凳子，还差几个凳子？ （个） 38． 左边花盆里有___________朵花，右边花盆里有___________朵花，一共有___________朵花。 （朵） 39．海洋垃圾桶成为港口海域“不眠的环境卫生士”，李叔叔今天一共安装了多少个？ 40．如果每人一把椅子，还差多少把椅子？ （把） 41．一共有5只小白兔，那房子里有多少只？ （只） 42．它们一共采了多少个松果？ （个） 题型八、10以内数连加、连减的应用 43．捡贝壳。 三人一共捡了多少个贝壳？ （个） 44．有9个小朋友在捉迷藏，问有几个小朋友藏在房子里？ （个） 45．小欣、小刚和小强在拍皮球，他们一共拍了10下。 （下） 46．丝瓜架上一共有8根丝瓜，还剩几根丝瓜没有被摘掉？ （根） 47．看图解决问题。 有（    ）只，有（    ）只，有（    ）只。 （1）比少（    ）只。     （只） （2）比多（    ）只。 （只） （3）一共有（    ）只鸡。 （只） 有2只，有3只，有5只。（1）5－2＝3（只） 答：比少3只。（2）5－3＝2（只） 48．童童和爸爸妈妈去露营，还剩几个橘子？ （个） 题型九、10以内数加减混合的应用 49．女儿国里提供一辆马车举行宫殿一日游，刚开始马车上有6位少女，后来下来了3位，又上来了5位。现在马车上有多少位少女？ （位） 50．原来车上有8人，后门下车2人，前门上车3人，这时车上有几人？ （人） 51．几位小朋友正在进行视频通话，小明和小丁也要加入进来。接下来一共会有多少人进行视频通话？ 52．桶里现在还有多少条鱼？ （条） 53．树上现在有多少只小鸟？ （只） 54．湖里原来有5只小鸭子，游来了2只后，又游走了1只，湖里现在有多少只小鸭子？ （只） 题型十、分类与整理 55．分一分，填一填。 玩具：________________    文具：________________    服装鞋帽：________________ 56．分一分。 车：______    水果：______    动物：______ 57．分一分，把序号填在对应的方框内。 文具类 玩具类 服装类 58．按要求分一分，填序号。 学习用品：( )，生活用品：( )。 59．看图完成下列问题。 分成两类：_________________、_______________。 分成四类：______、______、______、______。 60．整理厨房。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $