1.2原始农业与史前社会教学设计--2026-2027学年统编版七年级历史上册

第2课  原始农业与史前社会

教学设计

◇教材分析◇

本课是第一单元“史前时期：原始社会与中华文明的起源”的第二课，教材P9—14。课文分“农业的起源与定居生活”“河姆渡人与稻作农业的繁荣”“仰韶文化和大汶口文化”三个子目，以原始农业的发生和发展为主线，从距今约1万年南北方人工栽培农作物讲起，经河姆渡的稻作、仰韶和半坡的粟作，到大汶口、龙山的贫富分化和快轮制陶，呈现我国新石器时代先民的生产生活与社会变迁。核心是水稻、粟和黍的人工栽培、磨制石器、制陶、养家畜等定居生活特征，以及从墓葬随葬品差别中看出的私有制和贫富分化，为下一课中华文明的起源作铺垫。

◇学情分析◇

七年级学生对原始农耕、陶器、房屋有好奇心，在博物馆、影视中见过彩陶、干栏式建筑，但时空概念还不清楚，容易把河姆渡、半坡的年代和作物记混，也不容易理解“南北方房屋为什么不一样”“随葬品多少为什么能说明贫富分化”。教学中宜用文字时间轴和南北方对照表梳理线索，用具体的稻粒、粟粒、骨耜、彩陶、纺轮等材料引导学生比较、推断，避免死记硬背。

◇教学目标◇

1.说出我国原始农业起源的大致年代和南北方主要栽培作物，梳理河姆渡、半坡等遗址的时空位置。

2.比较河姆渡与半坡的作物、房屋和工具，从墓葬随葬品差异说明当时已出现贫富分化。

3.认识农业起源是人类历史上的重大变革，体会先民因地制宜的智慧和中华早期文明的多元悠久。

◇教学重难点◇

【教学重点】

水稻、粟和黍的人工栽培及我国农业起源的地位；河姆渡的稻作、干栏式建筑与骨耜；半坡的粟作、半地穴式房屋与彩陶；磨制石器、制陶、养家畜。

【教学难点】

比较南北方原始农耕生活的差异及其与自然环境的关系；从墓葬随葬品的变化理解私有制和贫富分化的产生。

◇教学过程◇

课时安排：1课时

【导入新课】

创设情境：教师引导学生看教材P9导入框中的设问：农业的出现怎样改变了人们的生活方式？我国原始农业是怎样起源的？再补充一则报道：据央视网2024年报道，我国浙江浦江上山、义乌桥头等遗址的考古研究不断取得新进展，从遗存中发现了距今约1万年的早期栽培水稻，进一步确认我国是世界上栽培水稻的重要起源地之一，在世界农业起源中占有重要地位。

学生活动：学生阅读思考，自由发言。有学生说：“原来我们吃大米有上万年历史了，水稻是咱们国家最早种的。”也有学生说：“农业出现以后，人们就不用到处采集、打猎了吧。”还有学生问：“那时候的人是怎么知道把野生稻变成可以种的稻的？”教师倾听并顺势引导。

教师点拨：从采集野生植物到人工栽培作物，先民摸索了上万年。农业一出现，人们渐渐定居下来，学会磨制石器、制作陶器、饲养家畜。那么我国南北方各栽培了什么作物？人们又是怎样生活的？走进第2课《原始农业与史前社会》。

【讲授新课】

一、农业的起源与定居生活

创设情境：教师讲述：在漫长的采集生活中，我国先民慢慢认识了哪些植物能吃、怎样长得好。距今约2万年，他们开始有意识地管理一些野生植物；到距今约1万年，南方和北方都出现了人工栽培的农作物。

提出要求：阅读教材P9—10，完成：①在文字时间轴上标注我国农业起源的两个关键年代；②按南方、北方分别写出主要栽培的农作物和代表性遗址；③说说农业出现以后，人们的生产生活发生了哪些变化；④找出我国最早陶器的年代和出土地点。

学生活动：学生阅读标注，填写南北方对照表。有学生说：“南方主要种水稻，江西万年仙人洞、湖南道县玉蟾岩、浙江浦江上山和义乌桥头都发现了早期栽培稻。”也有学生说：“北方主要种粟和黍，北京门头沟东胡林、内蒙古敖汉旗兴隆洼都出土过炭化粟粒和黍粒。”还有学生说：“农业出现后人们定居下来，会磨制石器、做陶器、养猪狗这些家畜。”还有学生补充：“教材说最早的陶器是把泥捏成的容器放在火堆里烧烤出来的，江西万年仙人洞的陶片距今约2万年，是目前已知世界上最早的陶器。”

研讨交流：①世界上最早栽培的水稻、粟、黍都发现于我国，这说明什么？②为什么说农业的起源和发展促进了定居生活？③陶器最早用来做什么？它的出现对定居有什么意义？

教师点拨：①我国是世界农业起源地之一：先民先在距今约2万年开始管理野生植物，到距今约1万年，南方长江流域、北方黄河流域都出现人工栽培作物；世界上最早的栽培水稻、粟和黍都发现于我国，南方种水稻、北方种粟和黍。②农业带来定居：人们磨制石器、制作陶器、饲养家畜。我国也是最早制陶的国家，江西万年仙人洞出土的陶片距今约2万年，是目前已知世界最早的陶器；陶器用来烧煮、储存食物和水，利于定居。③两个概念：有文字记载以前的历史称“史前”，主要使用磨制石器的时代称“新石器时代”，本课讲的就是新石器时代先民的农耕生活。

【教师小结】距今约1万年我国南北方分别栽培出水稻和粟、黍，世界上最早的栽培稻、粟、黍都发现于我国；农业带来磨制石器、制陶和饲养家畜，人们走向定居，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

教师过渡：南方多雨湿润，适合种水稻。长江下游的河姆渡人，就把稻作农业发展到了相当繁荣的程度。下面我们到七千年前的河姆渡看一看。

二、河姆渡人与稻作农业的繁荣

创设情境：教师讲述：长江中下游和淮河流域，是我国史前稻作农业兴盛的地方。浙江余姚的河姆渡遗址就在长江下游，距今约7000年，这里出土了大量稻壳、稻秆，说明当时种稻已经很成规模。

提出要求：阅读教材P11，完成：①说出河姆渡遗址的位置和距今年代；②归纳河姆渡人的房屋样式、水井、农具和主要作物；③说说他们在家畜饲养、手工业和艺术上有哪些创造；④阅读教材“相关史事”，记下舞阳贾湖遗址的年代和两项特别发现。

学生活动：学生阅读归纳。有学生说：“河姆渡在浙江余姚、长江下游，距今约7000年，住的是干栏式房屋，把木桩插进地下，上面再用木板搭成屋子。”也有学生说：“他们用骨耜种地，种水稻，遗址里还发现木结构水井，是迄今发现年代最早的木结构水井之一。”还有学生说：“他们养猪、狗，还狩猎野猪和鹿；会用天然漆，做陶器、玉器和骨哨，还用象牙、兽骨雕刻，出土了目前已知我国最早的象牙雕刻器。”

研讨交流：①河姆渡人的房屋为什么要做成干栏式、把屋子架起来？②骨耜是用什么做的？为什么说它是先进的农具？③舞阳贾湖遗址的骨笛和龟甲刻符，分别说明了什么？

教师点拨：①河姆渡遗址在浙江余姚、长江下游，距今约7000年。这里低洼潮湿，房屋用干栏式建筑，木桩插地、上面架木板，可通风防潮；还发现迄今年代最早的木结构水