3.1原子第一课时导学案-2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第三单元 认识物质的构成 第一节 原子（第一课时） 导学案 鲁教版（五四学制）初中化学 八年级全一册 一、四维核心素养 化学观念：认识原子是构成物质的一种基本粒子，建立“物质由微粒构成”的微粒观，知道原子在化学变化中不再拆分。科学思维：通过宏观现象推理微观粒子行为，形成宏观辨识与微观探析相联系的思维方法。科学探究：通过查阅资料、讨论交流，归纳原子的基本性质，发展证据推理能力。科学态度与责任：了解人类认识原子的历程，体会科学探索的曲折与严谨，崇尚求实创新的科学精神。 二、重难点 重点：原子的概念；原子的基本性质；原子与分子的区别与联系。难点：理解原子是化学变化中的最小粒子；从微观角度认识化学变化的实质，即分子发生拆分、原子重新组合成新的分子。 三、课前预习案 （一）温故知新 1. 什么是分子？分子是保持物质什么性质的一种微粒？ 2. 分子具有哪些基本性质？请写出至少三点。 3. 为什么说“同种分子性质相同，不同种分子性质不同”？ （二）教材导读 阅读教材相关内容，完成下列填空： 1. 近代英国科学家________提出了近代科学原子论，他认为一切物质都是由________构成的。 2. 原子是构成物质的一种________。原子的体积和质量都很________，原子在不停地________，原子之间有________。 3. 在化学变化中，分子可以再分成________，而________不能再分，它是化学变化中的________粒子。 4. 化学变化的实质是：________分裂成________，________重新组合成新的________。 5. 水是由________构成的，水分子是由________和________构成的；铁是由________直接构成的。 （三）预习自测 1. 下列关于原子的说法，正确的是（ ） A. 原子是构成物质的最小粒子，不能再分 B. 原子是不能再分的粒子 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 原子是保持物质性质的最小粒子 2. 下列物质中，由原子直接构成的是（ ） A. 水 B. 氧气 C. 汞 D. 二氧化碳 3. 判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。 （1）分子大，原子小。（ ） （2）分子能构成物质，原子不能直接构成物质。（ ） （3）在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。（ ） （4）分子在不停地运动，原子是静止不动的。（ ） 四、课中探究案 探究活动一：认识原子的“小” 【情境创设】人们常说“一滴水可以折射出太阳的光辉”，一滴水中含有数量极其庞大的水分子。如果把这些水分子再继续拆分，会得到什么？ 1. 阅读教材中关于原子质量与体积的描述，结合生活经验思考：原子到底有多小？请用一句话描述你对“原子很小”的理解。 2. 阅读下列资料并回答问题： 资料一：一个氧原子的质量很小，若把一亿个氧原子排成一行，其长度也只有几厘米。 资料二：科学家通过精密仪器已经能够操纵和排列原子，在铜表面上移动原子形成图案。 （1）上述资料说明原子具有什么性质？ （2）既然原子这么小，科学家为什么还能够操纵它？这给你什么启示？ 3. 下列有关原子大小的说法，合理的是（ ） A. 原子肉眼看不见，所以原子是不存在的 B. 原子虽然很小，但确实真实存在 C. 原子比细菌大得多 D. 原子不能被观察和操纵 探究活动二：原子是否在运动、原子之间有无间隔 【提出问题】分子在不停地运动，分子之间有间隔。那么构成物质的原子是否也在运动？原子之间有没有间隔？ 1. 回忆：生活中哪些现象能说明分子在不停地运动？请举一例。 2. 推理：既然原子是构成物质的一种粒子，它是否也应该像分子一样在不停地运动？请你设计一个生活中的现象或一个简单的小实验来支持你的观点。 3. 讨论：钢轨之间为什么要留有缝隙？水银温度计中的水银柱为什么会随温度变化而升降？这些现象说明原子之间有什么性质？ 4. 归纳：请仿照“分子的基本性质”，归纳出原子的三条基本性质。 （1）________________________________________________； （2）________________________________________________； （3）________________________________________________。 5. 下列现象中，不能用“原子在不停地运动”解释的是（ ） A. 水银温度计示数随温度升高而上升 B. 长期放置的煤堆墙角处，墙皮内部会变黑 C. 铁块很难被压缩 D. 水银变成水银蒸气后体积明显变大 探究活动三：化学变化中分子与原子的行为 【核心问题】水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。请从微观角度思考这一过程。 1. 从宏观上看，水通电分解后，物质种类是否发生了改变？属于什么变化？ 2. 从微观角度分析： （1）通电前，水是由什么粒子构成的？ （2）通电时，水分子发生了怎样的变化？ （3）变化前后，氢原子和氧原子的种类、数目有没有改变？ 3. 由此你能得出：在化学变化中，________可以再分，________不能再分，只是重新组合。所以说，________是化学变化中的最小粒子。 4. 比较分子与原子： （1）在化学变化中，分子与原子的主要区别是什么？ （2）分子和原子有哪些相似之处？请写出两点。 （3）分子和原子之间有什么联系？ 5. 