15.母题十：家风家训《外婆的“借”与“还”》深度指导（全国通用）2027年中考语文作文十八大高频热点母题

【备战中考满分作文】 母题十：家风家训 家风家训母题押题15：《外婆的“借”与“还”》写作深度指导 一、审题 1.抓关键词：这道题的题眼是“借”和“还”两个字。“借”要求你写一个具体的往来动作——借了农具、借了半袋米；“还”要求你写出还的时候多抓的那一把，把信按住。最忌把它写成“外婆真善良”的表扬稿，要写米、写手、写那把多抓的米。审题的第一刀，就是先找一件借来又还去的东西，比喊“守信”有用得多。 2.核心要求：写清三件事——外婆借了怎么还、我借了怎么忘还、外婆哪句话把我点醒。三件事里，“怎么还”最值钱：农具擦净、米多抓一把，才是分数落下来的地方。家规只作一句话点出，不堆道理：那句“借了就得还，这是咱家的规矩”，只落一次，却管住全文。我改卷时常说，守信文最怕“讲理”，镜头一高，分数就低。 3.真题对接：本篇主贴2023年梁晓声“家是块根”材料：要求写出家庭文化里的“信”，用具体事展现“家之本”。同方向的还有2025年习近平家风传承题（诚实守信）、2024年“家风”命题、2026年半命题“谢谢你，让我在____家风中成长”。把外婆多抓的那把米，换一层说法，就能贴住好几道题。我阅卷时见过不少套“诚信”的卷子，空背名言，全卡在三类，实在可惜。 4.避坑提醒：三个坑要提前绕开。一是把守信写成突然——开头“我是个守信的人”、中间没忘还、结尾升华，通篇不见米，只能停在三类文；二是只写外婆不写接力——我忘还、后来还这两层省掉，代际就断了；三是用假大空的“诚信真美”收尾。改法只有一句：把口号换成动作，把“我守信”换成“还米时多抓了一把”。 二、立意的点 1.外婆借半袋米，还时多抓一把，是一个家肯对自己下手的第一个动作——先把借来的，加倍还回去。 2.守信不是不借，是借了当自己的还；外婆那回多抓一把，把我教会了“不白占”。我带过的学生，能写守信的，都从一把米写起。 3.一句对邻家的话，比秤还准——外婆戒的不是占，是“借了就得还”这四个字，落在米里。 4.外婆把“还”交给我，我也学着把书洗净多带一块橡皮：规矩从米缸，接力到我的书包。这股劲，我见过太多孩子后来真成了。 5.信不是给别人看，是肯为别人多抓那一把；这个家的底色，是肯不白拿、肯加倍还的那股劲。 三、选材 1.具与净：外婆借邻家犁，用完清泥擦净，柄上缠的草绳都理齐，第二天一早送回；借一次擦三遍，柄上不留泥星。 2.米与把：那年缺粮，借半袋米，还时称平了又多抓一把，说“不能白占你家的”；那半袋约三十斤，多抓的一把约半斤。 3.母与规：外婆说“借了就得还，这是咱家的规矩”，宁可自己紧些，也不欠邻家一口；邻里有难，她先借出，从不要条。 4.我与忘：我13岁借同学一本习题册，忘了还，还在封皮画了道线，拖了半个月；那习题册值不了几块，我却觉得“他的”比“我的”轻。 5.我与还：被外婆点醒，我把书洗净压平，多带一块橡皮赔，从此借物当天记在门后；如今门后那张条，是我自己写的，字比外婆的歪。 这五类里挑一样你真见过、并且真被它戳过的来写。判断标准只有一个：能不能说出多抓了几把米、忘还了几天。我批过的卷子，写“信”空喊的多，写米与条的少。说不出的，换一件。 我带过的学生里，凡是写家风写出了分数的，没有一个是编的——米缸边多抓的那把，和门后记的那张条，编不出来，也藏不住。 四、行文结构 1.线索串联：以“一把米”为主线：借来的半袋—还时多抓的一把—我忘还的书—我多带的一块橡皮，米与物在开头、中间、结尾各出现一次；门后那张条作副线，从“外婆记”到“我记”，随时提醒你走没走歪。米不说话，却把一家人的信，按进了缸里。 2.细节递进：每个阶段只抓一个可查的细节——称平多抓的一把、擦净的犁柄、书皮那道线、门后记的条，让“还”看得见、“传”摸得着。 3.情感升华：从“以为借了不用急”，到“原来多抓那一把是体面”，再到“我也得还”，一层一层往里走，不跳级。