3.1 做有梦想的少年 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 1 做有梦想的少年 第一框 第三课 梦想始于当下 生活观察 我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小美 大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小芸 军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 小君 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小胜 我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想…… 小文 新课导入 梦想照相馆 如果有一台“未来相机”... 能拍出未来的你，你希望看到自己是什么样子？ 要求： 1.描绘（文字或者简笔画）出未来的你 2.时间：30秒 4 kidefer Powe-f he m ntes /st 教 师 也许你的梦想是 …… 5 含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 一、梦想的含义 6 ① 能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 一、梦想的意义 7 阅读感悟 梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩，正因如此，它成为无数诗人反复吟诵的主题。著名诗人何其芳数十年前写下的诗句，今天读来，仍能让人心中充满对梦想的向往。 ② 有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 一、梦想的意义 9 议一议 1980年，刘华清将军访美登上美国航母，美方以保密为由，不让碰仪器，为了能看得更清楚一些，将军垫起脚尖、前倾着上身…… 刘华清将军曾慷慨立誓：“不搞航空母舰，我死不瞑目，中国海军—定要建航空母舰！” 2012年9月25日，中国第一艘航空母舰“辽宁舰”正式交付。2019年12月，中国首艘国产航母“山东舰”交付。中国人终于有了自己的航母。如今中国海军已经昂首进入三航母时代！ 就此想一想，梦想对于国家、人类有何意义呢？ “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 二、如何做有梦想的少年 1、做有梦想的少年，应当树立远大志向。 11 中华千年梦 中华千年梦 比如，我们有“上天”的梦想，因此发明了 ； 有“下海” 的梦想，因此发明了 ； 有“千里眼” 的梦想，因此发明了 ； 有“顺风耳” 的梦想，因此发明了 ； 有“飞毛腿” 的梦想，因此发明了 … … 飞机、火箭、宇宙飞船 潜水艇 望远镜、视频通话 电话 火车、汽车、轮船、地铁 ① 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 二、如何做有梦想的少年 2、做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 14 知识拓展 ①含义： 国家富强、民族振兴、人民幸福 基本内涵： 实现中华民族伟大复兴 ③实现路径： 必须坚持党的领导； 必须走中国道路； 必须弘扬中国精神； 必须凝聚中国力量。 15 “你认为身处这个时代，对于实现你的梦想有哪些支持和帮助？”（给大家 30 秒想一想,说出1-2个关键词） “航天梦”“航母梦”“强军梦”“大飞机梦”“体育强国梦”...中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台！ 16 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 二、如何做有梦想的少年 2、做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 17 18 “广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想” 习语品读 19 做有梦想的少年 梦想的含义 如何做 有梦想的少年 树立远大志向 紧扣时代脉搏 梦想的意义 个人 国家 人类 课堂练习 1．“杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（   ） ①应当紧扣时代脉搏 ②用心编织人生梦想 ③应当树立远大志向 ④正确对待他人评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 21 课堂练习 1．B 【详解】本题考查少年梦的特点及作用。 ①：袁隆平的故事表明，他的志向是与当时的时代需求紧密相连的，他立志要解决人们的温饱问题，这紧扣了当时中国的实际情况。故①说法符合题意； ②：袁隆平的故事更多地是强调了他的志向和为实现志向所做的努力，而不是如何编织梦想。故②说法不符合题意； ③： 袁隆平的人生志向是宏大的，他不仅仅是为了个人的温饱，而是为了让世界人民都能吃饱饭。这体现了远大的志向和抱负。故③说法符合题意； ④：虽然正确对待他人评价对于个人的成长和发展是重要的，但袁隆平的故事主要强调的是他的志向、梦想和为梦想奋斗的精神，与正确对待他人评价无直接关联。故④说法不符合题意； 22 课堂练习 2．据某校一项有关中学生理想的调查，有67%左右的学生有非常明确的理想，有14%左右的学生理想比较模糊，有11%左右的学生回答要看父母的，还有8%左右的学生不置可否。为此，学校要求教师加强对中学生的理想教育。之所以如此，是因为（  ） A．理想是人生的奋斗目标，有了理想才能克服困难走向成功 B．理想是走向成功的保证，只要有了理想就一定能走向成功 C．没有理想就失去了人生目标，人的生命就失去了存在价值 D．理想是意志的有力保障，有了理想就能保持坚强的意志力 A 23 课堂练习 2．A 【详解】本题考查梦想的意义。 A：理想是人生的奋斗目标，能提供方向和动力，帮助学生克服困难、走向成功，符合道德与法治课程中关于理想作用的阐述，故A符合题意； B：表述过于绝对，成功需要理想、努力、机遇等多方面因素，理想是重要条件但不是唯一保证，故B说法错误； C：表述过于极端，没有理想的人可能仍有其他目标，生命价值不单取决于理想，故C说法错误； D：理想能增强意志力，但意志力还受个人品质、习惯等影响，理想并非“保障”或唯一条件，故D说法错误； 24 课堂练习 3．2024年2月10日0时0分，中央广播电视总台春晚长沙分会场的一曲《都实现》，激励青年“成功和失败不是用结果去衡量，挫折和磨难只会让我变得更强，梦想都能实现，全都能实现”。下列说法正确的是（   ） ①只要经历过挫折和磨难，就能实现梦想 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③有梦想，就会有希望，人类社会才能不断进步和发展 ④挫折和磨难是人们奋斗的原动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 25 课堂练习 3．C 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：“只要”说法太绝对，经历过挫折和磨难有利于实现梦想，故①说法错误； ②③：梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展，有梦就有希望，梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气，故②③说法正确； ④：梦想是人们奋斗的原动力，故④说法错误； 26 课堂练习 4．2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年（   ） A．怀揣强国梦想，努力拼搏 B．少年有梦，不应止于心动 C．少年敢于有梦，就能成功 D．勤于圆梦，生活更有色彩 A 27 课堂练习 4．A 【详解】本题考查梦想的重要性、努力的方法。 A：题文中《为国攀登》讲述了中国登山队员攀登珠峰、一代代科学家勇攀科学高峰的故事，勉励青少年怀揣强国梦想，努力拼搏，故A说法正确； B：少年有梦不应止于心动，观点正确，但题文强调要为梦想而努力拼搏，故B不符合题意； C：“有梦就能成功”错误，夸大了有梦想的作用，有梦想不一定就能成功，故C说法错误； D：题文强调青少年要为梦想努力拼搏，没有体现勤于圆梦的意义，故D不符合题意； 28 下节课见 Lavf58.29.100 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf58.29.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.29.100 $