第一单元 大家都来学化学 拔尖自主测评-【通成学典】2026-2027学年九年级上册化学拔尖特训(科粤版·新教材)

第一单元大家都来学化学 第一单元拔尖自主测评 ◎满分：100分◎时间：60分钟 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共40分） 1.[2025肇庆端州二模]2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生 产力的研发中，属于化学研究领域的是 () A.研发人工智能程序 B.研发数字货币加密技术 C.研发高效汽车电池 D.研发人形机器人的构造 2.舒超势学科融合下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 ( A.滴水成冰 B.星火燎原 C.积土成山 D.沙里淘金 3.下列关于物质的变化与其性质的对应关系中，正确的是 A.柴草燃烧一柴草具有可燃性 B.风油精挥发一风油精是液体 C.糖块在水中消失—糖受热易熔化 D.蜡烛被小刀切断—蜡烛的熔点低 4.下列图示实验操作不正确的是 ⊙ A.闻气体的气味 B.装入固体试剂 C.滴加液体 D.点燃酒精灯 5.下列实验操作及解释不合理的是 A.倾倒液体时，细口瓶上贴标签的一面朝向手心，是为了防止试剂淌下，腐蚀标签 B.滴瓶用于盛放固体试剂，是为了便于取用试剂 C.取液后的胶头滴管应保持胶帽向上，是为了避免液体倒流，腐蚀胶帽 D.试管横放，将块状试剂放在试管口，再慢慢竖立试管，是为了避免打破试管 6.下列说法中，正确的是 () A.有颜色改变现象的变化一定是化学变化B.有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 C.酒精燃烧时，化学能全部转化为热能 D.只有化学变化伴随着能量的吸收和释放 7.科学探究是学习化学的途径，在铜受热变黑原因的探究活动中，下列说法正确的是 () A.对金属铜加热就一定会发生化学反应 B.得出结论主要是通过猜想假设来完成的 C.金属铜发生物理变化的同时，一定会发生化学变化 D.金属铜被酒精灯加热后变黑，这一现象体现出它的化学性质 8.下列区分各组物质所用的方法中，错误的是 ) A.二氧化碳和氧气一用澄清石灰水区分B.厨房里的白酒和白醋—闻气味 C.铁丝和铜丝—看颜色 D.铁片和铝片—看颜色 9.蜡烛（足量）在如图甲所示的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气 含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是 () A.蜡烛燃烧前装置内气体只有氧气 B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 9 拔尖特训·化学（科粤版）九年级上 C.蜡烛燃烧时只发生化学变化 D.蜡烛熄灭后瓶内气体只剩二氧化碳和水蒸气 82019.56 19小 18 燃着的木条 17 15.96 澄清 熄灭 石灰水 呼出的 呼出的 50 100 150 丁气体 空气 气体 时间/s 乙 实验1 实验2 (第9题图) (第10题图) 10.某学习小组的同学进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验，如图所示。下列叙述 不正确的是 () A.用排水法收集呼出的气体时，集气瓶中应先装满水 B.实验1可以得出呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的高 C.实验2中呼出的气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间短 D.实验2可以得出呼出的气体中氧气的含量比空气中的低 二、非选择题（共60分） 11.(9分)当前，我国面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题和粮食问题等，化学家们希望从化 学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大贡献。