10 燃烧的秘密 （课件）-2026-2027学年科学五年级上册冀人版

10 燃烧的秘密 冀人版 · 五年级上册 · 第三单元 物质的变化 1.7.2013 同学们好，今天我们来学习第10课《燃烧的秘密》。我们每天都能看到火——做饭、取暖、烧垃圾，燃烧到底是怎么回事？物体燃烧后变成了什么？让我们一起揭开燃烧的秘密。 ‹#› 情境与问题 燃烧是生活中一种常见的现象，能够为我们提供光和热，使我们的生活更加便利。 木柴燃烧 煤炭燃烧 天然气燃烧 思考：物体在燃烧时发生了什么变化呢？ 1.7.2013 大家看，木柴、煤炭、天然气都能燃烧，给我们带来光和热。但是大家有没有想过：这些物体燃烧后，原来的东西去哪里了？燃烧到底发生了什么变化？这就是我们今天要探究的问题。 ‹#› 观察物体的燃烧 我看到了黄色的火焰，还闻到了一种特殊的气味。 我的手感觉很热。 燃烧后生成的物质和原来的不一样。 安全提示：不认识的物体，不要随意燃烧！ 1.7.2013 同学们在实验室里观察物体燃烧。大家看到了什么？有黄色的火焰，闻到特殊气味，手感觉很热。最重要的是：燃烧后生成的物质和原来的不一样了。安全提示大家记住：不认识的物体，不要随意燃烧！ ‹#› 燃烧现象记录表 物体 燃烧时的现象 燃烧前后的变化 纸片 发出黄色火焰，慢慢变小，冒出黑烟 原来的白纸变成了灰色的灰烬 棉纱布 火焰明亮，燃烧较快，有焦糊味 白色纱布变成了黑色灰烬 木片 火焰稳定，发出噼啪声 木片变成了黑色的木炭和灰烬 思考1：这几种物体燃烧前后有什么不同？ 思考2：物体燃烧后是否有新的物质生成？ 1.7.2013 我们观察了纸片、棉纱布、木片三种物体的燃烧。大家发现了吗？不管是什么物体，燃烧后都变成了和原来完全不一样的东西——纸变成了灰烬，纱布变成了黑灰，木片变成了木炭。这说明燃烧产生了新物质。 ‹#› 蜡烛燃烧时生成了什么？ 问题：蜡烛燃烧时会慢慢变短，那么蜡烛燃烧时生成了什么呢？ 假设：蜡烛燃烧时可能生成了______。 实验材料：500毫升烧杯2只、蜡烛2支、燃烧匙、石灰水、火柴等。 实验方法： 1. 将一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象。 2. 将一段蜡烛放在燃烧匙中，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化。 1.7.2013 蜡烛燃烧会慢慢变短，那它变成什么了呢？我们来做实验验证。实验材料有：烧杯、蜡烛、燃烧匙、石灰水、火柴。实验分两步：第一步用干燥烧杯罩蜡烛，看内壁有什么变化；第二步把点燃的蜡烛放进澄清石灰水里，看石灰水怎么变。 ‹#› 实验现象 干燥烧杯罩在蜡烛上方 蜡烛放入澄清石灰水中 ① 烧杯内壁出现小水珠 ② 澄清石灰水变浑浊 1.7.2013 大家看实验现象：干燥的烧杯罩在蜡烛上方，烧杯内壁出现了小水珠——说明蜡烛燃烧生成了水；蜡烛放进澄清石灰水里，石灰水变浑浊了——这是二氧化碳的特性，说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 ‹#› 实验结论 现象1：干燥烧杯内壁出现小水珠 → 说明蜡烛燃烧生成了水 现象2：澄清石灰水变浑浊 → 说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 结论：蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳等新物质。 燃烧是一种生成新物质的变化！ 1.7.2013 实验结论很清楚：蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。这两种都是新物质，和原来的蜡烛完全不一样。