第2章 空气与水资源 拔尖自主测评-【通成学典】2026-2027学年九年级上册化学拔尖特训(沪教版·新教材)

第2章空气与水资源 第2章拔尖自主测评 ◎满分：100分○时间：60分钟 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共40分） 1.[2025徐州泉山期中]下列关于空气的说法，错误的是 () A.空气是工业制取氧气的廉价易得的原料B.空气中氧气的质量分数约为21% C.博物馆常用真空充氮消毒机保护文物 D.稀有气体通常不与其他物质发生化学反应 2.[2025无锡梁溪期中]下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A.无糖汽水、高锰酸钾 B.冰水混合物、氧化汞 C.加碘食盐、洁净的空气 D.五氧化二磷、二氧化碳 3.[2025铁岭期中]为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法中错误的是 A.对水源地的水体进行严格保护 B.合理施用化肥和农药 C.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 D.大量抽取地下水作工业用水 4.下列实验操作或异常现象的分析中，不合理的是 ( A.制取氧气时，始终收集不到较纯的氧气—装置漏气 B.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，将铁丝盘成螺旋状一增大铁丝与氧气的接触面积 C.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部炸裂一用于引燃的火柴过长 D.给试管里的固体加热时，试管炸裂一试管口未略向下倾斜 5.[2025合肥巢湖期中]某化学兴趣小组探究氧气体积分数对 剧烈燃烧 直径为 燃烧的影响，结果如图所示。下列说法中，错误的是() 0.2mm的 稍有燃烧 细铁丝 不直径为 A.实验中的氧气体积分数不同的气体可用排空气法收集 0.5mm的 不燃烧 细铁丝 B.当氧气的体积分数为60%时，直径为0.2mm的细铁丝 3447607386 可以燃烧 氧气体积分数/% C.由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分 铁丝在氧气体积分数不同的气体中燃烧情况 (第5题图) 数和铁丝直径 D.由该实验可知，细铁丝燃烧所需的氧气必须达到一定体积分数 6.下列是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 ( 选项 实验事实 影响化学反应的因素 A. 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B. 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气发生反应 温度 C. 过氧化氢在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 有、无催化剂 D. 铜片在氧气中很难燃烧，铜粉在氧气中较易燃烧 反应物的种类 7.推理是学习化学的一种方法。下列推理中，正确的是 ( A.化学变化中有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化 B.利用红磷燃烧可测定空气中氧气含量，铁丝在氧气中能燃烧，也可用于测定空气中氧气含量 C.化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合反应 D.有氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加 29 拔尖特训·化学（沪教版）九年级上 8.现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如图所示的关系(“→”指向的是生成物)，其中A是 一种暗紫色固体，D能使带火星的木条复燃。下列说法中，不正确的是 () A.若F常温下为液体，则E为双氧水 B.反应③一定为化合反应 C.若B在反应②中起催化作用，则B是二氧化锰D.若H为白色固体，则G可能为红磷 BE*D 1020304050mL B 水 A加热/ ②→F →C 水 左 有 ① -DG-H ③ 灰 白磷和细沙 (第8题图) (第9题图) 9.某化学小组的同学利用如图所示的实验装置来测定空气中氧气的含量（部分固定装 置已略去)。已知：生石灰与水反应放出大量的热。下列关于该实验的说法，正确 的是 () ①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度，引燃白磷②白磷燃烧会产生大量的白雾③白磷 的量不足，会使测定的结果偏大④实验中可观察到注射器的活塞先向右移动，后向左移动 ⑤若试管净容积为50mL,则反应后冷却至室温，活塞停在40mL刻度线附近 A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 10.[2025东莞段考]下列曲线图能正确反映对应变化关系的是 ( 叫 不加二氧化锰 函， 有店 加适量二氧化锰 110 0 0， 反应时间 反应时间 反应时间/s 过氧化氢溶液质量/g 乙 丙 丁 (第10题图) A.图甲：加热一定量高锰酸钾固体 B.图乙：加热高锰酸钾时试管中固体质量变化 C.图丙：完全分解等质量、等浓度的过氧化氢溶液 D.图丁：向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 二、非选择题（共60分）》 11.(16分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体。如图I所示为探究氧气化学性质的实验。 140 气体压强 电源 E120 传感器 立100 氧 X氧 氧气 木炭 电加热 80 十红磷 铁丝 氧气 装置 子水 水 t/s 甲 (第11题图) (1)请分别写出红磷、铁丝燃烧的文字（或符号）表达式： (2)甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置丙中加少量水的目的是 30 第2章空气与水资源 (3)写出甲实验中的实验现象： 丙实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因是 (4)数字化实验中利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析，相较于传统实验，可 以对实验过程中的数据进行详细记录并图表化，更利于后期的数据分析。如图Ⅱ所示为利用数 字化实验仪器测定空气中氧气含量的示意图及压强图，请你根据所学知识进行分析： ①t1s后的一段时间内瓶内压强增大，其原因是 ②根据t2s的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的 ③t3s后压强上升至约原压强，t3s时对应的操作是 12.(14分)水是一种重要的资源，保护水资源，人人有责。如图甲所示为水的电解实验装置图。 微滤膜超滤膜 ●悬浮颗粒、细菌等 酚大分子、蛋白质等 ○离子 O水分子 丙 (第12题图) (1)图甲反应的符号表达式为 ,该反应属于 (填基本反应类型)。 (2)下列关于图甲实验的说法，正确的是 (填字母)。 A.试管a中得到的气体能使带火星的木条复燃 B.在实验前向水中加入少量氢氧化钠，目的是除去水中的杂质 C.该实验能说明水由氢元素和氧元素组成 (3)过滤是一种常见的净水方法，实验装置如图乙所示，仪器b的名称是 进行过滤操 作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 过滤时玻璃棒的作用 是 (4)如图丙所示为利用膜技术净水的过程示意图，经过超滤膜净化后的水属于 (填“纯 净物”或“混合物”)。 13.(14分)氧气是一种重要的气体，人们一直在寻找各种方法以获得所需的氧气。 I,实验室制取氧气 一① 注水口 (第13题图甲) (1)写出图甲装置中仪器①的名称： (2)实验室中常用装置A来制取氧气，该反应的文字表达式为 。实验前，应先 (填“装入试剂”或“检查装置的气密性”)。加热试管时， 应使用酒精灯的 加热。 (3)用装置F并采用向上排空气法收集氧气时，验满的方法为 对装置F改进后可用作家庭制氧机上的湿化瓶（装置G), 31 拔尖特训·化学（沪教版）九年级上 下列关于该装置的说法，正确的是 (填字母)。 A.b导管连接制氧机 B.b导管连接人吸氧气的塑料管 C.可以判断是否有氧气输出 D.可以观测氧气输出的速率 Ⅱ.绿色植物制造氧气 (4)绿色植物通过光合作用将X与水转化为葡萄糖与氧气，X可能是 (填字母)。 A.氮气 B.氩气 C.二氧化碳 D.二氧化硫 14.(16分)[2025盐城段考]84消毒液、过氧化氢溶液都是消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如 下探究活动。 【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠，敞口放置会变质。 【实验1】 (1)取少量84消毒液于试管中，滴加过氧化氢溶液，有大量气泡产生，设计实验证明产生的气体 是氧气。 