化学界研究的课 题有很多，例如：①新型药品的研发；②在低能耗情况下分解水制备可作为燃料的氢气；③寻找 快速降解塑料、橡胶等化工产品和再利用的途径；④研制人造血管；⑤研究开发太阳能；⑥研制 高效无磷洗衣粉。把其中有助于解决下列问题的课题序号填在相应的横线上。 (1)健康问题： 。(2)环境问题： 。(3)能源问题： 12.(12分)化学课上老师做了如下实验：用小刀切下两小块金属钠，切面呈银白色，将其中一块投入 水中，发现它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出“嘶嘶”声，立刻熔化成一个 银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失（如图甲所示）。另一块放在空气中，过了一会儿表面变 成灰暗色（如图乙所示）。结合上述实验，请与同学们共同探究下列问题： (1)请写出钠的物理性质和化学性质（各一条）： (2)钠的保存应注意哪些问题？ (3)已知钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，写出该反应的文字表达式： 100mL 6 晋警置 放置在 空气中 20 0T23458 12 mL ② 甲 乙 D (第12题图) (第13题图) 13.(24分)[2025咸阳秦都段考改编]根据实验图回答问题。 I.小科同学想完成“量取12mL水并加热至沸腾的实验”。 (1)小科注意到实验中的安全提示之一如图A所示，她应该 (填字母)。 A.戴好防护眼镜 B.戴好手套 C.戴好口罩 D.戴好防毒面具 (2)图B中仪器的名称为 ,应将其规格换为 (填“10mL”“25mL”或“50mL”)。 10 第一单元大家都来学化学 (3)图C中应该用酒精灯的 (填“内”或“外”)焰进行加热。实验结束后，发现试管炸裂， 请帮小科分析可能的原因： (写一点)。 Ⅱ.图D①中除了砝码和试剂的位置放反外，还有一处明显错误是 称量前需要调节天平平衡，使游码归零，若发现指针向左偏，则此时应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调；若天平重新平衡后左盘中的砝码及游码指示的位置如图D②中所示，则试 剂的质量为 g。 14.(15分)舒素养科学探究与实践某实验小组的同学对密闭集气瓶内 烛芯长度 771 蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究，装置如图。 蜡烛高度 【进行实验】 (第14题图)》 实验1：6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，分别将6支相同的蜡烛点燃后测定 其燃烧时间，数据如表1。同学们对比氧气体积分数分别为60%、80%、100%时蜡烛燃烧的现 象，发现氧气体积分数越大蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯 长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。 表1 氧气体积分数 燃烧时间/s 现象 10% 0 立即熄灭 20% 12 安静燃烧 40% 26 60% 35 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高 80% 30 度变小 100% 25 实验2-1：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时 间，数据如表2。 表2 表3 烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 16 13 11 8 燃烧时间/s 17 10 9 实验2-2：将集气瓶中充满空气，测定 的蜡烛在集气瓶中的燃 烧时间，数据如表3。 【分析与结论】 (1)实验1的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中的燃烧时间的影响。 (2)实验2-1的结论是 (3)补全实验2-2的操作： 【反思与评价】 (4)甲同学认为实验2-1及2-2中蜡烛熄灭的原因是氧气被完全消耗。乙同学依据实验1判断 甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是 (5)实验1中，氧气体积分数大于60%之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。结合实验 2分析其原因是 ●“答案与解析”见P4二氧化碳含量比空气高，呼出的气体能使石灰水出现浑 浊，故选项A说法正确。氧气能支持燃烧，氧气含量越高， 燃烧越剧烈，呼出的气体中氧气的含量变少，呼出的气体 会使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故选项B说法错误。 呼出的气体中含有较多的水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水 雾，对着哈气的玻璃片上有水雾出现，故选项C说法正确。 判断呼出的气体含氮气的依据是空气中含有氮气，而氮气 不被人体吸收，故选项D说法正确。 4.C金有特殊光泽，可用于制作饰品，是利用了其物理性 质；干冰易升华吸热，可用于人工增雨，是利用了其物理性 质；乙醇能燃烧，可用作燃料，是利用了其化学性质：石墨 质地柔软，可用于制作铅笔芯，是利用了其物理性质。 5.A蜡烛的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于蜡 烛的化学性质；点燃蜡烛产生黄色火焰，生成水和二氧化 碳气体，属于化学变化，A符合题意。铁的熔点高达 1535℃，属于铁的物理性质；熔化的铁在空气中变成黑色 物质，有新物质生成，说明铁发生了化学变化，B不符合题 意。酒精易挥发，属于酒精的物理性质；滴几滴酒精在手 心上感到凉意是因为酒精挥发时吸收热量，该过程没有新 物质生成，属于物理变化，C不符合题意。汽油能燃烧属于 汽油的化学性质：人靠近汽车时，闻到一股刺激性气味的 过程中没有新物质生成，属于物理变化，D不符合题意。 6.B物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来 的性质，但物理性质并不是都需要通过物理变化才能表现 出来，如物质的密度、颜色、气味等都不需要发生物理变化 就能表现出来；外界条件改变时，物质的性质也可能会随 之改变，如液体的沸点随大气压强的变化而变化，因此描 述物质的性质时要注明条件；稳定性指的是物质不易发生 化学变化，所以稳定性属于物质的化学性质。 7.C小白鼠在装置中数小时后，空气中的氧气减少，呼出 的二氧化碳被澄清石灰水吸收，装置内压强减小，故U形 管内水位M处上升，N处下降，A说法正确；烧杯中的澄清 石灰水与二氧化碳反应会变浑浊，B说法正确：若增加小白 鼠的数量，则装置内氧气减少得更快，二氧化碳生成得更 快，二氧化碳被澄清石灰水吸收后，装置内压强减小得更 快，故M处上升更快，C说法错误；实验结束后，装置内氧 气减少，将燃着的木条伸人放小白鼠的瓶中，木条可能熄 灭，D说法正确。 8.(1)无色透明气体（合理答案均可）(2)化学(3)作 防腐剂（合理答案均可）(4)防止空气污染 〔解析)(1)二氧化硫的物理性质：无色透明气体，有刺激 性气味，能溶于水、乙醇和乙醚。(2)气态二氧化硫加热到 2000℃不分解，不燃烧。这属于二氧化硫的化学性质。 (3)二氧化硫的用途：作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛 用于食品行业。(4)某地禁止燃烧煤的原因是防止空气 污染。 9.【假设与预测】空气中的氧气【实验与事实】变黑 不变黑【解释与结论】不正确正确【表达与交流】 铜+氧气加势氧化铜【拓展与迁移】氧气 〔解析)【假设与预测】铜片加热变黑，是因为铜片与空气 中的氧气发生了化学反应。【实验与事实】实验①：将铜片 放入一支敞口的试管中，再用酒精灯对试管加热片刻，发 现铜片变黑。实验②：将铜片放人一支充满氮气的试管并 塞上胶塞，再用酒精灯对试管加热片刻，发现铜片不变黑。 【解释与结论】上述实验①证实假设①不正确；实验②证实 假设②正确。