9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

人教版 九年级 道德与法治（上） 第4单元　共圆中国梦 第九课　凝聚团结伟力 第一框　铸牢中华民族共同体意识 1 素养目标 政治认同、通过研读“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”史料故事、走访民族村落案例分享活动，围绕“为何中华民族共同体意识是民族团结之本”议题，引导学生树立各民族休戚与共、命运与共的认知，培育政治认同。 道德修养：通过观看各民族共建共享发展短视频、分组讨论环江多民族村庄共同致富案例活动，围绕“各民族如何共同走向现代化”议题，引导学生懂得民族团结、互帮互助，培育道德修养。 法治观念：通过学习宪法民族条款、《中华人民共和国民族团结进步促进法》法条研读活动，围绕“法律如何保障民族团结、抵制民族分裂”议题，引导学生树立依法维护民族团结的意识和观念。 健全人格：通过分享身边各族群众交往交融小故事、小组角色扮演民族互助场景活动，围绕“怎样树立四共共同体理念”议题，引导学生学会包容差异、共情不同民族同胞。 2 教学重点：中华民族多元一体格局；四个与共共同体理念；铸牢中华民族共同体意识的要求。 教学难点：正确把握中华民族共同体意识与各民族意识的关系；理解五个认同的深层内涵。 教学重难点 责任意识：通过设计民族团结宣传标语、策划校园民族团结主题班会活动，围绕“青少年能为铸牢中华民族共同体意识做什么”议题，引导学生自觉承担维护民族团结的责任。 3 导入新课 观看视频，思考：歌曲中一共提到多少个民族？他们与中华民族是什么关系？ 探究新知 探究一　中华民族多元一体格局 阅读教材P86“生活观察”： 我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产。 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 5 秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震撼人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 思考讨论 习近平指出：“中华民族共同体意识是民族团结之本。”结合材料，谈谈你对这句话的理解。 ①中华民族多元一体格局是各民族在长期交往交流交融形成的，各民族共同开拓疆域、铸就历史，构成了中华民族共同体意识的历史根基。②各民族共同创造了灿烂的中华文化，文化上的兼收并蓄增强了文化认同，是中华民族共同体意识的文化纽带。③中华民族共同体意识是民族团结的思想基础，能促进各民族情感亲近、行动支持，维护国家统一和民族团结，是民族团结之本。 我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并 蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 探究新知 探究二　深刻理解共同体理念 阅读教材P87“探究与分享”： 2021年3月，习近平在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时，提到了新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。 齐心协力建包钢 1958年，包钢一号高炉建设进入关键阶段，但面临设备和建设材料供应不足的难题。为此，党中央提出“要想办法为包钢解决困难”，全国上下迅速掀起支援包钢的热潮。在全国各地的支援下，1959年9月，包钢提前一年建成我国当时容量最大、技术最先进的一号高炉。 1959年9月，包钢职工在一号高炉工地举行庆祝大会 齐心协力建包钢相关视频 三千孤儿入内蒙 1959—1961年，上海、江苏等地灾荒频繁。因为缺少粮食，孤儿院里大批孤儿面临营养不良的威胁。当时，生活并不宽裕的内蒙古人民，用博大的胸怀接纳了3000多名嗷嗷待哺的孤儿。在草原人民心里，这些孩子是自己的孩子，更是“国家的孩子”。 话剧《国家的孩子》在内蒙古呼和浩特上演 三千孤儿入内蒙相关视频 思考讨论 为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新？ ①从古代的屯边戍守、民族迁徙，到近代共御外侮，再到新中国成立后“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等佳话，各民族在长期交往交流交融中，早已形成“你中有我、我中有你”的命运共同体。②无论是全国支援包钢建设，还是草原人民收养孤儿，都彰显了“国家的事就是大家的事”“一方有难、八方支援”的家国情怀。以爱国主义为核心的伟大民族精神，为民族团结互助提供了不竭的精神动力，让这一传统在不同时代都能焕发生机。 ③我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，实行民族区域自治制度，从制度层面保障各民族的合法权益，推动各民族共同发展。 ④党和政府始终把民族团结作为生命线，通过政策引导、资源倾斜、文化交流等方式，不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，让团结互助的传统有了坚实的制度保障。 ⑤在实现中华民族伟大复兴的征程中，各民族只有团结一心、互帮互助，才能凝聚起攻坚克难的强大力量。 相关链接 群众欢聚在民族团结誓词碑周围 中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系;各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 思考：请同学们谈谈什么是中华民族共同体意识。我们为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 铸牢中华民族共同体意识的内涵： 为什么要铸牢中华民族共同体意识： ①重要性：只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 ②必要性：铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 探究新知 探究三　如何铸牢中华民族共同体意识 材料展示： 习近平总书记在贵州省毕节市黔西县新仁苗族乡化屋村考察调研时，亲切地对乡亲们说，中华民族是个大家庭，五十六个民族五十六朵花。全面建成小康社会，一个民族不能落下；全面建设社会主义现代化国家，一个民族也不能落下。他希望乡亲们“积极发展乡村产业，方便群众在家门口就业”“脱贫之后，要接续推进乡村振兴，加快推进农业农村现代化”。 思考讨论 为什么说“一个民族也不能落下”？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 教材P88－89“探究与分享”： 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛、收割机等，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业。 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 思考讨论 该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ (1)①当地各族群众互帮互助，向搬迁来的苗族群众提供生产资料、传授种植技术，携手发展特色产业，体现了“各民族在共同奋斗中实现共同发展”的理念，这是铸牢中华民族共同体意识的实践路径。②通过发展特色生态旅游、美丽乡村建设，让村民生活水平不断提高，切实增强了各民族群众的获得感、幸福感和安全感，为民族团结奠定了坚实的物质基础和情感纽带。 ③多民族共居一村，在生产生活、民俗文化、旅游发展中深度互动，形成了“你中有我、我中有你”的生活共同体，在日常相处中增进了对中华民族的文化认同与情感归属。 ④抓住美丽乡村建设的政策机遇，将生态优势、民族文化优势转化为发展优势，体现了国家发展战略与民族地区发展的同频共振，让各民族共享发展成果，进一步强化了共同体意识。 查阅资料，了解各民族交往交流交融的故事，与同学分享。 “彝海结盟”：长征途中，红军先遣队司令刘伯承与彝族果基部落首领小叶丹在彝海歃血为盟，结为兄弟。红军在彝族同胞的帮助下顺利通过彝区，避免了冲突，为北上抗日赢得了宝贵时间。这段佳话生动展现了红军与彝族人民的深厚情谊，是各民族在危难时刻守望相助、生死与共的典范，至今仍被传为民族团结的美谈。 材料展示 2026年3月，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式通过，于7月正式施行。 黑龙江省深入落实“兴边富民”行动，在抚远市推动赫哲族“非遗＋旅游”融合发展，村民人均收入显著提升；在齐齐哈尔等地常态化开展“同上一堂思政课”等活动，促进各族青少年交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。 思考讨论 (1)概括材料体现的我国加快民族地区经济社会发展的措施。 (1)铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家 园。 (2)要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 (3)要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。　　 (4)要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 思考讨论 (2)我们应如何以实际行动促进民族团结？ ①积极履行维护民族团结的神圣职责和光荣义务。 ②积极宣传党和政府的民族政策。 ③敢于并善于同制造民族分裂的言行作斗争。 ④主动关心和帮助其他民族的同学。 ⑤尊重其他民族同学的风俗习惯。 新时代民族工作的总目标： 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 新时代民族工作的实现途径： 要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量。 要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 各民族像石榴籽一样紧紧相拥，青少年要自觉维护民族团结，共筑中华民族大家庭。 课堂小结 铸牢中 华民族共同体意识 意义 夯实思想基础 有效应对各种风险挑战 内涵:要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念 原因 我国是统一的多民族国家 做法 增进认同，构筑中华民族共有精神家园 促进广泛交往交流交融，逐步实现全方位互嵌 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少 完善发展机制和支持政策，推动共同迈向社会主义现代化 用法律保障民族团结 32 当堂演练 1．新疆某地开展“互嵌式社区”建设，组织各族群众开展邻里节、结对互助活动；云南某中学开设“中华民族一家亲”校本课程，组织学生学习各民族交往交流交融的历史故事。这些做法体现了我国各民族 ( ) ①分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存的特点　②形成了你中有我、我中有你的中华民族命运共同体　③拥有完全相同的生活习俗，经济发展水平也完全相同　④在长期发展中形成了多元一体的格局 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 33 2．某社区是“全国民族团结进步示范社区”。作为一个多民族聚居的社区，社区内有汉族、藏族、羌族、回族、彝族等24个民族，少数民族人口有2 300余人。在这里，多民族相互嵌入式社区建设成果正在不断显现。这表明 ( ) ①各民族凝聚在统一的中华民族命运共同体中　 ②我国民族平等团结消融了各民族之间的差别　 ③平等团结互助和谐的社会主义民族关系得到巩固发展　④民族区域自治制度保障各民族人民当家作主 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 3．我国坚持用法律手段维护民族团结，既反对大汉族主义，也反对地方民族主义，并依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为。根据这一原则，下列行为属于法律明确禁止并予以打击的是 ( ) A．在互联网上散布侮辱少数民族风俗习惯的言论，引发民族群体对立情绪 B．汉族干部在民族地区工作时，认同少数民族文化，积极学习当地民族语言 C．某少数民族聚居区在推广国家通用语言文字的同时，也推进本民族语言文字的教学 D．少数民族群众在公共场合穿着本民族服饰，并使用本民族语言进行日常交流 A Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $