第4讲函数与导数之双变量与对数平均专项训练-2027届高三数学一轮复习

2026-10-08
| 2份
| 25页
| 68人阅读
| 2人下载

内容正文:

函数与导数之双变量与对数平均 高三数学专题复习 · 专题第四讲 0 题型概说 本讲研究的问题:压轴解答中出现 ,(  )两个动点,条件给出 、 与 同时成立、双零点等对称关系,待证或待求的目标含 、、、 这类对称结构。处理手段有三:对称化构造——把结论转化为同一个一元差函数的符号问题;比值代换——令 把双变量一元化;韦达定理转化——当 , 是二次方程的两根时,用 与 整体代入。 识别信号总览: 条件与目标的特征 方法指向 单元 (  ),证 、 的范围 对称化构造一元差函数 单元一 可化为 , 的显式关系 比值代换 单元二 , 是 (二次型)的两根 用韦达定理整体代入 单元三 目标含 或 对数平均不等式;单调性去绝对值 单元四 单元一 对称化构造 1.1 识别特征 条件为 (  ),且 在定义域内先增后减(或先减后增),有一个峰(谷)点 ;目标为证明 大于(小于)某常数 ,或 与某数比较。 1.2 结论与推导 结论 1.1(对称化构造的原理)  在峰点 两侧分别单调,(  )。要证 (  与 落在同一单调区间内),由 在该侧单调,等价转化为 (递减侧)或 (递增侧);再用 归结为一元差函数在 所在区间上的符号问题。 推导:单调函数保序——在同一单调区间内,(递增)或 (递减)。 结论 1.2(差函数的选取) 证 取 ,构造 ;证 取 ,构造 。 的选取原则:使 与 落在同一单调区间内,且 可与 直接作差。 推导:目标不等式的等价变形——;。 结论 1.3(等值点的分布)  在 上递增、在 上递减时,(  )必有 :两点落在同一单调区间内时函数值必不相等。 推导:单调区间内函数一一对应,函数值相等的两点必分居峰(谷)点两侧。 1.3 方法决策表 步骤 内容 ① 定位 不妨设 ,由 与两侧单调性确定 , 所在的单调区间(结论 1.3) ② 转化 把结论改写为 (或  ),由单调性转化为函数值的比较(结论 1.1) ③ 构造 利用 ,化为一元差函数 在 所在区间上的符号问题(符号方向由单调侧决定,见结论 1.2) ④ 定号 对 求导,判定 的单调性,与端点值比较得符号 差函数的形态由目标的常数 决定(结论 1.2)。 例题精讲 例 1(单项选择题) 已知函数 (  ),则 的极大值为(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 。令 得 : 时 , 递增; 时 , 递减。故极大值 ,无极小值。 【答案】A 例 2(解答题) 已知函数 (  )。若存在两个不相等的正实数 , 使 ,证明:。 ●解析 由结论 1.3,不妨设 , 在 上递增、 上递减,且 。 要证 ,即证 。由 且 (因  ), 在 上单调递减,由结论 1.1,只需证 ,即 。 构造 ,。求导: 。 时 且 ,故 , 在 上单调递增,从而 ,即 对 成立。 取 ,得 ,即 。由 在 上单调递减,且 、,得 ,即 。 【答案】证毕(见解析)。 例 3(解答题) 已知函数 (  )。若存在 ,,,使得 ,求 的最大值。 ●解析 。(  )要求 在 内先减后增:,且极小值点 落在 内,得 。 由结论 1.3,不妨设 : 在递减段上, 在递增段上。比较 与 :若 ,则 同在递减段上,;若 ,则 与 同在递增段上, 给出 。两种情形均有 ,即 ,化简得 。 记 (  ),求导得 (分子两项均为负,分母为正),故 单调递减, 的最大值 。当 ,, 时验证:,,成立。故 的最大值为 。 【答案】 变式训练 变 1(单项选择题) 接例 1:若存在两个不相等的正实数 , 使 ,则 , 满足(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 由结论 1.3, 在 上递增、 上递减, 且 时必有 :若 ,则 在 上递增,得 ,矛盾。D 的 与例 2 将证的 相反,错误;B、C 与峰点位置不符。 【答案】A 变 2(单项选择题) 接例 2 的函数与条件,则 与 的大小关系为(  ) A.  B.  C.  D.不能确定 ●解析 由例 2,,两边取对数得 。 【答案】A 变 3(单项选择题) 接例 3: 时,满足 (  )的 的极值点位置为(  ) A. 与 之间  B.  C.  D. ●解析 得 ,介于 与 之间,与 、 一致。 【答案】B 单元二 比值代换 2.1 识别特征 (双零点)或类似条件,经整理可解出 与 用同一参数表示的显式关系;目标式含 或 型齐次结构。 2.2 结论与推导 结论 2.1(典型关系的代换公式) (  ),令 :由 得 ,又 ,联立解出 , , , 。 推导:两个关系式联立,消去 即得。 结论 2.2(一般双零点的比值代换)  相减得到 型关系时,令 ,即 ,代入解出 (用 表示),双变量问题化为一元问题。 推导:,,代入整理即得。 结论 2.3(齐次结构一元化) 目标式中的 、、、 全部换成 的表达式后,按一元函数处理:求导定单调,结合 的范围求目标的最值或范围。 推导:代换后只含一个变量 ,余下为一元函数的常规研究。 2.3 方法决策表 步骤 内容 ① 建立关系 由 或 整理出含 , 的等式 ② 设比值 令 ,代入 ,解出 (用 表示) ③ 一元化 目标式中的 ,,, 全部换成 的表达式 ④ 求导定界 对 的一元函数求导,确定单调区间与最值; 的范围由 , 的位置给出 (  )是典型关系,代换公式见结论 2.1。 例题精讲 例 4(单项选择题) 已知 (  ),令 (  ),则 等于(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 按结论 2.1:,故 ;又 ,代入得 ,解出 (相应  )。 【答案】A 例 5(解答题) 已知函数 (  )有两个零点 ,(  )。证明:。 ●解析 。 当 时 , 在 上递减,至多一个零点,不符。 当 时, 在 上递增、 上递减,极大值 。两个零点要求极大值大于零,且当 从右侧趋近于 时 趋于 、当 趋于 时 趋于 ,由结论 1.3,两零点分居极大值点两侧,。 先证 :反设 。由 且 在 上递增,得 ,与 矛盾,故 。再由 、 在 上递减且当 趋于 时 趋于 ,第二个零点 。 【答案】证毕:。 例 6(单项选择题) 已知函数 ,方程 有两个不相等的正实根 ,则该方程等价于(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 ,,方程即 ,化简得 。 【答案】B 变式训练 变 4(填空题) 接例 4:则 = ________(用 表示)。 ●解析 由结论 2.1,。 【答案】 变 5(填空题) 接例 5 与条件 :设 (  ),则 = ________(用 表示)。 ●解析 时 ,两零点满足 ,相减(结论 2.2): 。 令 ,则 ,代入:,解出 。 【答案】(  )。 变 6(单项选择题) 接例 6: 有两个不相等的正实根时, 的取值范围是(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 等价于 (  )。记 ,由例 1, 在 上递增、 上递减,峰值为 ;当 从右侧趋近于 时 趋于 ,当 趋于 时 趋于 。由结论 1.3,两个正根分居峰点 两侧,等价于 。 【答案】A 单元三 韦达定理转化 3.1 识别特征 , 是 的两根且 的分子为二次多项式(如 、 ),目标为 、 与给定不等式的比较。 3.2 结论与推导 结论 3.1(韦达关系的读出) , 是二次方程 (  )的两根时,,,不必解出根。 推导:韦达定理;两根存在的前提由判别式与定义域另行保证。 结论 3.2(成组替换) ;( , )。 展开后,把 、、 成组替换,得到参数的一元函数,再对参数求导解不等式。 推导:恒等式展开;对数运算法则。 结论 3.3(换元后的韦达) 方程含 结构时,令 换元,化为 的二次方程,韦达关系移交给 ,;需转回 时取对数,如 。 推导: 是一一对应,,取对数即得。 3.3 方法决策表 步骤 内容 ① 读出韦达关系 由二次方程读出 与 (用参数表示) ② 整体代入 展开后成组替换(结论 3.2) ③ 化参数函数 代入后得到参数的一元函数,对参数求导解不等式 ④ 含 时 先换元 再用韦达(结论 3.3) 例题精讲 例 7(解答题) 已知函数 (  )有两个不同的极值点 ,。证明:,并用 表示 与 。 ●解析 。, 是 的两根,需 且两根为正:两根之积为 、之和为 ,故 。 由结论 3.1 读出韦达关系:,。 【答案】证毕;,。 例 8(单项选择题) 已知 (  )有两个极值点 ,,则 与 分别为(  ) A.,  B., C.,  D., ●解析 ,极值点满足 。由结论 3.1:,。 【答案】A 例 9(解答题) 接例 8 与变 9:证明 ,其中 。 ●解析 。 由 得 ,又 ,代入第三项: 。 于是含 的两项合并为 。故 。 记 :,得 。 【答案】证毕(见解析)。 例 10(填空题) 设方程 的两个根为 ,,则 = ________。 ●解析 ,方程即 。按结论 3.3 换元:设 ,则 ,两根 ,即 ,取对数得 。 【答案】 变式训练 变 7(解答题) 接例 7:把 用 表示。 ●解析 按结论 3.2 展开: 。 代入 ,:。 【答案】。 变 8(解答题) 接例 7 与变 7:若 ,求 的取值范围。 ●解析 条件即 ,整理得 。 记 (  ),。 时 , 单调递增;。故 的解为 。 【答案】 变 9(单项选择题) 接例 8:若 ,则 的取值范围是(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 即 ;又 ,故 。取交集得 。 【答案】A 变 10(解答题) 接例 9:求 在 上的最大值。 ●解析 ( ,结论 4.2 的同型函数)。 在 上单调递增,最大值 。 【答案】。 变 11(解答题) 接例 10:求 。 ●解析 由 得 ,故 。又 满足 ,两根为 ;由 知 , 一正一负,不妨取 ,则 ,故 , ,,故 。 【答案】。 单元四 对数平均不等式与绝对值差 4.1 识别特征 目标含 ( , 的对数平均的反倒数)与 、 的比较;或目标为 与 的比较。 4.2 结论与推导 结论 4.1(对数平均不等式) , 且 时,。证明用比值代换:令 ,两侧分别化为 与 的单边证明。 推导:,两个不等式两边同除以 后即得上两式,求导证明见本讲例题。 结论 4.2(单边函数的定号) (  ):, 单调递增,故 (  时取等)。这类”对数减有理式”的函数,导数通分后常可因式分解出 。 推导:直接求导、通分、因式分解。 结论 4.3(绝对值差与单调性)  在区间 上单调递增时, 对一切 成立 在 上单调递增(  单调递减时,相应条件为 在 上单调递减)。 推导:不妨设 ,递增时 、,故条件即 ,这正是 单调递增。 4.3 方法决策表 工具 内容 对数平均不等式 (结论 4.1,可直接引用其结论) 单边证明的构造 证 (  ):移项求导,通分后因式分解定号(结论 4.2) 绝对值差 不妨设 去掉绝对值,化为 (或  )的单调性(结论 4.3) 对数平均不等式在双零点问题中常与”两零点差值关系”配合使用:先由 化出 与 的关系,再代入不等式。 例题精讲 例 11(解答题) 证明:对任意 且 ,。 ●解析 不妨设 。按结论 4.1 作比值代换,记 ,则 ,。 目标不等式两边同除 ,等价于 ,即 (  )。 记 (  ),,由结论 4.2, (  )。 在 上单调递增,故 ,即 成立。代回即得原不等式。 【答案】证毕(见解析)。 例 12(解答题) 已知函数 (  )。证明:对任意 ,,。 ●解析 (均值不等式 , 时取等; ),故 在 上单调递增。 由结论 4.3,只需证 单调递增: , 故 单调递增。不妨设 ,则 ,即 ,而 保证左边去掉绝对值无误。 【答案】证毕(见解析)。 例 13(解答题) 已知函数 (  )有两个零点 ,(  )。证明:。 ●解析 由 得 ,,即 。零点只能为正(  时 ,等式无解),故 。记 ,: 时 递减、 时递增, 为最小值。 与 的图象有两个交点,必分居 两侧(同一单调段内至多一个交点),故 (且  )。 由 , 相除得 ,取对数 。 代入对数平均不等式(例 11 已证,取 , ):。 左端为 ,故 ,即 。 【答案】证毕(见解析)。 变式训练 变 12(单项选择题) 接例 11 的方法, 与 (  )的大小关系为(  ) A.  B.  C.  D.不能确定 ●解析 令 ,结论等价于 ,即 (  )。记 ,, (  )。 递减,,即 成立,故 ,代回得 。 【答案】A 变 13(单项选择题) 接例 12 的函数, 在 上单调递增的充要条件是(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 。 时导数恒非负, 单调递增; 时在 处导数为 , 不单调递增。故充要条件为 。 【答案】A 变 14(解答题) 接例 13:证明 。 ●解析 记 (结论 2.2 的比值代换)。由例 13:,且 给出 ,故 ,即 ,。于是 。 要证 ,即证 ,即 (  )——这正是变 12 已证的不等式。代回即得 。 【答案】证毕(引用变 12 的不等式  )。 学科网(北京)股份有限公司 $ 函数与导数之双变量与对数平均 高三数学专题复习 · 专题第四讲 0 题型概说 本讲研究的问题:压轴解答中出现 ,(  )两个动点,条件给出 、 与 同时成立、双零点等对称关系,待证或待求的目标含 、、、 这类对称结构。处理手段有三:对称化构造——把结论转化为同一个一元差函数的符号问题;比值代换——令 把双变量一元化;韦达定理转化——当 , 是二次方程的两根时,用 与 整体代入。 识别信号总览: 条件与目标的特征 方法指向 单元 (  ),证 、 的范围 对称化构造一元差函数 单元一 可化为 , 的显式关系 比值代换 单元二 , 是 (二次型)的两根 用韦达定理整体代入 单元三 目标含 或 对数平均不等式;单调性去绝对值 单元四 单元一 对称化构造 1.1 识别特征 条件为 (  ),且 在定义域内先增后减(或先减后增),有一个峰(谷)点 ;目标为证明 大于(小于)某常数 ,或 与某数比较。 1.2 结论与推导 结论 1.1(对称化构造的原理)  在峰点 两侧分别单调,(  )。要证 (  与 落在同一单调区间内),由 在该侧单调,等价转化为 (递减侧)或 (递增侧);再用 归结为一元差函数在 所在区间上的符号问题。 推导:单调函数保序——在同一单调区间内,(递增)或 (递减)。 结论 1.2(差函数的选取) 证 取 ,构造 ;证 取 ,构造 。 的选取原则:使 与 落在同一单调区间内,且 可与 直接作差。 推导:目标不等式的等价变形——;。 结论 1.3(等值点的分布)  在 上递增、在 上递减时,(  )必有 :两点落在同一单调区间内时函数值必不相等。 推导:单调区间内函数一一对应,函数值相等的两点必分居峰(谷)点两侧。 1.3 方法决策表 步骤 内容 ① 定位 不妨设 ,由 与两侧单调性确定 , 所在的单调区间(结论 1.3) ② 转化 把结论改写为 (或  ),由单调性转化为函数值的比较(结论 1.1) ③ 构造 利用 ,化为一元差函数 在 所在区间上的符号问题(符号方向由单调侧决定,见结论 1.2) ④ 定号 对 求导,判定 的单调性,与端点值比较得符号 差函数的形态由目标的常数 决定(结论 1.2)。 例题精讲 例 1(单项选择题) 已知函数 (  ),则 的极大值为(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 。令 得 : 时 , 递增; 时 , 递减。故极大值 ,无极小值。 例 2(解答题) 已知函数 (  )。若存在两个不相等的正实数 , 使 ,证明:。 ●解析 由结论 1.3,不妨设 , 在 上递增、 上递减,且 。 要证 ,即证 。由 且 (因  ), 在 上单调递减,由结论 1.1,只需证 ,即 。 构造 ,。求导: 。 时 且 ,故 , 在 上单调递增,从而 ,即 对 成立。 取 ,得 ,即 。由 在 上单调递减,且 、,得 ,即 。 例 3(解答题) 已知函数 (  )。若存在 ,,,使得 ,求 的最大值。 ●解析 。(  )要求 在 内先减后增:,且极小值点 落在 内,得 。 由结论 1.3,不妨设 : 在递减段上, 在递增段上。比较 与 :若 ,则 同在递减段上,;若 ,则 与 同在递增段上, 给出 。两种情形均有 ,即 ,化简得 。 记 (  ),求导得 (分子两项均为负,分母为正),故 单调递减, 的最大值 。当 ,, 时验证:,,成立。故 的最大值为 。 变式训练 变 1(单项选择题) 接例 1:若存在两个不相等的正实数 , 使 ,则 , 满足(  ) A.  B.  C.  D. 变 2(单项选择题) 接例 2 的函数与条件,则 与 的大小关系为(  ) A.  B.  C.  D.不能确定 变 3(单项选择题) 接例 3: 时,满足 (  )的 的极值点位置为(  ) A. 与 之间  B.  C.  D. 单元二 比值代换 2.1 识别特征 (双零点)或类似条件,经整理可解出 与 用同一参数表示的显式关系;目标式含 或 型齐次结构。 2.2 结论与推导 结论 2.1(典型关系的代换公式) (  ),令 :由 得 ,又 ,联立解出 , , , 。 推导:两个关系式联立,消去 即得。 结论 2.2(一般双零点的比值代换)  相减得到 型关系时,令 ,即 ,代入解出 (用 表示),双变量问题化为一元问题。 推导:,,代入整理即得。 结论 2.3(齐次结构一元化) 目标式中的 、、、 全部换成 的表达式后,按一元函数处理:求导定单调,结合 的范围求目标的最值或范围。 推导:代换后只含一个变量 ,余下为一元函数的常规研究。 2.3 方法决策表 步骤 内容 ① 建立关系 由 或 整理出含 , 的等式 ② 设比值 令 ,代入 ,解出 (用 表示) ③ 一元化 目标式中的 ,,, 全部换成 的表达式 ④ 求导定界 对 的一元函数求导,确定单调区间与最值; 的范围由 , 的位置给出 (  )是典型关系,代换公式见结论 2.1。 例题精讲 例 4(单项选择题) 已知 (  ),令 (  ),则 等于(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 按结论 2.1:,故 ;又 ,代入得 ,解出 (相应  )。 例 5(解答题) 已知函数 (  )有两个零点 ,(  )。证明:。 ●解析 。 当 时 , 在 上递减,至多一个零点,不符。 当 时, 在 上递增、 上递减,极大值 。两个零点要求极大值大于零,且当 从右侧趋近于 时 趋于 、当 趋于 时 趋于 ,由结论 1.3,两零点分居极大值点两侧,。 先证 :反设 。由 且 在 上递增,得 ,与 矛盾,故 。再由 、 在 上递减且当 趋于 时 趋于 ,第二个零点 。 例 6(单项选择题) 已知函数 ,方程 有两个不相等的正实根 ,则该方程等价于(  ) A.  B.  C.  D. ●解析 ,,方程即 ,化简得 。 变式训练 变 4(填空题) 接例 4:则 = ________(用 表示)。 变 5(填空题) 接例 5 与条件 :设 (  ),则 = ________(用 表示)。 变 6(单项选择题) 接例 6: 有两个不相等的正实根时, 的取值范围是(  ) A.  B.  C.  D. 单元三 韦达定理转化 3.1 识别特征 , 是 的两根且 的分子为二次多项式(如 、 ),目标为 、 与给定不等式的比较。 3.2 结论与推导 结论 3.1(韦达关系的读出) , 是二次方程 (  )的两根时,,,不必解出根。 推导:韦达定理;两根存在的前提由判别式与定义域另行保证。 结论 3.2(成组替换) ;( , )。 展开后,把 、、 成组替换,得到参数的一元函数,再对参数求导解不等式。 推导:恒等式展开;对数运算法则。 结论 3.3(换元后的韦达) 方程含 结构时,令 换元,化为 的二次方程,韦达关系移交给 ,;需转回 时取对数,如 。 推导: 是一一对应,,取对数即得。 3.3 方法决策表 步骤 内容 ① 读出韦达关系 由二次方程读出 与 (用参数表示) ② 整体代入 展开后成组替换(结论 3.2) ③ 化参数函数 代入后得到参数的一元函数,对参数求导解不等式 ④ 含 时 先换元 再用韦达(结论 3.3) 例题精讲 例 7(解答题) 已知函数 (  )有两个不同的极值点 ,。