所以我们说：燃烧是一种生成新物质的变化。 ‹#› 燃烧的本质：生成新物质的变化 燃烧前 · 蜡烛（石蜡） · 木柴、纸张 · 看得见、摸得着 · 有原来的性质 → 燃烧后 · 水（水蒸气） · 二氧化碳气体 · 灰烬、烟 · 变成了新物质 关键特征： 燃烧会产生光和热，同时生成与原来完全不同的新物质。 这种生成新物质的变化，我们称之为化学变化。 1.7.2013 燃烧的本质是什么？就是生成新物质的变化。燃烧前是蜡烛、木柴，燃烧后变成了水、二氧化碳、灰烬。这些都是和原来完全不同的新物质。这种生成新物质的变化，科学上叫做化学变化。 ‹#› 应用与拓展：预防烧烫伤 燃烧给我们的生活带来了很多便利，但操作不当也会给我们带来灾难，如火灾会烧毁我们的财物，烧伤我们的身体；除此之外，高温的液体、固体和蒸汽也会对人体造成烫伤。 1.7.2013 燃烧虽然方便，但也有危险。火灾会烧毁财物、烧伤身体，高温的液体、固体和蒸汽也会造成烫伤。我们该怎么预防烧烫伤呢？大家看课本上的科学画报，里面有很多具体的方法。 ‹#› 预防烧烫伤的四类方法 远离明火防烧伤 · 不在火焰附近打闹 · 不在加油站接打电话 · 不在火焰附近喷杀虫剂 避免接触高温物体 · 不接触热锅 · 不接触热铜球等高温物体 · 小心厨房的热锅热壶 安全使用电器 · 不离电热器太近 · 不用湿手摸电器 · 电器用完及时断电 警惕热水和蒸汽 · 不靠近冒着蒸汽的锅 · 不对着热壶嘴喝水 · 小心开水壶、电饭煲 1.7.2013 预防烧烫伤主要有四类方法：第一，远离明火防烧伤；第二，避免接触高温物体防烫伤；第三，安全使用电器；第四，警惕热水和蒸汽。大家要把这些安全知识记在心里，保护好自己。 ‹#› 烧烫伤应急措施 发生烧烫伤时：立刻拨打"120"急救电话，同时按以下步骤救治 1.7.2013 万一发生烧烫伤，不要慌！第一，立刻拨打120急救电话；第二，马上用冷水冲15分钟；第三，小心剪开衣物；第四，继续冷水浸泡；第五，用纱布覆盖；第六，尽快去医院救治。记住这五步，关键时刻能救命。 ‹#› 对比总结：燃烧前后的变化 对比项 燃烧前 燃烧后 物质形态 固态：蜡烛、木片、纸张 气态：水蒸气、二氧化碳；固态：灰烬 颜色气味 各自原来的颜色和气味 完全不同的颜色和气味 是否有新物质 没有新物质生成 生成了水、二氧化碳等新物质 核心结论：燃烧一定会生成新物质，这是燃烧最本质的特征！ 1.7.2013 我们来对比总结一下：燃烧前是固态的蜡烛、木片，燃烧后变成了气态的水和二氧化碳，还有固态的灰烬。颜色气味完全不同，最重要的是：燃烧生成了新物质。这就是燃烧最本质的特征。 ‹#› 课堂小结 1. 燃烧会发光发热，同时生成与原来不同的新物质。 2. 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。 3. 预防烧烫伤：远离明火、避免高温物体、安全用电、警惕热水蒸汽。 4. 烧烫伤应急：一冲二脱三泡四盖五送医，立刻拨打120。 1.7.2013 今天我们学习了燃烧的秘密。记住四点：第一，燃烧生成新物质；第二，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳；第三，预防烧烫伤四类方法；第四，应急五步法。大家要把这些知识记牢，更要用到生活中。 ‹#› 思考与拓展 想一想：为什么纸燃烧后变成了灰烬，而不是和原来一样的纸？ 查一查：除了蜡烛，还有哪些物体燃烧也会生成水和二氧化碳？ 做一做：和同学合作制作一张"预防烧烫伤"科学画报，贴在社区宣传栏。 1.7.2013 课后请大家思考三个问题：第一，为什么纸燃烧后变成灰烬？第二，查一查还有哪些物体燃烧也生成水和二氧化碳？第三，和同学一起制作预防烧烫伤的科学画报，贴在社区宣传。下节课我们继续学习物质的变化。 ‹#› $