第五章第2节 测量：物体的质量 导学案-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

5.2 测量：物体的质量 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 本节课目标： 知识点一　质量及其单位 （一）质量：物体所含 的多少叫做质量。质量是物体本身的一种 ，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。 （二）单位：在国际单位制中，质量的基本单位是 ，符号是kg。常用的质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg），它们之间的换算关系为1 t＝ kg，1 kg＝ g，1 g＝ mg。 （三）估测与测量：若只需粗略了解物体的质量，可进行 ；若要准确知道物体的质量，则需用测量工具进行测量。 1．下列关于质量的说法中，正确的是（　　） A．1 kg铁比1 kg棉花的质量大　　B．一块冰熔化成水后质量变小　　C．太空服被带上太空后质量变小　　D．物体的质量不随其状态、位置、形状的改变而改变 2．完成下列单位换算：（1）5 t＝ kg；（2）400 g＝ kg；（3）2×10³ mg＝ g。 知识点二　托盘天平的结构与使用 （一）测量工具：实验室里常用天平测量物体的质量，其中托盘天平是学校实验室常用的测量工具。天平一次能测出的最大质量叫做该天平的称量，可从底座的铭牌上观察到；天平能测出的最小质量叫做该天平的感量，由称量标尺的分度值决定。 图5-7　托盘天平的结构 （二）托盘天平一般由底座、托盘、称量标尺、平衡螺母、指针、分度盘、游码和横梁等部分组成（教材图5-7）。游码在称量标尺上向右移动一格，就相当于在右盘增加一个质量等于称量标尺分度值的砝码。 （三）使用前的调节：①把天平放在水平工作台上；②将 移到称量标尺左端的零刻度线上；③调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线。 3．使用托盘天平时，下列做法正确的是（　　） A．用手直接夹取砝码　　B．把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘中　　C．测量前先把游码移到标尺左端的零刻度线上　　D．把天平放在倾斜的桌面上使用 4．某托盘天平配套砝码的总质量为205 g，其称量标尺的最大测量值为5 g，则这台天平一次能测出的最大质量（称量）为 g。 知识点三　实验：用托盘天平测量物体的质量 【实验步骤】①按托盘天平使用说明放置并调节好天平；②估测小石块的质量不超过天平的称量，把石块放入左盘，由大到小选择恰当的砝码放入右盘并移动游码，使指针对准分度盘的中央刻度线，读出小石块的质量m石（教材图5-11）；③先用天平测出空烧杯的质量m₁，再测出烧杯和水的总质量m₂，算出水的质量m水＝ ；④测量完成后，将砝码放回砝码盒，把游码移回标尺的零刻度线。 图5-11　砝码和游码读数 【分析论证】重复测量多次并取 值，可以减小实验误差。 5．当天平平衡时，右盘中的砝码为20 g和10 g各一个，游码在称量标尺上所对的刻度值为2.4 g，则被测金属块的质量为 g。 6．要测量一枚大头针的质量，下列方法中最合适的是（　　） A．直接测量一枚大头针的质量　　B．测量一枚大头针和一块铁的总质量　　C．先测出100枚大头针的总质量，再除以100　　D．大头针质量太小，无法测量 当堂内容思考： 1．我掌握较好的知识点： 2．我的疑惑： 3．思考：使用天平时，为什么不能用手直接拿取砝码？如果用手直接拿砝码会产生什么问题？ 答案： 知识点一　（一）物质；属性；（二）千克；1000；1000；1000；（三）估测；【1】D；【2】5×10³；0.4；2×10³ 知识点二　（三）游码；【3】C；【4】210 知识点三　【实验步骤】m₂－m₁；【分析论证】平均；【5】32.4；【6】C $