【表达与交流】铜片在空气中加热变黑，实际 上是铜与氧气发生了化学反应，生成黑色固体，反应的文 字表达式为铜十氧气加热氧化铜。【拓展与迁移】金属在 空气中点燃或加热时，可能与空气中的氧气发生反应。 10.①②④③⑤ 〔解析)①“如何验证使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉含 有不同的物质”，属于科学探究中的提出问题。②“对使用 过的铁粉干燥剂与纯净铁粉的外观进行观察，发现使用过 的铁粉干燥剂中有红棕色物质，而纯净铁粉是黑色的”，属 于科学探究中的获取证据。③“使用过的铁粉干燥剂与纯 净铁粉中含有不同的物质”，属于科学探究中的形成结论。 ④“分别用磁铁吸引使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉，发 现纯净铁粉能完全被磁铁吸引，而使用过的铁粉干燥剂中 有部分物质不能被吸引”，属于科学探究中的获取证据。 ⑤“实验中用到的都是物理方法，操作简单，还有哪些化学 方法也可以证明铁粉干燥剂干燥食品的过程中生成了新 物质呢”，属于科学探究中的反思评价。 第一单元拔尖自主测评 1.C研发人工智能程序属于计算机科学或信息技术领 域，涉及算法设计与优化，不属于化学研究领域，故选项A 错误。研发数宇货币加密技术属于密码学或网络安全领 域，依赖数学和计算机技术，不属于化学研究领域，故选项 B错误。电池研发需研究电极材料、电解质及化学反应过 程（如锂离子电池的充放电反应），属于化学研究领域，故选 项C正确。研发人形机器人的构造，涉及机械设计、电子 控制等物理与工程学内容，不属于化学研究领域，故选项D 错误。 2.B滴水成冰是水由液态变为固态，积土成山是物质的 形状发生改变，沙里淘金是将沙子和金进行分离，这三种 变化中都没有新物质生成，属于物理变化；星火燎原中涉 及燃烧，有新物质生成，属于化学变化 3.A柴草燃烧，说明柴草具有可燃性，A正确：风油精挥 发，只能说明风油精的沸点低，与风油精是液体无关，B错 误：糖块在水中消失，说明糖能溶于水，并非受热易熔化，C 错误；蜡烛被小刀切断，说明蜡烛的硬度较小，与蜡烛的熔 点无关，D错误。 4.D闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少 量的气体飘进鼻孔，不能将鼻孔凑到瓶口去闻气体的气 味，A图示操作正确。往试管里装人固体粉末时，为避免 试剂沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有试剂的 药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然 后使试管直立起来，B图示操作正确。用胶头滴管滴加液 体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内 或接融试管内壁，C图示操作正确。绝对禁止用燃着的酒 精灯去引燃另一只酒精灯，D图示操作错误。 5.B倾倒液体时，细口瓶上贴标签的一面朝向手心，是为 了防止倾倒液体时试剂淌下，腐蚀标签，A合理：滴瓶用于 盛放液体试剂，B不合理：取液后的胶头滴管应保持胶帽向 上，不能横放或倒持，是为了避免液体倒流，腐蚀胶帽，C合 理；取用块状试剂时，试管横放，将块状试剂放在试管口， 再慢慢竖立试管，是为了避免打破试管，D合理。 6.B有颜色改变现象的变化不一定是化学变化，如氧气 经加压、降温变成淡蓝色的液体是物理变化，A错误；有发 光、放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光、 放热属于物理变化，B正确；酒精燃烧时，化学能不能全部 转化为热能，有一部分会转化为光能，C错误；不是只有化 学变化伴随着能量的吸收和释放，如电灯通电发光、放热 伴随着能量的吸收和释放，但属于物理变化，D错误 7.D对金属铜加热不一定会发生化学反应，应观察是否 有新物质生成，A错误；得出结论主要是通过实验来完成 的，B错误；金属铜发生物理变化的同时，不一定会发生化 学变化，C错误；金属铜被酒精灯加热后变黑，体现出它的 化学性质，说明铜可被氧化，D正确。 8.D铁片和铝片均为银白色，通过看颜色无法区分。 9.B由图乙可知，蜡烛燃烧前装置内氧气含量为 19.56%,说明含有其他气体，A错误；由图乙可知，当氧气 含量降到15.96%时蜡烛熄灭，因此氧气浓度小于一定值 时，蜡烛无法燃烧，B正确；蜡烛燃烧过程中既发生了物理 变化，又发生了化学变化，C错误；由图乙可知，蜡烛熄灭后 氧气有剩余，D错误。 10.B用排水法收集呼出的气体时，集气瓶中应先装满 水，否则会使收集的气体不纯，A正确：实验1没有进行对 比实验，只能验证呼出的气体中含有二氧化碳，并不能得 出呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的高，B错误；呼 出的气体中氧气的含量比空气中的低，氧气能支持燃烧， 所以呼出的气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧 时间短，C正确；因为氧气能支持燃烧，二氧化碳一般不支 持燃烧，所以可以根据两个集气瓶中木条燃烧的时间来证 明呼出的气体中氧气的含量比空气中的低，D正确！ 11.(1)①④(2)③⑥(3)②⑤ 〔解析)①研发治疗疾病的新型药品，有助于解决健康问 题；②当今世界正在为寻求新的能源而努力，在低能耗情 况下分解水制备可作为燃料的氢气，有助于解决能源问 题；③寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品和再利用的途 径，有助于解决环境问题；④研制人造血管，有助于解决健 康问题；⑤太阳能为新能源，研究开发太阳能，有助于解决 能源问题：⑥研制高效无磷洗衣粉，能减少水体污染，有助 于解决环境问题。 12.(1)呈银白色能与水反应（合理答案均可）(2)钠 保存时应与空气、水隔绝（合理答案均可）(3)钠十水 →氢氧化钠十氢气 〔解析)(1)由题意可知，可以用刀切，说明钠的硬度较小； 切面呈银白色，说明了其颜色：能浮于水面，说明其密度比 水的小；能在水中熔化成小球，说明其熔点低。与水发生剧 烈反应，说明钠能与水反应；在空气中表面变暗，说明钠能 与空气中的氧气反应。(2)钠既能与空气中的氧气反应， 又能与水发生剧烈反应，且能浮于水面，说明钠保存时应 与空气、水隔绝，可以保存在其他不与钠反应且密度比钠 小的液体中，如煤油。 13.I.(1)A(2)量简25mL(3)外加热时没有 对试管预热（合理答案均可）Ⅱ.用手拿砝码右42.6 〔解析)I.(1)在进行加热液体等实验操作时，为了防止 液体飞溅等对眼睛造成伤害，应该戴好防护眼镜。(2)选 择量简时，应遵循“大而近”的原则，量取12ml水，25ml 量简既能保证量取一次，又与所量取液体的体积最接近 (3)酒精灯的外焰温度最高，所以应该用外焰进行加热；试 管炸裂的原因可能有：加热前试管没有预热，导致试管受 热不均匀；加热时试管外壁有水；加热时试管底部接触到 灯芯，灯芯温度低，试管底部受热不均匀等。Ⅱ.应用镊子 取用砝码，不能用手；称量前调节天平平衡时，指针向左偏， 此时应将平衡螺母向右调；“左码右物”时试剂质量=砝码 质量一游码示数，则试剂的质量为20g十20g+5g一2.4g= 42.6g. 14.(1)氧气体积分数(2)氧气体积分数和蜡烛高度相 同时，烛芯长度越大，蜡烛在集气瓶中的燃烧时间越短 (3)相同烛芯长度、不同蜡烛高度(4)实验1中，氧气体 积分数为10%时，蜡烛立即熄灭(5)随氧气体积分数增 大，烛芯长度变大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对 燃烧时间的影响 〔解析)(1)实验1中每组数据的氧气体积分数不一样，所 以实验1的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中的 燃烧时间的影响。(2)由实验2-1的数据可知，烛芯长度 越大，燃烧时间越短，所以结论是氧气体积分数和蜡烛高 度相同时，烛芯长度越大，蜡烛在集气瓶中的燃烧时间越 短。(3)由实验22的数据可知，实验22是探究蜡烛高度 第二单元空气、 2.1空气的成分 1.B氧气可以供给动植物呼吸，故A正确：氮气的化学 性质稳定，但在某些条件也能与一些物质发生化学反应， 如：在高温高压和催化剂的条件下与氢气合成氨气，故B 错误；氮气不活泼，可用于保存粮食、水果，故C正确；稀有 气体通电可发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光 源，故D正确。 2.B空气质量指数是定量描述空气质量状况的无量纲指 数，空气质量指数越高，说明污染越严重，空气质量越差， 说法正确，故A不符合题意：空气中氮气的体积分数约为 78%,体积分数与质量分数不能混淆，说法错误，故B符合 题意；加强空气质量监测，能及时了解空气质量状况，有利 于采取措施减少环境污染，说法正确，故C不符合题意；二 氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，说法正确，故 D不符合题意 3.(1)将集气瓶中的氧气耗尽(2)先下降，后上升70 (3)不活泼(4)AB℃ 〔解析)(1)该实验中白磷需稍过量，目的是将集气瓶中的 氧气耗尽。(2)白磷燃烧放热，瓶内压强增大，氧气完全反 应后温度降低，压强减小，所以从白磷燃烧到熄灭、冷却的 过程中，集气瓶内水面的变化是先下降，后上升；若实验成 功，最终集气瓶中水的体积约为50ml+(150mL 50 mL)X1 5 =70ml。(3)该实验还可推论出氮气的性 质：氮气难溶于水，其化学性质不活泼。(4)集气瓶里预先 装进的50mL水，在实验过程中起到的作用有加快集气瓶 内气体冷却，液封导气管末端以防气体逸出，吸收五氧化 二磷 4.D氨气的密度比空气小，所以可用于填充气球，使气球 能够升空，A说法正确：氨气属于稀有气体，稀有气体的化 对燃烧时间的影响，所以其他量要保持一致，将集气瓶中 充满空气，测定相同烛芯长度、不同蜡烛高度的蜡烛在集 气瓶中的燃烧时间。(4)在实验1中，氧气体积分数为 10%时，蜡烛立即熄灭，所以实验2-1及2-2中蜡烛熄灭的 原因不一定是氧气被完全消耗。(5)实验1中，氧气体积 分数大于60%之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变 短，由实验2可知原因是随氧气体积分数增大，烛芯长度变 大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的 影响。 物质的构成与组成 学性质很不活泼，氨气也不例外，B说法正确；气球升空后， 随着高度增加，气压减小，气球内部压强相对外部压强变 大，当超过气球的承受能力时，气球会爆炸，C说法正确：气 球采用纯天然乳胶制作，在土壤里一个星期即可降解，故 气球的残渣不会对环境造成较大污染，D说法错误。 5.B当日空气质量指数在151与200之间，属于中度污染， 空气质量较差。二氧化碳不是空气污染物，故X不可能是二 氧化碳。由图可知，当日重庆市的首要污染物是细颗粒物 PM5。当日空气质量较差，故建议避免长时间户外活动。 6.C由题图可知，燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷 耗氧量较多，A选项正确。红磷燃烧过程中，容器内压强先 增大后减小，是因为红磷燃烧放热，气体膨胀，压强增大，完 全反应后温度降低，氧气被消耗，生成固体，压强减小，B选 项正确。由于蜡烛和红磷燃烧过程中耗氧量不同，且蜡烛 燃烧生成二氧化碳气体，而氮气的量不变，所以图中点 与b点对应容器内氮气体积分数不相等，C选项不正确。 由题图可知，燃烧后两容器中氧气体积分数均不为0，所以 将足量蜡烛和红磷放在相同的密闭容器中燃烧，无法将容 器内氧气完全消耗，D选项正确。 7.(1)混合物水蒸气(2)化学性质稳定(3)①ACD ②植树造林（或开发清洁能源等合理答案均可） 〔解析)(3)①焚烧垃圾会产生烟尘，会增大表中污染物浓 度；利用太阳能热水器，不会增大表中污染物浓度；燃煤取 暖会产生烟尘和有害气体，会增大表中污染物浓度；汽车 排放尾气会产生污染物，会增大表中污染物浓度。 &(D红踌+氧气点五氧化二裤《2)先向右移动，然 后向左移动(3)偏小铜粉的量不足（或装置漏气；或没 有冷却至室温就读数等合理答案均可)(4)实验结果更 准确（或无污染等合理答案均可）(5)①温度②BC段 红磷燃烧放热导致的压强增大程度大于氧气减少导致的