证明:,并用 表示 与 。 ●解析 。, 是 的两根,需 且两根为正:两根之积为 、之和为 ,故 。 由结论 3.1 读出韦达关系:,。 例 8(单项选择题) 已知 (  )有两个极值点 ,,则 与 分别为(  ) A.,  B., C.,  D., ●解析 ,极值点满足 。由结论 3.1:,。 例 9(解答题) 接例 8 与变 9:证明 ,其中 。 ●解析 。 由 得 ,又 ,代入第三项: 。 于是含 的两项合并为 。故 。 记 :,得 。 例 10(填空题) 设方程 的两个根为 ,,则 = ________。 ●解析 ,方程即 。按结论 3.3 换元:设 ,则 ,两根 ,即 ,取对数得 。 变式训练 变 7(解答题) 接例 7:把 用 表示。 变 8(解答题) 接例 7 与变 7:若 ,求 的取值范围。 变 9(单项选择题) 接例 8:若 ,则 的取值范围是(  ) A.  B.  C.  D. 变 10(解答题) 接例 9:求 在 上的最大值。 变 11(解答题) 接例 10:求 。 单元四 对数平均不等式与绝对值差 4.1 识别特征 目标含 ( , 的对数平均的反倒数)与 、 的比较;或目标为 与 的比较。 4.2 结论与推导 结论 4.1(对数平均不等式) , 且 时,。证明用比值代换:令 ,两侧分别化为 与 的单边证明。 推导:,两个不等式两边同除以 后即得上两式,求导证明见本讲例题。 结论 4.2(单边函数的定号) (  ):, 单调递增,故 (  时取等)。这类”对数减有理式”的函数,导数通分后常可因式分解出 。 推导:直接求导、通分、因式分解。 结论 4.3(绝对值差与单调性)  在区间 上单调递增时, 对一切 成立 在 上单调递增(  单调递减时,相应条件为 在 上单调递减)。 推导:不妨设 ,递增时 、,故条件即 ,这正是 单调递增。 4.3 方法决策表 工具 内容 对数平均不等式 (结论 4.1,可直接引用其结论) 单边证明的构造 证 (  ):移项求导,通分后因式分解定号(结论 4.2) 绝对值差 不妨设 去掉绝对值,化为 (或  )的单调性(结论 4.3) 对数平均不等式在双零点问题中常与”两零点差值关系”配合使用:先由 化出 与 的关系,再代入不等式。 例题精讲 例 11(解答题) 证明:对任意 且 ,。 ●解析 不妨设 。按结论 4.1 作比值代换,记 ,则 ,。 目标不等式两边同除 ,等价于 ,即 (  )。 记 (  ),,由结论 4.2, (  )。 在 上单调递增,故 ,即 成立。代回即得原不等式。 例 12(解答题) 已知函数 (  )。证明:对任意 ,,。 ●解析 (均值不等式 , 时取等; ),故 在 上单调递增。 由结论 4.3,只需证 单调递增: , 故 单调递增。不妨设 ,则 ,即 ,而 保证左边去掉绝对值无误。 例 13(解答题) 已知函数 (  )有两个零点 ,(  )。证明:。 ●解析 由 得 ,,即 。零点只能为正(  时 ,等式无解),故 。记 ,: 时 递减、 时递增, 为最小值。 与 的图象有两个交点,必分居 两侧(同一单调段内至多一个交点),故 (且  )。 由 , 相除得 ,取对数 。 代入对数平均不等式(例 11 已证,取 , ):。 左端为 ,故 ,即 。 变式训练 变 12(单项选择题) 接例 11 的方法, 与 (  )的大小关系为(  ) A.  B.  C.  D.不能确定 变 13(单项选择题) 接例 12 的函数, 在 上单调递增的充要条件是(  ) A.  B.  C.  D. 变 14(解答题) 接例 13:证明 。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第4讲函数与导数之双变量与对数平均专项训练-2027届高三数学一轮复习
1
第4讲函数与导数之双变量与对数平均专项训练-2027届高三数学一轮复习
2
第4讲函数与导数之双变量与对数平均专项训练-2027届高三数学一轮复习
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。