下列关于分子和原子的说法，正确的是（ ） A. 分子是保持物质性质的一种粒子 B. 原子是不能再分的最小粒子 C. 化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子 D. 分子能运动，原子不能运动 6. 下列变化中，构成物质的原子种类发生改变的是（ ） A. 水结冰 B. 酒精挥发 C. 蜡烛燃烧 D. 玻璃破碎 探究活动四：人类认识原子的历程 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：古希腊哲学家德谟克利特认为，万物都是由极其微小的、不可再分的微粒构成的，他把这种微粒叫做“原子”。 材料二：19世纪初，英国科学家道尔顿提出了近代科学原子论，认为物质是由原子构成的，原子是微小的、不可再分的实心球体。 材料三：后来科学家发现，原子还可以再分为更小的粒子，人类对原子结构的认识在不断深入。 （1）从德谟克利特到道尔顿，再到现代，人类对原子的认识经历了怎样的过程？ （2）道尔顿认为“原子不可再分”，今天我们是否完全认同这一观点？为什么？ （3）这一认识过程给你什么启示？ 2. 下列科学家中，提出近代科学原子论的是（ ） A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 居里夫人 当堂达标检测 1. 下列关于原子的叙述，正确的是（ ） A. 原子是构成物质的唯一粒子 B. 原子在化学变化中可以再分 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 原子的质量和体积都很大 2. 下列物质中，直接由原子构成的是（ ） A. 氧气 B. 水 C. 铁 D. 二氧化碳 3. 下列说法中，能说明“分子在化学变化中可以再分”的是（ ） A. 水受热变成水蒸气 B. 走近花园闻到花香 C. 水通电分解生成氢气和氧气 D. 酒精和水混合后总体积变小 4. 填空： （1）构成物质的基本粒子有________和________等。 （2）原子是________中的最小粒子。 （3）在化学变化中，________发生变化，而________不发生变化。 （4）保持水化学性质的最小粒子是________；保持铁化学性质的最小粒子是________。 5. 简答：用分子和原子的观点解释“水蒸发”和“水通电分解”这两种变化有什么本质区别。 五、板书设计 第一节 原子（第一课时） 一、原子的概念 原子是化学变化中的最小粒子 二、原子的基本性质 1. 体积小、质量小 2. 原子在不停地运动 3. 原子之间有间隔 三、原子与分子的区别与联系 区别：化学变化中，分子可分，原子不可分 联系：分子由原子构成；都是构成物质的粒子 四、化学变化的实质 分子拆分成原子，原子重新组合成新的分子 五、由原子直接构成的物质 金属（如铁、铜、汞等） 六、参考答案 （一）温故知新 1. 分子是保持物质化学性质的一种粒子；保持物质的化学性质。 2. 分子的体积和质量都很小；分子在不停地运动；分子之间有间隔；同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 3. 同种分子的结构相同，所以性质相同；不同种分子的结构不同，所以性质不同。 （二）教材导读 1. 道尔顿；原子 2. 基本粒子；小；运动；间隔 3. 原子；原子；最小 4. 分子；原子；原子；分子 5. 水分子；氢原子；氧原子；铁原子 （三）预习自测 1. C 2. C 3.（1）× （2）× （3）√ （4）× 探究活动一 1. 原子非常小，肉眼无法直接看见，但客观存在。 2.（1）原子很小，但真实存在。（2）说明科学技术的发展使人类能够认识和操纵微小的原子；科学是不断发展的。 3. B 探究活动二 1. 例如：墙内开花墙外香；湿衣服晾干；闻到饭菜香味等。 2. 原子也在不停地运动。例如：水银温度计中水银柱随温度变化而升降，说明构成水银的汞原子在受热时运动加快、间隔变大。 3. 钢轨留缝隙是为了防止钢轨受热膨胀相互挤压变形；水银柱升降是因为汞原子之间的间隔随温度变化而改变。说明原子之间有间隔，间隔大小随温度改变。 4.（1）原子的体积和质量都很小；（2）原子在不停地运动；（3）原子之间有间隔。 5. C 探究活动三 1. 物质种类发生了改变，生成了新物质，属于化学变化。 2.（1）水是由水分子构成的。（2）通电时水分子拆分成氢原子和氧原子。（3）氢原子和氧原子的种类、数目都没有改变。 3. 分子；原子；原子 4.（1）在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。（2）分子和原子的相似之处：体积和质量都很小；都在不停地运动；粒子之间都有间隔。（3）分子是由原子构成的；分子可以拆分成原子，原子可以重新组合成新的分子。 5. C 6. C 探究活动四 1.（1）从古希腊的哲学猜想，到近代科学原子论的提出，再到现代对原子内部结构的深入认识，人类对原子的认识不断发展、不断完善。（2）不完全认同。现代科学发现原子还可以再分为原子核和核外电子等更小的粒子；但在化学变化中原子确实不能再分。（3）科学认识是一个不断发展、不断修正的过程；科学探究需要大胆猜想、实验验证和严谨态度。 2. A 当堂达标检测 1. C 2. C 3. C 4.（1）分子；原子 （2）化学变化 （3）分子；原子 （4）水分子；铁原子 5. 水蒸发是物理变化，水分子本身没有改变，只是水分子之间的间隔变大，水分子仍然保持水的化学性质；水通电分解是化学变化，水分子拆分成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子、氧原子重新组合成氧分子，分子种类发生了改变。 学科网（北京）股份有限公司 $