第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 学习目标 课标：通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 【本课核心问题】 ① 君主专制的强化，为什么既是盛世的保障、又是危机的根源？ ② 清朝的边疆经略有什么共同特征？为什么说是"奠定"而非"开拓"？ ③ "康乾盛世"的危机，是从外面降临的，还是内部生长的？ （第一目） → （第二目） → （第三目） 凭什么能做到 奏折制度＋军机处：决策效率 文字狱：思想控制 → 版图开拓的制度前提 ▶ 做了什么（★全课重心） 台湾·黑龙江·蒙古 新疆·西藏＋改土归流 → 因地制宜、制度化管辖 ▶ 代价是什么 人口膨胀 · 官僚惰性 闭关自守 · 信息封闭 → 盛世不可持续 支撑成就的每一项措施（专制集权、军事征伐、人口膨胀、对外封闭），都同时孕育着使盛世不可持续的结构性危机。 问题：为什么说本课不是"先盛后衰"的时间叙事？ 参考答案：因为危机不是盛世结束后从外面降临的——教材说的是"康乾盛世后期"；人口膨胀是经济繁荣的产物，官僚惰性是君主独断的产物，信息封闭是闭关自守的产物，危机的种子就种在盛世的成就里。 【教材引言】1718年，年过六旬的康熙帝抱怨： "诸臣视朕如驾车之马，纵至背疮足瘸，不能拽载，仍加鞭策……竟无一人怜恤，俾其更换休息者。" 问题1：康熙帝为什么觉得自己像一匹"背疮足瘸"的马？这种处境是大臣的冷漠造成的，还是制度本身的设计？ 参考答案：不是大臣不肯分担，是制度不允许分担——皇帝大权独揽、事必躬亲，这是"鼎盛"的制度前提；但这种制度对皇帝本人也构成消耗，没人能替代、没人敢替代，这恰恰是"危机"的制度根源。 时间 事项 时间 事项 04:00 起床、请安 13:00 会见臣工 05:00 早课 15:00 批阅奏章 07:00 御门听政 16:00 会见臣工 09:00 批阅奏章 17:00 鉴赏文物 11:00 经筵日讲 20:00 就寝 子目1、康雍乾时期的君主专制 康熙帝 爱新觉罗·玄烨 雍正帝 爱新觉罗·胤禛 乾隆帝 爱新觉罗·弘历 君主专制如何同时生产出"效率"与"代价" ① 皇帝的"累" ② 官僚的"附和" ③ 奏折＝制度性补救 ④ 军机处＝异化 "寝宫旁""兼职""直接监督" 合理的起点（西北军务） → 异化的终点（内阁边缘化） 关键：它提供了短期效率，却堵死了自我纠错的通道——文字狱紧跟军机处编排，构成"制度控制＋思想控制"的完整闭环。 问题2：为什么君主专制既是盛世的制度保障，也是危机的制度根源？ 参考答案：保障在于"乾纲独断"带来高效决策，使大规模疆域经略成为可能；根源在于它把纠错通道一并堵死——官僚被动化、信息失真、思想受控，当外部环境根本变化时，这套系统无法自我更新。 康熙："驾车之马，背疮足瘸" 乾隆："乾纲独断，乃本朝家法" → 不是不肯分担，是制度不允许分担 齐周华："皇上曰可，臣亦曰可" 短期＝决策效率（不扯皮） 长期＝信息失真（无人敢言） 绕开中间环节的"秘密通道" 皇帝知道公开场合听不到真话 → 制度的修补反证制度的缺陷 问题3："政局稳定、经济繁荣、疆域开拓并巩固"三者之间是什么关系？ 参考答案：政局稳定（君主专制的决策效率）是前提，经济繁荣提供物质基础，疆域开拓与巩固则是前两者的空间结果——但三者都同时孕育着危机（官僚惰性、人口膨胀、重陆轻海）。 清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现了100多年的鼎盛局面，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固，并称为康乾盛世，又称康雍乾盛世，它是中国古代帝制时代最后一个盛世。 问题4：奏折制度是对什么问题的"制度性补救"？ 参考答案：是对"皇上曰可，臣亦曰可"这种信息失真的补救——皇帝知道公开场合听不到真话，于是绕开中间环节建立一条秘密通道。制度的修补本身，就在证明制度存在缺陷。 ▲雍正帝批阅过的奏折 材料（教材）：雍正时，在皇帝寝宫旁边设立军机处，军机大臣由被指派的朝臣兼职充任，在皇帝直接监督下工作，日夜轮流值班。 问题5："皇帝寝宫旁边""兼职充任""直接监督下"——这三个定语界定了军机处怎样的性质？ 参考答案：它不是一个独立的决策机构，而是皇帝的贴身工具；因应对西北军务而设是"合理的起点"，后来成为处理一切机要的通道、内阁被边缘化，则是"异化的终点"。 1.7.2013 ‹#› 材料（教材）：清朝统治者对思想文化的控制非常严密，频繁制造文字狱，对文化造成严重的摧残。 问题6：文字狱紧跟在军机处之后编排，编者想说明什么？ 参考答案：构成"制度控制＋思想控制"的完整闭环——君主专制的强化不仅是行政层面的（奏折、军机处），也是思想层面的（文字狱）；两者合在一起，才是版图开拓的完整制度前提。 【徐述夔诗案】乾隆年间，徐述夔生前所撰诗作《一柱楼诗》，在身后由儿子徐怀祖刊刻流传。书中有“夺朱非正色，异种亦称王”等诗句，被乾隆认定为“怀念前明、诋毁满清”。徐述夔孙辈中16岁以上的男丁皆被斩首，徐氏父子虽已病故，但仍被开棺割下首级示众，原礼部尚书沈德潜曾为该书作序，也被追夺谥典官职等。 ——《清朝文字狱》 1.7.2013 ‹#› 子目2、疆域的奠定 《钦定平定台湾凯旋图》，描绘康熙帝派施琅收复台湾凯旋归来的场面。 18世纪中期，平定大、小和卓 1762年，设伊犁将军 新疆 18世纪中期，平定准噶尔部 推行盟旗制，任命上层王公 蒙古 任务一 清朝如何开拓边疆构筑“年班”？ 册封“达赖喇嘛” “班禅额尔德” 1727年，设驻藏大臣、 行金瓶掣签制 1793年，颁布《钦定藏内善后章程》 西藏 中央设立理藩院掌管蒙古族、藏族等少数民族事务 东南 1684年，清朝设台湾府，隶属福建省 1688年，雅克萨之战 1689年，中俄《尼布楚 条约》 东北 西南 改土归流 清朝疆域图（1820年） 《中外历史纲要（上）》，第80页 “从黑龙江支流格尔必齐河到外兴安岭、直到海，岭南属于中国，岭北属于俄罗斯......”——《尼布楚条约》 郑成功像（教材图） 问题7：教材把郑成功收复台湾与清朝统一台湾放在同一段落，这个编排在传递什么判断？ 参考答案：两件事构成一个完整过程——先驱逐外国殖民者，再纳入中央政府管辖；"设府，隶属福建省"意味着台湾从此是中央行政体系的一部分，直接对应课标"台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分"。 问题8：教材强调《尼布楚条约》"从法律上确定"，为什么不强调军事胜利本身？ 参考答案：意义不在打赢一场仗，而在把军事胜利转化为法律成果——用国际法形式固定边界；这是清朝边疆治理中少有的"对外"维度（面对外部殖民扩张，而非内部民族问题）。 问题9：台湾"设府隶属福建"与新疆"设伊犁将军"，制度形式为什么完全不同？ 参考答案：体现"因地制宜"——台湾用内地府县制，新疆用军事管辖制（将军辖区）；不是一刀切地推行内地制度，而是根据各地实际情况选择不同管辖方式。 问题10：驻藏大臣"法律地位与达赖、班禅平等，但实际地位高于"——这个精细区分说明了什么？ 参考答案：法律上的"平等"是对宗教权威的尊重，实际上的"高于"是对政治主权的确认；清朝不否定宗教权威的合法性，但将其纳入中央政府的制度框架之内。 金瓶掣chè签所用金瓶（教材图） 1.7.2013 ‹#› 清朝疆域图（1820年，教材图） 问题11：观察《清朝疆域图（1820年）》，清朝边疆治理有什么特征？为什么说它"奠定"了现代中国版图？ 参考答案：①"一国多制"——内地18省用巡抚总督制，边疆用将军辖区、办事大臣辖区，这是"因地制宜"的空间表达；②经略几乎全部集中于陆地方向，对海洋关注极为有限（重陆轻海）；③正因清朝用条约、行政建制、法律文件把管辖"制度化"，后来的中国才有主张这些领土主权的法理基础。 子目3、统治危机的初显 问题12：教材说的是"康乾盛世后期"已现由盛转衰迹象——为什么不是"盛世结束后"？ 参考答案：因为危机是在盛世内部生长出来的，不是结束后从外面降临的； 人口膨胀是经济繁荣的产物，官僚惰性（因循怠玩）是君主独断的产物，信息封闭是闭关自守的产物——盛与危同根。 拾粪的孩子们 ——《1793：英国使团画家笔下的乾隆盛世》 问题13：1741年1.4亿→1840年4.1亿，这组数据为什么既是盛世的指标、又是危机的根源？ 参考答案：社会稳定、经济发展才能养活更多人口（盛世指标）；但资源有限，人口无限增长必然导致人均资源下降（危机根源）。 1.7.2013 ‹#› 问题14：从"起初指定四处"到"仅保留广州一处"，这个从四到一的收缩过程说明了什么？ 参考答案：对外政策越来越封闭，而非一开始就完全封闭；闭关最初有防范殖民势力的考量（合理因子），但当世界已发生根本变化时，防御性政策就异化为自我封闭——统治者缺乏了解外部世界的渠道，"天朝上国"的傲慢更是制度性信息封闭的结果。 图 广东十三行 1.7.2013 ‹#› 小结：阶段特征提炼 清军入关后，迅速实现了国家统一。康熙、雍正和乾隆励精图治，集权勤政，出现康乾盛世局面，政局稳定，疆域辽阔，经济繁荣，文化成就突出，万国来朝。 但在盛世景象之下，却是专制统治加强，政治日益僵化腐朽；重农抑商和闭关自守，阻碍社会转型，无法容纳暴涨的人口，资源危机与社会矛盾日益激化；大兴文字狱，束缚了人们的思想，科技上也少有创新，加上天朝上国观念，不了解世界大势力，不愿意接受西方新技术、新观念，缺乏海权思想和海防观念等等；这些都严重阻碍了中国的进步与发展，而欧洲却相继进行了商业革命、思想解放、科学革命、政治革命和工业革命，中国与西方的差距日益扩大…… 核心认识：康雍乾三朝留下双重遗产——一个空前辽阔的版图，和一套无法自我更新的制度。版图至今仍是中国作为统一多民族国家的空间基础；制度则在半个世纪后被鸦片战争的炮火击碎。同一批统治者、同一套施政逻辑，同时创造了最大的遗产和最深的困局——盛与危，从一开始就生长在同一根茎上。 18 谢谢观看 $