广西南宁市良庆区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025年秋季学期期中质量调研七年级语文 （时间：150分钟满分：120分） 1．答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2．学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、积累·夯实成长之基（24分） 【任务一】手账扉页 让我们翻开青春手账的扉页，于自然的馈赠中汲取智慧，从生活的细碎里采撷语文的芬芳。请阅读下列材料，完成任务。 【自然之韵】 笔触如椽，启迪审美之途。朱自清在《春》中细绘万物复苏，笔触清新，生机盎然，始终以童真之心拥抱自然之美；老舍于《济南的冬天》勾勒温情山城，笔意淳厚，风格亲切，以暖意为寒冷赋形，别具匠心；刘湛秋在《雨的四季》中写尽雨姿雨态，春雨的娇羞、夏雨的粗guǎng（ ）、秋雨的端庄、冬雨的自然，皆化作他笔下“一个个带着彩裙的精灵”……他们以文字为媒，唤醒我们感知天地万物的心灵之眼。 【亲情之味】 笔墨含情，叩击心扉之门。史铁生《秋天的怀念》中那母亲“悄悄”躲出去的身影，将深沉的母爱化作无言的陪伴，于绝望处点亮坚韧的微光；泰戈尔在《金色花》中化身为花，以孩童的狡黠（ ）与亲昵，绕着母亲的膝头、书页嬉戏，将对母亲的依恋酿成蜜糖般的甜；冰心《荷叶·母亲》中笔下的荷叶，在雨中侧过身子，为红莲撑开一方无雨的晴空，那是母亲庇护的姿态，安宁如馨香弥漫。……他们以笔墨为舟，载我们渡向亲情最温柔的彼岸。 【求学之思】 求知问道，照亮成长之路。①鲁迅于《从百草园到三味书屋》中对比园中嬉戏的自由和书塾规矩，道出求知途中游戏与规则的张力；②于漪在《往事依依》里回望求学时光，展露文学对少年心灵的深刻________（A滋润 B滋养 C滋长 D滋生）；③海伦·凯勒借《再塑生命的人》感念莎莉文老师以词语照亮混沌世界，诠释启蒙的伟大意义；《〈论语〉十二章》则言“学而时习”之乐与“学思结合”之法，如明灯指引治学修身之途。④以智慧为火，点燃我们探索世界的永恒热望。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）粗guǎng（ ） （2）狡黠（ ） 2. 语段【求学之思】中横线处需填上词语，请你结合语境选择恰当的词语填写在对应横线上。 3. 结合语境，判断文段中画波浪线的词语词性和修辞类型，并完成填写。 （1）拥抱：______________（判断词性） （2）________________（修辞类型） 4. 【求学之思】语段中有一处语病，请找出来并提出修改意见。 【任务二】成长诗笺 5. “意象即情语”是古典诗文的重要特征，请根据提示，按要求填写相关内容。 ①________（作者）登临碣石，以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的壮阔笔触，寄寓统一天下的豪情壮志；王湾在北固山下见归雁南飞，写下“②__________________，③__________________”的问语，藏尽思乡切切；马致远在《天净沙·秋思》中以白描手法勾勒暮色，“④__________________，⑤__________________”道尽天涯孤苦；杜甫在江南偶遇旧识，一句“⑥__________________，⑦__________________”，在落花时节藏尽时代沧桑；李益在⑧《__________________》（篇目）中借“芦管声声”触发共鸣，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，让征人的思乡之情随芦管声漫溢开来，成为千古共鸣。 【任务三】成长轨迹 6. 让我们开展“有朋自远方来”专题活动，析“友”字内涵，悟相处之道，践交友之行。请根据内容提示，完成以下表格。 （1）溯源·探交友之道 “有朋自远方来”专题活动方案 活动目的：溯源交友文化，传承友谊美德 阶段 任务 内容 溯源 解析“友”字内涵 甲骨文像两只手相向而行，体现互助、相伴之本义；楷书为会意字，寓意朋友间①____________________________。 “友”是中华民族的传统伦理范畴，作为新时代少年，我们应感悟交友智慧，让真诚友谊温暖成长时光。 寻根 回忆交友往事 看：翻阅合影，回忆相处时光； 问：②_____________，________________________________； 悟：用心梳理，感悟友谊真谛。 践行 定制交友行动 制作“友谊手账”，用文字记录朋友间的温暖瞬间； 拍摄“友谊vlog”，用镜头捕捉和朋友的欢乐时光； ③____________________，以创意形式传递对朋友的祝福。 （2）展示·亮自我风采 本次“有朋自远方来”专题学习活动，计划邀请七年级（1）班吴老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： 邀请函 ①尊敬的吴老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，②诚邀您③到来指导！ 七年级（1）班 2025年11月10日 这张邀请函中的三个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。 （3）践行·寻同频之友 利用班级发布栏发布“寻友启事”，寻觅志同道合的伙伴。 寻友启事 我是小桂。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读·品味成长之味（46分） （一）现代文阅读Ⅰ（8分） 【材料一】 2025年春节期间，中国人工智能初创公司DeepSeek火爆“出圈”。据统计，DeepSeek应用软件上线20天全球日活跃用户突破2000万，使其成为全球增速最快的AI应用。DeepSeek的火爆在于其强大的自然语言处理等性能、多项技术创新及“开源+免费”的策略等，其低成本优势也引发了资本市场的关注。目前，手机、PC等终端厂商纷纷接入DeepSeek，一些地方政府也开始在政务系统部署DeepSeek。 （摘编自“中国知网”2025年4月2日，有删改） 【材料二】 （以上数据来源于《生成式人工智能应用发展报告（2024）》） 【材料三】 ①毋庸讳言，当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。 ②无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：其一，技术创新方面，不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者也可自己定义技术框架，提升科技话语权；其二，人才培养方面，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能成长和蜕变，中国本土人才在实践中的成长更有价值；其三，文化上，博大的东方文明衍生出的创新文化从未过时——前路未明时，不按老规矩来，坚持摸索着干；遇到困难危机时，大家拧成一股绳，一起扛过去；一旦打开局面，解决了问题，就把成果拿出来共享，这些恰恰是今天传统文化与现代科技相结合而凝聚成的创新文化。 （摘编自《科技日报》2025年2月6日，有删改） 7. 下列对各材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek火爆“出圈”，是因为它拥有强大的自然语言处理等性能、多项技术创新、低成本的优势等。 B. DeepSeek在重重压力下，自研架构挑战“算力霸权”，在中文理解准确率方面已超越西方大模型。 C. 我国的AI技术通过自主创新取得新的成就，摆脱了西方技术框架的束缚，今后不再需要借鉴西方的技术。 D. 目前，DeepSeek的自研架构挑战“算力霸权”，打破了国人在技术创新、人才成长和创新文化方面的疑惑。 8. 从材料二的图表中，你可以得出哪些结论？ 9. 请结合DeepSeek破除困扰国人的三个迷思，为我国科技领域的发展提出合理的建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（13分） 班级开展“自然·感悟”主题阅读活动，请你参与。 江南的冬景 郁达夫 ①我生长于江南，自幼对江南冬日的印象，铭刻特深。 ②江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，都还有雪白的桕子着在枝头，草根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒。 ③寒郊的散步，实在是江南的冬日所给与江南居住者的一种特异的恩惠：风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种生气，那是可以抵得过北方夏夜的一种明朗的情调，“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这种清福的机会的。 ④江南到冬天，不时会下着微雨，这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，河流边三五家人家聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来。 ⑤一提到雨，就必然要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无”，是江南日暮的温暖相邀。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜的更深人静。“前村深雪里，昨夜一枝开”是第二天的早晨，喜欢弄雪的村童来报告村景的欢活。做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但作了这几句诗来描写江南的雪景，比我这一枝愚劣的笔所写的散文美丽许多。 ⑥窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践。我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢。 （选自《郁达夫散文集》） 10. 请根据文章的内容，补全下面的思维导图。 11. 结合语境，从修辞角度赏析第⑥段并简要分析其表达效果。 12. 请品读下面的朗读设计，并结合文章赏析其表情达意的巧妙。 河流边三五家人家聚在一个小村子里，|门对长桥，⌒窗临远阜，|门前可以泊一只乌篷小船，|茅屋里可以添几个喧哗的酒客，|天垂暮了，|还可以加一味红黄，|在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。 （注：“·”表重读，“|”表短暂停顿，“⌒”表连贯朗读） 13. 《济南的冬天》和《江南的冬景》都写了地域性冬日美景，两位作者的情感寄托有何异同？请结合文本简要分析。 （三）古代诗歌阅读（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 14. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首符合平仄要求的七言绝句，押“i”韵，平仄协调，体现了近体诗格律严谨的特点。 B. 标题交代了诗人听闻好友王昌龄贬官至龙标，于远方作诗寄赠，交代了作诗缘由及真挚情谊。 C. 首句借“杨花”“子规”寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境，为全诗奠定哀伤的感情基调。 D. “闻道”含蓄表现诗人得知消息时的惊愕痛惜之情，由言事转入写景，为下文抒发牵挂作铺垫。 15. 本诗第三四句较能体现李白的浪漫主义风格，请简要分析其表达效果。 （四）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”元礼问曰：“君与仆②有何亲？”对曰：“昔先君仲尼③与君先人伯阳④有师资之尊，是仆与君奕世⑤为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。大夫陈韪⑥后至，人以其语语⑦之。韪曰：“小时了了⑧，大未必佳！”文举曰：“想君小时，必当了了！”韪大踧踖⑨。 （选自《世说新语·言语》） 【注释】①孔文举：孔融，孔子的二十代孙。②仆：谦辞，称自己。③仲尼：孔子，字仲尼。④伯阳：即老子，姓李，名耳，字伯阳。⑤奕世：累世，代代。⑥陈韪（wěi）：时任掌管议论的太中大夫。⑦语：告诉。⑧了了：聪明。⑨踧踖（cù jí）：局促不安的样子。 16. 请仿照表格内的方法提示，解释加点词含义 语句 方法 提示 释义 太丘舍去 成语推断 舍近求远 （1）舍：______________ 文举至门 语义迁移 与“去后乃至”（《陈太丘与友期行》）中的“至”语义相同。 （2）至：_____________ 入门不顾 字典查阅 ①拜访。②回头看。③照管。 （3）顾：_____________ 17. 下列对甲、乙两文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 两文段均符合《世说新语》“志人小说”的特点，语言精炼，无冗余，却传递丰富信息。 B. 两文段的核心冲突与人物形象均通过对话展现，且层层递进展现其机智，推动情节发展。 C. 古人的称谓语有谦称和敬称，“家君”是友人对元方父亲的谦称，“君”是对尊长者或同辈的敬称。 D. 【乙】文中陈韪听见了孔融的机智表现后，语带讥讽，与后面神态窘迫，形成强烈讽刺。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）元礼问曰：“君与仆有何亲？” 19. 结合两文段的核心内容，说说它们共同传递的价值观对现代社会有何启示？ （五）整本书阅读（7分） 学校举办“忆朝花往事，启成长新思”读书会，请根据阅读提示，补充读书笔记内容。 20. 少年鲁迅有着丰富的人生经历，这些人和事促进了他的成长。请根据《朝花夕拾》相关内容，完成表格。 对应文章 重要他人 “我”对他们的情感态度 ①_____________________ 阿长 从不满到产生敬意，到深切的怀念 《藤野先生》 藤野先生 ②_______________________________ 《从百草园到三味书屋》 ③__________ 敬重、怀念 《范爱农》 范爱农 ④_______________________________ 21. 《朝花夕拾》的书名意为“早晨的花晚上拾起”，既包含了对往事的温馨回忆，也贯穿着对旧日人事的理性批判。请结合书中的具体篇目和内容，谈谈你对这本书“温馨的回忆”与“理性的批判”这两种情感交织的理解。 三、写作·书写成长故事（50分） 22. 阅读下面材料，按要求写作。 莫怀戚在田野上散步，化解了“分歧”，守护了家的温馨；史铁生在秋天里“怀念”，读懂了母亲，获得了“好好儿活”的勇气。这些真实而深刻的“那一刻”，照亮了他们前行的方向。生活中，总有一些瞬间、一些话语、一些身影，如灯塔般照亮我们前行的路，让我们悄然成长。 请以“那一刻，我被照亮了”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）文章以记叙为主，恰当使用描写、抒情等表达方式，写出真切体验与独特感受。（2）文章记叙清楚，内容充实，结构完整。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）不少于600字。 2025年秋季学期期中质量调研七年级语文 （时间：150分钟满分：120分） 1．答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2．学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、积累·夯实成长之基（24分） 【任务一】手账扉页 【1~4题答案】 【答案】1. ①. 犷 ②. xiá 2. B 3. ①. 动词 ②. 拟人、比喻 4. 语病为第④句，修改意见：在“以智慧为火”前添加主语“这些作品”（或“它们”，合理即可） 【任务二】成长诗笺 【5题答案】 【答案】 ①. 曹操 ②. 乡书何处达 ③. 归雁洛阳边 ④. 夕阳西下 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 正是江南好风景 ⑦. 落花时节又逢君 ⑧. 夜上受降城闻笛 【任务三】成长轨迹 【6题答案】 【答案】（1） ①. 示例：互相帮助、彼此支撑、携手同行（或：互助相伴、团结友爱） ②. 示例：询问相交好友 ③. 了解彼此相处中的温暖故事 ④. 示例：制作“友谊贺卡”，用手绘和文字表达对朋友的祝福 （2）“到来”应改为“莅临”。 （3）示例：我性格开朗，喜欢阅读和打篮球，也热爱书法。希望能找到志同道合的朋友，一起读书、运动、交流学习。如果你也喜欢这些，欢迎来找我！期待与你相遇，让我们成为好朋友！ 二、阅读·品味成长之味（46分） （一）现代文阅读Ⅰ（8分） 【7~9题答案】 【答案】7. C 8. ①“回答问题”是用户使用生成式人工智能产品最主要的目的；②“生成会议纪要、PPT”“休闲娱乐”“生成、处理文本”“生成图片、视频”“作为生活助手”等也是重要用途；③“帮助写代码”占比最低，使用相对小众；④整体来看，用户使用目的多样，但以问答类需求为主。 9. ①技术创新方面：坚持自主创新，敢于定义自己的技术框架，不必亦步亦趋；②人才培养方面：重视本土人才在实践中成长，增强自主培养能力；③创新文化方面：弘扬团结协作、共享成果的创新文化，将传统文化与现代科技相结合。 （二）现代文阅读Ⅱ（13分） 【10~13题答案】 【答案】10. ①江南冬景（或：江南冬日的独特景致） ② 微雨寒村的冬霖景象 ③ 江南雪景（或：江南雪夜的悠闲境界） 11. 第⑥段运用了拟人的修辞手法。“引诱得使你在房间里坐不住”将“晴空的高爽”“日光的洋溢”人格化，生动形象地写出江南冬日晴空明朗、日光和暖的诱人特点，表现了作者对江南冬景的喜爱之情，也自然引出下文“上湖上散散步”的行动，呼应开头的“印象铭刻”。 12. 朗读设计中，“三五家人家”“长桥”“远阜”“乌篷小船”“喧哗的酒客”等词重读，突出了江南冬霖图中典型的景物与生活气息；“门对长桥，窗临远阜”连读，语速舒缓，营造出悠闲、宁静的氛围；“天垂暮了”“还可以加一味红黄”“画上一圈暗示着灯光的月晕”重读并停顿，层层铺展画面，表现出江南冬日微雨寒村的悠闲境界。这样处理，能读出作者对江南冬景的喜爱与陶醉。 13. 同：两文都表达了对所写地域冬日景色的喜爱与赞美之情，都通过细腻描写展现冬日独特的美，寄托了作者对自然、对生活的热爱。 异：《济南的冬天》侧重写济南冬天“温晴”的特点，突出山、水、雪、阳光的柔和，情感偏向温润、安适、眷恋；《江南的冬景》则通过植物、寒郊散步、冬霖、雪景等画面，突出江南冬日“生气”与“悠闲”，情感更偏向明朗、洒脱、闲适，并带有对江南文化的认同与自豪。 （三）古代诗歌阅读（5分） 【14~15题答案】 【答案】14. D 15. 诗人将“愁心”寄与明月，让明月随友人直到夜郎西，运用拟人和想象，将明月人格化，使明月成为传递情感的使者，化无形愁思为可托之物，想象奇特，情感真挚，体现了李白浪漫主义风格。 （四）文言文阅读（13分） 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 舍弃、丢下 ②. 到 ③. ②回头看 17. C 18. （1）我父亲等您很久您都没到，已经离开了。 （2）李元礼问他说：“你和我有什么亲戚关系？” 19. 两文共同传递了诚信守礼、机智善辩的价值观。甲文强调做人要讲信用、有礼貌；乙文启示我们待人要机智得体、不卑不亢。对现代社会而言，应做到诚实守信、以礼待人，同时善于运用智慧维护自身尊严。 （五）整本书阅读（7分） 【20~21题答案】 【答案】20. ①. 《阿长与〈山海经〉》 ②. 感激、怀念 ③. 寿镜吾先生 ④. 同情、惋惜与悼念 21. 《朝花夕拾》以“早晨的花晚上拾起”为名，温馨回忆与理性批判交织。 温馨处：《从百草园到三味书屋》写百草园乐趣、长妈妈讲故事；《阿长与〈山海经〉》写长妈妈买来《山海经》，流露对童年与善良劳动者的怀念。 批判处：《二十四孝图》批判“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的虚伪残忍；《父亲的病》揭露庸医误人；《范爱农》批判辛亥革命不彻底。 二者交织：以温情回忆为底色，以理性目光审视旧制度、旧礼教，使文章既有温度又有深度。 三、写作·书写成长故事（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 那一刻，我被照亮了 暮色沉沉，暴雨敲打着窗玻璃。我攥着画满红叉的素描稿，垂头走在回家的小巷。连续几次美术测试都不尽人意，铅笔在纸上反复涂改，留下乱糟糟的痕迹，我心里满是挫败，甚至想放弃学素描。 巷口的修车铺还亮着一盏灯。平日里我只是匆匆路过，从未留意。铺子里只有一位老师傅，正弯腰修理一把旧自行车。雨水顺着棚檐不断滴落，地面积起小小的水洼。 我停下脚步，静静看着他。那辆车子锈迹斑斑，车架歪扭，很多人都说没必要再修。可老师傅不慌不忙，粗糙的手指细细打磨生锈的零件，一点点校正弯曲的车架。他时不时眯起眼睛，凑近车灯仔细比对，动作沉稳，没有一丝烦躁。 我忍不住轻声开口：“这车都这么旧了，修好也用不了多久，为什么还要费这么大功夫？” 老师傅抬起头，眼角布满皱纹，淡淡一笑：“东西旧不怕，只要还有修好的可能，就不能随便放弃。慢慢来，一点点调整，总会变好的。” 说完，他又低下头，继续手上的活。暖黄的灯光落在他专注的侧脸上，也落在被雨水冲刷的零件上。 就在那一刻，我呆呆站在雨幕里，心里猛地一颤。长久积压的委屈与迷茫，好像被这束灯光驱散。我总因为几次失败就否定自己，画不好就想着退缩，可老师傅面对破旧的车子，依旧耐心打磨，不轻言放弃。原来失败不是终点，打磨和坚持才最重要。 雨水依旧哗哗作响，可我不再觉得压抑。我握紧手中的画稿，心里豁然开朗。 回到家中，我重新拿出画板。静下心，一笔一笔调整线条，不再急于求成。老师傅那句朴实的话语，像一束光，照亮了低落的我。 人生路上难免遇到风雨与挫折。那小巷修车铺里的一幕，那个平凡的瞬间深深留在心底。那一刻，我被照亮，也懂得：沉下心坚持，耐心打磨，终会遇见属于自己的风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $