精品解析：河南省驻马店市正阳县2025-2026学年九年级上学期期中测试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期中素质测试 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2.答卷前将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面语段，完成下列探究任务。 古人对于“小”有着极为清醒与智慧的认识，认为“小”是“大”的起 ① （原 源），祸患常由轻微细小所引发，若任由萌芽状的小事逐步发展成大事，事情往往就会变得棘手以 ② （至 致）难以挽回。所以刘备在临终时谆谆告诫其子：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” （1）语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确拼音。 棘（ ） 谆（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字，请工整书写。 【答案】（1） ①. jí ②. zhūn （2）①源②致 【解析】 【小问1详解】 注意“棘、谆”的字音。 【小问2详解】 注意“源、致”的字形。 2. 九年级课本中不乏体现自强不息精神的诗文，小柘进行了整理，请根据语境帮他补写。 自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“①______，②______”（《行路难（其一）》）的坚定信念；是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出“③______，④______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报国之志；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“⑤______，⑥______”（《水调歌头·明月几时有》）的美好祝福；是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“⑦______，⑧______”（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、弊、衰朽、婵娟”等字词容易写错。 3. 阅读下面语段，完成任务。 历经9个多月的长途跋涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面。这是振奋人心的场景，这是令人自豪的时刻。踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界惊叹。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。 此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉， ，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！ （1）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （2）下列四个句子填入文中画线处，排序最恰当的一项是（ ） ①精心组织实施好火星巡视科学探测 ②精心推进行星探测等航天重大工程 ③坚持科技自立自强 ④加快建设航天强国 A. ①③②④ B. ①③④② C. ②④①③ D. ②④③① 【答案】（1）修改后：踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。 （2）A 【解析】 【小问1详解】 搭配不当，“表明”与“精神”搭配不当，应换成“彰显”。 【小问2详解】 文段语境：天问一号刚刚成功着陆火星，接下来要继续完成后续工作，再延伸到长远的航天事业。 ①精心组织实施好火星巡视科学探测。这是眼前当下最直接的任务，着陆之后第一件事就是开展火星巡视探测，所以放在首位。 ③坚持科技自立自强。这是完成航天任务的根本原则，做好探测工作，依靠的就是自立自强的科技理念，紧跟在具体任务之后。 ②精心推进行星探测等航天重大工程。在自立自强的基础上，把视野拓宽，从单次火星探测，拓展到各类行星探测航天工程，属于中长期的事业规划。 ④加快建设航天强国。这是最终的宏大目标，推进一系列航天工程，最终指向建设航天强国。 所以顺序是①③②④。 4. 学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） 示例：志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ①______________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》) ②______________——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》) （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 ●赛前准备：①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手； ③___________________。 ●现场比赛：①选手依序上场，发表演讲；②_________________； ③获奖选手发表感言，评委点评。 【答案】（1） ①. 坚韧不屈，百折不挠 ②. 执着追求，上下求索 （2） ①. 邀请评委，确定评分标准 ②. 评委打分，统计分数 【解析】 【小问1详解】 第一空：结合诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”分析，竹子历经无数磨难打击，依旧坚韧挺拔，不惧外界狂风的侵袭。对应自强不息的内涵，侧重面对外界磨难、逆境压迫时，顽强不屈、坚韧刚毅，坚守自我节操，不被外力所动摇。据此表述即可，句式上和题干示例一致，都是两个四字词语。 示例：坚守节操，坚韧不屈。 第二空：结合诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”分析，人生追求的道路漫长遥远，但仍然要到处追寻探索。对应自强不息的内涵，侧重理想道路漫长坎坷，依旧坚持不懈追求理想，勇于执着探寻。据此表述即可，句式上和题干示例一致，都是两个四字词语。 示例：不畏长路，执着追求。 【小问2详解】 第一空：题干属于演讲比赛的赛前准备环节，已有搜集资料写演讲稿、小组比赛推选选手两个步骤。选手确定之后，正式比赛前还需要做好相关筹备工作，可以围绕选手打磨演讲稿、彩排演练，或是邀请评委、制定评分标准、布置赛场等角度思考，要符合活动逻辑，承接前面小组推选选手，为现场比赛做好铺垫。 示例：选手打磨演讲稿，开展赛前彩排（邀请老师担任评委，制定演讲评分细则）。 第二空：这是现场比赛的中间环节，前后分别是选手依次演讲、获奖选手感言与评委点评。选手全部完成演讲之后，需要开展评分统计、评出比赛结果这一流程，衔接演讲展示和最后的点评颁奖环节，符合演讲比赛真实流程。 示例：评委依据评分标准打分，工作人员统计比赛成绩，公布获奖名单。 二、现代文阅读。（28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 一杯茶的事 ①老聂爱喝茶，整天茶杯不离手。茶杯倒也普通，是市场上随处都能买来的双层玻璃杯。 ②老聂对茶叶并不讲究，却对喝茶的时间很讲究，特别是开会时。会议若需要他讲话，在他讲话前，是绝对不让先泡茶的。等到老聂讲话，他先捏上一撮茶叶放进杯子，提起事先准备好的茶壶，不慌不忙倒上水，看茶叶在茶杯里翻腾得差不多了，才清清嗓子进入主题。讲话中他连看都不看茶杯一眼，讲完话，茶水温度刚好，老聂脸一仰，几大口灌进喉咙，茶杯就见了底。有人算过，老聂倒上开水，若不盖茶杯盖，讲话肯定在半小时以内，若盖上茶杯盖，那就玄乎了。老聂虽说是单位二把手，却没实权，要么组织开展学习，要么出面沟通协调。不论一把手给老聂安排什么事，他都是笑嘻嘻留下一句“好嘞，不就一杯茶的事”，摇着身子飘远了。 ③清明节刚过，老聂远在乡下的亲娘舅打电话要来县城，说是让老聂想办法给他办个低保。老聂媳妇说：“老舅脑子糊涂了吧，有儿有女的办啥低保?” ④老聂胳膊一挥：“你懂个啥。” ⑤老聂媳妇抻着脖子怼他：“就你能，有本事你办个。” ⑥“办，我这就去办，不就一杯茶的事嘛。”老聂揣着包直奔车站。接到老舅后，连哄带骗先去澡堂泡澡，后去足浴店捏脚。店里提供有茶杯，老聂不用，他觉得一次性用品是浪费资源。掏出玻璃杯，拿起桌子上免费提供的茶叶，捏上一撮搁到鼻子下闻了闻，老聂犹豫了一下，又放了回去。他从包里翻出个小盒子，那是儿子给他网购的铁观音。倒上水泡上茶，没盖杯盖，他要在半个小时内说服老舅。 ⑦老聂心里盘算半天，不知如何开口。再往老舅这边看，老舅在技师的按摩中早已酣然入睡。老聂摇头笑笑，问技师：“知道茶水放凉得多久吗?”技师摇摇头。老聂竖起食指一敲一点地说：“三十分钟，三十分钟能解决很多事。”技师瞥了他一眼，又瞅了眼挂钟，说：“捏脚也是30分钟。” ⑧送老舅回家的时候，老聂买了一大堆营养品让老舅带回去。老舅压根儿没提办低保的事。 ⑨老聂五十三岁生日刚过，组织部门的文件就追着屁股跟来。身子骨清瘦、双臂细长的老聂，整个人更是闲散了许多。宽大的衬衣往细腰里一掖，袖口也不扣，呼啦啦甩着大步子，轻快得很。不久，就有议论，说老聂一天到晚抱着个茶杯，东转转，西晃晃地耍嘴皮子，还不如让他彻底回家休息。 ⑩五一节过后，趁上级安排县直单位包村防汛，局里召开党组会，老聂就从副局长变成了防汛工作队队长。按要求7月初进驻，老聂当天就急不可待地去村里报了到。 ⑪老聂嫌村子离县城远，索性收拾东西住到了村里。田间地头，左邻右舍，见老聂敞开了衣领，翻卷着衣袖，提着水壶，握着茶杯，常与群众侃侃而谈。半个月下来，倒也调解了几起矛盾纠纷，解决了几个毛头小伙子的就业问题。 ⑫眼看这五黄六月，汛期未到，大旱已久，夏玉米奄奄一息打着卷儿，毫无生机。“抗旱防汛两不误”，老聂打定主意，再没工夫唠嗑品茶。他找到村支书，带领一帮人沿着河道走了两个来回，又去附近的沟沟坎坎摸寻了几天，一帮人脑袋碰着脑袋熬了三个通宵，几十页的调研报告和工作方案就摆在了县长面前。秘书给老聂倒了茶，他捧着茶杯没敢喝。直到县长的大笔一挥落了款，老聂才如释重负，拧开茶杯，轻轻呷了一口。 ⑬工程刚完工，汛期就来了。老聂在家里坐立不安，嚷嚷着要去村里防汛。老婆拗不过，就让儿子跟着。老聂带着村干部各处察看，劝导群众转移。傍晚时分，大家陆续到村委集合，老聂这才坐下来慢悠悠掏出茶杯，泡上茶叶，刚要啜上一口，忽然扭头问：“西山头的老唐两口子下来了吗?” ⑭“他不是住在镇上儿子家吗?”有人答道。 ⑮老聂赶紧给老唐儿子打电话，没人接。 ⑯“不行，老唐的儿媳妇人刁嘴尖，怕是他住不久啊。”老聂拧紧杯盖，拍了儿子一把，“走，跟我去看看，那地方很容易山体滑坡。” ⑰没等人们反应过来，老聂父子已经发动汽车跑远了。几分钟后，风卷云低，豆大的雨点砸下来，打在车玻璃上啪啪作响。老唐住的地方车子上不去，老聂披上雨衣，卷起裤脚，临走，拧开茶杯盖，把茶杯递给儿子，茶水热气腾腾。 ⑱“这里手机没信号，你揣好茶杯，若茶凉了我还没回来，你就喊人来救援。”老聂话音未落，就消失在了雨帘中。 ⑲后来，有人问老聂有没有把老唐两口子及时转移，老聂抿了口茶说：“安全着呢，不就一杯茶的事嘛。” 5. 文章围绕“一杯茶”，写了老聂的哪几件事？请简要概括。 6. 文中对老聂喝茶的描写传神入微，请结合加点字做简要赏析。 ①直到县长的大笔一挥落了款，老聂才如释重负，拧开茶杯，轻轻呷了一口。 ②后来，有人问老聂有没有把老唐两口子及时转移，老聂抿了口茶说：“安全着呢，不就一杯茶的事嘛。” 7. “一杯茶的事”这句话在文中多次出现，有什么作用？请写出两条你的分析。 8. 有人认为老聂随口答应老舅办低保的情节与文章主题不符，应删去，你怎么看待？请结合文章内容进行分析。 【答案】5. ①老聂开会时精准把控泡茶、喝茶时间； ②老聂答应帮老舅办低保，借泡茶计时（30分钟）试图说服老舅，最终未办成，买营养品补偿； ③老聂任防汛队长时，忙到顾不上喝茶，解决抗旱、调解矛盾； ④老聂冒雨转移老唐夫妇，事后以“一杯茶的事”轻描淡写。 6. （1）“呷”是“小口喝”的意思，写出老聂解决抗旱问题后放松、释然的状态，体现他务实、低调的性格。 （2）“抿”是“轻尝”的动作，配合“不就一杯茶的事嘛”，表现老聂将危险的转移任务看得平常，凸显他的责任与担当。 7. ①线索作用：贯穿全文，串联老聂的多件事，使结构紧凑； ②塑造人物：“一杯茶的事”是老聂的口头禅，体现他务实、低调、轻事重行的性格； ③深化主题：以“小事”喻“责任”，突出平凡人在日常中践行担当的主题。 8. 不应删去。此情节体现老聂重情（答应帮亲戚办事），但也坚守原则（未违规办低保），丰富了人物形象；同时“一杯茶的事”在此处首次体现“轻诺重行”的特点，为后文他踏实做事的情节铺垫，与主题（平凡人的责任与担当）一致。 【解析】 【导语】本文以一杯茶为线索，借老聂的双层玻璃杯串联起几件日常工作。茶是时间的标尺，“不就一杯茶的事”这句口头禅，举重若轻。作者没有宏大叙事，于细微言行刻画基层干部形象。面对亲友诉求，他坚守原则；抗旱防汛，他挺身而出。大事被淡说成一杯茶的小事，话语轻巧，担当厚重。平凡茶杯承载为民初心，语言质朴，人物鲜活动人。 【5题详解】 结合文中第②段“等到老聂讲话，他先捏上一撮茶叶放进杯子，提起事先准备好的茶壶，不慌不忙倒上水……讲完话，茶水温度刚好，老聂脸一仰，几大口灌进喉咙”可知，老聂开会前泡茶，依靠茶水变凉的时长把控讲话时间，讲话结束正好饮茶。第一件事可概括为：老聂开会讲话前泡茶，借助茶水冷却的时间控制讲话时长。 结合文中第⑥“办，我这就去办，不就一杯茶的事嘛”、第⑧段“老舅压根儿没提办低保的事”可知，老舅想违规办理低保，老聂打算在一杯茶的时间内劝说老舅，最后成功打消老舅办低保的念头。第二件事可概括为：老聂接待老舅，巧妙劝说，化解老舅想办低保的难题。 结合文中第⑫段“直到县长的大笔一挥落了款，老聂才如释重负，拧开茶杯，轻轻呷了一口”可知，老聂为抗旱通宵调研、撰写方案，等到方案获批后才安心喝茶。第三件事可概括为：老聂全力筹备抗旱工作，方案落地后才品茶放松。 结合文中第⑯段“老聂拧紧杯盖，拍了儿子一把，‘走，跟我去看看，那地方很容易山体滑坡’”、第⑲段“后来，有人问老聂有没有把老唐两口子及时转移，老聂抿了口茶说：‘安全着呢，不就一杯茶的事嘛。’”可知，汛期老聂惦记群众安危，冒雨转移老唐夫妇，把茶杯当作求救信号，事后轻描淡写说起这件事。第四件事可概括为：汛期抢险，老聂冒雨转移群众，事后淡然看待功绩。 【6题详解】 （1）结合第⑫段“直到县长的大笔一挥落了款，老聂才如释重负，拧开茶杯，轻轻呷了一口”可知，“呷”指小口慢慢地喝。为了抗旱，老聂带领众人连续通宵调研，费尽心力撰写方案，一直没有心思品茶。直到县长签字拨款，抗旱工程能够落地，他心里的重担才卸下。“呷”这个细微轻柔的动作，写出老聂大功告成后内心的松弛，没有大肆欢庆，只是借着一小口茶舒缓压力，生动表现出他心系群众、踏实负责，把百姓安危放在首位的基层干部形象。 （2）结合第⑲段“后来，有人问老聂有没有把老唐两口子及时转移，老聂抿了口茶说：‘安全着呢，不就一杯茶的事嘛。’”可知，“抿”是嘴唇轻碰茶水，浅尝一下的意思。冒雨上山救人是十分凶险的事，成功转移群众之后，老聂只是轻轻抿一口茶，随口把抢险大事说成“一杯茶的事”。这个小动作搭配平淡的话语，刻画了老聂从容淡定、不夸耀功劳，面对危难敢于担当却不居功的可贵品格。 【7题详解】 结合文中第②段“不论一把手给老聂安排什么事，他都是笑嘻嘻留下一句‘好嘞，不就一杯茶的事’”以及文末“安全着呢，不就一杯茶的事嘛”可知，这句话多次反复出现，呼应文章标题，串联起开会、劝说老舅、抗旱、抢险等多个事件，起到贯穿全文、前后照应的作用，使文章结构严谨。 结合文中多处老聂遇事都说“不就一杯茶的事嘛”可知，这是老聂的口头禅，将繁重艰难的工作比作一杯茶的小事。话语看似轻松，背后却是尽心尽责的付出，形成反差，生动塑造出乐观豁达、勇于担当、不居功自傲的基层干部形象。 结合全文老聂处理各类民生险情的情节可知，这句话深化主旨，表达作者对心系群众、默默奉献的基层干部的赞美。 【8题详解】 结合第⑥段“‘办，我这就去办，不就一杯茶的事嘛。’老聂揣着包直奔车站”可知，老聂口头答应帮老舅办低保，只是先安抚亲人情绪，并不是打算违规办事。后文写他带老舅洗浴、谈心，巧妙劝说，最终老舅主动不再提低保，体现老聂处事灵活，坚守原则。结合全文老聂处理矛盾、抗旱抢险的情节可知，这一情节丰富人物形象，说明老聂在亲情与原则之间懂得沟通协调，人物形象更加真实接地气，并非刻板的完美干部。此情节和后文“不就一杯茶的事”形成呼应，保持全文语言风格统一，所以不能删。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 揭秘太空授课背后天地通信测控网 邱晨辉 ①3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。“天宫课堂”第二课的内容要从400公里外的近地轨道传回地球，不是一件简单的事，这背后离不开一条高效、稳定的通信传输“天路”。 ②要想完成这场天地通话，需要空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参与。为实现天地互联互通、即时通话，中国电科专门研制了天地卫星通信系统，保证天地通信畅通无阻。 ③具体来看，为了完成地面人员与航天员之间的语音、图像等信息传输任务，中国电科在陆海空天、国内外各测控站点布设了多型号统一测控系统、遥测系统，这些地面测控系统与中继卫星，共同织就了立体通信测控网。 ④为实现高速率、大数据的传输，中国电科对卫星通信设备硬件及软件进行了升级改造，采用自主研制生产的大功率功放和高速调制解调器，大大提升了卫星通信传输能力，可满足载人空间站长期在轨运行数据传输的要求。 ⑤在搭建通信高速传输通道的同时，保障天地话音图像高质量传输也是重中之重。 ⑥为了给地面传输清晰的画面，中国电科研制了多种天地图像编解码终端，可适应载人空间站多舱、多场景天地图像传输要求，实现语音、视频图像的双向传递，让航天员和地面人员进行实时交互，为天地联通构建可视化平台。 ⑦高速通信处理器是天地通信的“利器”之一，它在中国空间站与地球之间架起一座无形的“鹊桥”，使得中国空间站上的图像、话音数据以及其他载荷用户数据，能实时、准确地在这个无形“桥梁”上通过，传送到地球。 ⑧在“天宫课堂”的授课中，航天员老师们与地面的学生交流，离不开中国航天科技集团八院电子所研制的空间站话音处理器。该话音处理器能实现中国空间站舱内、舱间、天地、出舱，以及核心舱和神舟飞船之间的音频通话，天地间实时通话的时延在1秒以内。 ⑨空间站话音处理器融合了低码速率和高保真两大音频通话核心需求。与9年前的太空授课相比，在保证话音不失真的前提下，音频压缩程度提升了4倍，压缩方式扩展到5种，容量上实现了29路话音数据实时处理，既可以构建一对一的私聊环境，又能随心所欲地建立群聊。 ⑩以往，由于技术所限，天地通信只有一条“羊肠小道”，而今，中国空间站和地面的通信却是一条实实在在的高速公路，图像、话音数据都是这条路上的车辆。 （摘自《中国青年报》，有删减） 文本二： “天宫课堂”为少年播散梦想种子 张继 ①“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。“天宫课堂”旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀。 ②“天宫课堂”引领青少年进入科普殿堂。兴趣是最好的老师，兴趣是创新的动力。从“天宫课堂”第一课，到第二课，每一堂课的内容都是一种精心安排，都极具针对性和趣味性。注重通过场景展示与实验演示，让广大青少年观察到各种实验中神奇现象，了解实验背后的科学原理，开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门。从第一课的微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等实验，到第二课的在轨演示太空“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验等，通过演示与讲解，增强了广大青少年自身的科普知识，提升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。 ③“天宫课堂”激励青少年追梦逐梦前行。浩瀚星空，广袤苍穹，自古以来寄托着人类的科学憧憬。从载人航天到奔月探火，从无人飞船到中国空间站，“神舟”“天和”“天问”“嫦娥”“夸父”，中国航天向前迈出的每一步，承载着中国人探索深空的雄心壮志，体现了中国人挑战未知的冒险精神，展示了中国人民孜孜以求的航天梦。中国的首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播，产生巨大社会反响，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。通过持续开展的“天宫课堂”，就是要让更多青少年通过实验，进一步了解和掌握空间科学知识，激发他们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 ④“天宫课堂”增强青少年的民族自豪感。在中国人自己建造的空间站里，开启面向广大青少年的“天宫课堂”，由我们自己的航天员进行丰富多彩的实验课，并开展天地通话，如果没有强大的经济实力和科技实力，这是根本做不到的。从这个角度而言，“天宫课堂”本身就极具激励性和自豪感。对于广大青少年而言，这是一种庆幸和幸福，这是一种骄傲和自豪。有幸聆听一堂堂“天宫课堂”，亲自体验和交流各种实验，这是一堂爱国主义公开课。爱国种子悄然播散心间，家国情怀油然而生。广大青少年要珍惜美好时光，把握时代机遇，把国家建设得更加富强，无论是在探索太空的梦想中，还是在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，去奉献自己的青春智慧，去写就自己的辉煌人生。 （摘自《四川在线·天府评论》，有删减） 9. 下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章借“天宫课堂”第二课的开讲，来揭开太空授课背后天地通信测控网的秘密。 B. 中国电科研发的立体通信测控网，保证天地通信畅通无阻，实现天地间互联互通。 C. 与9年前的太空授课相比，“天宫课堂”第二课使用的空间站话音处理器优势明显。 D. 文章先介绍通信高速传输通道的搭建，再围绕天地话音图像高质量传输展开说明。 10. 下列对文本一和文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两篇文章开篇均写“天宫课堂”开讲，激发读者阅读兴趣，引出文章观点。 B. 高速通信处理器能使空间站上的图像、话音等数据，实时准确传输到地球。 C. 文本二第③段例举中国首次太空授课，反响巨大，有力地论证了本段观点。 D. 无论文本一还是文本二，读者都能从字里行间感受到中国航天科技的进步。 11. 文本二的核心观点是什么？作者是从哪几个方面来论证的？ 12. “天宫课堂”第二课为什么能够成功开讲？请结合文本一和文本二简要概括。 【答案】9. B 10. A 11. 核心观点是：“天宫课堂”旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀。（或“天宫课堂”为少年播散梦想种子。） 从三个方面论证：①引领青少年进入科普殿堂；②激励青少年追梦逐梦前行；③增强青少年的民族自豪感。 12. ①国家强大的经济实力和科技实力，②我国航天科研人员为攻克技术难关而不懈努力和太空教师为激发青少年兴趣而精心授课。 【解析】 【9题详解】 本题考查信息筛选辨析。 B.有误，“中国电科研发的立体通信测控网，保证天地通信畅通无阻，实现天地间互联互通”偷换概念，根据文本一第②段“中国电科专门研制了天地卫星通信系统，保证天地通信畅通无阻”、第③段“中国电科在陆海空天、国内外各测控站点布设了多型号统一测控系统、遥测系统，这些地面测控系统与中继卫星，共同织就了立体通信测控网”可知，“立体通信测控网”并不是中国电科研发的； 故选B 。 【10题详解】 本题考查内容理解分析。 A.有误，文本一开篇写“天宫课堂”开讲，是为了引出后面“天地通信测控网”的内容；而文本二的内容就是围绕“天宫课堂”来展开讨论的，所以并不是为了引出后面的观点。 故选A 。 【11题详解】 本题考查中心论点及论证思路。论点是作者观点的完整表述，在形式上是一个简明的表肯定或否定意思的判断句。有的题目直接揭示论点；有的开篇点题，引出中心论点；还可以看结尾，有的文章篇末揭示中心；有时，还要注意文中直接表述句，体现作者主要观点的正面表述句也可能是文章中心论点。 根据标题“‘天宫课堂’为少年播散梦想种子”及文本二第①段“‘天宫课堂’旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀”即可提炼中心论点：“天宫课堂”旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀。（或“天宫课堂”为少年播散梦想种子。） 作者首段提出核心观点，紧接着选文第②段“‘天宫课堂’引领青少年进入科普殿堂”、第③段“‘天宫课堂’激励青少年追梦逐梦前行”、第④段“‘天宫课堂’增强青少年的民族自豪感”三个方面对论点进行论证，最后号召广大青少年要珍惜美好时光，把握时代机遇，把国家建设得更加富强，无论是在探索太空的梦想中，还是在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，去奉献自己的青春智慧，去写就自己的辉煌人生。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 根据文本一第⑤段“在搭建通信高速传输通道的同时，保障天地话音图像高质量传输也是重中之重”，体现了“天宫课堂”的成功开讲离不开搭建通信高速传输通道和保障天地话音图像高质量传输。 根据文本二第③段“中国的首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播，产生巨大社会反响，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。通过持续开展的‘天宫课堂’，就是要让更多青少年通过实验，进一步了解和掌握空间科学知识，激发他们不断追寻‘科学梦’、实现‘航天梦’的热情”，体现了第一次太空授课的成功为此次“天宫课堂”的开讲做了铺垫，激发了广大青少年对航天梦的热情。 材料文本二第④段“如果没有强大的经济实力和科技实力，这是根本做不到的”，体现了“天宫课堂”的成功开讲离不开国家强大的经济实力和科技实力。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（10分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 ②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） 【乙】 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 13. 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ） A. 临溪而渔 必试而后命 B. 人知从太守游而乐 帝知修 C. 醒能述以文者 议者欲废麟州以省馈饷 D. 太守谓谁 谓侍臣曰 14. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 15. 甲文中“醉能同其乐，醒能述以文者”表达了作者怎样的志趣？ 16. 从甲、乙两文中可以看出欧阳修是怎样一个人？请简要概括。 【答案】13. B 14. （1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 （2）凡是黄河以东地区赋税过重、百姓难以承受的，（欧阳修）上奏朝廷减免了十几件事。 15. 表达了作者“与民同乐”的政治理想，以及以文记乐、坚守责任的志趣。 16. ①亲民爱民：与民同游、减免赋税； ②有政治远见：反对废麟州，主张分兵驻守； ③文采出众：醉能作文记乐； ④务实敢言：直言政事，为百姓谋利。 【解析】 【导语】【甲】段写滁州百姓出游、太守设宴与众人宴饮游乐，描绘滁地太平欢乐的景象，点明太守欧阳修以百姓之乐为乐，抒发与民同乐的情怀。【乙】段记述欧阳修为官敢于直言，出使河东时，提出保全麟州、开垦荒地、减免重税等利民安边的主张，展现其出色的政治才干与体恤百姓的品格。 【13题详解】 A.表修饰，可不译/表承接，就； B.相同，知道，了解； C.用/来； D.是/对……说。 【14题详解】 重点词语有： （1）苍颜，苍老的容颜；颓然，这里指醉醺醺的样子；乎，在。 （2）凡，凡是；赋敛，赋税；不堪，不能忍受；奏罢，上奏请求废除。 【15题详解】 根据【甲】文“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修醉酒时可以和百姓一同享受游玩的乐趣，酒醒之后又能用文章记录这份欢乐，体现他心怀百姓、以百姓安乐为乐的政治追求，同时也体现他借文章记述经历、承担文人记录世事的责任。 【16题详解】 根据【甲】文“至于负者歌于途，行者休于树……滁人游也”可知，欧阳修在滁州治理有方，百姓生活安定，能够和百姓一同出游，体现亲民爱民；根据【乙】文“修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言”可知，欧阳修评议政事恳切直率，敢于直言进谏；根据【乙】文“麟州，天险，不可废……于策为便”可知，他能预判边防利弊，反对废弃麟州，提出分兵驻守的稳妥计策，富有政治远见；根据【乙】文“凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事”可知，他体恤民间疾苦，主动为百姓请求减免重税；根据【甲】文“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修文笔出众，能用文字记述游乐之事。 【点睛】参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的百姓在出游啊。 到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清醇；山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前，这是太守的酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是众位宾客欢乐的样子。苍老的容颜，花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落到山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客们跟随着。树林里枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫，游人离开后鸟儿们欢乐起来。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，就是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】 欧阳修议论政事恳切直率，别人看他如同仇人，唯独皇帝赏识他敢于直言，当面赐给他五品官的服饰。皇帝对侍臣说：“像欧阳修这样的人，从哪里得来的？”欧阳修同修起居注，于是掌管制诰。按照旧例，这项职务一定先考试再任命，皇帝了解欧阳修，下诏特意直接授予他。 欧阳修奉命出使河东。从西部兴起战事，议事的人想要废弃麟州来节省粮草运输。欧阳修说：“麟州，是险要之地，不能废弃；如果废弃它，那么河内各郡县，百姓都不能安心居住。不如分出一部分兵力驻守河内各个堡垒，危急时能够相互支援，平时又可以减少物资转运，这个计策是有利的。”于是麟州得以保存。他又说：“忻、代、岢岚很多禁地荒废田地，希望下令让百姓耕种，不然，这些田地将会被敌人占有。”朝廷下发他的提议商议，很久才施行，每年收获粮食几百万斛。凡是河东地区赋税征派过重百姓承受不了的，他上奏请求罢除了十几件这样的事。 （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句历来被人们所称道，请从修辞或者画面的某一个角度赏析此句。 18. 有同学认为这首诗表达了诗人被贬之后的悲痛怅惘，你认同这种说法吗？请阐述理由。 【答案】17. “修辞”示例：“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在诗人贬谪之后那些仕途得意的新贵们，两相比较，情景交融，这是诗人感叹身世的愤激之语。“画面”示例：沉舟旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出境界开阔、生机勃勃的景象，语言凝练，画面感极强。 18. 示例一：不认同。诗人虽有表达被贬之后的悲痛怅惘，但从本诗后四句可以看出诗人以乐观豁达的心态面对此境遇。全诗主要表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。（意思对即可。） 示例二：认同。本诗首联即写诗人被贬的遭遇，暗含诗人长期被贬的无限辛酸和悲凉，颔联写被贬归来的感触，物是人非，恍如隔世，表达了诗人被贬之后的悲痛怅惘。（意思对即可。） 【解析】 【17题详解】 本题考查诗句赏析。要求从修辞或者画面的某一个角度赏析此句。 从修辞角度来看。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，即舟已沉没，但旁边有千帆竞发；病树已死，但前面还有万木皆春。诗人以“沉舟”“病树”自喻，生动形象地写出了自己虽然终将被取代而感到惆怅，但更为新事物终将到来而感到豁达的达观心境，表达了诗人对人事的变迁和仕宦的浮沉的旷达襟怀； 从画面角度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。这一画面具有极强的冲击力，境界开阔，蕴含着勃勃生机，给人以无限希望。 【18题详解】 本题考查学生对作者感情的理解与掌握。 有同学认为这首诗表达了诗人被贬之后的悲痛怅惘，这种说法可以认为正确，也可以不认同，结合诗歌内容言之有理即可。 示例：不认同。诗人借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。以“沉舟”“病树”自比，固然不无惆怅情绪，但又以“千帆过”“万木春”比喻新生事物的层出不穷，显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗，哀而不伤，毫无命运不济的颓唐落寞之感，充满了积极向上、乐观进取的情绪。诗人借助景物，阐明事理，很含蓄地回答了白居易诗中对他遭受过多的挫折的理解，希望他能以平淡之心来看待世事变迁与宦海沉浮。 四、整本书阅读（6分） 19. 学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面三首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一首？请简述理由。（理由从表现形式、语言、意象、情感等角度均可） 《大堰河——我的保姆》 《雪落在中国的土地上》 《光的赞歌》 【答案】示例：选《光的赞歌》。理由：《光的赞歌》以“光”为核心意象，语言磅礴有力，形式上长短句交错，情感激昂，赞美光的光明与希望，适合作为开场，营造热烈、向上的氛围，契合诗歌朗诵会的主题。 【解析】 【详解】这三首都是艾青的作品，都可以选择。可从诗歌的表现形式、语言、意象、情感等方面阐述理由。 《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性质的诗。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 《雪落在中国的土地上》是艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 《光的赞歌》这一恢弘巨作是二十年来诗人在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，传达出他在新时期重获生存、创作权力后倾力创作的心声，寄托了其对光明追求的情思。 示例一：选《大堰河——我的保姆》。选择这首诗作为开场第一首，首先是因为它具有强烈的情感冲击力。艾青以真挚的笔触回忆了自己的保姆大堰河，通过对大堰河悲惨命运的描绘，展现了旧时代劳动人民的苦难。这首诗是艾青的成名作，它代表了诗人早期对底层人民的深切关怀，能够迅速引起观众的情感共鸣。在朗诵会上，以这首诗开场，可以让观众仿佛置身于那个充满苦难与温情的时代，为整个朗诵会奠定深厚的情感基调。 示例二：选《雪落在中国的土地上》。此诗以雪为意象，营造出一种沉重、压抑的氛围。在朗诵会开场时选用这首诗，可以让观众深刻感受到旧中国的艰难处境。诗歌中对苦难中国的生动描绘，如“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，能激发观众的爱国情怀和对历史的反思。它提醒着我们不忘过去的苦难，珍惜当下的美好生活，为后续的诗歌朗诵营造出一种严肃而深沉的氛围。 示例三：选《光的赞歌》。以这首诗开场，能够为朗诵会带来一种宏大的气势和积极向上的氛围。诗中对光的赞美，象征着对希望、未来和真理的追求。在朗诵会的开始，它可以激发观众对美好生活的向往和对光明未来的信心。这首诗篇幅宏大，情绪热烈，能够吸引观众的注意力，为后续的诗歌朗诵拉开壮丽的序幕。 20. 明末清初著名小说戏曲评点家金圣叹说：“不读《水浒》，不知天下之奇。”请从《水浒传》中任选一个“奇”人物，说说其“奇”在何处。（120字左右） 【答案】示例：《水浒传》中的“武松”奇在“勇”与“智”。景阳冈打虎，醉酒后孤身斗猛虎，尽显勇猛；醉打蒋门神，以“玉环步，鸳鸯脚”的技巧取胜，体现智勇；血溅鸳鸯楼后乔装成行者脱身，又显机警。他的“奇”在于刚猛与智谋兼具，是英雄与侠者的结合。 【解析】 【详解】扣住“奇”字，从《水浒传》中挑选印象深刻、特点鲜明的人物，如鲁智深、武松、吴用等，确定人物的奇特之处（如性格、本领、人生经历上的与众不同），先用一句话概括“奇”在哪里，再用一到两个典型情节佐证，最后点明这个“奇”体现的人物精神内核。 示例：《水浒传》中的“鲁智深”奇在“粗”与“细”。拳打镇关西时，他先借买肉刁难郑屠激怒对方，三拳毙命后又假称“你诈死”趁机脱身，粗豪中透着精细；大闹五台山看似狂放不羁，却在野猪林一路暗中护送林冲，危急时刻才出手相救。他的“奇”在于粗犷外表下藏着侠骨柔肠，是莽汉与菩萨的结合。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 比聪明的大脑更重要的是认真的态度，比优裕的条件更重要的是温馨的陪伴，比细致的呵护更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正确的方向…… （1）请以“ 更重要”为题目，讲述自己的经历，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料耐人寻味，它引起你怎样的思考和感悟? 请自选角度，自拟题目，阐述观点、畅谈感悟，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 诚实比分数更重要 在我成长的过程中，经历过许多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心头。 上学期，第五单元试卷发下来了，一个刺眼的分数跳入我的眼帘。“79分？”我连忙揉眼睛，定神一看，没错，是79分。顿时眼泪就像断了线的珠子滚落了下来。“79呀79，从小到大，我可从来没有考过我么差，这可怎么向爸爸妈妈交待？”