2027届高考小说阅读之“选择题”解题方法解读与训练

2027届高考小说阅读之“选择题”解题方法解读与训练 【目录】 1.解题总纲：高考小说阅读之“选择题”解题方法 2.对点示例一：人性认知反转赏析→英・萨基《黄昏》→内容概括类选择题 3.对点示例二：战争人性救赎赏析→包利民《背后的子弹》→内容与艺术鉴赏类选择题 4.对点精练一：海岛人物形象解读→罗伯特・路易斯・史蒂文森《住在 “本葆将军” 旅店的老船长》→文本理解 + 艺术赏析双题型选择题 5.对点精练二：古典小说市井江湖解读→《吴学究说三阮撞筹，公孙胜应七星聚义》→内容鉴赏 + 韵文赏析类选择题 6.对点精练三：乡土灾难人文解读→阿来《云中村》+ 文艺评论→主旨内涵理解类选择题 一、解题总纲：高考小说阅读之“选择题”解题方法 （一）痛点定位 1. 考生普遍误区 （1）主观臆断：脱离小说文本原文内容，仅凭个人生活经验、固有认知揣测人物心理、情节走向与主题内涵，跳过文本证据比对步骤，默认自己的判断绝对正确，是小说选择题失分最核心的原因。 （2）细节疏漏：忽略文本字词、环境描写、动作神态、标点暗示等细微信息，对选项中偷换概念、增减限定词、曲解细节、颠倒因果的细微错误无法识别，极易误选看似正确的干扰项。 （3）过度解读：对小说情节、人物、主题进行拔高、延伸、附加意义，文本无依据的深层解读全部视为错误，违背高考小说阅读 “有据可依” 的核心原则。 （4）主次混淆：无法区分文本次要信息与核心主旨、人物核心性格、情节关键作用，被次要细节误导，错判选项的正误。 2. 命题常设陷阱 （1）偷换概念：替换文本核心词语、修饰限定成分，将人物身份、行为目的、情感态度、环境作用等内容悄悄篡改，看似贴合文本，核心内容完全不符。 （2）以偏概全：用局部细节概括整体人物、整体情节、全文主题，将个别现象定义为普遍特征，缩小或放大文本表意范围。 （3）因果错乱：颠倒文本因果逻辑，或强行搭建文本不存在的因果关系，将无关情节强行关联，误导考生判断。 （4）无中生有：选项表述的情感、主旨、人物关系、写作意图，在原文中无任何文字、细节、伏笔支撑，纯属命题人虚构内容。 （5）曲解文意：歪曲文本语句、场景、人物言行的原本含义，刻意反向解读人物心理与情节作用。 （6）绝对表述：出现 “全部、完全、必然、所有、唯一” 等绝对化词语，而文本多为委婉、限定性表述，绝对化表述基本为错误选项。 （二）核心规律 1. 命题底层逻辑 （1）所有正确选项，必须 100% 依托文本原文细节、情节、描写、伏笔，无任何主观延伸，文本有据即为对，文本无据即为错。 （2）错误选项的核心特征：要么篡改文本细节，要么脱离文本主观推导，要么逻辑关系错乱，不存在模棱两可的正确错误。 （3）高考小说选择题侧重考查细节比对、逻辑梳理、文本解读精准度，不考查课外积累、个人感悟、过度赏析。 2. 选项正误铁律 （1）正确选项规律：表述严谨客观、贴合文本细节、逻辑匹配原文、不夸大不缩小、不添加文本外信息，对人物、情节、环境、主旨的解读精准贴合作者本意。 （2）错误选项规律：所有错误均源于 “细节不符、逻辑不符、依据缺失、解读过度”，每一个错误选项都能在原文找到明确的反驳依据。 3. 解题核心原则 （1）刚性比对原则：选项每一句话、每一个关键词，必须逐字逐句回归原文比对，一字不符、一义偏差直接判定错误。 （2）证据唯一原则：唯一解题依据为小说文本，排除个人经验、主观想象、固有思维，无文本证据的解读一律作废。 （3）优先排错原则：选择题优先排除明确错误选项，剩余选项无需纠结，精准比对细节即可锁定答案。 （三）典例破题 1. 考题文本（高考经典节选） 乡村的黄昏总是安静的。老栓提着灯笼，脚步放得很轻，穿过铺满落叶的小路。晚风拂过树梢，带着深秋的凉意，路边的野草微微晃动，没有一丝声响。他望着远处朦胧的村落，眉头微蹙，眼底藏着一丝担忧，却依旧稳步向前走去。 2. 题干 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 3. 选项 A. 文章开篇描写乡村黄昏的安静，为后文老栓的出场营造了静谧清冷的环境氛围。 B. “脚步放得很轻” 细节描写，体现出老栓小心翼翼的状态，暗含他内心的谨慎。 C. 深秋晚风、晃动的野草等景物描写，烘托出老栓悲观消沉、极度低落的心境。 D. 文段通过动作、神态、心理描写，刻画了内心有顾虑却依旧沉稳前行的老栓形象。 4. 精准解析 （1）A 选项：原文开篇明确描写乡村黄昏的安静，承接老栓出场场景，营造静谧清冷氛围，文本细节完全匹配，表述正确。 （2）B 选项：原文 “脚步放得很轻” 是精准动作细节，体现人物小心翼翼、谨慎的状态，贴合文本语境，表述正确。 （3）C 选项：原文仅写老栓 “眼底藏着一丝担忧”，无 “悲观消沉、极度低落” 的文本依据，属于过度解读 + 无中生有，景物仅烘托清冷氛围与轻微忧虑，无极端消极情绪，表述错误。 （4）D 选项：文段 “提灯笼、稳步向前” 为动作描写，“眉头微蹙、眼底担忧” 为神态、心理描写，精准体现人物有顾虑却沉稳的特点，表述正确。 5. 答案 C 6. 失分病因 （1）考生误区：仅凭 “凉意、担忧” 主观放大人物情绪，脱离文本细微情感，过度解读人物心境，陷入命题人设置的情绪拔高陷阱。 （2）解题漏洞：未执行逐字比对原则，忽略 “一丝担忧” 与 “极度低落” 的程度差异，被次要景物细节误导，无法识别绝对化、夸大式错误表述。 （四）迁移闭环 1. 方法复盘 （1）读题干：明确题干要求，区分 “选正确”“选不正确”，杜绝审题失误，锁定答题方向。 （2）读选项：拆分选项语句，圈画核心关键词（情绪词、程度词、因果词、总结词），定位易错点。 （3）回原文：将选项核心关键词逐一对位文本原句、对应细节、对应场景，精准定位比对。 （4）判正误：依据 “有据则对、无据则错、不符则错” 铁律，排除错误选项，锁定正确答案。 （5）验漏洞：重点核查是否存在偷换概念、以偏概全、无中生有、过度解读、因果错乱五类陷阱。 2. 适用边界 （1）本方法适配所有高考小说客观选择题，包含细节理解题、人物形象题、环境作用题、情节赏析题、艺术特色题、主旨解读题。 （2）无论文本题材（乡土、都市、革命、现代、外国小说）、无论题型变式，解题核心的文本比对、陷阱识别规则完全通用。 （3）不适用于需要主观拓展的赏析题、探究题，仅针对选择题精准破题。 3. 应试落地 （1）考场限时操作：单道小说选择题用时控制在 2 分钟内，圈画选项关键词 + 原文对应语句，不主观脑补、不拖延纠结。 （2）优先级步骤：先排除明显无依据、绝对化、曲解细节的选项，再精细化比对剩余选项的细微差异。 （3）硬性答题习惯：无文本依据的选项直接排除，与文本细节一字不符直接判错，杜绝凭感觉答题。 4. 变式迁移 （1）细节类选择题：重点比对人物动作、神态、语言、环境、情节的字词细节，关注限定词、程度词的细微改动。 （2）形象类选择题：杜绝片面概括人物性格，必须结合全文多处细节综合判断，规避以偏概全陷阱。 （3）作用类选择题：情节、环境、语段作用必须贴合文本主旨与上下文语境，杜绝强行拔高、强行关联。 （4）艺术特色选择题：手法判断、效果分析必须有文本对应依据，无依据的手法判定、效果解读一律错误。 5. 得分闭环 （1）基础得分：杜绝主观臆断、细节疏漏两大核心误区，拿下基础题型分值。 （2）进阶得分：精准识别六大命题陷阱，规避 90% 以上的选择题失分点。 （3）满分保障：严格执行 “题干定位 — 选项拆词 — 文本逐一对比 — 陷阱核验” 四步刚性流程，实现小说选择题零失误、稳满分。 二、样题导读 （一）对点示例一：人性认知反转赏析→英・萨基《黄昏》→内容概括类选择题 文本 阅读下面的文字，完成小题。 黄昏 英·萨基 诺尔曼·葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上，背向着公园栏杆围起来的长方形草坪。这是三月初的一个傍晚。暮色苍茫，笼罩着大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕。马路和人行道都空落落的。然而，就在这若明若暗的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，一点儿也不显眼，在昏暗中，他们的身影已经无法辨认清楚。 葛尔特茨比此时心事重重，眼前的景色与他此刻的心情完全和谐。黄昏，在他看来，是失败者的时刻。经过奋斗仍不免遭到惨败的男男女女，在这日薄西山的时候纷纷出来活动。他们把失掉的好运、破灭的希望深深地掩藏起来，躲避着好奇者的寻根问底。他们寒酸的衣衫，压弯的双肩，忧郁的目光，在暮色中不会引起人们的注意，起码，他们不会被人们认出来。 长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会儿，老人起身离去。远去的背影慢慢消失在黑暗中。 空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人所占据了。年轻人衣着虽然比较考究，但是他面部的神情并不比那位老人开朗。新来的人一屁股坐在长凳上，同时嘴里还狠狠地骂了一声，吐字之清楚就好像是要强调：在这个世界上，没有一件事能使他称心如意。 “看来您心情不大好啊。”葛尔特茨比说道，心里揣摸着年轻人的这番表演准是为着引起他适当的注意。 年轻人转过身来，脸上的神情坦然得令人不能产生一点怀疑。但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来。 “要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答说，“我干了一件有生以来最傻的事。” “是吗?”葛尔特茨比不动声色地问道。 “我今天下午到的伦敦，本打算在伯克夏广场的伯塔刚尼安饭店落脚，”年轻人接着说道，“可是到了那儿我才发现，饭店在几个星期前给拆掉了。旧址上盖起了一家影剧院。出租汽车司机给我介绍了另一家旅店，远一点儿，可我只好去了。我刚给家里人写完了一封信，告诉他们我的住处，就出去买香皂了——我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后转身回旅馆。就在这时候，忽然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它坐落在哪条街上。这多么尴尬!我在伦敦又举目无亲。当然了，我可以打电报给家里人，叫他们把地址告诉我，可是这封电报明天才能收到，而眼下我身上一个钱也没有了，我出来的时候，身上只带一先令。买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，我兜里只剩下两便士，只怕要落得个流浪街头，无处栖身了。” 年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂是意味深长。“您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。”年轻人随后接着说道，语调里多少带着点委屈的口气。 “这事也并非不可能，”葛尔特茨比像法官审理案件似的说，“记得有一次我也经历过这么一件事。那是一个外国的首都。不过那次我们一行两人。事情显得更离奇了。幸好我们还记得旅店紧靠条什么运河。一找到运河，我们就顺着它找到了。” 听完这段往事的叙述，年轻人精神为之一振，“在国外，我还不会这么发愁，”他说道，“总可以找到领事馆，得到必要的帮助。可是在自己国家里，一旦陷入困境，真是束手无策。我大概得到河堤上过夜了，除非能找到个够朋友的人，他能相信这是确有其事。不管怎么说，我很高兴，因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。” 年轻人往这最后一句话里倾注了不少热情，就好像他有意向葛尔特茨比表示，葛尔特茨比基本上已经具备了够朋友的人的必要条件。 “然而，”葛尔特茨比慢吞吞地说，“这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来。” 年轻人连忙向前探身，在大衣口袋里忙乱地摸了起来。他一下子跳了起来。 “准把它丢了。”他怒气冲冲地嘟囔了一声。 “一个下午就丢了家旅馆，又丢了块香皂，这只能说明您存心粗枝大叶。”葛尔特茨比接着说道，可是年轻人没等他话音落地就走了。他顺着小路溜掉了，头昂得高高的。不过，在他那高傲的表情中，总显得有几分疲倦的样子。 “说来怪可惜，”葛尔特茨比想道，“整个故事中只有出去买香皂这一点有说服力，然而在这细节上露了马脚。他要有一点先见之明，就应该事先准备下一块香皂，包装和封记都要跟刚从铺子里买来的一样，那他准可以成为这一行业里出类拔萃的人。干他那一行，什么都得事先想好。要有这种能力，而且是无限的能力，才能称得上是个歪才。” 想到这里，葛尔特茨比站了起来，准备离去。就在这时候，他惊讶地、关切地喊了一声。只见地上，在长凳边上，失落着一个椭圆形小纸包，外表和店主人 精心打上封记的一样。除了是块香皂，还能是什么!准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里掉出来的。 说时迟，那时快，葛尔特茨比立刻顺着那暮色笼罩着的小路追了下去，焦急地寻找着穿浅色大衣的年轻人的踪影。就在他遍寻不见，已经感到无望的时候，忽然他发现要找的那个人正站在马车道的路边上。年轻人神态犹豫地站着，显然拿不定主意，是从海德公园穿过去好呢，还是直奔耐茨布里支的熙熙攘攘的人行道。当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候，他带着几分敌意，好像准备自卫似的猛然转过身来。 “能证明您那段遭遇的真实性的重要证人找到了，”葛尔特茨比说道，伸出手来把香皂递了过去。“一定是您坐下来的时候从大衣兜里滑出来的。您走后，我在地上发现的。我曾经对您不信任，您一定要原谅。那时一切证据都对您不利。如今，既然我听取了香皂的证词，我想我也应当服从它的判决。您如不嫌弃，我可以借给您一枚二十先令的金币……” 年轻人连忙接过金币，放进兜里，从而解除了这个问题上的疑虑。 “这是我的名片，上面有我的地址，”葛尔特茨比继续说道，“您这星期哪天还钱都可以。这儿是您那块香皂。可别再丢了，它可是您的好朋友啊。” “幸好给你找着了。”年轻人说道。接着，几句感激不尽的话脱口而出。声音还有点呜咽。他朝着耐茨布里支方向急忙跑去。 “这孩子真可怜，差点哭出声来，”葛尔特茨比自言自语地说，“不过，这也不能怪他，困境中脱身，这种慰藉降临得太突然了。这对我也是个教训，不能自作聪明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。” 葛尔特茨比顺着原路往回走去。经过那条长凳时——他看到一位老先生在长凳下面和四周望来望去，捅来捅去。葛尔特茨比认出这就是刚才同他坐在一起的那位老人。 “您丢什么东西了，先生?”他问道。 “对了，丢了一块香皂。” 问题 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A．小说带有强烈的悬疑色彩，以传神的人物刻画、巧妙的情节设计，富有戏剧性效果而引人入胜。 B．作者塑造一位“气概已趋衰退”的老先生，目的是用他来反衬年轻人的灵活、狡猾与设局的高明。 C．小说开头写暮色苍茫，笼罩大地，月光微弱，亮光点点的景色，一方面为人物活动设置凄凉的背景，另一方面也暗示了葛尔特茨比怀疑一切而终至被骗的可悲结局。 D．在情节设计中所安排的出人意料的结尾，有力地表现出小说的批判性，使小说风格具有了“欧·亨利”式的滑稽效果，耐人寻味。 答案 A 解析 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“反衬年轻人的灵活、狡猾与设局的高明”错误，年轻人忽视了香皂，可以看出他并不高明；老人丢失了香皂，无意中成全了年轻人的骗局，并不是反衬。 C.“凄凉”不准确，应是“昏暗模糊”的环境，烘托了人物低迷失落的心情。 D.“滑稽效果”错，小说更多的是出入意料，引人深思。 故选A。 全景式导读 1. 文本定位 (1)《黄昏》是英国短篇小说家萨基的经典讽刺短篇小说，属于外国小说阅读常考篇目，常作为高考小说阅读训练文本。 (2) 小说以海德公园黄昏场景为舞台，依托一次街头骗局展开故事，擅长运用伏笔、反转的叙事技巧，聚焦人性判断、自作聪明的人性弱点。 2. 行文脉络 (1) 开端：黄昏时分，葛尔特茨比独坐海德公园长凳，认定黄昏属于失败者，旁边老先生落座后离开，交代故事环境与主人公的心理底色。 (2) 发展：年轻人迅速占据空位，编造迷路、弄丢旅店、身无分文的困境故事博取同情；葛尔特茨比冷静听述，抓住 “拿不出香皂” 这一破绽戳破谎言，年轻人仓皇逃走。 (3) 高潮：葛尔特茨比起身，在长凳边捡到一块香皂，误以为是年轻人遗失，连忙追上对方，主动借钱、留下名片，为自己先前的多疑道歉。 (4) 结局：葛尔特茨比返程，看见先前的老先生正在寻找丢失的香皂，真相骤然揭开，形成强烈反转。 3. 主旨 (1) 讽刺葛尔特茨比这类自以为洞察力强、自作聪明的人：他自认能看穿骗局，却被偶然出现的物证误导，草率推翻判断，落入圈套。 (2) 探讨人性认知的局限：人依靠有限线索判断他人，表象、偶然物证都可能欺骗人，告诫读者不可仅凭片面证据轻易下定论。 (3) 以黄昏这一意象象征人性的晦暗模糊，在明暗交界的时刻，真假难辨，善意与欺骗交织。 4. 高中教材关联 (1) 文体与手法层面：和欧・亨利小说形成同类参照，二者都运用伏笔、意外结尾，属于 “意料之外，情理之中” 的微型反转小说，可与《麦琪的礼物》对比阅读。 (2) 主题考点层面：对接高中外国小说单元，考查环境作用、情节伏笔、人物心理、小说主题、结尾艺术等高频题型；可和《变色龙》这类讽刺小说对照，学习讽刺手法的不同表达。 (3) 意象阅读层面：呼应高中小说环境赏析考点，环境不只作为背景，同时烘托人物心境、暗示故事氛围，推动情节、象征主题。 （二）对点示例二：战争人性救赎赏析→包利民《背后的子弹》→内容与艺术鉴赏类选择题 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 背后的子弹 包利民 冲出战壕的时候，班长赵锐只觉得兴奋。他大步向前，狂风，还有子弹的呼啸，他都没有一点儿的恐惧，这样的场景他经历得太多了，竟是喜欢上了这种感觉。忽然，一丝莫名的凉意夹杂着不安涌上心头，只觉背后异样，猛回头，却见战士钱万里正跟在身后十来米处，黑洞洞的枪口晃动着，不时划过他的后心，他不禁颤了一下。 赵锐瞬间想起，许多次战斗都是这样，冲锋的时候，钱万里就跟在他后面不远处。他的心更是紧提了起来，作为班长，他没少收拾这个沉默的战士，总是找茬让他吃些苦头。有时是钱万里真的犯了错，有时是无事找事，不为别的，他就是讨厌钱万里的冷淡与冷漠，这个兵蛋子，不会讨好班长，也不会笑，让人心里不舒服。赵锐回想起刚才钱万里看着他的目光，比那枪口更让人心生寒意。事实上这种眼神赵锐在钱万里的眼中已看过多次，说不出的阴寒。这小子总跟着自己，不会瞅冷子照自己放上一黑枪吧！ 钱万里的心里也的确是这么想的。每次冲锋，他都紧紧尾随赵锐，他甚至无视迎面而来的弹雨，眼中只有那个让他痛恨的背影。他是有着痛恨的理由的，他才十八岁，偷偷跑出来参军，就是为了躲避养父母的虐待。从小到大，他是在阴暗的际遇中成长起来的，心里已经没有了温暖，虽然不至于去恨每一个人，可他也不再相信任何人。他只是本分地当一个兵，作战也勇敢不退缩，可这却引来了班长的不满。有一次他不小心打翻了自己的那份饭，却被班长痛斥，不但饿着肚子，还被关了一夜的禁闭。他没想到逃出那样的家庭，却又迎来这么一个班长。他的恨便疯长起来，每一次他的手都攥得发白，下定决心一定要报复。 已经越来越接近敌人的阵地，不少战士都倒在了冲锋的途中。那子弹也越发密集起来，可却影响不了这两个人的推进速度。随着脚步的迈动，钱万里的步枪枪口也在不停地抖动，而枪口的前方，就是赵锐。赵锐也因此一阵阵地脊梁发冷，奔跑的身姿也有些僵硬。前方，敌人已经冲出阵地，战斗的短兵相接异常激烈。混战之际，钱万里觉得机会来了。他不停地开枪打倒对自己构成威胁的敌人，同时寻找时机向那个背影开上一枪，而这一枪，一定要毙命，还要做成是敌人射击的假相。赵锐听着身后的枪响，见敌人一个个倒下，暗自吁了一口气，同时笑自己的多疑。于是恢复了状态，围拢过来的敌人在他的枪口下一个个倒地。 冲到敌人阵地前，兵员已经大幅减少，敌人也呈包围之势靠拢过来，几乎四面都有敌人。 见这情形，钱万里一阵激动，这就是最好的时机！ 他机警地四顾，敌人又倒下许多，前面的班长也撂倒了不少，在全排，他们两个的单兵作战能力是最突出的，钱万里想也许正是因为这个，赵锐才会收拾他。见周围的敌人有些退缩，暂时对自己构不成威胁，钱万里的枪口暗暗对准了前面背影的心脏位置，他相信自己的枪法，手因用力而微微颤抖。全身也出了汗，风更猛，他忽然打了个冷战，感觉到冷。那一瞬间，他记起一个同样寒冷的时刻。那时他躺在战壕里，午夜，冬季，睡梦中被冻得醒过来，而更大的困意再度让他迷糊，只觉得一个草垫子忽然盖在身上。他微微张开眼睛，只看见一个模糊的背影。而此刻，那背影正在清晰。 赵锐仿佛有预感般转过身来，见钱万里的枪正直直地瞄着自己，他下意识地举枪。钱万里的枪响了，而赵锐的枪也响了。有那么一刻，赵锐觉得无边的寂静，自己仍然站着，转回身去，一个接近他的敌人正在倒地。钱万里见到赵锐开枪，脸上竟露出了微笑，可身上却没有痛的感觉，一个敌人在他身后正慢慢倾倒。 两人对视了一会。赵锐骂道：“发什么呆，快跟上，小心我收拾你！”钱万里提枪而上，全身的寒冷顿消。战场上，两个身影正所向披靡。 问题 下列对这篇小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．班长赵锐平时老收拾钱万里，不仅因为有时这个战士做错事，还因为他对钱万里存在偏见。 B．小说以钱、赵二人同时人性复苏、互相救助为结尾，情节巧合离奇，给读者留下无穷悬念。 C．小说几次写到钱万里枪口的“晃动”“抖动”“对准”等细节，表现了钱万里心理的微妙变化。 D．钱万里带着寒意的目光，赵锐“已看过多次”，从侧面表现了钱万里心中的恨意在不断累积。 答案 B 解析 本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。 B.“情节巧合离奇”不正确。前文“午夜，冬季，睡梦中被冻得醒过来……只觉得一个草垫子忽然盖在身上”“赵锐听着身后的枪响，见敌人一个个倒下，暗自吁了一口气，同时笑自己的多疑。于是恢复了状态”等情节已为结尾的合理出现做好铺垫；“留下无穷悬念”也不正确，小说结尾已经非常明确地揭示出人性救赎的主题，并没有留下悬念。 故选B。 【考题对接】 一、对点精练一：海岛人物形象解读→罗伯特・路易斯・史蒂文森《住在 “本葆将军” 旅店的老船长》→文本理解 + 艺术赏析双题型选择题 阅读下面的文字，完成下面小题。 住在“本葆将军”旅店的老船长 【英】罗伯特·路易斯·史蒂文森 当年我父亲开“本葆将军”旅店的时候，有一天，一位皮肤黝黑的老海员到我们旅店来投宿，他的航海用的大木箱搁在他身后的双轮手推车上，黏糊糊的辨子耷拉在脏兮兮的蓝外套的肩部，粗糙的手上疤痕累累，指甲乌青而残缺不全，一道肮脏的铅灰色刀疤横贯一侧面颊。他一面环顾着小海湾，一面径自吹着口哨，接着嘴里突然冒出了那支水手谣： 十五个家伙争抢死人箱—— 哟——嗬——嗬， 快来一瓶郎姆酒！ 高亢、苍老、颤动的嗓音仿佛汇入了绞盘机起锚时众人合唱出的破调门。接着，他用一根自带的像铁头手杖似的木棍子重重地敲门。当我父亲出来后，他又粗声大气地要来杯郎姆酒。酒送到后，他慢慢地啜饮，一面细细地品味，一面还继续打量着四周，抬头审视我们的招牌。 “这是个挺便利的小海湾，”最后他说，“而且酒店的位置不错。客人多吗，伙计？” 我父亲告诉他不多，客人非常少，实在遗憾。 “那么好吧，”他说，他冲着推手推车的人喊道，“把车子靠边儿，帮我卸下箱子，我要在这儿住上一小段儿。”接着他又说，“我是个简单的人，有郎姆酒、咸肉和鸡蛋就成。你们该怎么称呼我？你们可以叫我船长。噢，我懂你的意思———瞧这儿！”说着他把三四枚金币抛在了门槛上“用光的时候告诉我。”他说，神情严厉得像个司令官。 也整天带着架黄铜望远镜在小海湾一带转悠，要不就在峭壁上游荡；整晚坐在客房火炉旁的角落里，拼命地灌郎姆酒。大多数时候，别人和他说话他都不予理睬，只是猛然抬头瞪人一眼。每天，当他巡游回来的时候，他都会问是否有船员路过。起初我们以为他问这个问题是寻找伙伴，后来我们才开始明白他是想避开他们。每当一个船员到“本葆将军”旅店来投宿，他在进餐厅之前总会透过门帘窥探一番，一旦有一个这样的人在里面，他必定会像只耗子似的不声不响。有一天他曾把我拉到一边，要我帮他“留神一个独腿水手”，并且一旦那个人出现就向他通风报信，这样每月月初他就付给我一枚四便士银币。 有些晚上，在他喝了他的脑袋支撑不住的过量的郎姆酒和水后，他就坐下来唱他那些个邪恶、古老、粗野的水手歌曲，旁若无人；但有时他会嚷着轮流干杯，还逼着所有战战兢兢的房客们听他讲故事，或者和他一起合唱。我常常听见房子和“哟—嗬—嗬，再来一大瓶郎姆酒”的歌声一起颤动；邻居们全都为了宝贵的性命、怀着对死亡的恐惧加入到这歌声里来，而且一个比一个唱得响亮，生怕引起他的注意。有时是因为一个问题，有时则是因为没人提问题，他断定大家没好好听他的故事。于是他会用手拍着桌子要全体肃静；他会勃然大怒，暴跳如雷。在他喝得醉醺醺的、摇摇晃晃地上床之前，他不准任何一个人离开这个旅店。 船长和我们住在一起的全部时间里，除了从一个货郎那里买些袜子外，他的穿着丝毫未变。那个航海用的大木箱，我们谁也没见他打开过。 他只碰了一次钉子，那是利弗西医生在一个傍晚来给我父亲看病，用了点我母亲准备的晚餐后走进了客厅，等人把他的马从小村子里牵过来，因为我们的旅店没有马厩。这位医生明亮的黑眼睛和翩翩的风度，同那些轻佻的乡下人，特别是同那个猥亵、笨拙、醉眼惺忪的我们心目中的海盗，形成了鲜明的对照。突然，他——也就是船长——开始唱起了他常唱的水手谣： 十五个汉子扒上了死人箱—— 哟——嗬——嗬， 再来一瓶郎姆酒！ 我察觉到，医生对此毫无赞赏的表示，因为他在同花匠老泰勒谈话，他只是抬头望了一下，接着就又谈论起关于治疗风湿病的新药方来。同时，船长逐渐被自己的歌鼓动起情绪来，最后他玩起了我们都知道的那一套，用手拍面前的桌子——安静。声音立刻平息下去，只有利弗西医生一如既往地讲着，声音清晰悦耳，在每一句话间还轻松地抽一口烟斗。船长盯着他瞅了一会儿，又拍了一遍桌子，更为严厉地瞪着他，最后用恶狠狠、低沉的声音咒骂起来：“安静，都给我安静！” “你是在关照我吗，先生？”医生说道。 这个老家伙的暴怒是可怕的。他跳了起来，拔出并打开了一把水手用的折叠式小刀，摊开在他的手掌上，好像是恐吓医生，要把他扎到墙上去。 医生岿然不动。他转过头来，声音略微高些，口气却相当平静而严肃：“如果你不立刻将刀子送回你的口袋，我以我的名誉发誓，你将在下一次的巡回审判中被绞死。” 接着，在他们之间展开了一场目光的对峙战。但是船长很快便屈服了，放下了他的武器，退回到座位上，像只挨了打的狗似的咕哝着。 医生继续说道：“现在，你听着，先生，我不仅仅是个医生，我还是一名地方法官，如果我听到一句对你的控告，哪怕只是像今晚这样的一次无礼，我都将为此而采取有效措施，追捕并找出你。” 不久，利弗西医生的马被牵到了门前，他就上马离开了。但是那天整个晚上船长都保持沉默，并且后来许多晚上也是这样。 （节选自《金银岛》） 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ） A．船长一面细细地喝酒，一面还继续打量着四周，抬头审视旅店招牌，表明他的谨慎与小心。 B．老船长每天在旅店的奇怪的行动，说明他是一个特立独行的人，给人们带来一种神秘感。 C．船长每月给“我”钱让“我”留神一个独腿水手并向他通风报信，说明他在等待着独腿水手的到来。 D．老船长拔出并打开了一把水手用的折叠式小刀，做出要扎人的样子，只不过是虚张声势。 2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A．文章以时间为序，采用第一人称的视角，一方面使文章脉络清晰、结构紧凑另一方面使故事真实可信。 B．老船长对利弗西医生与周围民众的态度形成了鲜明的对比，这主要是老船长忌惮利弗西医生地方法官的身份。 C．文章中写到晚上邻居们和老船长一起合唱时的表现，语句幽默、夸张，生动有趣让人读后忍俊不禁。 D．作者巧妙地选择了处于海边的“本葆将军”旅店作为人物形象展示和情节展开的舞台，设计独具匠心。 二、对点精练二：古典小说市井江湖解读→《吴学究说三阮撞筹，公孙胜应七星聚义》→内容鉴赏 + 韵文赏析类选择题 阅读下面的文字，完成小题。 吴学究说三阮撞筹，公孙胜应七星聚义 话说当时吴学究道：“我寻思起来，有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生，义气最重。只除非得这三个人，方才完得这件事。”晁盖道：“这三个却是甚么样人？姓甚名谁？何处居住？”吴用道：“这三个人是弟兄三个，在济州梁山泊边石碣村住，日常只打鱼为生，亦曾在泊子里做私商勾当。本身姓阮，弟兄三人：一个唤做立地太岁阮小二，一个唤做短命二郎阮小五，一个唤做活阎罗阮小七。这三个是亲弟兄，最有义气。小生旧日在那里住了数年，与他相交时，他虽是个不通文墨的人，为见他与人结交，真有义气，是个好男子，因此和他来往。今已二三年有馀，不曾相见。若得此三人，大事必成。”晁盖道：“我也曾闻这阮家三弟兄的名字，只不曾相会。石碣村离这里只有百十里以下路程，何不使人请他们来商议？”吴用道：“着人去请，他们如何肯来。小生必须自去那里，凭三寸不烂之舌，说他们入伙。”晁盖大喜道：“先生高见，几时可行？”吴用答道：“事不宜迟，只今夜三更便去，明日晌午可到那里。”晁盖道：“最好。”当时叫庄客且安排酒食来吃。 当日吃了半晌酒食，至三更时分，吴用起来洗漱罢，吃了些早饭，讨了些银两，藏在身边，穿上草鞋。晁盖、刘唐送出庄门，吴用连夜投石碣村来。行到晌午时分，早来到那村中。但见： 青郁郁山峰叠翠，绿依依桑柘堆云。四边流水绕孤村，几处疏篁沿小径。茅檐傍涧，古木成林。篱外高悬沽酒旆，柳阴闲缆钓鱼船。 吴学究自来认得，不用问人，来到石碣村中，径投阮小二家来。到得门前看时，只见枯桩上缆着数只小渔船，疏篱外晒着一张破鱼网，倚山傍水，约有十数间草房。吴用叫一声道：“二哥在家么？”只见一个人从里面走出来，生得如何？但见： 眍兜脸两眉竖起，略绰口四面连拳。胸前一带盖胆黄毛，背上两枝横生板肋。臂膊有千百斤气力，眼睛射几万道寒光。人称立地太岁，果然混世魔王。 那阮小二走将出来，头戴一顶破头巾，身穿一领旧衣服，赤着双脚，出来见了是吴用，慌忙声喏道：“教授何来？甚风吹得到此？”吴用答道：“有些小事，特来相浼二郎。”阮小二道：“有何事，但说不妨。”吴用道：“小生自离了此间，又早二年。如今在一个大财主家做门馆，他要办筵席，用着十数尾重十四五斤的金色鲤鱼，因此特地来相投足下。”阮小二笑了一声，说道：“小人且和教授吃三杯却说。”吴用道：“小生的来意，也欲正要和二哥吃三杯。”阮小二道：“隔湖有几处酒店，我们就在船里荡将过去。”吴用道：“最好。也要就与五郎说句话，不知在家也不在？”阮小二道：“我们一同去寻他便了。”两个来到泊岸边，枯桩上缆的小船解了一只，便扶这吴用下船坐了。树根头拿了一把划楸，只顾荡，早荡将开去，望湖泊里来。正荡之间，只见阮小二把手一招，叫道：“七哥曾见五郎么？”吴用看时，只见芦苇丛中，摇出一只船来。那汉生的如何？但见： 疙疸脸横生怪肉，玲珑眼突出双睛。腮边长短淡黄须，身上交加乌黑点。浑如生铁打成，疑是顽铜铸就。休言岳庙恶司神，果是人间刚直汉。村中唤作活阎罗，世上降生真五道。 这阮小七头戴一顶遮日黑箬笠，身上穿个棋子布背心，腰系着一条生布裙，把那船只荡着，问道：“二哥，你寻五哥做甚么？”吴用叫一声：“七郎，小生特来相央你们说话。”阮小七道：“教授恕罪，好几时不曾相见。”吴用道：“一同和二哥去吃杯酒。”阮小七道：“小人也欲和教授吃杯酒，只是一向不曾见面。” 两只船厮跟着在湖泊里，不多时，划到一个去处，团团都是水，高埠上有七八间草房。阮小二叫道：“老娘，五哥在么？”那婆婆道：“说不得。鱼又不得打，连日去赌钱，输得没了分文，却才讨了我头上钗儿，出镇上赌去了。”阮小二笑了一声，便把船划开。阮小七便在背后船上说道：“哥哥正不知怎地，赌钱只是输，却不晦气。莫说哥哥不赢，我也输得赤条条地。”吴用暗想道：“中了我的计。” 两只船厮并着，投石碣村镇上来。划了半个时辰，只见独木桥边一个汉子，把着两串铜钱，下来解船。阮小二道：“五郎来了。”吴用看时，但见： 一双手浑如铁棒，两只眼有似铜铃。面皮上常有些笑容，心窝里深藏着鸩毒。能生横祸，善降非灾。拳打来狮子心寒，脚踢处蚖蛇丧胆。何处觅行瘟使者，只此是短命二郎。 那阮小五斜戴着一顶破头巾，鬓边插朵石榴花，披着一领旧布衫，露出胸前刺着的青郁郁一个豹子来；里面匾扎起裤子，上面围着一条间道棋子布手巾。吴用叫一声道：“五郎得采么？”阮小五道：“原来却是教授，好两年不曾见面。我在桥上望你们半日了。”阮小二道：“我和教授直到你家寻你，老娘说道：‘出镇上赌钱去了。’因此同来这里寻你。且来和教授去水阁上吃三杯。”阮小五慌忙去桥边，解了小船，跳在舱里，捉了划楫，只一划，三只船厮并着。划了一歇，早到那个水阁酒店前。看时，但见： 前临湖泊，后映波心。数十株槐柳绿如烟，一两荡荷花红照水。凉亭上四面明窗，水阁中数般清致。当垆美女，红裙掩映翠纱衫；涤器山翁，白发偏宜麻布袄。休言三醉岳阳楼，只此便为蓬岛客。 当下三只船撑到水亭下荷花荡中，三只船都缆了。扶吴学究上了岸，入酒店里来，都到水阁内拣一副红油桌凳。 （摘编自施耐庵《水浒传》第十五回，人民文学出版社） [注]“这件事”指的是半路劫取梁中书为蔡京祝寿而送来的金珠宝贝。 1. 下列对文本相关内容的理解与艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 吴用认为若派人去请阮氏兄弟，他们未必肯来，必须亲自去说服，这既体现吴用对三阮性格的了解，也展现了其作为“智多星”的谨慎与谋断。 B. 小说叙述吴用抵达石碣村的过程，以“至三更时分”“行到晌午时分”等时间词语简洁交代行程，既体现吴用为“大事”奔走的急切，又使叙事节奏紧凑自然。 C. 吴用见阮小二时，假称在大财主家做门馆，需要十四五斤的金色鲤鱼办筵席，这是他为拉近关系、引出话题而随口编造的借口，并无深层目的。 D. 文本通过细节展现人物关系，如阮小二见到吴用“慌忙声喏”，阮小七见面即说“教授恕罪”，既表现他们对读书人的敬重，也侧面反映吴用此前与他们交情匪浅。 2. 下列对文中五段韵文的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中对石碣村环境的描写，如“青郁郁山峰叠翠”“四边流水绕孤村”等，语言简练而又富有画意，描绘出了一个远离尘嚣、近乎世外桃源的渔村景象。 B. 作者在刻画阮氏三兄弟出场时，均先以韵文赞辞描绘其外貌气质，再叙其衣着言行，这种手法融合了民间说唱艺术特色，人物形象鲜明且富有传奇色彩。 C. 写阮小五“面皮上常有些笑容，心窝里深藏着鸩毒”，这些特征鲜明的描写，符合其市井豪杰的身份，暗示了他的性格中兼具市井的圆滑与草莽的凶悍。 D. “当垆美女，红裙掩映翠纱衫；涤器山翁，白发偏宜麻布袄”，水阁酒店的清新雅致，与阮氏三兄弟粗犷朴野的形象形成对比，揭示出社会阶层的不同。 三、对点精练三：乡土灾难人文解读→阿来《云中村》+ 文艺评论→主旨内涵理解类选择题 文本一： 云中村 阿来 阿巴一个人在山道上攀爬。 两匹马走在前面，山风吹拂，马上鬃毛翻卷。弓着腰向上的阿巴跟在两匹马后面，他鼻梁高耸，宽大的鼻翼翕动，他闻到了牲口汗水腥膻的味道。阿巴已经有四年多没有闻到这令人安心的味道了。 地震爆发前的几分钟，几秒钟，他就被这种味道包围着站在天空下，那是攀爬更高山道的时候。累了，他站在山道拐弯处休息。他用手叉住腰，望向深深的峡谷，望向峡谷底部的岷江，再抬头仰望上方的雪山。雪山上方停着又亮又白的云团。汗水淋漓的马也停下来，它们身上浓烈的腥膻味聚拢过来，包围了他。 后来，阿巴知道，地震爆发的时间是下午2点28分04秒。他熟悉的世界和生活就在那一瞬间彻底崩塌。 灾后，他和云中村其他幸存的人离开大山，去往一个平原上的村庄。 现在，离开四年多后，阿巴回来了。 临行前，阿巴去了从云中村移民来的每一户人家。每一户人家都住着政府统一修建的安置房。他在每户人家坐一阵子，并不说话。 每户人家都说，阿巴来了。 他们打开炉灶，天然气火苗蓝幽幽的，呼呼作响。 他说，我要回去了，你们捎点东西给那里的人吧。 是的，每家每户都有在“那里”的人，在那个毁弃的云中村，每家人都有人在“那里”。没有哪家人没有在地震中失去亲人。气氛立即变得悲伤了。他们找出酒、糖果。上小学或幼儿园的孩子的一幅画、新生儿的一张照片。阿巴很惭愧，他不该又来揭开正在愈合的伤口，让这些伤口又流出血来。 他说，对不起，我让大家伤心了。乡亲们流着泪，说，请告诉他们，我们没有忘记他们。有乡亲用额头抵着阿巴的额头，乡亲的泪水流进了阿巴的嘴里，阿巴尝到了盐的味道，悲伤的味道。 他一户一户一家一家收集东西，装满了整整一个褡裢。 阿巴在移民村的老板——家具厂的李老板，得知阿巴要回云中村，就把他拉到村口饭馆喝了一顿酒。饭馆是三户移民合伙开的。以老家的山货为招牌，野菜、蘑菇、牦牛肉、藏香猪肉。李老板把手一挥，说，今天不喝店里的青稞酒，喝五粮液。阿巴说，你一直对我们很好。李老板说的也是干部常说的话，一方有难，八方支援。 他还把一沓钱塞在阿巴口袋里，一点心意，一点心意。阿巴把李老板塞给自己的钱掏出来，说，我不能要工资以外的钱。 我是汉族老大哥，你必须拿着！ 阿巴说，我岁数比你大，你怎么是老大哥? 我说的不是我们两个人，我说的是两个民族。 阿巴离开那天，整个移民村都出动了。那天，阿巴表情严肃，气度威严。他脱下家具厂的蓝色工装，穿上了藏袍。哔叽呢的灰面料，闪闪发光的云龙纹的锦缎镶边，软皮靴子叽咕作响。 有人要流泪，阿巴说，不许悲伤。 有人想说惜别的话，阿巴说，不许舍不得。 那我们用什么送阿巴回家? 用歌唱，用祈祷，用祈祷歌唱，让道路笔直，让灵魂清静， 于是，一村人都在汽车站唱起歌来。一村人聚在一起，他们的歌声在汽车站的屋顶下飘荡，他们在水泥站台上摇晃着身体，就像被风吹动的森林一样。歌唱像是林在风中深沉的喧哗，岩石在听，苔藓在听，鸟停在树上，鹿站在山冈，灵魂在这一切之上，在歌声之上。 地震发生在5月，救灾的解放军走了，知道解放军要走，好多人都哭了。彭措家断了腿的孩子是两个战士背下山去的。孩子的父亲去替这两个战士补磨破了的鞋，去替所有的解放军补鞋，带着最结实的牛筋线，最柔软的小羊皮，琼吉家的人在废墟下埋得最深，解放军用三天时间才刨出来。他家的老奶奶看到解放军，就说菩萨，菩萨。老奶奶一见到解放军就拉着那些刨过泥的手，搬过石头的手，把发臭的尸体从废墟底下刨出来的手，一个劲儿亲吻。老奶奶在解放军官兵那里得到一个称号——“吻手阿妈”。解放军不肯吃灾民的东西，不肯喝灾民的茶，老百姓只能吻他们的手。 正陷于遐想的阿巴突然听到了鸟叫声，阿巴听出来是村前石碉上的红嘴鸦群在鸣叫。黄昏降临，以石碉为巢的红嘴鸦开始进行每天例行的归巢仪式，它们绕着云中村，绕着石碉盘旋鸣叫。 阿巴想，生命以鸟的方式存在，真好。 （节选自阿来《云中记》有删改） 文本二： 我自己就生活在故事里那些普通的藏族人中间，是他们中的一员，我把他们的故事讲给这个世界上更多的人。民族、社会、文化甚至国家，不是概念，更不是想象。在我看来，就是一个一个人的集合，才构成那些宏大的概念。要使宏大的概念不至于空洞，不至于被人盗用或篡改，我们还得回到一个一个人的命运，看看他们的经历与遭遇，生活与命运，努力或挣扎。对于一个小说家来说，这几乎就是他的使命，是他多少有益于这个社会的唯一的途径。……依一个小说家的观点看，去掉了人，人的命运与福祉，那些宏大概念是没有任何意义的。所以，对于一个小说家来说，人是出发点，也是目的地。在我的理解中，小说家是这样一种人，他要在不同的国度与不同的种族间传递信息，这些讯息林林总总，但归根结底，都是关于沟通与了解，尊重与同情。 （节选自阿来《第七届华语文学传媒大奖受奖辞》） 1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.小说中出现了两个重要的时间，一个是地震发生时的5月，一个是离开四年多后的当下。地震之后，村民离开大山，去平原上的安置点居住，四年多之后，阿巴重回故土。 B.他说：我要回去了，你们捎点东西给那里的人吧。“那里”是指毁弃的云中村，每家人在那里都有失去的亲人，暗示了阿巴此行的重要目的是告慰死者。 C.小说后半部分描写解放军救助灾民，灾民以“补鞋”“吻手”的方式感谢解放军的情景，是为了体现了灾民知恩图报的美德。 D.阿巴快到云中村时听到了鸟叫声。红嘴鸦归巢，阿巴回到村落。阿巴感叹“生命以鸟的方式存在，真好”，传达出阿巴对生命的思考。 【考题对接答案】 一、对点精练一：海岛人物形象解读→罗伯特・路易斯・史蒂文森《住在 “本葆将军” 旅店的老船长》→文本理解 + 艺术赏析双题型选择题【答案】 1．C【解析】本题考查学生分析鉴赏作品的思想内容的能力。 C.“说明他在等待着独腿水手的到来”错，文中是“避开”，说明他是害怕独腿水手的到来。 故选C。 2．B【解析】本题考查学生分析鉴赏作品的艺术特色的能力。 B.“这主要是老船长忌惮利弗西医生地方法官的身份”分析错误，利弗西医生没有表明地方法官身份之前，老船长就屈服了。 故选B。 【全景式导读】 1. 文本定位 (1) 本文节选自英国作家罗伯特・路易斯・史蒂文森长篇冒险小说《金银岛》第一章，标题为编者拟写，是全书故事的开端部分。 (2) 节选以少年 “我” 的视角，记叙神秘老船长入住本葆将军旅店后的言行举止，埋下海盗冲突的伏笔，奠定全书惊险悬疑的叙事基调。 2. 行文脉络 (1) 开端：黝黑粗野的老船长来到本葆将军旅店，预付金币留宿，自称为船长，点名要郎姆酒，打量旅店环境。 (2) 发展：老船长日常在海湾游荡，打探船员消息，实则躲避海盗；托付 “我” 留意独腿水手，许诺每月给银币；醉酒后逼迫旅店客人唱歌、听他讲故事，性情暴戾。 (3) 高潮：利弗西医生来旅店，无视船长的威慑，船长拔刀恐吓，医生冷静对峙，以法律和审判震慑船长，船长被迫服软。 (4) 结局：医生骑马离开，船长此后长时间收敛气焰，故事留下悬念。 3. 主旨 (1) 塑造充满野性、凶狠又内心惶恐的海盗形象，刻画人物外在强悍与内心恐惧的矛盾，展现海盗群体的生存危机。 (2) 借旅店这一小空间里不同人物的碰撞，表现野蛮暴力在法治威严面前的退让，暗含秩序对野性的约束。 (3) 开篇设置悬疑，为后续寻宝、海盗争斗的冒险故事铺垫，展现冒险小说特有的紧张感。 4. 高中教材关联 (1) 和高中课文《老人与海》同属外国小说，都塑造具有海洋经历的人物形象；《老人与海》侧重人的抗争精神，本文侧重塑造带有暴力色彩的海员，突出人物的复杂多面。 (2) 在小说阅读考点层面，可用于第一人称叙事作用、人物形象塑造、对比手法、悬念设置等题型训练，适配高考小说阅读专题复习。 二、对点精练二：古典小说市井江湖解读→《吴学究说三阮撞筹，公孙胜应七星聚义》→内容鉴赏 + 韵文赏析类选择题【答案】 【导语】这是《水浒传》“智取生辰纲”的核心铺垫段落，既借“说三阮撞筹”凸显吴用的智计过人，又延续了原著传统说唱特色，以韵文描人绘景，将草莽豪杰的气性、水村渔家的野趣自然揉合，叙事张弛有度，满是水浒特有的市井江湖风味。 1. C【解析】C.“这是他为拉近关系、引出话题而随口编造的借口，并无深层目的”错误，吴用此借口并非“随口编造”“无深层目的”，而是有意为之的试探。一方面以此为由头自然接触，不显突兀；另一方面，以“大财主”“重礼”等语，可能意在观察三阮对钱财的态度，为后续“说其入伙”做铺垫。 故选C。 2. D【解析】D.“揭示了社会阶层的不同”错误，此环境描写主要作用是展现酒店位置佳、景致好，为人物对话提供一个具体场所，营造一种暂时脱离日常的谈话氛围，并未刻意强调或对比社会阶层。 故选D。 三、对点精练三：乡土灾难人文解读→阿来《云中村》+ 文艺评论→主旨内涵理解类选择题【答案】 1.C【解析】C项“小说后半部分描写解放军救助灾民，灾民以‘补鞋’‘吻手’的方式感谢解放军的情景，是为了体现灾民知恩图报的美德”错误，选项对小说情节和主旨的分析有误，从文中来看，小说描写“解放军救助灾民，灾民以‘补鞋’‘吻手’的方式感谢解放军的情景”是为了体现“一方有难，八方支援”的美德和“汉藏一家亲”的民族情谊。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $