新疆2026-2027学年高二上学期基因在染色体上及伴性遗传作用设计

作业大赛模板（通用版） 温馨提示：请将【】中的说明替换为您自己的内容，保留表格与逻辑框架，文档中灰色字体为填写提示，实际填写时可删除并输入所需内容。 该模板仅供参考，无统一标准，可按照自己思路创作！ 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 【基因在染色体上及伴性遗传 课后练习基础】 学段学科 【高中】【生物】 适用年级 【高二年级】 教材版本 【人教版】 对应内容 【必修2《遗传与进化》基因在染色体上及伴性遗传】 作业类型 【课后练习基础】 完成时长 总时长_25_分钟 设计者 【高雪梅】 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 · 课标要求：本作业对应的学科核心素养是生命观念、科学思维、科学探究，需达成学业质量水平 2学业质量标准；能够结合实例说明基因位于染色体上，理解伴性遗传的特点，并能运用伴性遗传规律分析和解释遗传现象。 · 教材地位：《基因在染色体上及伴性遗传》是人教版必修 2 遗传模块核心内容。承接孟德尔遗传定律，把抽象的基因和实体染色体建立联系；通过摩尔根果蝇杂交实验落实假说演绎的科学研究方法；伴性遗传知识可以解释人类红绿色盲、遗传性肾炎、ZW 型动物遗传等现实遗传现象，为后续人类遗传病学习奠定基础。 · 教学重难点：本作业聚焦的重难点：①萨顿类比推理、摩尔根假说演绎实验的科学史实辨析；②基因与染色体平行关系的理解；③XY、ZW 型性别决定，伴 X 显、伴 X 隐性遗传病遗传特点；④伴性遗传基因型推导、杂交后代性状与概率计算。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 学生已经学习孟德尔基因分离定律、自由组合定律，掌握减数分裂染色体行为变化，初步接触假说演绎、类比推理科学方法；知道果蝇作为模式生物相关常识。 现有困惑 容易混淆类比推理法和假说演绎法；分不清基因在常染色体、X 染色体、XY 同源区段遗传差异；ZW 型性别决定雌雄染色体组成容易记反；伴性遗传概率计算、自由交配计算容易出错；误将所有和性别相关的性状都归为伴性遗传。 差异分析 基础薄弱学生主要停留在记忆概念，不会推导基因型；中等学生可以完成基础选择，但复杂自由交配、正反交分析容易失分；学有余力学生可以快速完成基础题，可进一步拓展综合遗传分析。 3. 设计意图（一段话讲清即可） 本套基础课后作业立足课本核心概念与科学史，以选择题夯实基因在染色体上、伴性遗传基础概念，借助简答题落实果蝇杂交实验基因型书写、概率运算、正反交实验分析，分层训练学生识别、辨析、推导、计算能力；引导学生区分不同科学研究方法，掌握 XY、ZW 型伴性遗传规律，发展科学思维，能用遗传规律解释现实遗传实例，同时诊断学生概念误区，为后续教学调整提供依据。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 辨别萨顿、摩尔根等科学史实验方法与结论；说出基因与染色体平行关系；区分伴 X 显、伴 X 隐、ZW 型伴性遗传特点；辨析性别决定、伴性遗传相关概念 生命观念 选择题正确率，概念辨析正误 能力运用 B 能够书写伴性遗传基因型；分析果蝇杂交实验结果；完成子代性状、概率计算；根据正反交结果判断基因位置 科学思维 简答题基因型书写、遗传计算、杂交结果分析过程 思维发展 C 对比类比推理与假说演绎；依据遗传实验现象推理基因位置；区分常染色体、性染色体遗传差异 科学思维 遗传题推导思路、实验结果分析表述 情感态度 D 体会摩尔根果蝇实验的科学探究历程，认同假说演绎在遗传学研究中的价值，关注人类伴性遗传病 科学探究 答题中对科学实验的理解，错题反思 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应作业目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 1 选择题 科学发展史辨析，涵盖萨顿、罗伯特森、鲁宾卡门、细胞学说 A 辨析遗传学、细胞膜、光合作用经典实验的方法和结论，区分易混科学史实 答案 A；能区分类比推理、同位素标记等实验手段，识别各科学家对应成果 2 选择题 基因和染色体关系辨析 A 巩固基因与染色体平行关系，区分萨顿、摩尔根研究方法，厘清基因分布位置 答案 A；能辨别类比推理与假说演绎，知道细胞质也存在基因 3 选择题 选出不能支持基因和染色体平行关系的依据 A、C 理解平行关系具体内涵，训练证据辨析，判断哪些现象可以支撑萨顿假说 答案 A；理解基因、染色体在来源、分离、独立性上的平行特点 4 选择题 性别决定与伴性遗传概念判断 A 区分性别决定多种方式；XY同源区段、ZW 型遗传；纠正 “和性别相关即伴性遗传” 误区 答案 C；掌握 ZW 雌雄染色体组成，理解伴性遗传定义 5 选择题 ZW 型家蚕油蚕杂交，选出幼虫可区分雌雄的杂交组合 B 训练 ZW 型伴性遗传基因型书写，利用性状辨别雌雄的杂交方案选择 答案 A；会写 ZW 型雌雄基因型，分析后代雌雄表型差异 6 选择题 伴 X 显性遗传病遗传性肾炎遗传特点分析 A 掌握伴 X 显性遗传男女患病比例、亲子代患病传递规律 答案 C；记住伴 X 显女患者多于男患者，分析亲子代传递关系 7 选择题 红绿色盲（伴 X 隐）亲子婚配，计算儿子患病概率 B 伴 X 隐性遗传基础概率计算，基因型与子代患病分析 答案 D；熟练书写 X 染色体基因型，分析子代男性 X 染色体来源 8 选择题 人类伴性遗传叙述正误判断 A 巩固伴性遗传定义，伴 X 显、伴 X 隐的发病特点，伴性遗传与孟德尔定律关系 答案 B；理解性染色体上基因依然遵循孟德尔分离定律 9 选择题 早发性高度近视遗传系谱分析，Ⅰ1 不携带致病基因，判断遗传病不可能的遗传方式 A、C 结合系谱图，综合辨析常染色体显 / 隐性、伴 X 显 / 隐性遗传方式，训练根据条件排除遗传类型的逻辑推理 答案 B；能依据 “Ⅰ1 不携带致病基因”，排除常染色体隐性遗传，掌握不同遗传方式的推导判断方法 10 简答题 摩尔根果蝇红眼白眼杂交实验；材料优点、显隐性、性状分离、基因型书写、自由交配计算 A、B、C 还原摩尔根经典实验，落实假说演绎；训练基因型书写、自由交配遗传计算 见答案解析；看显隐性判断依据表述，基因型书写，后代表型及比例推导逻辑 五、作业评价 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 基础题全对，概念精确 少量细节错误 较多基础错误 20% 能力运用 方法恰当，过程清晰，理由充分 方法基本正确 方法不当或缺失 30% 思维发展 观点明确，论证充分，有独创性 表达清楚，欠缺深度 思路混乱，缺乏证据 30% 情感态度 主动投入，积极交流，乐于协作；学习目标明确，能主动反思改进 态度端正，能按要求完成任务；基本参与合作 学习态度消极，被动完成任务，合作意识弱 20% 6、 试题详情 一、选择题 1.下列科学发展史中描述正确的是（　　） A．萨顿用类比推理法得出了基因和染色体的行为存在着明显的平行关系的结论 B．罗伯特森拍摄细胞的电镜照片，提出细胞膜是流动镶嵌模型 C．鲁宾和卡门用荧光标记证明氧气来自于水 D．“新细胞是由老细胞分裂产生”这一观点是对细胞学说的修正，细胞学说揭示了动物和植物的统一性和差异性 2.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（    ） A．一般基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 B．萨顿利用假说—演绎法推断出基因在染色体上 C．有细胞的生物基因仅分布在染色体的DNA上 D．摩尔根通过观察果蝇的减数分裂过程，证明基因在染色体上 3.遗传学家萨顿在研究蝗虫精子和卵细胞的形成过程中，发现“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，推论出“基因位于染色体上”。下列现象不能作为这一推论依据的是(　　) A．体细胞中等位基因和同源染色体均有很多对 B．在杂交过程中，细胞中的基因和染色体均保持相对独立性 C．受精卵中成对的等位基因和同源染色体均一半来自父方，一半来自母方 D．减数分裂时，成对的等位基因和同源染色体均彼此分离进入不同配子中 4.下列关于性别决定与伴性遗传的叙述，不正确的是（　　） A．生物的性别决定方式有多种，由性染色体决定性别是其中常见的一种 B．位于X、Y染色体同源区段上的等位基因的遗传与性别有关 C．与性别相关的性状的遗传都是伴性遗传，都遵循孟德尔遗传规律 D．ZW型性别决定方式的生物中，雌性个体产生的配子所含性染色体为Z或W 5.家蚕的性别决定为ZW型（雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW）。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上。以下杂交组合方案中，能在幼虫时期根据皮肤特征，区分其后代幼虫雌雄的是（    ） A．ZaZa×ZAW B．ZAZA×ZaW C．ZAZa×ZAW D．ZAZA×ZAW 6.COL4A5基因突变引起的遗传性肾炎是一种伴X染色体显性遗传病。下列叙述正确的是（    ） A．女性患者的儿子一定是患者 B．男性患者的父亲一定不是患者 C．人群中女性患者多于男性患者 D．患者家庭中男性患者多于女性患者 7．红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。若控制色觉正常与色盲的等位基因用B、b表示，一个色盲女性与一个正常男性婚配，他们的儿子中患色盲的概率是（    ） A．0 B．25% C．50% D．100% 8．下列关于人类伴性遗传的叙述，正确的是（    ） A．人类伴性遗传不一定遵循孟德尔遗传规律 B．位于性染色体上的基因，在遗传上总是和性别相关联 C．伴X染色体显性遗传病男性患者所生的儿子一定患病 D．伴X染色体隐性遗传病在人群的患者中女性远多于男性 9.早发性高度近视是单基因遗传病，这种近视进展快、并发症风险高，需要早期干预以减少视力损害，如图是患病家族的系谱图，Ⅰ-1不携带该病的致病基因，下列相关叙述错误的是（　　） A．该病可能为常染色体显性遗传病 B．该病可能为常染色体隐性遗传病 C．该病可能为伴X染色体显性遗传病 D．该病不可能为伴 X染色体隐性遗传病 二、简答题 10．果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状，眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位基因T/t控制，眼色由等位基因R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1（杂交①的实验结果）；长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1（杂交②的实验结果）。回答下列问题。 (1)根据杂交结果可以判断，眼色的显性性状是______，判断的依据是______。 (2)根据杂交结果可以判断，属于常染色体上遗传的性状是______，判断的依据是______。杂交①亲本的基因型是______，杂交②亲本的基因型是______。 (3)若杂交②子代中的雌雄果蝇相互交配，则子代翅型和眼色的表型及其比例为______。 7、 答案与解析 一、选择题 1.【答案】A 解析： A正确：萨顿运用类比推理法，发现基因和染色体行为存在明显平行关系，提出基因在染色体上的假说。 B错误：罗伯特森提出的是蛋白质脂质蛋白质静态三明治模型；流动镶嵌模型由桑格和尼克森提出。 C错误：鲁宾和卡门使用同位素标记法（¹⁸O）证明光合作用氧气来自水；荧光标记多用于细胞膜融合实验。 D错误：细胞学说揭示动植物的统一性，没有揭示差异性；魏尔肖修正提出新细胞由老细胞分裂产生。 2.【答案】A 解析： A正确：一般情况下基因与染色体行为存在明显平行关系，是萨顿假说的依据。 B错误：萨顿使用类比推理法提出基因在染色体上；摩尔根使用假说演绎法证明基因在染色体上。 C错误：有细胞结构的生物，基因除染色体DNA之外，线粒体、叶绿体DNA上也分布有基因。 D错误：摩尔根通过果蝇眼色杂交实验证明基因在染色体上，不是直接观察减数分裂过程。 3.【答案】A 解析： 基因与染色体平行关系体现在：杂交过程保持独立性；受精卵中等位基因、同源染色体一半来自父方一半来自母方；减数分裂成对基因、同源染色体彼此分离。 A不能作为依据：二者“都有很多对”只是数量描述，不能体现行为上的平行关系。 B、C、D三项均是平行关系的证据。 4.【答案】C 解析： A正确：性别决定方式有性染色体决定、染色体组数决定、环境决定等，性染色体决定性别是常见方式。 B正确：X、Y染色体同源区段上的等位基因，遗传依然与性别相关联。 C错误：性状和性别相关不一定是伴性遗传，有些性状由环境等因素造成和性别相关，基因不在性染色体，不属于伴性遗传。 D正确：ZW型性别决定，雌性基因型ZW，可产生Z、W两种性染色体的配子。 5.【答案】A 解析： ZW型，A（不透明）、a（油蚕透明）位于Z染色体，要求子代雌雄表型不一样。 A：ZᵃZᵃ × ZᴬW；子代雄性ZᴬZᵃ（不透明），雌性ZᵃW（油蚕透明），雌雄表型不同，幼虫期可以区分雌雄。 B：ZᴬZᴬ × ZᵃW，子代雌雄全部不透明，不能区分。 C：ZᴬZᵃ × ZᴬW，雄性全部不透明，雌性有不透明和透明，无法直接分辨性别。 D：ZᴬZᴬ × ZᴬW，子代雌雄全部不透明，不能区分。 6.【答案】C 解析：该病为伴X染色体显性遗传病。 A错误：女性患者基因型可为XᴬXᵃ，儿子有可能获得Xᵃ，不一定患病。 B错误：男性患者XᴬY，Y来自父亲，父亲X染色体不传给儿子，父亲可以是患者。 C正确，D错误：伴X显性遗传病，女性患者多于男性，女性有两条X染色体，获得致病基因概率更高。 7.【答案】D 解析：红绿色盲为伴X染色体隐性遗传。色盲女性XᵇXᵇ ×正常男性XᴮY；儿子一定从母亲得到Xᵇ，基因型XᵇY，儿子100%患色盲。 8.【答案】B 解析： A错误：性染色体上的基因同样遵循孟德尔的基因分离定律。 B正确：伴性遗传定义：位于性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联。 C错误：伴X显性男性患者XᴬY，传给儿子Y染色体，儿子X染色体来自母亲，儿子不一定患病。 D错误：伴X隐性遗传病，人群中男性患者远多于女性。 9.【答案】B 解析 题干关键信息：Ⅰ1 不携带该病的致病基因。 A正确：若该病为常染色体显性遗传病，Ⅰ1基因型为aa（不携带致病基因），Ⅰ2基因型为Aa（患病）。aa×Aa，后代可产生Aa（患病）、aa（正常），可以符合家系的患病情况。 B错误：若该病为常染色体隐性遗传病，则患者基因型为aa，患病个体的两个致病基因分别来自父母双方。Ⅰ1不携带致病基因，基因型为AA，只能传给子代A基因，子代基因型均为A_，不可能出现aa的患病个体，因此该病不可能是常染色体隐性遗传病。 C正确：若该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅰ1（正常男性）基因型XᴮY，Ⅰ2（患病女性）基因型XBXb。XBXb×XᴮY，子代既有患病个体，也存在正常个体，可符合家系情况。 D正确：若该病为伴X染色体隐性遗传病，女性患者基因型为XᵇXᵇ，其中一个Xᵇ必须来自父亲Ⅰ1。但Ⅰ1不携带致病基因，基因型为XᴮY，没有Xᵇ，不会生育出患病女儿，该病不可能为伴X染色体隐性遗传病。 二、简答题 10. (1)【答案】易饲养、繁殖快；后代数量多；相对性状易于区分；染色体数目少（答2点即可） 解析：果蝇作为遗传学经典实验材料的优点。 (2)【答案】显；性状分离 解析：纯合红眼与白眼杂交F₁全部红眼，红眼为显性；F₁全红眼，F₂同时出现红眼、白眼的现象为性状分离。 (3)【答案】全部为红眼；既有红眼，又有白眼 解析：亲本XᴮXᴮ × XᵇY；F₁：XᴮXᵇ、XᴮY；F₂雌果蝇XᴮXᴮ、XᴮXᵇ全部红眼；雄果蝇XᴮY（红眼）、XᵇY（白眼）。 (4)【答案】XᵇY；XᴮY；XᴮXᴮ、XᴮXᵇ (5)【答案】7∶1 解析：F₂红眼雌果蝇：1/2 XᴮXᴮ，1/2 XᴮXᵇ；红眼雄果蝇XᴮY。雌配子Xᴮ占3/4，Xᵇ占1/4；雄配子Xᴮ占1/2，Y占1/2。白眼个体仅XᵇY，概率=1/4×1/2=1/8；红眼=11/8=7/8；红眼∶白眼 =7∶1。 学科网（北京）股份有限公司 $ 基因在染色体上及伴性遗传（课后练习基础） 一、选择题 1.下列科学发展史中描述正确的是（　　） A．萨顿用类比推理法得出了基因和染色体的行为存在着明显的平行关系的结论 B．罗伯特森拍摄细胞的电镜照片，提出细胞膜是流动镶嵌模型 C．鲁宾和卡门用荧光标记证明氧气来自于水 D．“新细胞是由老细胞分裂产生”这一观点是对细胞学说的修正，细胞学说揭示了动物和植物的统一性和差异性 2.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（    ） A．一般基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 B．萨顿利用假说—演绎法推断出基因在染色体上 C．有细胞的生物基因仅分布在染色体的DNA上 D．摩尔根通过观察果蝇的减数分裂过程，证明基因在染色体上 3.遗传学家萨顿在研究蝗虫精子和卵细胞的形成过程中，发现“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，推论出“基因位于染色体上”。下列现象不能作为这一推论依据的是(　　) A．体细胞中等位基因和同源染色体均有很多对 B．在杂交过程中，细胞中的基因和染色体均保持相对独立性 C．受精卵中成对的等位基因和同源染色体均一半来自父方，一半来自母方 D．减数分裂时，成对的等位基因和同源染色体均彼此分离进入不同配子中 4.下列关于性别决定与伴性遗传的叙述，不正确的是（　　） A．生物的性别决定方式有多种，由性染色体决定性别是其中常见的一种 B．位于X、Y染色体同源区段上的等位基因的遗传与性别有关 C．与性别相关的性状的遗传都是伴性遗传，都遵循孟德尔遗传规律 D．ZW型性别决定方式的生物中，雌性个体产生的配子所含性染色体为Z或W 5.家蚕的性别决定为ZW型（雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW）。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上。以下杂交组合方案中，能在幼虫时期根据皮肤特征，区分其后代幼虫雌雄的是（    ） A．ZaZa×ZAW B．ZAZA×ZaW C．ZAZa×ZAW D．ZAZA×ZAW 6.COL4A5基因突变引起的遗传性肾炎是一种伴X染色体显性遗传病。下列叙述正确的是（    ） A．女性患者的儿子一定是患者 B．男性患者的父亲一定不是患者 C．人群中女性患者多于男性患者 D．患者家庭中男性患者多于女性患者 7．红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。若控制色觉正常与色盲的等位基因用B、b表示，一个色盲女性与一个正常男性婚配，他们的儿子中患色盲的概率是（    ） A．0 B．25% C．50% D．100% 8．下列关于人类伴性遗传的叙述，正确的是（    ） A．人类伴性遗传不一定遵循孟德尔遗传规律 B．位于性染色体上的基因，在遗传上总是和性别相关联 C．伴X染色体显性遗传病男性患者所生的儿子一定患病 D．伴X染色体隐性遗传病在人群的患者中女性远多于男性 9.早发性高度近视是单基因遗传病，这种近视进展快、并发症风险高，需要早期干预以减少视力损害，如图是患病家族的系谱图，Ⅰ-1不携带该病的致病基因，下列相关叙述错误的是（　　） A．该病可能为常染色体显性遗传病 B．该病可能为常染色体隐性遗传病 C．该病可能为伴X染色体显性遗传病 D．该病不可能为伴 X染色体隐性遗传病 二、简答题 10．果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状，眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位基因T/t控制，眼色由等位基因R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1（杂交①的实验结果）；长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1（杂交②的实验结果）。回答下列问题。 (1)根据杂交结果可以判断，眼色的显性性状是______，判断的依据是______。 (2)根据杂交结果可以判断，属于常染色体上遗传的性状是______，判断的依据是______。杂交①亲本的基因型是______，杂交②亲本的基因型是______。 (3)若杂交②子代中的雌雄果蝇相互交配，则子代翅型和眼色的表型及其比例为______。 学科网（北京）股份有限公司 $