内容正文:
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新人教 八年级上册 第二单元第3课
叠
山
理
水
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设计思想
贝聿铭认为,美的创造是建筑师的最高职责,导致现代主义建筑非个性化泛滥的元凶并不是现代主义本身,而是设计者创造力的缺乏,于是他有意识地寻求现代主义建筑中的美,将东西方不同的精神融会贯通,使新现代主义散发出时代的光泽和东方的典雅的气质。
生平
1917年出生于中国广州
毕业于麻省理工学院和哈佛大学建筑学系
美籍华人建筑师
曾荣获第五届普利兹克奖等奖项
主要作品
贝聿铭作品以公共建筑、文教建筑为主,被归类为现代主义建筑,善用钢材、混凝土、玻璃与石材;
代表建筑有苏州博物馆、法国巴黎卢浮宫的玻璃金字塔、中国驻美国大使馆、北京香山饭店、香港中银大厦等。
以《桃花源记》为灵感 美秀美术馆
塔尔伊斯兰艺术博物馆
东海大学校园里的路思义教堂
贝聿铭
卢浮宫金字塔
苏州园林的设计师
他的战绩如下
这么牛的设计师是谁?
贝律铭设计的苏州博物馆的灵感来源于哪里呢
——叠山理水理念
融传统与现代设计为本的苏州博物馆,山、廊、亭、水错落搭配,水面建筑相互呼应,呈现出一种布局上的美。
你知道苏州博物馆的设计灵感来源于哪里吗?
本课情境
苏州博物馆新馆 2006 贝聿铭(美国) 江苏苏州
堆山叠石
叠山指用天然石材(如太湖石、黄石)堆叠假山,模拟自然山峦的形态、气势。理水指通过开凿池沼、溪涧,引活水或营造静态水景,形成动态与静态结合的水系。
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堆山叠石
叠山指用天然石材(如太湖石、黄石)堆叠假山,模拟自然山峦的形态、气势。理水指通过开凿池沼、溪涧,引活水或营造静态水景,形成动态与静态结合的水系。
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山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写,它不仅师法自然,而且凝聚着造园家的艺术创造。
贝律铭设计的苏州博物馆的灵感来源于哪里呢
——叠山理水理念
这种石头历史悠久,已经被人们爱了几千年
那它到底有什么独特的魅力呢?
山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写,它不仅师法自然,而且凝聚着造园家的艺术创造。
小组讨论:太湖石能否和苏州博物馆中的山石进行替换?
是
“无水不成景,园之灵魂在于水”
如果山石是园林的‘骨架’,那么水就是园林的‘血脉’!中国传统园林中处理水体的艺术手法,通过巧妙布置和设计,将自然中的水引入园林,塑造出各种水景,如湖、池、溪、瀑等,以营造出自然、优美的景观氛围。
任务一
查阅资料,了解太湖石的形成及特点。并和小组成员讨论太湖石能否和上面苏州博物馆中的山石进行替换,高大的太湖石在园林中如何应用?
中国古典园林追求山水相依的自然意境。相对于堆山叠石,园林中的水更需要精心地设计与梳理,这个过程便称为理水。
图文结合的可视化笔记,它涉及标题、项目符合、边框连接符号、图像和文字六个主体性要素和排版模型、图像效果这两个辅助性的要素。
视觉笔记
常见的有绘画日记、手抄报、思维导图,还有新兴的研究日志、涂鸦笔记、知识地图、电子化视觉笔记等。
自然笔记
分模块
4
画图像
3
写标题
1
记文字
2
引导线
5
添色彩
6
标题应大且醒目,具有设计感
1、重要信息有帮助的信息,有关键词句,可以是二级标题+内容文字形式。
2、字体及大小要有区分,标题最大,二级标题次之,最后是内容文字
文字描述较复杂时,可以用图案,图标,流程图的方式直观描述
箭头等图案顺序进行连接。
将分好区块的文字,用图形框或背景色块等方式,进行模块划分。
视觉笔记制作步骤
图文并茂,根据内容选择合适的色彩
布局
园林用水布局上分为集中与分散两种形式
分散
颐和园昆明湖
拙政园柳荫池
集中
狮子林玉鉴池
狮子林荷花池
情态
静态水
动态水
留园涵碧山房前池水如镜,倒映亭台
狮子林的人造瀑布穿石而过,水花四溅
理水是对自然之水形态的模仿,更是对自然之水内在精神的塑造。园林用水从布局上分为集中与分散两种形式,从情态上则有静有动。
狮子林的理水有聚有散,开合有度,是理水中的佳作。
狮子林 元 江苏苏州
作业要求
运用电脑互动小程序,
搭建你心中理想的园林。
可以通过互联网上的建筑搭建游戏,模拟苏州园林的搭建。如:江南百景图、模拟人生、心动小镇装修等建筑搭建游戏。
课堂小结
本节课,我们走进享誉中外的苏州博物馆,品鉴其“叠山理水”理念的实践。了解了古典园林中山石的艺术价值与太湖石特点,学习了理水的集中与分散、静与动两种形式。通过小组讨论、资料查阅完成了相关任务,还初步感知 “天人合一” 的造园哲学。大家在交流中深化了对园林山水美的理解,后续可继续完善视觉笔记,为后续搭建理想园林做好准备。
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