第12课 从明朝建立到清军入关 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第12课 从明朝建立到清军入关 汇报人：牛忠菁 课程标准：通过了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。通过了解明朝封建专制的发展，世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 新课导入 明皇陵 “治隆唐宋，远迈汉唐。”——《明史》。 《明史》评价明朝远迈汉唐，明初国力强盛，能够完成空前规模的远洋航行、大规模边疆治理。可这样一个强盛王朝，最后却走向覆灭。强盛的明朝，为什么会盛极而衰？制度之中暗藏怎样的矛盾？ 接下来，让我们循着史料，从制度变革、海洋经略、边疆治理三个层面，一起来探究明朝治理的得与失。 本课目录 探究一：制度重构——君主专制的强化 探究二：海洋进退——从远航壮举到海防危机 探究三：边疆经略——版图奠定与明清易代 制度重构——君主专制的强化 探究一 史料1：明太祖为加强皇权，废除了自秦以来一直实行的宰相制度，并且严令子孙永远不许设立宰相。废宰相后，皇帝直接领导六部。明成祖选拔文官入文渊阁值班充当秘书，常设机构内阁形成。大学士主要替皇帝浏览奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝用红笔批复奏章，称为“批红”。明朝中后期，有的大学士深得信任，权力很大，被比喻为宰相。 史料2：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 ——《皇明祖训·祖训首章》 史料3：有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也 ——黄宗羲《明夷待访录·置相》 问题：1.根据史料1、2并结合教材p71，概括明太祖为什么废除丞相？ 2. 根据史料1并结合教材p71，分析内阁是宰相吗？票拟、批红反映内阁的职能是什么？ 3. 综合上述史料，谈谈废丞相、设内阁带来的双重影响。 答案 1. 朱元璋认为丞相容易专权乱政；废除丞相，各部门相互牵制，权力收归皇帝，稳固皇权。 2. 内阁不是宰相。内阁大学士只是秘书，只有票拟权，最终决策权仍然掌握在皇帝手中，不能制约皇权。 3. 积极：皇权高度集中，国家力量可以统一调动，支撑明初大规模建设、边疆与海洋开拓； 消极：缺少相权制衡，皇权独断，一旦皇帝怠政，容易出现宦官专权，为后期治理僵化埋下隐患。 废丞相、设内阁，将君主专制推向新高峰。集权，是明初强盛的制度基础；集权带来的缺乏制衡，也是明朝危机的制度根源。 重点解析——明朝行政体系 明朝行政体系示意图 明朝内阁运转示意图 朱元璋远承秦始皇，近袭元朝家天下，使皇权达到新的高峰 知识拓展：宰相制与内阁制的异同 内阁是君主专制强化的产物，它维系了君主的绝对权力，不但加强了君主对全国的有效统治，而且进一步巩固了皇权至高无上的地位。 海洋进退——从远航壮举到海防危机 探究二 史料4： 史料5：红毛夷自古不通中国，亦不知其国何名，其地在何所……当此夷初至内地，海上官军素不习见，且状貌服饰非向来诸岛所有，亦未晓其技能，辄以平日所持火器遥攻之。彼姑以舟中所贮相酬答，第见青烟一缕，此即应手糜烂，无声迹可寻。徐徐扬帆去，不折一镞，而官军死者已无算。海上惊怖，以其须发通赤，遂呼为红毛夷云…… ——沈德符《万历野获编》 郑和航海路线图 问题 1. 根据史料4并结合教材p72，分析明初为什么能够完成郑和下西洋这样宏大的远航？背后的国家治理内涵是什么？ 2. 根据史料4并结合所学，概括郑和远航难以持续的原因？这体现明朝治理出现什么转向？ 3. 根据史料5并结合教材p73，概括明朝中后期沿海面临哪些新挑战？ 答案 1. 依托明朝高度集中的皇权，可以调动全国巨大人力物力。 治理目的：宣扬国威，构建朝贡体系，属于传统农耕王朝的政治外交，不以经济贸易获利为目标。 2. 远航耗费巨大财政，没有经济回报；朝廷保守力量占据上风，国家治理转向内敛收缩，不再支持大规模远洋，之后走向海禁。 3. 一方面倭寇骚扰东南沿海；另一方面，新航路开辟后，西方殖民者东来，带来全新的外部挑战，世界正在发生巨变。 强大的集权成就了郑和远航的壮举；但传统专制王朝的治理逻辑，无法适应新的世界变化，主动开放转向封闭，海防危机逐步显现。 知识链接 朝贡贸易：朝贡贸易就是中国政府与海外诸国官方的进贡和回赐关系，是两国或两个政府之间的一种承认尊卑地位的礼节性外交关系。古代中国的朝廷对来朝贡的国家一般都有相当丰厚的回赐，这种“贡”和“赐”的关系实际是不等价的，对朝廷来说是得不偿失，朝廷之所以明知亏本而乐此不疲，是因为对这种交易怀有一种政治目的。 边疆经略——版图奠定与明清易代 探究三 史料6： 明朝形势图（1433年） 问题 1. 根据史料6并结合教材p73-74,指出明朝内陆边疆治理有哪些举措？最大历史贡献是什么？ 2. 结合所学知识，思考：强盛的明朝，为什么最终走向王朝覆灭、明清易代？ 史料7： 清太宗天聪年间，汉族降官宁完我上奏说： 我国六部之名，原是照蛮子家立的……彼如此，庶日后得乐蛮子地方，不至手忙脚乱。然《大明会典》虽是好书，我国今日全照它行不得…… ——《天聪朝臣工奏议·宁完我请变通<大明会典>设六部通事奏》 答案 1.举措：对蒙古：防御、册封、和平互市；对西藏设立乌思藏都指挥使司；东北设奴儿干都司，并对东北女真各部落首领封授官号。 贡献：奠定统一多民族国家的版图基础，明确南海诸岛、台湾、钓鱼岛属于中国领土。 2. 君主专制体制长期僵化，对外政策保守封闭；内部政治腐败、天灾、农民起义；北方边疆少数民族政权崛起，多重危机叠加，最终明朝灭亡，完成明清易代。 〔概念阐释〕 奴儿干都司：奴儿干都指挥使司(简称“奴儿干都司”)是中国明代政府管辖黑龙江、乌苏里江流域等地区的最高地方军政管辖机构。奴儿干都司的主要官员初为流官，后为世袭。辖区内分置卫所，明朝政府还任命各族首领掌各卫所，给予印信，照其习俗，统其所属，以时朝贡。贡物相当于内地的赋税。 课堂总结 君主专制空前强化，凝聚国力，造就郑和远航、边疆开拓，奠定中国版图； 但皇权独断带来体制僵化，国家治理趋于保守，海洋政策收缩，错失世界变革浪潮； 内外矛盾不断积累，最终王朝走向崩溃，明清易代。 明朝，成于集权，困于集权。统一多民族国家版图定型的同时，古老农耕文明，正面临全新的世界挑战。 当堂检测 1．明初士人方孝孺在评论明太祖的某一揩施时称：惩元世政事之弊.防止大臣篡位，维护朱姓子孙的政统，并非为了达到善治。由此推知，该措施导致的结果是 A．设立三司，高度集权 B．内阁掌权，君权旁落 C．皇位世袭，家国同治 D．六部理政，皇权加强 2.明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟，封还执奏。皇帝不满内阁票拟发回重拟时，如内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟，以原票封进。材料表明明朝内阁（   ） A．可统率六部百司 B．参与机要事务的决策 C．是法定行政机构 D．对皇权存在一定制约 D D 3.据史料记载，郑和七下西洋耗费巨大，带回的价值无法估量的异国珍宝大多归入皇室宝库，或被用于赏赐王公大臣；而达迦马等西方航海家从东方带回的珍宝则进入市场，获取巨额利润。这说明（   ） A．经济发展水平影响航海的结果 B．社会制度不同造成了政策差异 C．西方远航比郑和下西洋获利多 D．社会环境影响人们的价值观念 4.郑和为说服明仁宗朱高炽保留宝船队时说：“欲国家富强，不可置海洋于不顾……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。我国船队战无不胜，可用之扩大经商，制服异域，使其不敢觊觎南洋也。”这说明了 A．郑和主张与他国经商 B．郑和下西洋的主张 C．郑和有海洋主权意识 D．郑和说服了明仁宗 5.成祖永乐十年（1412年），“敕边将治濠垣，自长安岭（今宣化东北约一百四十里）迤西，至洗马林（今河北万全西），皆筑石垣，深濠堑，以固防御”。明万历《宣府镇志》记载：“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏无异于中原。”关于明长城，说法正确的是（   ） A．为防范突厥骑兵袭扰中原而建 B．苜蓿葡萄通过互市开始传入中原 C．发挥军事防御与商旅通道功能 D．其线路与草原丝绸之路基本一致 D C C THANKS $