精品解析：广东省梅州市兴宁市宋声学校2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

兴宁市宋声学校八年级中段考语文试卷 说明：1.考试范围：八年级上册第1～3单元。 2.考试时间120分钟，满分120分。 一、积累运用（27分） 1. 小语为读书节活动制作了一套主题诗歌书签，请你帮忙完成。 （1）白居易《钱塘湖春行》里的早春芳草如茵：__________，__________。 （2）王绩《野望》里的秋日暮色宁静清幽：树树皆秋色，__________。 春秋 （3）王维《使至塞上》的异域风光：__________，长河落日圆。 （4）李白《渡荆门送别》的江岸辽阔，天空高远：__________，__________。 日月 （5）愿你既如曹操怀揣驰骋千里的壮志：__________，志在千里。 （6）愿你也如刘桢笔下傲雪凌霜的松柏：__________？松柏有本性。 鼓励 （7）__________，望峰息心。 （8）__________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） 归隐 2. 以下是小语的读后感，请你完成下面小题。 教材上的课文如同一幅历史画卷：A.1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军摧枯拉朽，ruì bù kě dāng；B.1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众发自内心由衷的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员 dān jīng jié lǜ，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上，入木三分。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了 jié zé 清算，C.而是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！当然，D.我们不仅要回顾历史，也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗！ （1）根据拼音写词语。 ①ruì bù kě dāng（ ） ②dān jīng jié lǜ（ ） ③jié zé（ ） （2）文中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 摧枯拉朽 B. 鹤立鸡群 C. 入木三分 D. 惨绝人寰 （3）画线的四个句子中有一句存在语病，请找出并提出修改意见。 _________句，修改为：_____________________________________ 3. 小语浏览广州市图书馆公众号时看到关于“阅读之星”的新闻，请你根据新闻主体部分的内容完成以下任务。 由广州市天河区文化广电旅游体育局主办、天河图书馆承办的第十一届“广州阅读之星”推选活动，已于9月17日截止报名。报名期间，广大市民踊跃报名。近日，根据报名者提交的参评材料，经过严格的筛选和评审，评选出105名个人及30组家庭进入网络投票和专家推荐阶段。从10月2日起，第十一届“广州阅读之星”开始接受网络投票。谁能获得“最佳人气选手”称号，决定权交到您手中。让我们一起为这些热爱阅读的朋友加油，为阅读的力量点赞。 （1）任务一：拟写新闻标题。 （2）任务二：作为阅读爱好者，你获得采访本届“广州阅读之星”的机会，请你设计一个采访问题。 4. 小语根据《红星照耀中国》内容制作了读书笔记，请你一起完成。 红星笔记 1936年6月，一位名叫__________的美国记者怀着对中国以及对中国革命的无数疑问，走向荒凉的西北高坡，去寻找那些当时还不为世人所知的红军战士。经过4个月的孜孜探求，他找到了答案，写成了《红星照耀中国》。 （1）将材料空缺处补充完整。 长征路线图 “如果他们能够__________，全军就可以进入川中，否则就得循原路折回，经过彝族地区回到云南，向西杀出一条路来到西藏边境的丽江，迂回一千多里，很少人有生还希望。” （2）在选段横线处补上长征途中某件重大事件。 读一部名著，走进一段故事。在阅读中，重温每一个鲜活的人物形象；在阅读中，追寻每一串闪光的足迹。《红岩》中的江姐，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好似傲雪的红梅；《红星照耀中国》中的__________，__________，__________，__________。 （3）选取一个红星人物，仿照画线的句式续写读书笔记。 二、阅读（43分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 春草池① [宋]杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀缘。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【丙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁④不令人心旷神清，万虑尽销息乎?谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删改） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。④宁：难道。 5. 依据表格内提示的方法，解释加点词语。 文言词语 方法借鉴 释义 每政暇即游江心寺 【成语推断法】“四时俱备”中的“俱”，可以依据成语“五味俱全”中的“俱”推测为“都”的意思。这里的“暇”也可依据成语“目不暇接”中的“暇”来推测 （1）___________ 足以远尘俗而绝嚣喧 【课内迁移法】《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”可理解为：阻断；“哀转久绝”的“绝”可理解为：消失、停止 （2）___________ 而废兴者数矣 【查字典法】①数目，数量；②几，几个；③规律，必然性；④天命、命运；⑤技艺，方术；⑥密，与“疏”相对；⑦计算；⑧屡次 （3）___________ 6. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 凭 栏 瞩 目 则 山 林 之 苍 翠 烟 霞 之 聚 散 举 在 望 中。 7. 阅读甲诗，完成下面对话。 小语：甲诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的（1）________________。 小文：是的。然而当年这里非常（2）________________，你看“相期无数人”一句，可见春草池吸引了无数人前往观赏。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）高峰入云，清流见底。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 9. 结合上述三则材料，联系以下材料，分析历代文人追念谢灵运的原因。 【链接资料】 谢灵运博览群书，工诗善文，才华横溢。他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，享有中国山水诗鼻祖的美称。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文人悲秋和“季节性情绪障碍” 彭凯平 ①自美男子宋玉赋《楚辞·九辩》以来，中国文人便有悲秋一说。宋玉写道：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”杜甫在《登高》中也写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了伤逝、忧国、老病、孤独的心境。 ②马致远的《天净沙·秋思》，用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”勾勒出天涯游子在秋日黄昏的茫然、孤独、感伤、无奈、寂寞的形象，堪称传神之作。秋之伤感，莫过如此。而刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”，更似刻意形成一种文化印象：秋天永远是跟悲伤的情绪相联系的。 ③心理学家发现，悲秋可能并不只是所谓的文人颓废或无聊之作，而是借景抒情另有他意。其实，这种普遍的悲秋情绪很有可能反映的是我们都可能存在的季节性情绪波动。 ④1984年，美国国家精神健康研究所的科学家罗曼·罗森塔尔和他的同事第一次命名人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向，它被称为季节性情绪障碍（Seasonal Affective Disorder，简称 SAD）。 ⑤这种季节性的情绪波动问题是由于季节的变化，特别是秋冬之交，环境、气温及生活规律的改变让人产生的一种抑郁的倾向。这种倾向在其他季节相对较轻，但是，在特定的季节特别是秋冬之交比较突出，因此，也有人把它叫作冬天抑郁症。 ⑥心理学家暂时还不是特别清楚“季节性情绪障碍”产生的原因。可能更多的是由于日照时间减少对于我们人类生物节律的一种影响。因此，延长光照时间和晒太阳的时间可能对我们的心情会有一些正面的帮助。 ⑦怎么知道我们可能有季节性的情绪障碍呢？一般来讲，它的突出症状表现为贪睡、白天疲倦、不想起床、一定程度的焦躁、精力下降、思维和注意力集中难度增大、食欲猛增，引起体重增加，特别是对甜食和碳水化合物的渴望。 ⑧那么，如何克服这种由季节变化而产生的轻度的抑郁倾向呢？ ⑨第一，积极主动地参加体育锻炼。积极心理学的研究发现：运动可以帮助我们克服轻度的抑郁倾向。主动积极地参加体育锻炼10到15分钟后，大脑会分泌出多巴胺刺激我们的快乐中枢，让我们产生积极的神经生物化学激素。所以，每天适量（一般是半小时左右）运动，可以有效避免抑郁的感受。 ⑩第二，尽量增加晒太阳和光照的时间。清华大学心理学系已故教授罗伯斯就坚持每天三十分钟日光浴，以增加体内维生素D的含量。有研究发现，维生素D水平较低会增加女性患抑郁症的风险。增加晒太阳的时间会帮助身体完成维生素D的合成，改善新陈代谢和内分泌功能，也帮助我们改善心情。 ⑪第三，建立积极的社会关系。走亲访友，特别是与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声。参加朋友的聚会，参与社会公益活动。在帮助别人的同时也会改善自己的心情。 ⑫第四，抽出一部分时间做自己喜欢的事情。无论是集邮、打球、摄影、种花，只要是能够让心力集中在自己想做的事情上，就会短暂地忘记外在环境如萧瑟秋风对我们的影响。把自己的注意力集中在自己的精神世界和文化世界上，比如，看电影、看书、听音乐，也会让我们避免季节性情绪的波动，达到物我两忘、心驰神往的一种高尚境界，使我们获得一种心灵自由的快感。 ⑬总而言之，不要把悲秋当作只有文人才会出现的颓废心态，这其实是一种很正常的人类情绪波动和触景生情的自然反映。很多优秀的人都会短暂地体验到这种情绪的波动，它不是一种严重的心理疾病，只要有积极的人生态度和生活方式都可以加以克服。毛泽东就曾经讲过一句名言：“萧瑟秋风今又是，换了人间。”它的意思是，秋冬之交乃是自然常态，但生活环境、质量的改变，可以让我们换一种态度来认识秋天的萧瑟。正如《岳阳楼记》所述：“不以物喜，不以己悲”，也许就是我们应该具备的一种正确的积极心态。 （节选自《吾心可鉴：澎湃的福流》，有删改） 10. 【信息辨析】下列对“季节性情绪障碍”的理解，正确的一项是（ ） A. 这是一种在中国古代文人中普遍存在的悲秋情绪，反映的是人们都存在的季节性情绪障碍。 B. “季节性情绪障碍”产生的原因是日照时间的减少对人类生物节律的影响。 C. “季节性情绪障碍”是人人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向。 D. 悲秋是文人才会出现的一种颓废心态，也是一种情绪波动和触景生情的自然反映。 11. 【思路梳理】下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 选文先用古诗词引出话题，接着介绍季节性情绪障碍产生的原因、症状和克服的方法。 B. 选文第⑩段举罗伯斯的事例，说明增加晒太阳和光照的时间，可以帮助我们改善心情。 C. 看电影、看书、听音乐，能让我们产生一种心灵自由的快感，避免季节性情绪的波动。 D. 很多优秀的人都会体验到季节性情绪波动，需要积极的人生态度和顽强的意志力去克服。 12. 【学以致用】阅读下面材料，结合选文，针对两名“网友”的现象提出相应的解决方案。 “一颗瑟瑟发抖的心，在冬日的日子里摇曳不停。”网友“小不点儿”在网上留言，她总觉得最近莫名烦躁，晚上睡不踏实，低温更是平添几分愁绪。网友邓先生也向心理医生求助，每到冬季周末，他总是“宅”在家里浮想联翩，故去的亲人朋友老出现在脑海里，不愿意多想，却怎么也控制不了自己，有时在工作和生活压力大的时候总是想哭。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春满花城 ①春节前夕，我走过广州一座公园。远远就听到锣鼓喧天，循声望去，一群穿着彩衣的人正在欢快地舞着狮子。只见那狮子头随着鼓点上下腾挪，眼睛炯炯有神，彩绸装饰的狮身也在舞者的操控下灵活摆动，时而昂首向天，时而俯身贴地，活灵活现。群众里三层外三层地围着，不时爆发出阵阵笑声和赞叹声，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦，我也被这热闹的氛围感染，加快脚步走进了公园。 ②一进公园，眼前的景象真像一幅绚丽多彩的风俗画。那红的、白的、蓝的、黄的，各种颜色交相辉映的花市，繁花似锦，简直是花的海洋。桃花嫣红似火，满树的花苞仿佛一个个小灯笼，在微风中轻轻摇晃；吊钟花如同倒挂的小铃铛，洁白的花瓣透着温润的光泽；菊花则姿态万千，有的花瓣细长卷曲，像少女的卷发，有的则圆润饱满，宛如金色的绣球；山茶花开得热烈奔放，大朵大朵的花儿缀满枝头，红的似血，粉的像霞。还有那些叫不出名字的奇花异卉，或清雅脱俗，或艳丽夺目，都在微风中轻轻摇曳，散发着阵阵清香，让人陶醉其中。 ③卖花的人笑容满面，热情地招呼着顾客。“靓仔，看看这盆桃花啦，买回去摆在家里，新年行大运！”一位操着粤语的阿婆热情地向一位年轻人推销着。年轻人蹲下身子，仔细端详着桃花，不时伸手轻抚花瓣，脸上露出满意的笑容。旁边一位中年妇女正和卖花的老板讨价还价：“老板，便宜点啦，我多买几盆，家里亲戚都要送呢！”“好啦好啦，看你这么有诚意，给你个优惠价！”老板爽快地答应着，脸上的笑意更浓了。买花的人则在花丛中穿梭，精心挑选着自己喜爱的花，有的在一盆花前驻足许久，仔细观察花朵的形态、色泽；有的则和同伴小声商量着，讨论哪盆花更适合摆放在家里的哪个位置。 ④在花市的一角，有一个卖盆景的摊位格外引人注目。那些盆景造型奇特，有的像苍劲的古松，枝干虬曲，针叶茂密，仿佛历经了百年风霜；有的似巍峨的山峰，层峦叠嶂，上面还点缀着几株小巧的绿植，宛如一幅立体的山水画卷；有的如灵动的游龙，蜿蜒盘旋，枝干上还长着翠绿的叶子，给人一种生机勃勃的感觉。摊主是一位年近六旬的老人，他戴着一副老花镜，正耐心地给一位年轻姑娘讲解着盆景的养护知识。“小妹啊，这盆景浇水可不能太勤，要见干见湿，每次浇水都要浇透。”老人一边说一边用手比画着，那姑娘听得很认真，不时地点点头，还拿出手机记录着要点。我走过去，老人热情地向我介绍起来，他说这些盆景都是他自己亲手栽培、修剪的，每一盆都倾注了他的心血，从幼苗开始，经过多年的培育、造型，才变成如今的模样。看着老人满是皱纹却又充满喜悦的脸，我不禁对他肃然起敬。 ⑤再往前走，穿过一片梅林，我看到一群孩子在放风筝。他们在宽阔的草地上奔跑着、欢笑着，手中的风筝在蓝天白云下越飞越高。有一只蝴蝶风筝特别引人注目，它那彩色的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，翅膀上的花纹色彩斑斓，仿佛一只真正的蝴蝶在翩翩起舞。一个小男孩拉着风筝线，一边跑一边喊：“飞起来啦！飞起来啦！”旁边的小伙伴们也跟着欢呼起来。还有一个扎着马尾辫的小女孩，仰着头，眼睛紧紧地盯着风筝，脸上洋溢着纯真的笑容，嘴里还不停地念叨着：“再高点，再高点！”孩子们的笑声和风筝一起，在天空中回荡，给这个节日增添了无限的生机与活力。 ⑥远处的湖面上，几只鸭子悠闲地游着，不时把头扎进水里觅食，然后又欢快地拍打翅膀，溅起一片片水花。湖边的垂柳在微风中轻轻摇曳，细长的柳枝仿佛少女的秀发，随风飘动。几位老人坐在湖边的长椅上，一边晒太阳，一边聊天，脸上满是惬意。 ⑦广州的春节是花城的盛会，这里的人们用花来装点生活，用花来表达对美好未来的憧憬。花，在广州不仅仅是一种植物，更是一种文化，一种象征。它象征着这座城市的繁荣，象征着人们生活的幸福，象征着春天的希望。在这里，我感受到了浓郁的节日氛围，也感受到了这座城市独特的魅力。我想，这就是花城的魅力所在吧，它让每一个来到这里的人，都能在花的世界里，找到属于自己的春天与美好。 （选文来自网络，有删改） 13. 【内容梳理】选文以作者的游踪为线索，请梳理出作者在公园的游览路线及所见所感，完成下面表格。 游览路线 所见 所感 公园门口 （1）___________________ 感受到节日的喜庆氛围 花市 各种颜色交相辉映的花，繁花似锦，卖花人与买花人的场景 惊叹于花市繁花似锦的绚丽多彩，感受到人们对花的喜爱 盆景摊位 造型奇特的盆景，老人耐心地向年轻姑娘讲解养护知识 （2）___________________ 公园一角 （3）___________________ 体会到孩子们的快乐以及节日的活力，感受到花城独特魅力 14. 【句子赏析】请结合上下文，赏析第②段画横线的句子。 桃花嫣红似火，满树的花苞仿佛一个个小灯笼，在微风中轻轻摇晃。 15. 【赏析写法】选文中花象征着多种意义，请结合全文，分析花在文中具体象征了哪些内容，并说明这样写的好处。 16. 【探究主旨】请结合全文，谈谈你对结尾画波浪线句子的理解，并分析它对揭示文章主旨的作用。 三、写作（50分） 17. 阅读下面文字，按要求写作。 你给景物留个影，可能定格了美丽的风景；你给家人留个影，或许藏下了暖心的亲情；你给岁月留个影，也许体验到成长的快乐…… 请以“我给 留个影”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名；（4）不得套作、抄袭，书写工整、规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴宁市宋声学校八年级中段考语文试卷 说明：1.考试范围：八年级上册第1～3单元。 2.考试时间120分钟，满分120分。 一、积累运用（27分） 1. 小语为读书节活动制作了一套主题诗歌书签，请你帮忙完成。 （1）白居易《钱塘湖春行》里的早春芳草如茵：__________，__________。 （2）王绩《野望》里的秋日暮色宁静清幽：树树皆秋色，__________。 春秋 （3）王维《使至塞上》的异域风光：__________，长河落日圆。 （4）李白《渡荆门送别》的江岸辽阔，天空高远：__________，__________。 日月 （5）愿你既如曹操怀揣驰骋千里的壮志：__________，志在千里。 （6）愿你也如刘桢笔下傲雪凌霜的松柏：__________？松柏有本性。 鼓励 （7）__________，望峰息心。 （8）__________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） 归隐 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 山山唯落晖 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 山随平野尽 ⑥. 江入大荒流 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 岂不罹凝寒 ⑨. 鸢飞戾天者 ⑩. 经纶世务者 【解析】 【详解】注意“渐、蹄、唯、晖、漠、骥、枥、罹、鸢、戾、纶、世”等易错字词的写法。 2. 以下是小语的读后感，请你完成下面小题。 教材上的课文如同一幅历史画卷：A.1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军摧枯拉朽，ruì bù kě dāng；B.1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众发自内心由衷的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员 dān jīng jié lǜ，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上，入木三分。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了 jié zé 清算，C.而是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！当然，D.我们不仅要回顾历史，也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗！ （1）根据拼音写词语。 ①ruì bù kě dāng（ ） ②dān jīng jié lǜ（ ） ③jié zé（ ） （2）文中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 摧枯拉朽 B. 鹤立鸡群 C. 入木三分 D. 惨绝人寰 （3）画线的四个句子中有一句存在语病，请找出并提出修改意见。 _________句，修改为：_____________________________________ 【答案】（1） ①. 锐不可当 ②. 殚精竭虑 ③. 诘责 （2）C （3） ①. B ②. 删去“发自内心”或“由衷”。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 A.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。句中用来形容人民解放军击溃敌军，使用恰当。 B.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。句中用来形容吕伟在赛场十分出众，使用恰当。 C.入木三分：原形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不能用来形容功绩，此处用来形容历史功绩，使用不恰当。 D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。句中用来形容南京大屠杀的惨状，使用恰当。 【小问3详解】 B句，“发自内心”和“由衷”意思重复，“由衷”本身就是发自内心的意思，两个词语同时使用造成成分赘余，属于语病。修改时删去“发自内心”或者删去“由衷”即可，保留其中一个词语，句子就通顺严谨。 3. 小语浏览广州市图书馆公众号时看到关于“阅读之星”的新闻，请你根据新闻主体部分的内容完成以下任务。 由广州市天河区文化广电旅游体育局主办、天河图书馆承办的第十一届“广州阅读之星”推选活动，已于9月17日截止报名。报名期间，广大市民踊跃报名。近日，根据报名者提交的参评材料，经过严格的筛选和评审，评选出105名个人及30组家庭进入网络投票和专家推荐阶段。从10月2日起，第十一届“广州阅读之星”开始接受网络投票。谁能获得“最佳人气选手”称号，决定权交到您手中。让我们一起为这些热爱阅读的朋友加油，为阅读的力量点赞。 （1）任务一：拟写新闻标题。 （2）任务二：作为阅读爱好者，你获得采访本届“广州阅读之星”的机会，请你设计一个采访问题。 【答案】（1）第十一届“广州阅读之星”开始接受网络投票/第十一届“广州阅读之星”进入网络投票阶段。 （2）请问您能介绍一下您的阅读习惯和方法吗?/请问您可以向大家推荐一本最喜欢的书并谈谈您的读后感吗？ 【解析】 【小问1详解】 新闻核心句子“第十一届‘广州阅读之星’推选活动，已于9月17日截止报名”“评选出105名个人及30组家庭进入网络投票和专家推荐阶段。从10月2日起，第十一届‘广州阅读之星’开始接受网络投票”。这则新闻的主体事件是第十一届“广州阅读之星”推选活动开启网络投票。拟写新闻标题需要抓住关键要素：活动名称、核心事件，语言简洁凝练，概括主要内容，不需要多余细节。 示例：第十一届“广州阅读之星”推选活动开启网络投票 【小问2详解】 采访对象是“广州阅读之星”，采访问题要贴合阅读主题，兼顾启发性，不能过于简单。问题要能够引导对方分享个人阅读感悟或者阅读经验，适合现场交流，同时紧扣本次推选活动的背景。可以从阅读收获、读书方法、阅读建议这类角度设计。 示例：在长期的阅读过程中，哪一本书对你影响最深？它带给了你怎样的力量？ 4. 小语根据《红星照耀中国》内容制作了读书笔记，请你一起完成。 红星笔记 1936年6月，一位名叫__________的美国记者怀着对中国以及对中国革命的无数疑问，走向荒凉的西北高坡，去寻找那些当时还不为世人所知的红军战士。经过4个月的孜孜探求，他找到了答案，写成了《红星照耀中国》。 （1）将材料空缺处补充完整。 长征路线图 “如果他们能够__________，全军就可以进入川中，否则就得循原路折回，经过彝族地区回到云南，向西杀出一条路来到西藏边境的丽江，迂回一千多里，很少人有生还希望。” （2）在选段横线处补上长征途中某件重大事件。 读一部名著，走进一段故事。在阅读中，重温每一个鲜活的人物形象；在阅读中，追寻每一串闪光的足迹。《红岩》中的江姐，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好似傲雪的红梅；《红星照耀中国》中的__________，__________，__________，__________。 （3）选取一个红星人物，仿照画线的句式续写读书笔记。 【答案】（1）埃德加·斯诺（或：斯诺） （2）飞夺泸定桥 （3）示例：贺龙，带领着村民开展革命，出生入死，功绩好似耀眼的红星。 【解析】 【详解】（1）《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺（也可简称斯诺）的纪实作品。1936年，斯诺带着当时西方世界对中国红色革命的诸多疑问，突破国民党封锁深入西北革命根据地，历时4个月采访考察后，写下了这部向全世界真实介绍中国共产党和中国工农红军的著作。 （2）选段描述的是红军渡过金沙江、进入四川境内后，面临的生死抉择：如果能成功突破大渡河的封锁，就可以直接进入川中建立根据地；如果无法渡河，就只能绕远路经过彝族区、迂回西藏边境，几乎没有生还可能。而长征中对应这个节点、决定红军能否顺利渡河北上入川的重大事件，就是飞夺泸定桥。红军战士冒着枪林弹雨攀着铁索冲锋，成功夺取泸定桥，全军渡过大渡河，彻底跳出了敌人的包围圈，进入川中，因此应填：飞夺泸定桥。 （3）画线句的结构是：人物+核心典型事迹+精神特质+比喻收尾。首先选取《红星照耀中国》中的重要人物，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等，先点明人物，再概括人物的标志性事迹，接着点出人物的精神特质，最后用和作品主题呼应的喻体收束。 示例：周恩来，面对白色恐怖毅然投身革命，矢志不渝，风骨恰似挺拔的青竹。 二、阅读（43分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 春草池① [宋]杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀缘。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【丙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁④不令人心旷神清，万虑尽销息乎?谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删改） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。④宁：难道。 5. 依据表格内提示的方法，解释加点词语。 文言词语 方法借鉴 释义 每政暇即游江心寺 【成语推断法】“四时俱备”中的“俱”，可以依据成语“五味俱全”中的“俱”推测为“都”的意思。这里的“暇”也可依据成语“目不暇接”中的“暇”来推测 （1）___________ 足以远尘俗而绝嚣喧 【课内迁移法】《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”可理解为：阻断；“哀转久绝”的“绝”可理解为：消失、停止 （2）___________ 而废兴者数矣 【查字典法】①数目，数量；②几，几个；③规律，必然性；④天命、命运；⑤技艺，方术；⑥密，与“疏”相对；⑦计算；⑧屡次 （3）___________ 6. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 凭 栏 瞩 目 则 山 林 之 苍 翠 烟 霞 之 聚 散 举 在 望 中。 7. 阅读甲诗，完成下面对话。 小语：甲诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的（1）________________。 小文：是的。然而当年这里非常（2）________________，你看“相期无数人”一句，可见春草池吸引了无数人前往观赏。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）高峰入云，清流见底。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 9. 结合上述三则材料，联系以下材料，分析历代文人追念谢灵运的原因。 【链接资料】 谢灵运博览群书，工诗善文，才华横溢。他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，享有中国山水诗鼻祖的美称。 【答案】5. ①. 空闲 ②. 阻断，隔断，隔绝 ③. 屡次 6. 凭栏瞩目/则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中。 7. ①. 幽静 ②. 热闹、繁华 8. （1）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 （2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 9. （1）谢灵运热爱自然山水，创作了大量的山水诗文，其才华让后代文人仰慕。 （2）他性情旷达，淡泊名利，不与世俗同流合污，保持清高的气节，其品性为后代文人敬仰。 【解析】 【导语】本组选文一诗两文，都围绕谢灵运展开，借山水承载情思。【甲】《春草池》凭春草池怀古，由景物变迁抒发对谢灵运的追念，语淡而意蕴悠长。【乙】《答谢中书书》描绘江南山川秀丽之景，赞叹山水之奇，感慨世人少能领略山水之美。【丙】《谢公亭记》记叙谢公亭的环境与沿革，写亭中所见江山林壑，借亭怀人，赞美谢灵运旷达爱山水的品性。三份材料相互呼应，共同营造出怀古赏山水的文学意境。 【5题详解】 （1）方法提示为联系成语“目不暇接”。“目不暇接”指东西太多，眼睛看不过来，其中“暇”的意思是“空闲”。由此可推知，“每政暇即游江心寺”的“暇”也是“空闲”的意思，指每当政务空闲的时候就游览江心寺。 （2）方法提示为联系课本《三峡》中“沿溯阻绝”。“沿溯阻绝”的意思是上行和下行的航道都被阻断，其中“绝”的意思是“阻断”。由此可推知，“足以远尘俗而绝嚣喧”的“绝”也是“阻断、隔绝”的意思，指能够远离尘世，隔绝喧闹。 （3）查阅字典给出的义项，结合“而废兴者数矣”的语境，句子是指谢公亭历经千年，荒废与重建发生过很多次。因此应选择义项⑧“屡次”，表示亭子多次荒废、重建。 【6题详解】 句意：倚靠栏杆放眼远望，那么山林的苍翠之色，烟霞的聚散变化，全都映入眼帘。 “凭栏瞩目”是完整的动作，写凭栏远眺；“则山林之苍翠”写山林的景致，为一层；“烟霞之聚散”写烟霞的变化，为另一层；“举在望中”总写所有景物都尽收眼底。故断句为：凭栏瞩目/则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中。 【7题详解】 （1）联系诗句“寂寂缘岩畔”，“寂寂”一词是寂静冷清的意思，写出沿着岩石边的春草池旁，环境安静寥落，少有游人，烘托出此地清幽寂静的氛围。故可填：幽静。 （2）联系诗句“相期无数人”，“相期”是相约前来，“无数人”点明前来赴约游览的人数量很多，能看出当年春草池游人络绎不绝，十分兴盛热闹。故可填：热闹、繁华。 【8题详解】 重点词语：（1）入，插入、直入。清，清澈。见底，能看见水底。（2）自，从。复，再。与，参与，这里指欣赏、领悟。奇，奇丽的景色。 【9题详解】 联系【甲】诗句子“不知康乐后，池草几回春”，诗人面对春草池触景怀古，感慨自从谢灵运之后，再难有这般领略山水诗意之人，可见后人推崇他山水诗文的才情。联系【乙】文句子“自康乐以来，未复有能与其奇者”，陶弘景赞叹山水之美，感慨谢灵运之后，很少有人能欣赏山水的奇丽，侧面体现谢灵运善于发现、书写山水之美的出众才华，他创作大量山水诗作，作为山水诗鼻祖，深深影响后世文人。联系【丙】文句子“谢公禀性旷达，酷好山水”，写出谢灵运天性旷达，酷爱游赏山水，结合链接资料，他满腹才华却不被朝廷重用，看淡功名，寄情山水，坚守清高自持的品格。这种淡泊名利、旷达洒脱、不随世俗的精神，令后世文人心生敬仰。 综上，一是谢灵运擅长描摹山水，留下众多山水诗篇，出众的文学才华令后世文人仰慕；二是他性情旷达，淡泊名利，坚守清高的气节，这样的人格品质被后人推崇怀念。 【点睛】参考译文： 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【丙】谢灵运出任温州刺史，每当政务闲暇之时就游览江心寺。这座寺庙所处的环境，如同处在江水中央，足以远离尘世，隔绝喧闹。寺庙旁边旧时建有谢公亭，相传谢灵运前来游览时，一定会在此休息，如今已经一千多年，亭子多次荒废又重建。这座亭子有十根立柱，高一丈二尺，进深一丈六尺，涂上红粉，绘上兰草香蕙，亭子四周交错栽种花草树木，摆放奇形怪石，亭内摆放书籍、图册、毛笔与砚台，环境十分幽静雅致。倚靠栏杆放眼远望，山林的苍翠、烟霞的聚散，全都映入眼帘；坐在亭中舒展心绪，潮水的涨落、鱼龙的出没，全都收于眼底。难道不让人心神开阔清爽，所有烦忧都消散一空吗？谢灵运天性旷达，十分喜爱山水，曾经游览此地。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文人悲秋和“季节性情绪障碍” 彭凯平 ①自美男子宋玉赋《楚辞·九辩》以来，中国文人便有悲秋一说。宋玉写道：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”杜甫在《登高》中也写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了伤逝、忧国、老病、孤独的心境。 ②马致远的《天净沙·秋思》，用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”勾勒出天涯游子在秋日黄昏的茫然、孤独、感伤、无奈、寂寞的形象，堪称传神之作。秋之伤感，莫过如此。而刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”，更似刻意形成一种文化印象：秋天永远是跟悲伤的情绪相联系的。 ③心理学家发现，悲秋可能并不只是所谓的文人颓废或无聊之作，而是借景抒情另有他意。其实，这种普遍的悲秋情绪很有可能反映的是我们都可能存在的季节性情绪波动。 ④1984年，美国国家精神健康研究所的科学家罗曼·罗森塔尔和他的同事第一次命名人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向，它被称为季节性情绪障碍（Seasonal Affective Disorder，简称 SAD）。 ⑤这种季节性的情绪波动问题是由于季节的变化，特别是秋冬之交，环境、气温及生活规律的改变让人产生的一种抑郁的倾向。这种倾向在其他季节相对较轻，但是，在特定的季节特别是秋冬之交比较突出，因此，也有人把它叫作冬天抑郁症。 ⑥心理学家暂时还不是特别清楚“季节性情绪障碍”产生的原因。可能更多的是由于日照时间减少对于我们人类生物节律的一种影响。因此，延长光照时间和晒太阳的时间可能对我们的心情会有一些正面的帮助。 ⑦怎么知道我们可能有季节性的情绪障碍呢？一般来讲，它的突出症状表现为贪睡、白天疲倦、不想起床、一定程度的焦躁、精力下降、思维和注意力集中难度增大、食欲猛增，引起体重增加，特别是对甜食和碳水化合物的渴望。 ⑧那么，如何克服这种由季节变化而产生的轻度的抑郁倾向呢？ ⑨第一，积极主动地参加体育锻炼。积极心理学的研究发现：运动可以帮助我们克服轻度的抑郁倾向。主动积极地参加体育锻炼10到15分钟后，大脑会分泌出多巴胺刺激我们的快乐中枢，让我们产生积极的神经生物化学激素。所以，每天适量（一般是半小时左右）运动，可以有效避免抑郁的感受。 ⑩第二，尽量增加晒太阳和光照的时间。清华大学心理学系已故教授罗伯斯就坚持每天三十分钟日光浴，以增加体内维生素D的含量。有研究发现，维生素D水平较低会增加女性患抑郁症的风险。增加晒太阳的时间会帮助身体完成维生素D的合成，改善新陈代谢和内分泌功能，也帮助我们改善心情。 ⑪第三，建立积极的社会关系。走亲访友，特别是与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声。参加朋友的聚会，参与社会公益活动。在帮助别人的同时也会改善自己的心情。 ⑫第四，抽出一部分时间做自己喜欢的事情。无论是集邮、打球、摄影、种花，只要是能够让心力集中在自己想做的事情上，就会短暂地忘记外在环境如萧瑟秋风对我们的影响。把自己的注意力集中在自己的精神世界和文化世界上，比如，看电影、看书、听音乐，也会让我们避免季节性情绪的波动，达到物我两忘、心驰神往的一种高尚境界，使我们获得一种心灵自由的快感。 ⑬总而言之，不要把悲秋当作只有文人才会出现的颓废心态，这其实是一种很正常的人类情绪波动和触景生情的自然反映。很多优秀的人都会短暂地体验到这种情绪的波动，它不是一种严重的心理疾病，只要有积极的人生态度和生活方式都可以加以克服。毛泽东就曾经讲过一句名言：“萧瑟秋风今又是，换了人间。”它的意思是，秋冬之交乃是自然常态，但生活环境、质量的改变，可以让我们换一种态度来认识秋天的萧瑟。正如《岳阳楼记》所述：“不以物喜，不以己悲”，也许就是我们应该具备的一种正确的积极心态。 （节选自《吾心可鉴：澎湃的福流》，有删改） 10. 【信息辨析】下列对“季节性情绪障碍”的理解，正确的一项是（ ） A. 这是一种在中国古代文人中普遍存在的悲秋情绪，反映的是人们都存在的季节性情绪障碍。 B. “季节性情绪障碍”产生的原因是日照时间的减少对人类生物节律的影响。 C. “季节性情绪障碍”是人人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向。 D. 悲秋是文人才会出现的一种颓废心态，也是一种情绪波动和触景生情的自然反映。 11. 【思路梳理】下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 选文先用古诗词引出话题，接着介绍季节性情绪障碍产生的原因、症状和克服的方法。 B. 选文第⑩段举罗伯斯的事例，说明增加晒太阳和光照的时间，可以帮助我们改善心情。 C. 看电影、看书、听音乐，能让我们产生一种心灵自由的快感，避免季节性情绪的波动。 D. 很多优秀的人都会体验到季节性情绪波动，需要积极的人生态度和顽强的意志力去克服。 12. 【学以致用】阅读下面材料，结合选文，针对两名“网友”的现象提出相应的解决方案。 “一颗瑟瑟发抖的心，在冬日的日子里摇曳不停。”网友“小不点儿”在网上留言，她总觉得最近莫名烦躁，晚上睡不踏实，低温更是平添几分愁绪。网友邓先生也向心理医生求助，每到冬季周末，他总是“宅”在家里浮想联翩，故去的亲人朋友老出现在脑海里，不愿意多想，却怎么也控制不了自己，有时在工作和生活压力大的时候总是想哭。 【答案】10. C 11. D 12. （1）适量运动，每天运动半小时左右；（2）增加晒太阳和光照时间，帮助身体合成维生素D，调节心情；（3）与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声；（4）每天抽出一部分时间做自己喜欢的事情。 【解析】 【导语】本文融古典文学与现代心理学知识于一体，开篇援引宋玉、杜甫、马致远等文人的悲秋名句，引出“季节性情绪障碍”这一科学概念。文章依次阐释病症成因、典型症状，再给出四条可行的调节方法，结尾引用诗文升华观点。行文由文学现象转入科学解读，逻辑层次清晰，语言通俗严谨，打通文史与科普，引导读者理性看待悲秋情绪，树立积极的心态。 【10题详解】 A. 联系文本第③段，悲秋只是有可能反映季节性情绪波动，不能等同于季节性情绪障碍，选项混淆概念，表述错误； B. 联系文本第⑥段，原文说明心理学家还不能确定季节性情绪障碍的成因，日照减少只是推测的可能原因，选项将推测内容当作定论，表述错误； D. 联系文本第⑬段，原文表明悲秋不是只有文人才会出现的颓废心态，选项“是文人才会出现的一种颓废心态”与原文相悖，表述错误； 【11题详解】 D. 联系文本第⑬段，原文表述为只要有积极的人生态度和生活方式就可以克服季节性情绪波动，选项增加了“顽强的意志力”这一文中没有提及的条件，与原文内容不符，表述错误。 【12题详解】 联系选文第⑨段“积极主动地参加体育锻炼……每天适量（一般是在半小时左右）运动，可以有效避免抑郁的感受”。小不点儿莫名烦躁、睡不踏实，邓先生情绪低落容易落泪，适量运动能够促使大脑分泌快乐相关的激素，缓解低落烦躁的情绪，改善情绪状态。 联系选文第⑩段“尽量增加晒太阳和光照的时间……增加晒太阳的时间会帮助身体完成维生素D的合成，改善新陈代谢和内分泌功能，也帮助我们改善心情”。冬日光照不足容易诱发季节性情绪波动，多晒太阳可以调节身体状态，减轻冬日带来的愁闷感。 联系选文第⑪段“建立积极的社会关系。走亲访友，特别是与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声”。邓先生独自宅家胡思乱想，难以控制悲伤思绪，主动和心态积极的人倾诉交流，可以疏导内心压抑的情绪，摆脱独处时的负面思绪。 联系选文第⑫段“抽出一部分时间做自己喜欢的事情……看电影、看书、听音乐，也会让我们避免季节性情绪的波动，获得心灵自由的快感”。投入爱好之中，可以转移注意力，不再沉溺于愁闷、悲伤的想法，缓解季节性带来的情绪困扰。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春满花城 ①春节前夕，我走过广州一座公园。远远就听到锣鼓喧天，循声望去，一群穿着彩衣的人正在欢快地舞着狮子。只见那狮子头随着鼓点上下腾挪，眼睛炯炯有神，彩绸装饰的狮身也在舞者的操控下灵活摆动，时而昂首向天，时而俯身贴地，活灵活现。群众里三层外三层地围着，不时爆发出阵阵笑声和赞叹声，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦，我也被这热闹的氛围感染，加快脚步走进了公园。 ②一进公园，眼前的景象真像一幅绚丽多彩的风俗画。那红的、白的、蓝的、黄的，各种颜色交相辉映的花市，繁花似锦，简直是花的海洋。桃花嫣红似火，满树的花苞仿佛一个个小灯笼，在微风中轻轻摇晃；吊钟花如同倒挂的小铃铛，洁白的花瓣透着温润的光泽；菊花则姿态万千，有的花瓣细长卷曲，像少女的卷发，有的则圆润饱满，宛如金色的绣球；山茶花开得热烈奔放，大朵大朵的花儿缀满枝头，红的似血，粉的像霞。还有那些叫不出名字的奇花异卉，或清雅脱俗，或艳丽夺目，都在微风中轻轻摇曳，散发着阵阵清香，让人陶醉其中。 ③卖花的人笑容满面，热情地招呼着顾客。“靓仔，看看这盆桃花啦，买回去摆在家里，新年行大运！”一位操着粤语的阿婆热情地向一位年轻人推销着。年轻人蹲下身子，仔细端详着桃花，不时伸手轻抚花瓣，脸上露出满意的笑容。旁边一位中年妇女正和卖花的老板讨价还价：“老板，便宜点啦，我多买几盆，家里亲戚都要送呢！”“好啦好啦，看你这么有诚意，给你个优惠价！”老板爽快地答应着，脸上的笑意更浓了。买花的人则在花丛中穿梭，精心挑选着自己喜爱的花，有的在一盆花前驻足许久，仔细观察花朵的形态、色泽；有的则和同伴小声商量着，讨论哪盆花更适合摆放在家里的哪个位置。 ④在花市的一角，有一个卖盆景的摊位格外引人注目。那些盆景造型奇特，有的像苍劲的古松，枝干虬曲，针叶茂密，仿佛历经了百年风霜；有的似巍峨的山峰，层峦叠嶂，上面还点缀着几株小巧的绿植，宛如一幅立体的山水画卷；有的如灵动的游龙，蜿蜒盘旋，枝干上还长着翠绿的叶子，给人一种生机勃勃的感觉。摊主是一位年近六旬的老人，他戴着一副老花镜，正耐心地给一位年轻姑娘讲解着盆景的养护知识。“小妹啊，这盆景浇水可不能太勤，要见干见湿，每次浇水都要浇透。”老人一边说一边用手比画着，那姑娘听得很认真，不时地点点头，还拿出手机记录着要点。我走过去，老人热情地向我介绍起来，他说这些盆景都是他自己亲手栽培、修剪的，每一盆都倾注了他的心血，从幼苗开始，经过多年的培育、造型，才变成如今的模样。看着老人满是皱纹却又充满喜悦的脸，我不禁对他肃然起敬。 ⑤再往前走，穿过一片梅林，我看到一群孩子在放风筝。他们在宽阔的草地上奔跑着、欢笑着，手中的风筝在蓝天白云下越飞越高。有一只蝴蝶风筝特别引人注目，它那彩色的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，翅膀上的花纹色彩斑斓，仿佛一只真正的蝴蝶在翩翩起舞。一个小男孩拉着风筝线，一边跑一边喊：“飞起来啦！飞起来啦！”旁边的小伙伴们也跟着欢呼起来。还有一个扎着马尾辫的小女孩，仰着头，眼睛紧紧地盯着风筝，脸上洋溢着纯真的笑容，嘴里还不停地念叨着：“再高点，再高点！”孩子们的笑声和风筝一起，在天空中回荡，给这个节日增添了无限的生机与活力。 ⑥远处的湖面上，几只鸭子悠闲地游着，不时把头扎进水里觅食，然后又欢快地拍打翅膀，溅起一片片水花。湖边的垂柳在微风中轻轻摇曳，细长的柳枝仿佛少女的秀发，随风飘动。几位老人坐在湖边的长椅上，一边晒太阳，一边聊天，脸上满是惬意。 ⑦广州的春节是花城的盛会，这里的人们用花来装点生活，用花来表达对美好未来的憧憬。花，在广州不仅仅是一种植物，更是一种文化，一种象征。它象征着这座城市的繁荣，象征着人们生活的幸福，象征着春天的希望。在这里，我感受到了浓郁的节日氛围，也感受到了这座城市独特的魅力。我想，这就是花城的魅力所在吧，它让每一个来到这里的人，都能在花的世界里，找到属于自己的春天与美好。 （选文来自网络，有删改） 13. 【内容梳理】选文以作者的游踪为线索，请梳理出作者在公园的游览路线及所见所感，完成下面表格。 游览路线 所见 所感 公园门口 （1）___________________ 感受到节日的喜庆氛围 花市 各种颜色交相辉映的花，繁花似锦，卖花人与买花人的场景 惊叹于花市繁花似锦的绚丽多彩，感受到人们对花的喜爱 盆景摊位 造型奇特的盆景，老人耐心地向年轻姑娘讲解养护知识 （2）___________________ 公园一角 （3）___________________ 体会到孩子们的快乐以及节日的活力，感受到花城独特魅力 14. 【句子赏析】请结合上下文，赏析第②段画横线的句子。 桃花嫣红似火，满树的花苞仿佛一个个小灯笼，在微风中轻轻摇晃。 15. 【赏析写法】选文中花象征着多种意义，请结合全文，分析花在文中具体象征了哪些内容，并说明这样写的好处。 16. 【探究主旨】请结合全文，谈谈你对结尾画波浪线句子的理解，并分析它对揭示文章主旨的作用。 【答案】13. ①. 一群穿着彩衣的人正在欢快地舞狮，周围群众围观、欢笑。 ②. 对老人精心栽培盆景的肃然起敬。 ③. 孩子们在草地上放风筝，欢笑奔跑。 14. 运用比喻的修辞手法，将桃花比作火，把花苞比作小灯笼。生动形象地描绘出桃花鲜艳的颜色和花苞饱满可爱的形态，突出了花市中桃花的生机勃勃，表达了作者对花市美景的赞美之情。 15. （1）象征：①城市的繁荣，花市的热闹，花卉品种繁多，反映出城市经济的兴旺和生活的富足；②人们生活的幸福，人们精心挑选花卉装点生活，用花传递祝福，体现出对美好生活的向往；③春天的希望，春节时百花盛开，象征新一年的生机与希望。 （2）好处：使抽象的情感与意义通过具体的花得以呈现，增强文章的感染力；同时，以花为核心串联起城市景象、人物活动，使文章主题更鲜明集中。 16. （1）理解：花城的魅力在于它以花为载体，满足了不同人对美好的追求。无论是欣赏花的美丽、参与花市活动，还是感受花所蕴含的文化，都能让人获得快乐。 （2）作用：结尾句总结全文，点明主旨，将对花城景色、人物、文化的描写升华为对城市魅力的赞美；同时，引发读者共鸣，使读者深刻体会到花城不仅是花的城市，更是充满幸福与希望的生活家园。 【解析】 【13题详解】 （1）联系第①段句子“远远就听到锣鼓喧天，循声望去，一群穿着彩衣的人正在欢快地舞着狮子”“群众里三层外三层地围着，不时爆发出阵阵笑声和赞叹声”，作者在公园门口远远听见锣鼓声，看见身着彩衣的人舞狮，狮子灵动鲜活，百姓层层围看，不时传出笑声与赞叹。故可概括为：一群穿着彩衣的人正在欢快地舞狮，周围群众围观、欢笑。 （2）联系第④段句子“他说这些盆景都是他自己亲手栽培、修剪的，每一盆都倾注了他的心血”“看着老人满是皱纹却又充满喜悦的脸，我不禁对他肃然起敬”，作者观赏造型奇特的盆景，听老人讲述亲手栽培修剪盆景的经历，看见老人脸上喜悦的神情，内心生出敬意。故可概括为：对老人精心栽培盆景的肃然起敬。 （3）联系第⑤段句子“我看到一群孩子在放风筝。他们在宽阔的草地上奔跑着、欢笑着，手中的风筝在蓝天白云下越飞越高”，作者穿过梅林，看见孩子们在宽阔草地上奔跑放风筝，风筝在空中飞舞，孩童欢呼说笑。故可概括为：孩子们在草地上放风筝，欢笑奔跑。 【14题详解】 这句话连用两处比喻，先将盛开的桃花比作火焰，直观凸显出桃花红艳浓烈的色彩，视觉冲击力很强；再把枝头的花苞比作一个个小灯笼，灯笼圆润饱满的外形，恰好对应花苞鼓鼓的形态，让人立刻想象出花苞缀满枝头的样子。“在微风中轻轻摇晃”一句赋予景物动态，静态的花树随风微动，画面瞬间鲜活起来。作者通过精巧的比喻，细致刻画桃花明艳的色泽与花苞娇俏饱满的姿态，尽显桃花蓬勃旺盛的生命力，字里行间流露着作者观赏花市美景时发自内心的喜爱与赞美。 【15题详解】 （1）象征：①象征城市的繁荣。联系第②段句子“一进公园，眼前的景象真像一幅绚丽多彩的风俗画。那红的、白的、蓝的、黄的，各种颜色交相辉映的花市，繁花似锦，简直是花的海洋”，各色鲜花汇聚成热闹盛大的花市，品种丰富、游人云集，侧面映照出广州城市兴旺、民生富足的面貌。②象征人们生活的幸福。联系第③段句子“靓仔，看看这盆桃花啦，买回去摆在家里，新年行大运！”，市民选购鲜花布置家中，借桃花寄托新年的美好期许，人们挑选、买卖鲜花的热闹场景，体现大家用鲜花装点生活，表达对幸福生活的追求。③象征春天的希望。联系第⑦段句子“它象征着这座城市的繁荣，象征着人们生活的幸福，象征着春天的希望”，春节时节繁花盛放，万物生机盎然，花朵承载着人们对新一年的期盼，代表新生与美好希望。 （2）好处：作者运用托物寓意的写法，把城市繁荣、生活幸福、春日希望这些抽象、宏大的情感与内涵，寄托在看得见、摸得着的鲜花这一具体事物上，让抽象的道理变得形象可感，含蓄隽永，极大增强文章的文学感染力。同时“花”是全文的核心意象，串联起舞狮、赏花、购花、盆景、孩童放风筝等多幅场景，把景物描写、人间烟火与作者感悟融为一体，起到勾连全文材料的作用，层层递进地深化主旨，让文章中心更加鲜明突出。 【16题详解】 （1）理解：联系全文来看，广州花城不止有缤纷盛放的鲜花美景，更藏着热闹鲜活的人间烟火。游人可以观赏绚烂花海，逛热闹花市；买花的人挑选鲜花，借花木寄托新年的美好祝愿；盆景老人在花木间倾注心血，守护自己的热爱；孩童在春光里放风筝，尽情享受节日的欢愉。不同身份的人，都能在这片花的天地之中，寻得属于自己的那份美好与欢喜。这里所说的“春天”，不单单指自然的春日景色，更代表着幸福、希望与内心的温暖。花城以花为载体，包容着人们对美好生活的向往，让每一个到访此地的人都能收获感动与喜悦。 （2）作用：这句话位于文章末尾，起到总结全文、收束全篇的作用。前文依次描绘舞狮、花市、盆景、孩童放风筝、湖畔闲景等一幅幅画面，在结尾处进行提炼升华，不再仅仅停留在描写花城的花草与节日景象，转而赞美花城独有的人文魅力，点明文章主旨。句子将自然之花和人们心中对生活的期盼相融，含蓄抒发作者对花城年俗、烟火生活的喜爱与赞美，引发读者情感共鸣，让读者读懂花城不只是遍地繁花的城市，更是承载幸福、满含希望的精神家园，深化了文章的中心。 三、写作（50分） 17. 阅读下面文字，按要求写作。 你给景物留个影，可能定格了美丽的风景；你给家人留个影，或许藏下了暖心的亲情；你给岁月留个影，也许体验到成长的快乐…… 请以“我给 留个影”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名；（4）不得套作、抄袭，书写工整、规范。 【答案】例文： 我给老巷留个影 周末收拾旧物时翻出外婆送我的旧胶卷相机，我攥着它拐进巷口的瞬间，风裹着糖炒栗子的香撞进怀里——这条陪我长大的老巷再过半个月就要拆迁，我想给它留张影。 镜头最先对准的是巷口的修鞋摊。张爷爷的小马扎还支在梧桐树下，他戴着老花镜穿针的手沾着点黑鞋油，脚边摆着我三年前补过的小白鞋的同款鞋钉。看见我举着相机，他抬头笑出满脸皱纹，举着手里刚补好的布老虎朝我晃：“给你留着的，正想喊你过来拿！”快门按下去的瞬间，梧桐叶的碎光刚好落在布老虎的黄耳朵上。 往后走两步就是我念小学时天天光顾的杂货铺。玻璃柜台上还留着我当年用蜡笔涂的小太阳，陈阿婆递来一根橘子味冰棒，包装纸还是我熟悉的橘红色：“要拍铺子呀？我把你以前挂在门后的跳绳摆到柜台上啦。”凉丝丝的冰棒水沾到指尖，我把挂着旧风铃的木门、堆在角落的玻璃弹珠罐一起框进画面里，风一吹，风铃叮铃响，和我十年前跑进来买糖时听见的声音一模一样。 最后我站在巷尾的青石板路中央，把整巷的夕阳都装进镜头里。墙根下还留着我小时候用粉笔写的身高线，墙头上的猫甩了甩尾巴，踩着碎金似的阳光跳走。以前总嫌这巷子里没有新商场，没有网红奶茶店，连共享单车都骑不进来，可此刻盯着取景框里飘着云的天、爬着青苔的墙，我忽然懂了：我要留的从来不是什么“景点”，是我摔疼了就坐上去吹凉风的台阶，是放学回家时满巷都飘着的家常菜香，是藏在每道缝隙里的、我没说出口的童年。 晚上把洗出来的照片贴在笔记本里，我知道老巷很快会变成新的高楼，可这张影里的风永远暖着，橘子冰棒的甜味，永远都不会散。 【解析】 【详解】一、审题立意。 《我给____留个影》这个题目，关键在于理解“留个影”的含义。这里的“留个影”不仅仅是指拍摄照片这一行为，更是一种情感的寄托和回忆的留存。因此，在写作时，需要深入挖掘“留个影”背后的意义，表达出对某个人、事、物的深厚情感和美好回忆。补题内容，题干提示的“景物、家人、岁月”是基础方向，既可以选择具象的实体对象（比如“老巷的修书人”“院角的老梧桐”“我的错题本”），也可以选择抽象的回忆与情感（比如“14岁的夏天”“外婆的蒲扇风”“不完美的自己”），补题越具体，文章的落点就越不容易空泛。立意见深度，不要停留在“我拍了一张风景照很好看”的浅层次表达，要表达出对美好时光的珍惜，对亲情的感恩，对成长的感悟等。挖掘“留影”背后的动因：比如给老巷留影，是因为旧城改造即将启动，想要定格故乡最后的烟火气；给妈妈的白发留影，是偶然发现她鬓角的银丝后，突然读懂了她多年的付出，想要把这份触动留存下来；给失败的自己留影，是接纳了不完美的瞬间，把成长的印记好好收藏。 二、选材构思。 文体适合写记叙文。优先选自己生活里有细节、有情感联结的素材，可以写给校门口每天等你放学的流浪猫留影，纪念你独自行走的初中时光里，它给你的无声陪伴；给爷爷的旧工具箱留影，箱子上的磨痕、里面卷边的卷尺、粘了胶水的螺丝刀，全是爷爷这么多年给邻里帮忙的温暖印记。构思可采用“反差铺垫+细节聚焦+落点升华”的结构，开头先铺垫自己原本只是随手带相机出门，偶然撞见留影对象的动人瞬间（比如盛夏午后老巷里，修书人指尖沾着浆糊，正小心翼翼给旧书补扉页，阳光落在他银白的发梢上）； 中间用两三个特写镜头描摹细节，修书人袖口的补丁、桌角堆着的泛黄旧书、他递回补好的书时指腹的薄茧，解释自己突然想要给这个场景留影的原因——之前总觉得老手艺早就消失了，没想到它还在老巷里安静发着光；结尾收束到“留影”的意义：这张照片我没发朋友圈，存在手机相册的单独文件夹里，每次翻到都能想起那个慢下来的午后，知道还有这样的坚守值得被记住。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $