第八单元综合练习卷2026-2027学年统编版语文五年级上册

2026年秋统编版语文五年级上册第八单元综合测评卷 时间：90分钟　　分值：100分 班级：＿＿＿　　姓名：＿＿＿　　得分：＿＿＿ 【卷首语】"旧书不厌百回读，熟读深思子自知。"读书明智，从古至今，人们都在读书中收获智慧与成长。走进《古人谈读书》《忆读书》《走遍天下书为侣》，学会根据需要梳理信息、把握内容要点，并把自己读过的好书推荐给同学！ 任务一：走进课文积字词 一、课文中的生字新词各有韵味。读下面的语段，完成练习。（18分） 小时候，我最爱听舅父讲《三国演义》的故事，每次都听得jīn jīn yǒu wèi（　　　　　　）。再大些，我开始自己读书，从连环画到章回小说，渐渐地，我体会到读书的lè qù（　　　　　　）。正如冰心奶奶所说，读书好，多读书，读好书，要做一个zhì pǔ（　　　　　　）而好学的人。 1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分） 教诲（huì　huǐ）　　不耻下问（chǐ　zhǐ） 诵读（sòng　shòng）　　 刊物（kān　gān） 烦琐（suǒ　shuǒ）　　 质朴（pǔ　bǔ） 2.根据拼音，在语段的括号里写出字词。（8分） 3."谓"在字典中的解释：①说；②称呼，叫作。"不耻下问，谓之好学"中"谓"的意思是＿＿＿（填序号）。"所谓"一词中"谓"的意思是＿＿＿。（2分） 4.读上面的语段，你认为它主要表达了什么意思？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、根据需要梳理信息，把握内容要点。请把读书名言与出处连一连。（6分） "敏而好学，不耻下问" 朱熹 "读书有三到，谓心到、眼到、口到" 孔子（《论语》） "读书好，多读书，读好书" 冰心 任务二：细读课文悟方法 三、课文从不同角度介绍了读书的方法与感悟。请根据课文内容填空。（16分） 1.《古人谈读书》由几则古人关于读书学习的文言文片段组成。第一则选自《＿＿＿＿＿＿》，是孔子关于学习态度的三句话，强调学习要实事求是、＿＿＿＿＿＿；第二则是＿＿＿＿＿＿（人物）告诉我们读书要心到、眼到、口到。（4分） 2.《忆读书》是＿＿＿＿＿＿（作者）写的一篇叙事散文，作者按＿＿＿＿＿＿顺序回忆了自己一生的读书经历，表达了"读书是我生命中最大的快乐"以及"＿＿＿＿＿＿，多读书，读好书"的感悟。（4分） 3.《走遍天下书为侣》以独特的视角，阐明了＿＿＿＿＿＿、常读常新的道理。文中说"一本书就是一位＿＿＿＿＿＿，是一处你随时想去就去的＿＿＿＿＿＿"。（4分） 4.本单元的语文要素是"根据＿＿＿＿＿＿梳理信息，把握内容要点"，习作要求是"根据表达的需要，＿＿＿＿＿＿表述，突出重点"。（4分） 四、体会课文是怎样梳理信息、把握内容要点的。（12分） 1.默而识之，学而不厌，诲人不倦。（6分） （1）写出这句话的意思。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）从这句话中，你学到了怎样的读书（学习）态度？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.书，被人们称为人类文明的"长生果"。（6分） （1）这句话运用了＿＿＿＿＿的修辞手法，把书比作"长生果"。（2分） （2）这样比喻有什么好处？你还能用别的比喻来赞美书吗？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务三：品味课文明方法 五、阅读《忆读书》（节选），完成练习。（14分） 我自从会认字后不到几年，就开始读书。……那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味。……我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越懂。后来，我又读了《水浒传》，对于那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。 1."津津有味"是什么意思？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.从"咬了牙""一知半解""越看越懂"这些词句中，你体会到作者怎样的读书状态？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合课文，说说"读书好，多读书，读好书"这句话的含义。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、思辨拓展：读书的方法与感悟。（9分） 1.《走遍天下书为侣》中，作者说一本书可以"一遍又一遍地读"。你认同这种读书方法吗？为什么？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.结合本单元课文，说说读书对我们有哪些好处。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务四：推荐好书巧表达 七、请结合本单元所学，完成习作。（25分） 1.小练笔：请写一句或一段赞美书的话，注意运用比喻的修辞手法。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.习作：推荐一本书。（20分） 读一本好书如同交一个好朋友。请把你读过的一本好书推荐给同学。要求：①介绍清楚这本书的书名、作者、出版社等基本信息；②重点写清楚推荐这本书的理由（可从内容新奇有趣、语言优美生动、情节曲折离奇、人物个性鲜明、思想给人启迪等方面来写）；③分段表述，把重要的理由写具体；④题目自拟，400字左右。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、1. huì　chǐ　sòng　kān　suǒ　pǔ（每个1分） 2. 津津有味　乐趣　质朴（每空2分） 3. ①　②（每空1分） 4. 示例：表达了自己热爱读书、从读书中获得乐趣和成长的感受（2分，言之有理即可） 二、连线：《论语》——"敏而好学，不耻下问"；朱熹——"读书有三到"；冰心——"读书好，多读书，读好书"（每连对一条2分，共6分） 三、1. 论语　聪敏勤学（多记多背）　朱熹（4分，每空1分） 2. 冰心　时间　读书好（4分，每空1分） 3. 反复读书　朋友　故地（4分，每空1分） 4. 需要　分段（4分，每空2分） 四、1.（1）默默地记住所学的知识，学习从不感到满足，教导别人从不感到疲倦（3分，言之有理即可） （2）示例：学习要勤奋努力、谦虚好问，要学而不厌，还要有持之以恒的钻研精神（3分，言之有理即可） 2.（1）比喻（2分） （2）把书比作"长生果"，生动形象地写出了书能增长知识、滋养心灵、使人受益终身的作用，突出了书对人类文明的重要价值。示例：书是一把钥匙，为我们打开知识的大门；书是一盏明灯，照亮我们前行的道路（4分，言之有理即可） 五、1. "津津有味"形容兴趣浓厚、很有兴味，这里写出了"我"听舅父讲《三国演义》时十分入迷、觉得很有趣的样子（4分，言之有理即可） 2. 示例："咬了牙"写出了"我"决心自己读原著的坚定；"一知半解"写出了"我"初读时的困难；"越看越懂"写出了"我"坚持读下去后逐渐理解的喜悦。这些词句表现了"我"虽初读吃力但凭着兴趣坚持读书、越读越有收获的读书状态（5分，言之有理即可） 3. 示例："读书好"是说读书能给我们带来知识和快乐；"多读书"是说读书要博览群书、多读各类好书；"读好书"是说读书要有所选择，读内容好、质量高的书。这句话告诫我们既要多读书，又要读好书，从中获得成长（5分，言之有理即可） 六、1. 示例：认同。因为好书值得反复阅读，每次读都能从不同的角度有新的发现、新的体会，正如《走遍天下书为侣》中所说的"常读常新"，反复阅读能让我们把书读得更透、收获更多（5分，言之有理即可） 2. 示例：读书能增长知识、开阔眼界、提升修养、陶冶性情，还能积累写作素材、启迪我们的智慧（4分，言之有理即可） 七、1. 示例：书是一把开启智慧之门的钥匙，也是一盏照亮我们成长之路的明灯（5分，言之有理即可） 2. 按是否介绍清楚书名、作者、出版社等基本信息（5分）、是否重点写清推荐理由（5分）、是否分段表述并把重要理由写具体（5分）、题目自拟、语言通顺（5分）综合评分。 学科网（北京）股份有限公司 $