步骤 现象 结论 将 伸到气体中 该气体为氧气 【提出问题】在上述反应中，次氯酸钠的作用是什么？ 【作出猜想】 猜想一：用作反应物，次氯酸钠与过氧化氢溶液发生化学反应 猜想二：用作催化剂，类似分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰的作用。 【实验2】 ①按如图所示组装装置，并检查装置的气密性，向锥形瓶中加入20L84消 毒液。 ②注射器中吸入50mL过氧化氢溶液。 (第14题图) ③将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中，每次推入过氧化氢溶液，待不再产生 气泡后，记录量筒内水的体积，实验结果如表所示。（集气瓶容积为500mL) 实验次序 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 量筒内水的体积/mL 110 220 330 400 (2)表中x的值为 (3)分析表中数据得出猜想 正确，理由是 【拓展反思】 (4)若集气瓶中水略少于集气瓶容积，则对测量气体的体积 (填“有”或“无”)明显影响。 锥形瓶中原有空气，对测量气体的体积 (填“有”或“无”)明显影响。 (5)生活中常用消毒剂除84消毒液、过氧化氢溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种 消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！下列使用消毒剂的做法中，正确的 是 (填字母)。 A.不同的消毒剂可随意混合使用 B.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存 C.使用84消毒液的浓度越高越好 D.使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾 32 ●“答案与解析”见P13的，属于纯净物，B错误：自来水的净水过程是沉淀、过滤 吸附、消毒，该装置淡化海水的过程与自来水的净水过程 不同，C错误：此变化中只是水的状态变化，没有产生新 的物质，D正确。 4.(1)D(2)化学(3)一般(4)D 〔解析)(1)自来水的生产过程主要包括：取水→加絮凝 剂→沉淀→过滤·吸附·加消毒剂→到达用户，涉及净水 的方法包括沉淀、吸附、过滤，不包括蒸馏，故选D。(2)加 消毒剂一般是为了杀死细菌等微生物，属于化学变化。 (3)根据题图丙可知水样经净水器净化后的TDS值为 159ppm,对应题图乙可得水质纯度为一般。(4)小卵石对 水进行了过滤，A正确：活性炭能吸附水中的色素和异味， B正确：紫外线灯能起到杀菌消毒的作用，C正确：蒸馏水 是纯净物，经过净化的水中还含有可溶性钙、镁化合物，还 是混合物，不是纯净物，D错误。 5.(1)加入了絮凝剂(2)其他条件相同的情况下，静置 时间越长，浊度去除率越高(3)①②③（合理答案均可） (4)对比实验⑧⑨得出，两组实验中水样的体积与静置 时间都相同，⑧中加入絮凝剂溶液的体积较少，浊度去 除率较高 〔解析)(1)由表中数据可知，实验②中加有絮凝剂，故其 浊度去除率比①高。(2)由表中数据可知，实验④一⑦中 加有等量絮凝剂，但静置时间不同，故可得出的结论是其 他条件相同的情况下，静置时间越长，浊度去除率越高。 (3)要想探究等量水样中加入絮凝剂溶液的体积对净化效 果的影响，则变量为加入絮凝剂溶液的体积，其他条件都 应相同，故可选择表中实验①②③、②③⑦或⑦⑧⑨等 (4)实验⑧⑨中，水样的体积与静置时间都相同，⑧中加入 絮凝剂溶液的体积较小，但浊度去除率较高，则无法得出 ‘静置时间相同时，等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越 大，净化效果越好”的结论。 跨学科实践活动1制作简易供氧器 1.(1)混合物(2)高锰酸钾制取氧气需要加热，操作不 便（合理答案均可）(3)不漏气(4)9.1(5)②过碳 酸钠制取氧气的速率更快(6)AB 〔解析)(1)由题图甲可知，该制氧机制得的“氧气”中仍含 有氮气，则该制氧机制得的“氧气”属于混合物。(2)高锰 酸钾制取氧气需要加热，所以不便用于家用制氧机中制取 氧气。(3)检查题图乙所示装置的气密性时，关闭弹簧夹 b,将注射器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原 位置，说明装置不漏气。(4)对比实验要控制变量，实验1 中加入的过氧化氢溶液的体积为9.1mL,则实验2中加入 水的体积较合适的也是9.1l。(5)由题图丙可知，相同 时间内，过碳酸钠生成的氧气体积更大，则小组同学决定 选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机的制氧剂，理由是过 碳酸钠是固体，比过氧化氢溶液便于携带及过碳酸钠制取 氧气的速率更快。(6)洗气装置中的水能起到的作用是观 察氧气生成速率，降低吸人氧气温度，但它不能加快氧气 生成速率，故选AB。 跨学科实践活动2自制净水器 1.(1)在净水材料的用量、河水体积等条件相同的条件 下，比较不同净水材料的净化效果(2)吸附、过滤 (3)在河水流量、活性炭用量等其他条件相同的条件下，水 自下而上比自上而下通过活性炭层净水效果好(4)明矾 溶于水后能够吸附水中悬浮物并使其沉降（⑤）初始水样 的浑浊度相同，实验34净化后的水样浑浊度比实验33 低(6)B 〔解析)(1)在实验1中，净水材料的用量、河水体积等条件 相同，不同净水材料的净化效果不同。(2)由于活性炭具 有吸附性，在实验1-3中，活性炭的作用是吸附、过滤。 (3)由实验2净水的效果可知，在河水流量、活性炭用量等 其他条件相同的条件下，水自下而上比自上而下通过活性 炭层净水效果好。(4)明矾溶于水生成的胶状物具有吸附 性，能够吸附水中悬浮物并使其沉降，故在实验32中，加 入明矾后水样的浑浊度低于670NTU。(5)初始水样的浑 浊度相同，实验34净化后的水样浑浊度比实验3-3低，则 其他条件相同时，使用自制净水器处理等量水样比使用滤 纸进行过滤净化效果好。(6)由实验效果可知，在简易净 水器中，为了得到更好的净水效果，应将入水口设为B。 第2章拔尖自主测评 1.B空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数， B错误。 2.A无糖汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物，高锰 酸钾由一种物质组成，属于纯净物，A正确；冰水混合物由 一种物质组成，属于纯净物，氧化汞由一种物质组成，属于 纯净物，B错误；加碘食盐中含有碘酸钾、氯化钠等，属于混 合物，洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于 混合物，C错误；五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物， 二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物，D错误。 3.D大量抽取地下水作工业用水，会导致地下水位下降， 引发地面沉降等地质问题，同时也会破坏地下水资源的平 衡，不利于水资源的可持续利用，D错误。 4.C制取氧气时，装置漏气可能会导致始终收集不到较 纯的氧气，A合理：做铁丝在氧气中燃烧的实验时，将铁丝 盘成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积，B合理： 铁丝燃烧放出大量的热，若集气瓶底部没有放少量水或铺 一层细沙，则反应生成的高温熔融物直接溅落到集气瓶底 部，会使瓶底炸裂，而用于引燃的火柴过长则可能会造成 铁丝不能燃烧，C不合理：给试管里的固体加热时，试管口 未略向下倾斜，可能会使冷凝水回流到热的试管底部，导 致试管炸裂，D合理。 5.A用排空气法收集氧气时，难以精确控制氧气的体积 分数，通常用排水法收集，通过控制排水的量来调节氧气 体积分数，A错误。由图示可知，当氧气体积分数为60% 时，直径为0.2mm的细铁丝对应的燃烧程度为剧烈燃烧， B正确。图像中存在两个变量：氧气体积分数和铁丝直径： 且两者都对铁丝燃烧剧烈程度有影响（不同直径、不同氧 气体积分数下，燃烧程度不同)，C正确。从图示可知，当氧 气体积分数较低时（如低于一定值），铁丝不能燃烧，说明细 铁丝燃烧所需的氧气必须达到一定体积分数，D正确 6.D铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，说 明化学反应的难易与反应物浓度有关；碳在常温下不与氧 气发生反应，而在点燃时能与氧气发生反应，说明温度影 响化学反应的进行：过氧化氢在加入二氧化锰后迅速分 解，说明催化剂能增大过氧化氢的分解速率，A、B、C项的 推理均合理。铜片在氧气中很难燃烧，铜粉在氧气中较易 燃烧，是因为铜粉与氧气的接触面积比铜片与氧气的接触面 积大，事实上铜片与铜粉是同一种物质，D项的推理不合理。 7.A铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气 的含量，B错误；化合反应只生成一种物质，但只生成一种 物质的反应不一定是化合反应，C错误；有氧气参加的反应 一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加，D错误。 8.BD能使带火星的木条复燃，则D为氧气；A是一种暗 紫色固体，且A在加热条件下生成BC、D,高锰酸钾在加 热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则A为高锰 酸钾。反应②中，反应前后均有B,则B为催化剂，若F常 温下为液体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水 和氧气，则E为过氧化氢溶液，俗名为双氧水，A正确；化 合反应是指由多种物质生成一种物质的反应，若反应③中 H只是其中一种生成物，则不属于化合反应，B不正确；若 B在反应②中起催化作用，再结合前面分析可知，则B为二 氧化锰，C正确；若H为白色固体，红磷在氧气中燃烧生成 白色的五氧化二磷固体，则G可能为红磷，D正确。 9.B生石灰与水反应放出大量的热，则向烧杯中加水是 为了提高烧杯内的温度，引燃白磷，故①正确；白磷燃烧生 成五氧化二磷固体，产生大量白烟，故②错误；白磷的量不 足，则不能完全消耗试管内的氧气，会导致测定的结果偏 小，故③错误；实验中白磷燃烧放热，试管内气体先膨胀， 由于氧气被消耗，冷却后压强减小，因此注射器的活塞先 向右移动，后向左移动，故④正确；空气中氧气体积约占总 体积的5，试管净容积为50mL,则白磷燃烧消耗氧气的 体积约为50mL×号-10mlL,则注射器内利余水的体积 约为50mL一10mL=40mL,所以活塞最终停在40mL刻 度线附近，故⑤正确。 10.D加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应 前二氧化锰质量为0，随着反应的发生，二氧化锰质量逐渐 增大，直至完全反应，A错误：加热高锰酸钾生成锰酸钾、二 氧化锰和氧气，由于有气体产生，所以固体质量逐渐减小， 由于生成的锰酸钾和二氧化锰是固体，所以最终固体质量 不为0，B错误；加人二氧化锰的过氧化氢分解速率快，斜 率较大，最终产生氧气质量相等，C错误；过氧化氢在二氧 化锰作催化剂的条件下分解产生氧气，产生氧气的质量随 着反应的过氧化氢质量增大而增大，D正确。 1.(D红磷十氧气点警五氧化二磷（或P叶0，点鹦p,0,) 铁+氧气点燃四氧化三铁（或Fe+十O,点燃peO,)(2)防 止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底(3)剧烈燃烧，发出 明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体氧气 浓度不够（合理答案均可）(4)①红磷燃烧放热导致压 强增大的幅度大于红磷燃烧消耗氧气导致压强减小的幅 度②五分之一③打开弹簧夹 解析)(4)图像解读： 白磷燃 氧气被消耗，气体 烧放热， 体积减小，温度先 压强增大降低，后保持不变 140 三120 1001 ----- 80T--- 打开弹簧夹 0 ty t2 t/s (第11题图) ①t1s后的一段时间内，红磷燃烧放热，使装置内气体膨 胀，压强变大且压强增大的幅度大于红磷燃烧消耗氧气导 致压强减小的幅度。②t2s时压强约为80kPa,反应前压 强约为100kPa,说明该反应消耗了装置内20%的氧气，即 氧气的体积约占空气总体积的5。③ts后压强上升至 约原压强，是由于水倒流入集气瓶内，故t3s对应的操作为 打开弹簧夹。 12(1)H,0通电H,+0,分解反应(2)C(3)漏斗 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁引流(4)混合物 〔解析)(1)题图甲中发生的反应为水在通电条件下反应 生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为H,0通电H,十 O2;该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。(2)在电 解水实验中，由“正氧负氢”可知，试管a与电源负极相连， 得到的气体是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木 条复燃，A错误：在实验前向水中加入少量氢氧化钠，目的 是增强导电性，B错误；电解水生成氢气和氧气，氢气由氢 元素组成，氧气由氧元素组成，该实验能说明水由氢元素 和氧元素组成，C正确。(3)由题图乙可知，仪器b的名称 是漏斗：过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，题图乙 中漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，会导致滤液飞溅：过滤时， 玻璃棒的作用是引流。(4)由题图丙可知，经过超滤膜净 化后，只能除去悬浮颗粒、细菌、大分子、蛋白质等，一些离 子不能除去，故净化后的水属于混合物。 13.（1)长颈漏斗（2)高锰酸铆加热锰酸钾+二氧化锰十 氧气检查装置的气密性外焰(3)将带火星的木条放在 导管口n处，若木条复燃，则证明氧气已集满D(4)C 〔解析)(2)装置A为固体加热型装置，且试管口有棉花， 故发生的反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰 和氧气；实验前，应先检查装置的气密性，避免因装置气密 性不好而浪费试剂；加热试管时，由于外焰温度最高，应使 用酒精灯的外焰加热。(3)氧气具有助燃性，用装置F并 采用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在导管 口n处，若木条复燃，则说明氧气已集满。若b导管连接制 氧机，则制氧机产生的氧气使得G中压强增大，水会从 口流出，A不正确；a导管连接制氧机，氧气不易溶于水，会 从b口排出，因此b导管连接人吸氧气的塑料管，B正确； 通过观察G中是否有气泡冒出，可以判断是否有氧气输 第3章 物尼 第1节构成物质的微观粒子 第1课时分子和原子 1.A蔗糖加入水中后，蔗糖溶解了，是因为蔗糖分子是在 不断运动的，A错误；墙内开花墙外可闻到花香，是因为具 有香味的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到 花香，B正确；氧气和液氧都是由氧分子构成的，同种分子 的化学性质相同，C正确：食物腐败属于化学变化，分子种 类发生了变化，D正确。 方法归纳 解释某些现象时有关微观粒子特性的选择方法 通常，涉及物质的扩散或挥发等问题的，应该用微 观粒子运动的特性解答；涉及物质三态变化、热胀冷缩、 不同液体混合时总体积减小等问题的，应该用微观粒子 之间有间隔的特性解答；涉及物质的化学性质问题的， 应该用不同微观粒子的化学性质不同的特性解答。 出，C正确：通过观察G中气泡的产生速率，可以观测氧气 输出的速率，D正确。(4)绿色植物通过光合作用将二氧 化碳和水转化为葡萄糖和氧气。 14.(1)带火星的木条木条复燃(2)410(3)一第 4次推入过氧化氢溶液后，过氧化氢不能完全反应（合理答 案均可)(4)无无(5)BD 〔解析)(2)将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次推入锥 形瓶中，推人的溶液会占据一部分空间，排出相应体积的 水，则第一次推入过氧化氢溶液，反应产生的气体为 110mL一10mL=100ml,以此类推，第2次推入溶液共产 生的气体为220mL一20ml=200mL,第3次推入溶液共 产生的气体为330mL一30mL=300mL,第4次推人溶液 共产生的气体为400mL一40mL,=360mL,说明第4次推 入溶液后，过氧化氢不能完全反应，则第5次推入溶液共产 生的气体仍为360mL,因此，x=360+50=410。(3)据 (2)中分析，猜想一正确，理由是第4次推入过氧化氢溶液 后，过氧化氢不能完全反应。(4)集气瓶中水略少于集气 瓶容积，锥形瓶内原有空气，都不影响生成的气体进人集 气瓶并排出等体积的水。(5)根据上述实验，消毒剂之间 可能会反应，因此不同的消毒剂不可随意混合使用，A错 误；84消毒液敞口放置会变质，酒精具有挥发性，均需要密 封保存，B正确；溶液浓度在适当范围内才能发挥作用，不 是越浓越好，C错误；酒精易燃，使用75%酒精消毒应远离 明火，防止火灾，D正确。 天构成的奥秘 2(1)变小(2)物理(3)氮气+氢气催化剂 高温，高压氨气 (4)CAB 解析)(1)流程①是空气在低温、加压条件下由气态变为 液态的过程，则构成物质的分子间的间隔会变小。(2)流 程②是通过分离液态空气法获得氮气和氧气，是利用氮气 和氧气沸点不同进行分离的，没有新物质生成，属于物理 变化。(3)流程③是氮气和氢气在高温、高压、催化剂作用 下反应生成氨气。(4)化学反应的实质是分子分成原子， 原子再重新组合成新的分子，在催化剂表面合成氨的反应 过程中，首先是C中氮气和氢气被吸附到催化剂表面，再 在A中分解成氢原子和氮原子，最后在B中反应生成氨 气，则合成氨气过程的微观顺序为CAB。 3.D分子和原子都是构成物质的基本微观粒子，所以分 子和原子都可以构成物质，A正确。物质由什么微观粒子 构成，保持该物质化学性质的就是什么微观粒子，所以由