我仿佛看到爸爸严厉逼人的目光，妈妈伤心失望的神情。我越想越伤心，泪水滴在了试卷上，那鲜红的“1”被打湿了。忽然，我眼睛一亮，惊喜地看见老师在这题上打了一个大勾，而边上却减了一分，如果少减了这一分，我就有80分了，那也总算达优了。顿时，我像哥伦布发现新大陆一般惊喜。 我拿着试卷心惊胆颤地来到讲台前。“老师，你把我的分数算错了。”那声音轻得像蚊子叫。“哦，是吗？”余老师马上接过试卷，从头到尾，看了起来，我的心“怦怦”直跳。只见余老师眉头一皱，我心一凉：“完了！”果然余老师指着写段意那一处问：“徐××，这儿是怎么回事？”“是……是我刚才翻试卷时不小心撕破了，我……我把它粘上去。”我结结巴巴地说，头始终不敢抬起来。但是，我能感觉到老师严厉的目光。好久，耳边传来一声：“你跟我出来一下。”我拖着沉重的步伐走出教室。余老师似乎没有刚才那么严厉了，她摸我的头说：“徐××，你为什么要这样做？”我低下头，不争气的眼泪又“哗哗”流下来。“是怕妈妈骂你吧？”老师接着意味深长地说：“差一分事小，但是说谎骗人却不是件小事，诚实比分数更重要啊！”我抬起头，正遇上老师鼓励的目光，从这目光里，我懂到了许多、许多…… 这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海里，特别是“诚实比分数更重要”这句话时时激励着我。 例文二： 过程比结果更重要 杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。可是世界上真正做到了这些的又有多少呢？假使有一天我们真的登上了最高峰，把世界都踩在脚下，俯瞰了一切，那然后呢？ 站在半山腰看世界并不意味着只是安于现状，不勇于攀登。 曾经有一个人做过这样一个跟踪调查：观察同一个班上成绩一流的同学和成绩二流的同学在毕业后的就业情况，那些成绩一流的同学大部分理所当然都实现了自己的理想，当上了工程师、医生……而那些成绩二流的同学却成了他们的老板。其实这说明了一个很简单的道理，曾经那些成绩一流的同学太过于注重专业知识，当然，专业知识固然重要，可是在这样一个过程中，他们错过了很多东西。也许他们在专业知识上确实是攀上了一座顶峰，那些成绩二流的同学比不上他们，但却比他们拥有了更多宝贵的社会经验。 一个人生活在这个世界上，总会有自己的一个信念，或是一个理想，不管这个信念、理想是什么，他总会朝着这个方向去努力。若有一天他达成这理想，或是已经超越曾拥有的信念，那他是否会觉得生活突然没有了方向，他不知道自己该何去何从。但一个人若总怀着一颗对未来生活的好奇心，并不断向往着未来，那他的生活是不是会充满了动力？ 不是都说过程比结果更重要吗？人的一生重在积累，而我们正是在这过程中不断积累。 我们满怀着信心从山脚出发，路途上充满了艰难险阻，坎坷荆棘，但是同样也有奇花异草，美好的风景。站在半山腰不仅可以回首往事，回过头来看看自己的脚印，收获经验，还可以抬起头来仰望山顶，憧憬未来的路途上又有着怎样奇特的经历，从而获得动力。 人生需要攀登，需要历经磨难，同样也需要有着对未来的憧憬，才能不失探索未来世界的动力。如果站在半山腰看世界，你会发现这一切都能实现。 【解析】 【详解】（1）本题考查半命题作文。 1.审题。题目中的“更”字暗含了要采用对比来立意、行文这一要求，因此，横线上所填词语要有与之适配的反义词。这一组反义词可围绕不同的范畴展开选择：可以是情感方面的，可以是行为方面的，也可以是道德品质方面的，还可以是心理性格方面的，甚至是处世哲学方面的。总之，所填词语要比该范畴的另一表现更为有利于人的成长、事的解决、性格的养成等等。 2.立意。可围绕情感立意：如“感恩（比怨恨）更重要”等；可围绕行为立意：如“锐意进取（比裹足不前）更重要”“过程（比结果）更重要”等；可围绕道德品质立意：如“真实的成绩（比虚假的繁华）更重要”“站着死（比跪着生）更重要”等；可围绕心理性格立意：如“微笑（比眼泪）更重要”“坚持到底（比半途而废）更重要”等；可围绕处世哲学立意：如“善意的谎言（比残酷的事实）更重要”“适当留白（比过度填充）更重要”等。 3.选材。写作要求：讲述自己的经历，写一篇记叙文。文中应通过两件事的对比来反映主题，一件是用来比较的不太重要的事，一件是“更重要”的事。前者要略写，后者要详写。如，朋友喊自己一起去公园里玩，自己因为要帮父母做家务而拒绝了他，因为“这件事更重要”，体现孝的主题。再如，自己本来打算周日去商场购物，父亲却要求自己一起和他去做义工。自己不愿意，经过父亲的教育，自己知道了“这件事更重要”，体现无私奉献的主题。写作时，应写出真情实感，以真情打动读者。 （2）本题考查材料作文。 1.审题立意。材料的关键词是“更重要”。可依照引语提示来拟题，从引语提示中去寻找写作的出发点。本题参照引语提示和要求，我们可以把题目补充为“比聪明更重要的是认真”“比物质更重要的是陪伴”“比呵护更重要的是放手”“比方法更重要的是方向”，等等。还可以扩充为“比生命还重要的是礼义”“比抚琴还重要的是知音”“比功名还重要的是淡泊”“比茅屋还重要的是怜悯”“比金钱还重要的是宽容”，等等。 2.构思选材。要紧扣题眼选择最能突出你所填入的词语的材料。要写出其中的主题“舍生取义、真心友善、静以修身、心系苍生、慈悲为怀”……无论写作哪个文题，都要把握好关键词语“重要”。文体可写记叙文，例如，我们可以叙述关于亲情的故事，表明亲情的重要性；我们可以结合自身的经历，说明学习的重要性。注意其表现要以小见大，其内容要具体，其主题要鲜明，其情感要真实。也适合写议论文，论述某个道理。议论文要注意围绕论点，选择适当的事实和道理论据，相关的论据有“文天祥、谭嗣同、夏明翰舍生取义”“陶渊明的处世哲学”“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”“宁为玉碎不为瓦全”等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中素质测试 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2.答卷前将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面语段，完成下列探究任务。 古人对于“小”有着极为清醒与智慧的认识，认为“小”是“大”的起 ① （原 源），祸患常由轻微细小所引发，若任由萌芽状的小事逐步发展成大事，事情往往就会变得棘手以 ② （至 致）难以挽回。所以刘备在临终时谆谆告诫其子：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” （1）语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确拼音。 棘（ ） 谆（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字，请工整书写。 2. 九年级课本中不乏体现自强不息精神的诗文，小柘进行了整理，请根据语境帮他补写。 自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“①______，②______”（《行路难（其一）》）的坚定信念；是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出“③______，④______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报国之志；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“⑤______，⑥______”（《水调歌头·明月几时有》）的美好祝福；是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“⑦______，⑧______”（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。 3. 阅读下面语段，完成任务。 历经9个多月的长途跋涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面。这是振奋人心的场景，这是令人自豪的时刻。踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界惊叹。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。 此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉， ，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！ （1）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （2）下列四个句子填入文中画线处，排序最恰当的一项是（ ） ①精心组织实施好火星巡视科学探测 ②精心推进行星探测等航天重大工程 ③坚持科技自立自强 ④加快建设航天强国 A. ①③②④ B. ①③④② C. ②④①③ D. ②④③① 4. 学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） 示例：志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ①______________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》) ②______________——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》) （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 ●赛前准备：①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手； ③___________________。 ●现场比赛：①选手依序上场，发表演讲；②_________________； ③获奖选手发表感言，评委点评。 二、现代文阅读。（28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 一杯茶的事 ①老聂爱喝茶，整天茶杯不离手。茶杯倒也普通，是市场上随处都能买来的双层玻璃杯。 ②老聂对茶叶并不讲究，却对喝茶的时间很讲究，特别是开会时。会议若需要他讲话，在他讲话前，是绝对不让先泡茶的。等到老聂讲话，他先捏上一撮茶叶放进杯子，提起事先准备好的茶壶，不慌不忙倒上水，看茶叶在茶杯里翻腾得差不多了，才清清嗓子进入主题。讲话中他连看都不看茶杯一眼，讲完话，茶水温度刚好，老聂脸一仰，几大口灌进喉咙，茶杯就见了底。有人算过，老聂倒上开水，若不盖茶杯盖，讲话肯定在半小时以内，若盖上茶杯盖，那就玄乎了。老聂虽说是单位二把手，却没实权，要么组织开展学习，要么出面沟通协调。不论一把手给老聂安排什么事，他都是笑嘻嘻留下一句“好嘞，不就一杯茶的事”，摇着身子飘远了。 ③清明节刚过，老聂远在乡下的亲娘舅打电话要来县城，说是让老聂想办法给他办个低保。老聂媳妇说：“老舅脑子糊涂了吧，有儿有女的办啥低保?” ④老聂胳膊一挥：“你懂个啥。” ⑤老聂媳妇抻着脖子怼他：“就你能，有本事你办个。” ⑥“办，我这就去办，不就一杯茶的事嘛。”老聂揣着包直奔车站。接到老舅后，连哄带骗先去澡堂泡澡，后去足浴店捏脚。店里提供有茶杯，老聂不用，他觉得一次性用品是浪费资源。掏出玻璃杯，拿起桌子上免费提供的茶叶，捏上一撮搁到鼻子下闻了闻，老聂犹豫了一下，又放了回去。他从包里翻出个小盒子，那是儿子给他网购的铁观音。倒上水泡上茶，没盖杯盖，他要在半个小时内说服老舅。 ⑦老聂心里盘算半天，不知如何开口。再往老舅这边看，老舅在技师的按摩中早已酣然入睡。老聂摇头笑笑，问技师：“知道茶水放凉得多久吗?”技师摇摇头。老聂竖起食指一敲一点地说：“三十分钟，三十分钟能解决很多事。”技师瞥了他一眼，又瞅了眼挂钟，说：“捏脚也是30分钟。” ⑧送老舅回家的时候，老聂买了一大堆营养品让老舅带回去。老舅压根儿没提办低保的事。 ⑨老聂五十三岁生日刚过，组织部门的文件就追着屁股跟来。身子骨清瘦、双臂细长的老聂，整个人更是闲散了许多。宽大的衬衣往细腰里一掖，袖口也不扣，呼啦啦甩着大步子，轻快得很。不久，就有议论，说老聂一天到晚抱着个茶杯，东转转，西晃晃地耍嘴皮子，还不如让他彻底回家休息。 ⑩五一节过后，趁上级安排县直单位包村防汛，局里召开党组会，老聂就从副局长变成了防汛工作队队长。按要求7月初进驻，老聂当天就急不可待地去村里报了到。 ⑪老聂嫌村子离县城远，索性收拾东西住到了村里。田间地头，左邻右舍，见老聂敞开了衣领，翻卷着衣袖，提着水壶，握着茶杯，常与群众侃侃而谈。半个月下来，倒也调解了几起矛盾纠纷，解决了几个毛头小伙子的就业问题。 ⑫眼看这五黄六月，汛期未到，大旱已久，夏玉米奄奄一息打着卷儿，毫无生机。“抗旱防汛两不误”，老聂打定主意，再没工夫唠嗑品茶。他找到村支书，带领一帮人沿着河道走了两个来回，又去附近的沟沟坎坎摸寻了几天，一帮人脑袋碰着脑袋熬了三个通宵，几十页的调研报告和工作方案就摆在了县长面前。秘书给老聂倒了茶，他捧着茶杯没敢喝。直到县长的大笔一挥落了款，老聂才如释重负，拧开茶杯，轻轻呷了一口。 ⑬工程刚完工，汛期就来了。老聂在家里坐立不安，嚷嚷着要去村里防汛。老婆拗不过，就让儿子跟着。老聂带着村干部各处察看，劝导群众转移。傍晚时分，大家陆续到村委集合，老聂这才坐下来慢悠悠掏出茶杯，泡上茶叶，刚要啜上一口，忽然扭头问：“西山头的老唐两口子下来了吗?” ⑭“他不是住在镇上儿子家吗?”有人答道。 ⑮老聂赶紧给老唐儿子打电话，没人接。 ⑯“不行，老唐的儿媳妇人刁嘴尖，怕是他住不久啊。”老聂拧紧杯盖，拍了儿子一把，“走，跟我去看看，那地方很容易山体滑坡。” ⑰没等人们反应过来，老聂父子已经发动汽车跑远了。几分钟后，风卷云低，豆大的雨点砸下来，打在车玻璃上啪啪作响。老唐住的地方车子上不去，老聂披上雨衣，卷起裤脚，临走，拧开茶杯盖，把茶杯递给儿子，茶水热气腾腾。 ⑱“这里手机没信号，你揣好茶杯，若茶凉了我还没回来，你就喊人来救援。”老聂话音未落，就消失在了雨帘中。 ⑲后来，有人问老聂有没有把老唐两口子及时转移，老聂抿了口茶说：“安全着呢，不就一杯茶的事嘛。” 5. 文章围绕“一杯茶”，写了老聂的哪几件事？请简要概括。 6. 文中对老聂喝茶的描写传神入微，请结合加点字做简要赏析。 ①直到县长的大笔一挥落了款，老聂才如释重负，拧开茶杯，轻轻呷了一口。 ②后来，有人问老聂有没有把老唐两口子及时转移，老聂抿了口茶说：“安全着呢，不就一杯茶的事嘛。” 7. “一杯茶的事”这句话在文中多次出现，有什么作用？请写出两条你的分析。 8. 有人认为老聂随口答应老舅办低保的情节与文章主题不符，应删去，你怎么看待？请结合文章内容进行分析。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 揭秘太空授课背后天地通信测控网 邱晨辉 ①3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。“天宫课堂”第二课的内容要从400公里外的近地轨道传回地球，不是一件简单的事，这背后离不开一条高效、稳定的通信传输“天路”。 ②要想完成这场天地通话，需要空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参与。为实现天地互联互通、即时通话，中国电科专门研制了天地卫星通信系统，保证天地通信畅通无阻。 ③具体来看，为了完成地面人员与航天员之间的语音、图像等信息传输任务，中国电科在陆海空天、国内外各测控站点布设了多型号统一测控系统、遥测系统，这些地面测控系统与中继卫星，共同织就了立体通信测控网。 ④为实现高速率、大数据的传输，中国电科对卫星通信设备硬件及软件进行了升级改造，采用自主研制生产的大功率功放和高速调制解调器，大大提升了卫星通信传输能力，可满足载人空间站长期在轨运行数据传输的要求。 ⑤在搭建通信高速传输通道的同时，保障天地话音图像高质量传输也是重中之重。 ⑥为了给地面传输清晰的画面，中国电科研制了多种天地图像编解码终端，可适应载人空间站多舱、多场景天地图像传输要求，实现语音、视频图像的双向传递，让航天员和地面人员进行实时交互，为天地联通构建可视化平台。 ⑦高速通信处理器是天地通信的“利器”之一，它在中国空间站与地球之间架起一座无形的“鹊桥”，使得中国空间站上的图像、话音数据以及其他载荷用户数据，能实时、准确地在这个无形“桥梁”上通过，传送到地球。 ⑧在“天宫课堂”的授课中，航天员老师们与地面的学生交流，离不开中国航天科技集团八院电子所研制的空间站话音处理器。该话音处理器能实现中国空间站舱内、舱间、天地、出舱，以及核心舱和神舟飞船之间的音频通话，天地间实时通话的时延在1秒以内。 ⑨空间站话音处理器融合了低码速率和高保真两大音频通话核心需求。与9年前的太空授课相比，在保证话音不失真的前提下，音频压缩程度提升了4倍，压缩方式扩展到5种，容量上实现了29路话音数据实时处理，既可以构建一对一的私聊环境，又能随心所欲地建立群聊。 ⑩以往，由于技术所限，天地通信只有一条“羊肠小道”，而今，中国空间站和地面的通信却是一条实实在在的高速公路，图像、话音数据都是这条路上的车辆。 （摘自《中国青年报》，有删减） 文本二： “天宫课堂”为少年播散梦想种子 张继 ①“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。“天宫课堂”旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀。 ②“天宫课堂”引领青少年进入科普殿堂。兴趣是最好的老师，兴趣是创新的动力。从“天宫课堂”第一课，到第二课，每一堂课的内容都是一种精心安排，都极具针对性和趣味性。注重通过场景展示与实验演示，让广大青少年观察到各种实验中神奇现象，了解实验背后的科学原理，开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门。从第一课的微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等实验，到第二课的在轨演示太空“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验等，通过演示与讲解，增强了广大青少年自身的科普知识，提升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。 ③“天宫课堂”激励青少年追梦逐梦前行。浩瀚星空，广袤苍穹，自古以来寄托着人类的科学憧憬。从载人航天到奔月探火，从无人飞船到中国空间站，“神舟”“天和”“天问”“嫦娥”“夸父”，中国航天向前迈出的每一步，承载着中国人探索深空的雄心壮志，体现了中国人挑战未知的冒险精神，展示了中国人民孜孜以求的航天梦。中国的首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播，产生巨大社会反响，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。通过持续开展的“天宫课堂”，就是要让更多青少年通过实验，进一步了解和掌握空间科学知识，激发他们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 ④“天宫课堂”增强青少年的民族自豪感。在中国人自己建造的空间站里，开启面向广大青少年的“天宫课堂”，由我们自己的航天员进行丰富多彩的实验课，并开展天地通话，如果没有强大的经济实力和科技实力，这是根本做不到的。从这个角度而言，“天宫课堂”本身就极具激励性和自豪感。对于广大青少年而言，这是一种庆幸和幸福，这是一种骄傲和自豪。有幸聆听一堂堂“天宫课堂”，亲自体验和交流各种实验，这是一堂爱国主义公开课。爱国种子悄然播散心间，家国情怀油然而生。广大青少年要珍惜美好时光，把握时代机遇，把国家建设得更加富强，无论是在探索太空的梦想中，还是在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，去奉献自己的青春智慧，去写就自己的辉煌人生。 （摘自《四川在线·天府评论》，有删减） 9. 下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章借“天宫课堂”第二课的开讲，来揭开太空授课背后天地通信测控网的秘密。 B. 中国电科研发的立体通信测控网，保证天地通信畅通无阻，实现天地间互联互通。 C. 与9年前的太空授课相比，“天宫课堂”第二课使用的空间站话音处理器优势明显。 D. 文章先介绍通信高速传输通道的搭建，再围绕天地话音图像高质量传输展开说明。 10. 下列对文本一和文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两篇文章开篇均写“天宫课堂”开讲，激发读者阅读兴趣，引出文章观点。 B. 高速通信处理器能使空间站上的图像、话音等数据，实时准确传输到地球。 C. 文本二第③段例举中国首次太空授课，反响巨大，有力地论证了本段观点。 D. 无论文本一还是文本二，读者都能从字里行间感受到中国航天科技的进步。 11. 文本二的核心观点是什么？作者是从哪几个方面来论证的？ 12. “天宫课堂”第二课为什么能够成功开讲？请结合文本一和文本二简要概括。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（10分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 ②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） 【乙】 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 13. 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ） A. 临溪而渔 必试而后命 B. 人知从太守游而乐 帝知修 C. 醒能述以文者 议者欲废麟州以省馈饷 D. 太守谓谁 谓侍臣曰 14. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 15. 甲文中“醉能同其乐，醒能述以文者”表达了作者怎样的志趣？ 16. 从甲、乙两文中可以看出欧阳修是怎样一个人？请简要概括。 （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句历来被人们所称道，请从修辞或者画面的某一个角度赏析此句。 18. 有同学认为这首诗表达了诗人被贬之后的悲痛怅惘，你认同这种说法吗？请阐述理由。 四、整本书阅读（6分） 19. 学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面三首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一首？请简述理由。（理由从表现形式、语言、意象、情感等角度均可） 《大堰河——我的保姆》 《雪落在中国的土地上》 《光的赞歌》 20. 明末清初著名小说戏曲评点家金圣叹说：“不读《水浒》，不知天下之奇。”请从《水浒传》中任选一个“奇”人物，说说其“奇”在何处。（120字左右） 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 比聪明的大脑更重要的是认真的态度，比优裕的条件更重要的是温馨的陪伴，比细致的呵护更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正确的方向…… （1）请以“ 更重要”为题目，讲述自己的经历，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料耐人寻味，它引起你怎样的思考和感悟? 请自选角度，自拟题目，阐述观点、畅谈感悟，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $