第二单元 第3课 叠山理水 课件2026-2027学年人教版 初中美术八年级上册 -

2026-10-06
| 25页
| 265人阅读
| 3人下载
普通

内容正文:

e7d195523061f1c014067dcdecc575152f10ae646ff30371FC14E04CBD8A0595D57F6CDBA823B518523CA698145CBBEA65F877A6E3997D6B8DEF6052BA829DF3F176213BBC8D816D7081C6C9F914C69E1E07F03711C903FB26DDE1E4BC09775B3EEFAE6FF3C7ADDFA4A8F16ABC9A70566AA29B8BAE52E7D99FA2E15077483A8CB223C0240BCFC74441F31E01AD887FA1688009AC04356F3E 新人教 八年级上册 第二单元第3课 叠 山 理 水 https://www.lifeofpix.com/photo/camping-by-the-tree/ 1 ? 设计思想 贝聿铭认为,美的创造是建筑师的最高职责,导致现代主义建筑非个性化泛滥的元凶并不是现代主义本身,而是设计者创造力的缺乏,于是他有意识地寻求现代主义建筑中的美,将东西方不同的精神融会贯通,使新现代主义散发出时代的光泽和东方的典雅的气质。 生平 1917年出生于中国广州 毕业于麻省理工学院和哈佛大学建筑学系 美籍华人建筑师 曾荣获第五届普利兹克奖等奖项 主要作品 贝聿铭作品以公共建筑、文教建筑为主,被归类为现代主义建筑,善用钢材、混凝土、玻璃与石材; 代表建筑有苏州博物馆、法国巴黎卢浮宫的玻璃金字塔、中国驻美国大使馆、北京香山饭店、香港中银大厦等。 以《桃花源记》为灵感 美秀美术馆 塔尔伊斯兰艺术博物馆 东海大学校园里的路思义教堂 贝聿铭 卢浮宫金字塔 苏州园林的设计师 他的战绩如下 这么牛的设计师是谁? 贝律铭设计的苏州博物馆的灵感来源于哪里呢 ——叠山理水理念 融传统与现代设计为本的苏州博物馆,山、廊、亭、水错落搭配,水面建筑相互呼应,呈现出一种布局上的美。 你知道苏州博物馆的设计灵感来源于哪里吗? 本课情境 苏州博物馆新馆 2006 贝聿铭(美国) 江苏苏州 堆山叠石 叠山指用天然石材(如太湖石、黄石)堆叠假山,模拟自然山峦的形态、气势。理水指通过开凿池沼、溪涧,引活水或营造静态水景,形成动态与静态结合的水系。 7 堆山叠石 叠山指用天然石材(如太湖石、黄石)堆叠假山,模拟自然山峦的形态、气势。理水指通过开凿池沼、溪涧,引活水或营造静态水景,形成动态与静态结合的水系。 8 山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写,它不仅师法自然,而且凝聚着造园家的艺术创造。 贝律铭设计的苏州博物馆的灵感来源于哪里呢 ——叠山理水理念 这种石头历史悠久,已经被人们爱了几千年 那它到底有什么独特的魅力呢? 山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写,它不仅师法自然,而且凝聚着造园家的艺术创造。 小组讨论:太湖石能否和苏州博物馆中的山石进行替换? 是 “无水不成景,园之灵魂在于水” 如果山石是园林的‘骨架’,那么水就是园林的‘血脉’!中国传统园林中处理水体的艺术手法,通过巧妙布置和设计,将自然中的水引入园林,塑造出各种水景,如湖、池、溪、瀑等,以营造出自然、优美的景观氛围。 任务一 查阅资料,了解太湖石的形成及特点。并和小组成员讨论太湖石能否和上面苏州博物馆中的山石进行替换,高大的太湖石在园林中如何应用? 中国古典园林追求山水相依的自然意境。相对于堆山叠石,园林中的水更需要精心地设计与梳理,这个过程便称为理水。 图文结合的可视化笔记,它涉及标题、项目符合、边框连接符号、图像和文字六个主体性要素和排版模型、图像效果这两个辅助性的要素。 视觉笔记 常见的有绘画日记、手抄报、思维导图,还有新兴的研究日志、涂鸦笔记、知识地图、电子化视觉笔记等。 自然笔记 分模块 4 画图像 3 写标题 1 记文字 2 引导线 5 添色彩 6 标题应大且醒目,具有设计感 1、重要信息有帮助的信息,有关键词句,可以是二级标题+内容文字形式。 2、字体及大小要有区分,标题最大,二级标题次之,最后是内容文字 文字描述较复杂时,可以用图案,图标,流程图的方式直观描述 箭头等图案顺序进行连接。 将分好区块的文字,用图形框或背景色块等方式,进行模块划分。 视觉笔记制作步骤 图文并茂,根据内容选择合适的色彩 布局 园林用水布局上分为集中与分散两种形式 分散 颐和园昆明湖 拙政园柳荫池 集中 狮子林玉鉴池 狮子林荷花池 情态 静态水 动态水 留园涵碧山房前池水如镜,倒映亭台 狮子林的人造瀑布穿石而过,水花四溅 理水是对自然之水形态的模仿,更是对自然之水内在精神的塑造。园林用水从布局上分为集中与分散两种形式,从情态上则有静有动。 狮子林的理水有聚有散,开合有度,是理水中的佳作。 狮子林 元 江苏苏州 作业要求 运用电脑互动小程序, 搭建你心中理想的园林。 可以通过互联网上的建筑搭建游戏,模拟苏州园林的搭建。如:江南百景图、模拟人生、心动小镇装修等建筑搭建游戏。 课堂小结 本节课,我们走进享誉中外的苏州博物馆,品鉴其“叠山理水”理念的实践。了解了古典园林中山石的艺术价值与太湖石特点,学习了理水的集中与分散、静与动两种形式。通过小组讨论、资料查阅完成了相关任务,还初步感知 “天人合一” 的造园哲学。大家在交流中深化了对园林山水美的理解,后续可继续完善视觉笔记,为后续搭建理想园林做好准备。 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $

资源预览图

第二单元 第3课 叠山理水  课件2026-2027学年人教版 初中美术八年级上册 -
1
第二单元 第3课 叠山理水  课件2026-2027学年人教版 初中美术八年级上册 -
2
第二单元 第3课 叠山理水  课件2026-2027学年人教版 初中美术八年级上册 -
3
第二单元 第3课 叠山理水  课件2026-2027学年人教版 初中美术八年级上册 -
4
第二单元 第3课 叠山理水  课件2026-2027学年人教版 初中美术八年级上册 -
5
第二单元 第3课 叠山理水  课件2026-2027学年人教版 初中美术八年级上册 -
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。