我要求学生把这条线画在草稿纸左边，写一段对一下，先写米借了，再写手怎么抓，免得写着写着就飞到口号里去。我带过的学生，照这线写的，没有不进二类的。 4.卒章显志：结尾回扣题目，点明“那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信”，并呼应开头外婆擦净的犁，让物收尾，不让口号收尾。 5.字数分配：以700字考场作文计：开头借来的犁约70字，外婆还米约120字，我忘还约150字，点醒约130字，我还书约130字，结尾点题约100字。守信的挣扎与接力两段相加过半，文章才有重量；把笔墨全给“外婆真善良”，是最常见的失分写法。我常跟学生说，挣扎段和接力段加起来得过半，不然文章轻得像只空米缸。 五、高分范文 外婆的“借”与“还” 外婆的柜台下，总躺着一把借来的锄头，泥点擦净，柄上草绳理得齐整，像在等一个送回去的早晨。我13岁以前，总看她借了东西比自家的还上心，觉得她太较真。那把锄头是张婶家的，外婆借来翻了二分地，比自家的还怕磕。 （点评：开头一点介绍都没有，直接把镜头对准柜台下那把擦净的锄头和“柄上草绳理得齐整”。“借了东西比自家的还上心”最见功夫——写守信不写“外婆诚信”，只写物怎么被擦净等着还，规矩就从那只手长出来。学这一句：用一件借来又擦净的东西开头，比任何“信”字都省字又抓人。） 那年开春缺粮，外婆向对门张婶借了半袋米。秋收后，她称平了那半袋，又从自家缸里多抓一把，说：“不能白占你家的，借了就得还，还多添一口。”米粒从指缝漏回袋口，她手指上有常年洗不掉的糙白。 （点评：这一段把“还”写实了——“称平了又多抓一把”六个字，把一个家的信钉死，后面才好写接力。“手指上有常年洗不掉的糙白”用身体当尺子，不喊一个“勤劳”。仿写时记住：写守信，先给一个多出来的动作，再给一双手，比写“她真讲信用”值钱。） 外婆不只借米。邻家的犁、堂兄的筛子，她借来用完，清泥擦净，第二天一早送回。有回堂兄急用筛子，傍晚来取，外婆点着灯擦到九点。她说：“借了就得还，这是咱家的规矩，宁可自己紧些，也不欠邻家一口。”那时我当耳旁风。 （点评：全篇唯一的家规点题落在这里。“借了就得还，这是咱家的规矩，宁可自己紧些，也不欠邻家一口”一句，把米翻成家里那句话，长辈的嘴替你点题。学这一手：家规只请一次客，请来就管住全文，别排成一队讲道理。仿写时把家里的那句老话原样写进去，别加解释。） 可我转头就忘了。初二那年，我借同桌一本习题册，封皮画了道蓝线，拖了半个月没还。那本册子卷了角，我塞在书包底，好几次摸到都绕开他的目光。他来要，我嗫嚅着找借口，心里却觉得“一本旧书，晚几天算啥”。 （点评：代际勾连的“我”这层先写别扭——“一本旧书，晚几天算啥”是孩子的真实，不美化，敬意留给后文。封皮那道蓝线是能查的物证，把“忘”写得有痕迹。写家风最怕把“我”写得太乖，有点抵触才真，后面服气才动人。） 外婆看见那本皱册子，没骂，只说：“借了就得还，这是咱家的规矩。你外婆多抓那把米，不是给张婶的，是给自个儿留体面。”我脸一热，把书抢过来，当晚洗净压平。我那时才懂，外婆的规矩不是捆我，是怕我将来被人戳脊梁。 （点评：转折段靠外婆的一句话完成——“多抓那把米，不是给张婶的，是给自个儿留体面”把守信从“对别人”翻成“对自己”，立意立刻升一层。不骂不嚷，一句老话就把“我”点醒，比写“我羞愧万分”可信十倍。学这一手：写点醒，不写情绪，写长辈那句原话。） 第二天我把习题册还给同桌，封皮的蓝线用橡皮擦淡了，又多带了一块新橡皮赔他。同桌愣了下，接过书笑了，说“你外婆教得真细”。回家在门后贴了张条：借物当天还。外婆瞥见，没说话，只把米缸挪了挪，让那把多抓的米露出来。 （点评：代际勾连到“我”这环收束。“多带了一块新橡皮赔他”把外婆的多抓一把，变成“我”多带的橡皮，三层（外婆—米—我）串成一条线。更妙的是门后那张条，守信有了可查的落点。学这一手：写自己，一定要给一个能做出的小动作，不然“我学会了”轻飘飘。） 如今米缸还在，外婆多抓的那把米早化进了粥里。我也习惯了借物当天还，门后的条换了三张。前年外婆走不动了，米缸挪不动，是我替她把那把米露出来。那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信，也是外婆交到我手上的，那点肯不白拿的体面。 （点评：结尾不落掌声，落在“米缸还在”“条换了三张”这样安静的画面里。“那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信”——这句道理是从米缸里长出来的，不是背下来的。写长辈不写“她真伟大”，写米怎么一直在缸里、条怎么一直贴，这句话请抄下来。） 六、学科带头人精准点评 1.选材：我改过多少本写“家风”的卷子，一多半在背“诚信”名言，读完了却看不见一把自家米。这一篇难得，它敢把镜头放得很低——柜台下擦净的锄头、外婆多抓的那把米、门后贴的条。把家风写小，人才写得大，这句话我要求学生抄在作文本第一页。 2.立意：全篇不停在“外婆还了米”这个结果上，停在“多抓那把米是给自个儿留体面”这个发现上，从一件物里抠出一条规矩，而不是从外面塞一句大话进来，是家风类作文能不能进一类卷的分水岭。“外婆多抓那把米，不是给张婶的，是给自个儿留体面”一句，把两代人写活了，立意就立住了。 3.结构：以米与物为主线，门后条作副线，两条线一物一事交替出现：米管“我在场”，条管“我走没走歪”。开头一次、还米时一次、结尾条换三张一次，三次一缝，全文就收紧了。我给自己的学生立过一条规矩：写家风，先交一件物，再交一颗心；物交不出来，心就空着。 4.语言：几乎不用形容词，靠动作和数字说话：“称平了又多抓一把”“拖了半个月”“门后的条换了三张”“多带了一块新橡皮”。全文没有一句排比式的感叹，写信也不去堆“高尚”“美德”这类词，只写米和手。把形容词换成一个动作，句子立刻就活了。 5.亮点句：其一，“借了东西比自家的还上心”——用较真当尺子，一句话就把规矩定住了；其二，“借了就得还，这是咱家的规矩，宁可自己紧些，也不欠邻家一口”——长辈的经验式短句，读起来像米粒漏回袋口那一声；其三，“那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信”——先写物，再写人，一句之内完成升级。三句都能摘抄仿写，共同结构是：前半句写实，后半句写虚。 七、文章脉络提纲・看一篇会一类 （一）开头：以柜台下那把擦净的借来锄头开篇，交代外婆借物比自家的还上心，“我”13岁觉得她太较真； （二）主体： 1.借与还：缺粮借半袋米，还时称平又多抓一把，说“不能白占”； 2.借与净：犁、筛子借来擦净次日送回，外婆立规“不欠邻家一口”； 3.我忘还：我借习题册画了线，拖半个月，觉得“晚几天算啥”； 4.一句话：外婆点醒“多抓那把米是给自个儿留体面”，我脸热洗净； 5.我还：还书擦淡蓝线、多带橡皮，门后贴条借物当天还； （三）结尾：米缸还在，门后条换三张，那多抓的一把米是拆不掉的信。 （四）口诀：题眼写“借”（借来擦净），旧习写“还”（多抓一把），冲突写“忘”（拖半个月），接力写“接”（我多带橡皮），点题写“信”（拆不掉的体面）。这五句记住，本母题任意题目都能往上套。 八、满分素材摘抄・首尾呼应・感悟 （一）开头 外婆的柜台下，总躺着一把借来的锄头，泥点擦净，柄上草绳理得齐整，像在等一个送回去的早晨。我13岁以前，总看她借了东西比自家的还上心。雨天那把锄头受潮，外婆还前又上了一遍桐油。 （二）结尾 如今米缸还在，外婆多抓的那把米早化进了粥里。我也习惯了借物当天还，门后的条换了三张。前年外婆走不动了，米缸挪不动，是我替她把那把米露出来。那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信，也是外婆交到我手上的，那点肯不白拿的体面。 （三）感悟 1.外婆借半袋米，还时多抓一把，是一个家肯对自己下手的第一个动作——先把借来的，加倍还回去。 2.守信不是不借，是借了当自己的还；外婆那回多抓一把，把我教会了“不白占”。我带过的学生，能写守信的，都从一把米写起。 3.一句对邻家的话，比秤还准——外婆戒的不是占，是“借了就得还”。 4.外婆把“还”交给我，我也学着把书洗净多带一块橡皮：规矩从米缸，接力到我的书包。这股劲，我见过太多孩子后来真成了。 5.信不是给别人看，是肯为别人多抓那一把；这个家的底色，是肯不白拿、肯加倍还的那股劲。 （四）好句备用 下面六句可以直接搬进作文，也可以照着“前半句写实、后半句写虚”的结构，改出自己的那一句，背下来就是你的。 1.借了东西比自家的还上心。 2.称平了那半袋，又从自家缸里多抓一把。 3.借了就得还，这是咱家的规矩，宁可自己紧些，也不欠邻家一口。 4.多抓那把米，不是给张婶的，是给自个儿留体面。 5.借物当天还，门后的条换了三张。 6.那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信。 九、一文多用・变式迁移考场高分作文 （结合2023–2026年中考真题，选取3道高频题做迁移：核心情节不变，只调整贴题的那一层说法，每篇后附括号红字点评） 本篇的主情节是一条完整的线——外婆借半袋米还时多抓一把、借犁擦净次日送回，立下“借了就得还”的规矩；我13岁借习题册忘还画了线，被外婆点醒，还书多带橡皮、门后贴条。三道题看着离得远，其实都能挂到这条线上：2025年习近平家风传承题落在“诚实守信”；2024年“家风”命题落在“咱家的规矩”；2026年半命题落在“谢谢你，让我在守信的家风中成长”。迁移时只换开头结尾说法，把中间的原样留下。我批过不少卷子，写“信”的十有八九空喊，唯独写米的，能进一类。 迁移主题1：诚实守信·家风传承（对应2025年习近平家风传承题・诚实守信） 那把多抓的米 2025年那道家风传承题，我最想用的就是外婆多抓的那把米。缺粮年她借半袋米，还时称平又多抓一把，说“不能白占你家的”。那把米约三十斤，多抓的半斤，是她从牙缝里省。我13岁，觉得她太较真。 （点评：把“诚实守信”落到外婆多抓的那把米上，不翻资料、不讲意义。“称平又多抓一把”先把信钉死，后面才好写接力。迁移时换成你自己家那件借来又还去的事，效果一样。记住，越大的词越要用小场景去接，别一开口就写“我家很诚信”。） 外婆立规：“借了就得还，这是咱家的规矩，宁可自己紧些，也不欠邻家一口。”邻家的犁、筛子，她借来擦净次日送回。从那天，这句话在我家立住了。 （点评：“借了就得还，这是咱家的规矩”是全篇的骨头，一句家规比秤还准。2025年题要的“诚实守信”，就藏在这把多抓的米里。仿写时把家里的那句老话原样写进去，别加解释，长辈的嘴替你点题最省力。） 我从前不当回事，借同桌习题册拖了半个月。后来被外婆点醒：“多抓那把米，是给自个儿留体面。”后来我每次借东西，先想外婆那把米，再伸手。诚信不是墙上的字，是手一直肯还、肯不白拿。 （点评：“多抓那把米，是给自个儿留体面”把诚信写成一句能兑现的话，比写“我家讲信用”高级得多。2025年题反感空喊，这篇用“手一直肯还”把红线守住了。学这一手：把抽象的品质落回一个能核实的动作。） 我把书洗净压平，多带橡皮赔还，门后贴条借物当天还。外婆那把米，从米缸，接力到了我的书包。 （点评：把“诚信”翻成“接力”两个字——外婆抓、我带，三代一线（外婆—我—将来）串起来，题目要的“诚实守信”就不空了。2025年题最看重传承的痕迹，这篇用“从米缸接力到书包”这个能核实的动作把它写满了。学这一手：把抽象的品质落回一个看得见的位置变化，文章立刻有了重量，不必再去堆形容词。） 诚信不是墙上的字，是外婆多抓的那把米。那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信，也是外婆交到我手上的体面。 （点评：结尾先给判断（不是墙上的字），再给动作（多抓的米），顺序与范文一致，落点却换成了“诚信”。2025年题要的具体与真实，全在这把米里，全在那句“借了就得还”里。这样的收法，功夫全在把大词换成小动作，读者一眼就信你家真有这样一把米，值得学。） 迁移主题2：家风命题（对应2024年“家风”命题・自拟题） 咱家的那条规矩 2024年那道“家风”命题，我最想用的就是门后那张条。外婆借半袋米，还时多抓一把，立下“借了就得还”的规矩。那把米约三十斤，多抓的半斤，是她省下的。我13岁，觉得她太较真。 （点评：把“家风”落到门后那张条上，不翻资料、不讲意义。“多抓一把”先把规矩钉死，后面才好写接力。迁移时换成你自己家那件一直守着的事，效果一样。记住，越大的词越要用小场景去接，别一开口就写“我家风气好”。） 外婆说：“借了就得还，这是咱家的规矩，宁可自己紧些，也不欠邻家一口。”邻家犁、筛子，她借来擦净送回。从那天，这条规矩在我家立住了。 （点评：“借了就得还，这是咱家的规矩”是全篇的骨头，一句家规比家训重。2024年命题要的“家风”，就藏在这把多抓的米里。仿写时把家里的那句老话原样写进去，别加解释，长辈的嘴替你点题最省力。） 我借习题册忘还，被外婆点醒：“多抓那把米是给自个儿留体面。”后来我每次借东西，先想那条门后的规矩。家风不是墙上的字，是手一直肯还、肯不白拿。 （点评：“多抓那把米是给自个儿留体面”把家风写成一句能兑现的话，比写“我家讲规矩”高级得多。2024年命题反感空喊，这篇用“手一直肯还”把红线守住了。学这一手：把抽象的家风落回一个能核实的动作。） 我把书洗净压平，多带橡皮赔还，门后贴条借物当天还。外婆那把米，从米缸，接力到了我的书包。 （点评：把“家风”翻成“接力”两个字——外婆抓、我带，三代一线（外婆—我—将来）串起来，题目要的“家风”就不空了。2024年命题最看重传承的痕迹，这篇用“从米缸接力到书包”这个能核实的动作把它写满了。学这一手：把抽象的家风落回一个看得见的位置变化，文章立刻有了重量，不必再去堆形容词。） 家风不是墙上的字，是外婆多抓的那把米。那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信，也是外婆交到我手上的体面。 （点评：结尾先给判断（不是墙上的字），再给动作（多抓的米），顺序与范文一致，落点却换成了“家风”。2024年命题要的具体与真实，全在这把米里。这样的收法，功夫全在把大词换成小动作，值得学。） 迁移主题3：谢谢你，让我在____家风中成长（对应2026年半命题・书信体） 谢谢你，让我在守信的家风中成长 外婆：您总说“借了就得还，这是咱家的规矩”。我13岁那年，借同桌习题册忘了还，封皮画了道蓝线，拖了半个月。是您那句“多抓那把米是给自个儿留体面”，把我点醒。 （点评：把半命题翻成“守信的家风”，开头直接用一封信叫住外婆，题目立刻落地。“封皮画了道蓝线，拖了半个月”先把忘还写实，后面才好推翻。转译的关键，就是把空着的“____”填成你真有过的毛病，抓住这个毛病，题就稳了。） 想起您缺粮年借半袋米，还时称平又多抓一把，说“不能白占人家的”。您借犁那回，赶上连阴雨，您点灯擦到九点才还。邻家犁、筛子，您借来擦净次日送回。您用一把米，教我信不是给别人看，是肯不白拿。 （点评：“称平又多抓一把”把“守信”写成一个多出来的动作，比写“您真讲信用”高级得多。2026年半命题要的“家风”，就藏在这把米里。仿写时把家里的那句老话原样写进去，不用另编新词，长辈的嘴替你点题。） 被您点醒后，我把书洗净压平，多带一块橡皮赔还，门后贴了条：借物当天还。您瞥见没说话，只把米缸挪了挪。那把多抓的米，您不是给张婶的，是给我留体面。 （点评：“您把米缸挪了挪”用一个小动作写出长辈的默许，敬意从对照里自己长出来。2026年半命题反感把家风写成热闹，这篇用“门后贴条”把红线守住了。学这一手：把抽象品质落回一个能核实的动作。） 如今我借物当天还，门后的条换了三张。去年我借同学笔，当天就还，没等您说。外婆，谢谢您，让我在守信的家风中长大，肯不白拿、肯加倍还。 （点评：把“谢谢你”收在“肯不白拿、肯加倍还”这两个具体动作上，全信不喊一句空口号。2026年半命题要的具体与真实，全在这条门后的纸上。迁移任何半命题，都可以用“落到一件您教我的小事”这个句式收尾。） 那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信，也是您交到我手上的体面。外婆，这封信，我写在门后的条旁边。 （点评：结尾先给物（多抓的米），再给判断（交到我手上），顺序与原范文一致，落点却换成了“谢谢您”。这就是一文多用的要诀：中间不动，头尾换一层说法，一篇素材能连着贴住好几道题。记住，中间不动，头尾换皮。） 十、写作小贴士 1.补题要小而具体：这道题空着的是“一件借来又还去的东西”，填“米”“锄头”“习题册”都行，独独不能填“诚信品格”。把“我守信”改成“还米时多抓了一把”，直接照着写这个句式开头：“我家柜台下总躺着___，借来___。”先给这件物一个位置，故事才站得住；比如“称平又多抓一把”，比“我家很讲信”省字又抓人。我批过的卷子里，写“诚信”空喊的最多，写米的反而最稳。 2.忘还要写足、写出数：阅卷时最常见的，是把“后来还了”一笔带过。写“很守信”不如写“拖了半个月、封皮画了道蓝线”；写“懂了”不如写“门后的条换了三张”。一篇700字里至少四个能数出来的数——借了几袋、多抓几把、忘还几天、贴了几张条。照着这个句式改：“我一共借了___，忘还___天，多带___赔。”我常跟学生说，这个数要写得让阅卷老师一眼看见，守信才有重量。 3.把一个道理写成一个动作：别写“我懂得了诚信”，要写守信长什么样。步骤是：先写一个多出来的动作（称平多抓一把），再写一次忘还的痕迹（封皮蓝线），最后写一句一直立着的话（借了就得还），三层写完，“还”就不用再解释。每天把这个小闭环在草稿上画一遍，写起来就不空。我常跟学生说，这个闭环画熟了，考场十分钟就能搭出骨架。 4.迁移2025年习近平家风传承题（诚实守信）：开头落在“外婆多抓的那把米”上，比如“缺粮年借半袋米，还时多抓一把”；结尾落在“那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信”上；中间照着写擦净、点醒、我接力。题目里的“诚实守信”，用多抓的米和门后那张条去接，不要另起一段讲它的好处。比如“称平又多抓一把”，就是最稳的落点。我批过的卷子，写“诚实守信”空喊的多，写米的少。 5.迁移2024年“家风”命题：开头落在“门后那张条”上，比如“外婆借半袋米，还时多抓一把”；结尾落在“那多抓的一把米，是这个家拆不掉的信”上；中间照着写立规、我忘还、我贴条。题目里的“家风”，用一把米和一句老话去接，别写成标语。照着这个写法，三代接力一段都别省。 6.迁移2026年半命题“谢谢你，让我在____家风中成长”：把空填成“守信”，开头用一封信叫住外婆：“您总说借了就得还”；中间写米、写犁、写门后的条；结尾落“谢谢您，让我在守信的家风中长大”。写法上先有具体的米与条，再有那句谢谢，把“谢”换成具体的多抓一把与门后贴条，落到“肯不白拿”。写信最忌从头谢到尾不落一事，先写米再谢，最稳。 【课本原题也能这样用】七下“写出人物的精神”：同一段外婆还米点醒我的经历，把重心从“学守信”挪到“写出外婆的较真”——开头写柜台下的锄头与草绳，中间写这一回多抓一把米与门后贴条，结尾落回“某个人身上那股肯不白拿的劲，原来长这样”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $