精品解析：广东深圳市罗湖区2026-2027学年教科版五年级上学期科学阶段学情自测卷

五年级（上册）科学 第一单元：微小世界 第二单元：工具与技术 第一单元 微小世界 一、判断题。 1. 科科用透明平面玻璃片观察菊花花朵的结构比肉眼观察更细致。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】观察细小结构需要借助具有放大功能的工具。透明平面玻璃片不具备放大图像的作用，透过它观察物体与直接用肉眼观察效果基本相同。放大镜中间厚边缘薄，能放大物体图像，适合用于细致观察花朵结构。因此，使用透明平面玻璃片无法达到比肉眼观察更细致的效果。 2. 科科在采摘菊花花朵时，发现墙角上有蜘蛛网，肉眼可见这些蛛丝纤细均匀、质地顺滑，韧性强。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】蜘蛛网由蛛丝编织而成，蛛丝具有纤细均匀、质地顺滑的特点。这种天然纤维韧性很强，肉眼能够清晰观察到蛛网结构。题干描述的蛛丝特征与实际观察结果相符，说法正确。 3. 科科可以采用素描客观记录菊花的样貌。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】科学观察活动中，记录物体特征的方式包括文字描述、绘图、拍照等多种方法。素描能够通过线条准确描绘植物的形态、结构及细节，属于客观记录观察结果的有效手段。因此，采用素描记录菊花样貌是可行的。 4. 科科在做标识时，标注了菊花基本的结构和功能单位为植物细胞。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】细胞是植物体结构和功能的基本单位。菊花属于植物，由植物细胞构成，细胞构成组织，组织构成器官，进而组成完整的植物体。因此，菊花基本的结构和功能单位是植物细胞，该标注正确。 5. 科科烧水泡菊花时，烧开自来水的目的主要是杀灭有害的微生物。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】自来水中含有细菌等微生物，直接饮用可能危害健康。高温煮沸能破坏微生物的生存条件，有效杀死水中的有害病菌，达到消毒杀菌的作用，确保饮水安全卫生。 二、单项选择题。 6. 科科发现“海洋宝宝”会吸水膨胀变大，科科挑选了其中一颗透明无色的“海洋宝宝”放在汉字上出现了字迹变大的现象（如图）。关于该现象的推测错误的是（ ）。 A. “海洋宝宝”具有中间薄边缘厚的结构特点 B. “海洋宝宝”具有中间厚边缘薄的结构特点 C. “海洋宝宝”具有类似于放大镜的结构特点 【答案】A 【解析】 【详解】看到字迹变大，说明 “海洋宝宝” 起到了凸透镜（放大镜）的作用。 放大镜（凸透镜）结构特点是中间厚，边缘薄。故选A。 7. 科科用“海洋宝宝”来观察菊花花蕊结构，发现存在成像不清楚、放大倍数不稳定等现象。为了获得清晰的放大图像，科科选用了放大镜进行观察，其观察方法正确的是（ ）。 A. 眼睛和放大镜不动，调整菊花花蕊与放大镜之间的距离，直到看到清晰、放大的像。 B. 眼睛和菊花花蕊不动，慢慢调整放大镜与菊花花蕊之间的距离，直到看到清晰、放大的像。 C. 放大镜和菊花花蕊不动，眼睛靠近放大镜直到看到清晰、放大的像。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 移动被观察物体容易导致目标晃动，操作不便，难以获得稳定清晰的像，该方法错误； B. 保持眼睛和物体不动，移动放大镜改变其与物体间的距离，能找到合适位置获得清晰放大的像，该方法正确； C. 放大镜和物体不动时，仅移动眼睛无法改变成像所需的距离条件，无法调节清晰度，该方法错误。 故选B。 8. 科科为更好地看清菊花花蕊的细微结构，应选用下列放大镜（ ）使其放大倍数最大。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A.镜片最薄，凸度最小； B.凸度中等； C.中间最厚、凸度最大，放大倍数最大，最适合观察花蕊细微结构。 放大镜是凸透镜，凸度越大（中间越厚），放大倍数越大。故选C。 9. 细心的科科发现放大镜的放大倍数是有限的，于是采用了两个不同倍数的放大镜进行组合来扩大放大倍数。下列操作能让物体的图像最大且清晰的是（ ）。 A. 调整眼睛与上方放大镜之间的距离 B. 调整两个放大镜之间的距离 C. 保持两个放大镜之间的距离不变，调整物体与下方放大镜之间的距离 【答案】B 【解析】 【详解】使用两个放大镜组合观察物体，实质是制作简易显微镜。为了使观察到的图像最大且清晰，需要调节两个放大镜之间的距离，从而找到成像最清晰的位置。仅调整眼睛与放大镜或物体与放大镜的距离，无法实现两个镜片的最佳配合。故选B。 10. 若在题9的放大镜组合中再增加一个倍数不同的放大镜后观察菊花花蕊，不可能会出现的情况是（ ）。 A. 放大倍数会更大 B. 视野变大 C. 图像模糊 【答案】B 【解析】 【详解】A．多个放大镜组合可以提高放大倍数，放大倍数会更大是可能出现的现象； B．放大镜的放大倍数越大，看到的视野范围越小，视野变大是不可能出现的情况； C．增加放大镜后若未调整好镜片与物体的距离，图像可能会变得模糊，这是可能出现的。 故选B。 11. 下图是使用光学显微镜放大400倍后观察到的菊花花蕊结构图，科科选用下图中的目镜和物镜，组合正确的是（ ）。 A. ①选用25x，②选用5x B. ①选用40x，②选用25x C. ①选用10x，②选用40x 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜总放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数；目镜：没有螺纹（图中5×、10×）；物镜：有螺纹（图中40×、25×） ①是目镜，②是物镜。题目要求总放大400倍，故选C。 12. 科科还利用了光学显微镜观察了头发丝、霉菌、蝴蝶翅膀，下列选项中观察到的现象记录错误的是（ ）。 A. 头发丝——单根纤维天然扭曲，由大量细小纤维相互缠绕而成 B. 霉菌——有清晰的菌丝分支结构与圆形孢子的细节 C. 蝴蝶翅膀——由彩色鳞片整齐排列构成 【答案】A 【解析】 【详解】A．头发在显微镜下呈现圆柱状，表面有类似瓦片排列的鳞片结构，并非由大量细小纤维相互缠绕而成，描述不符合实际观察现象，该选项错误； B．霉菌属于微生物，显微镜下能观察到菌丝及其分支，顶端常有圆形或椭圆形的孢子，描述符合实际观察现象，该选项正确； C．蝴蝶翅膀表面的彩色粉末其实是微小的鳞片，显微镜下可见鳞片整齐排列，描述符合实际观察现象，该选项正确。 故选A。 13. 小洛建议科科使用手持显微镜更加方便，科科使用后发现通常情况下手持显微镜比普通台式光学显微镜放大的倍数（ ），观察的视野（ ），看到的细节（ ），清晰度（ ）。 A. 小 大 少 低 B. 大 小 多 高 C. 小 大 多 低 【答案】A 【解析】 【详解】手持显微镜放大倍数通常小于普通台式光学显微镜。放大倍数越小，观察到的视野范围越大，能看到的微观细节越少，图像清晰度也相对较低。普通台式光学显微镜放大倍数大，视野小，细节多，清晰度高。手持显微镜相比普通台式光学显微镜，具有倍数小、视野大、细节少、清晰度低的特点，与选项A一致。故选A。 14. 科科使用光学显微镜的正确排序步骤是（ ）。 ①边观察，边用图画和文字记录微观特征。 ②将物镜转到镜筒下，调节反光镜，从目镜中看见亮的光圈。 ③慢慢转动调节旋钮，直至视野内图像清晰。 ④在桌面上向着光亮处平稳放置显微镜。 ⑤把玻片标本安放在载物台上。 A. ③②①⑤④ B. ④⑤②①③ C. ④②⑤③① 【答案】C 【解析】 【详解】使用光学显微镜观察时，需遵循取镜安放、对光、放片、调焦、观察记录的操作顺序。首先在桌面上向着光亮处平稳放置显微镜，接着将物镜转到镜筒下调节反光镜对光，然后把玻片标本安放在载物台上，再慢慢转动调节旋钮直至视野内图像清晰，最后边观察边用图画和文字记录微观特征。正确顺序是④②⑤③①。故选C。 15. 科科发现菊花叶片较厚，直接观察透光差。想要观察菊花叶片的下表皮细胞，需要做成薄到光线能透过的下表皮临时切片。制作装片时，载玻片上滴加的液体是（ ）。 A. 酒精 B. 清水 C. 碘酒 【答案】B 【解析】 【详解】制作植物细胞临时装片时，为了维持细胞正常形态并便于光线透过观察，需要在载玻片中央滴加清水。酒精常用于溶解叶绿素进行脱色，碘酒主要用于染色，均不是制作切片时载玻片上滴加的初始液体。根据实验操作步骤，制作切片时载玻片上滴加的液体是清水。故选B。 16. 科科使用光学显微镜观察制作好的菊花叶片的下表皮装片，发现视野一片漆黑，此时应该（ ）。 A. 更换目镜 B. 调节反光镜 C. 转动调节旋钮 【答案】B 【解析】 【详解】显微镜视野的亮度主要由反光镜和光圈控制。视野漆黑说明光线没有进入镜筒，反光镜的作用是反射光线，调节反光镜可以使光线进入镜筒使视野变亮。更换目镜只能改变放大倍数，转动调节旋钮用于调节焦距，都不能解决视野黑暗的问题。故选B。 17. 科科在观察菊花叶片的下表皮细胞时，观察到的情况如图所示，他想将标本移动到视野中央位置，应该将标本往（ ）移动。 A. 左上方 B. 左下方 C. 右下方 【答案】A 【解析】 【详解】显微镜成像特点：成倒像，视野里看到的物体方向和标本实际位置是相反的；标本移动方向＝物像所在位置方向。故选A。 18. 科科在光学显微镜下观察染色的菊花下表皮细胞内有一“小黑点”，这个小黑点是（ ）。 A. 细胞核 B. 液泡 C. 气孔 【答案】A 【解析】 【详解】植物细胞结构中，细胞核容易被染色剂染成深色。显微镜下观察染色的植物表皮细胞时，液泡通常较大且透明，气孔位于细胞之间，而细胞核因吸收染色剂会呈现为细胞内部颜色较深的小点。题干中描述的染色后细胞内的“小黑点”符合细胞核的特征。故选A。 19. 科科使用的光学显微镜其分辨率低，无法观察到的物体是（ ）。 A. 天花病毒 B. 草履虫 C. 洋葱表皮细胞 【答案】A 【解析】 【详解】光学显微镜放大一千多倍，能观察到生物的细胞、细菌、草履虫等结构；电子显微镜放大几百万倍，能观察到病毒等亚显微结构。天花病毒体积微小，光学显微镜放大倍数不够，无法观察到。故选A。 20. 科科了解到有些微生物会引发传染病，预防传染病的措施不合理的是（ ）。 A. 接种对应的疫苗 B. 对下水道有害蚊虫进行消杀 C. 少使用公筷 【答案】C 【解析】 【详解】A．接种疫苗能增强人体免疫力，有效预防传染病，措施合理； B．蚊虫是传播疾病的媒介，消杀有害蚊虫能切断传播途径，措施合理； C．公筷能防止唾液中的微生物传播，少使用公筷会增加感染风险，措施不合理。 故选C。 三、综合探究题。 21. 科科制作的鱼缸水变绿了，为了找寻原因。从鱼缸中取一滴液体制作成玻片标本放置在光学显微镜下进行观察，发现视野中的微生物会迅速游动，为了更好的观察，可以在载玻片上放少量（ ）。 A. 纸巾 B. 脱脂纤维棉 C. 纱布 【答案】B 【解析】 【详解】A．纸巾吸水性强，放置后会吸走水滴，导致微生物缺水死亡，无法达到限制运动便于观察的目的，选项错误； B．脱脂纤维棉纤维细小，能形成网状障碍限制微生物快速游动，且不影响其生存，利于观察，选项正确； C．纱布孔隙过大，无法阻碍微小生物游动，且纤维较粗可能影响视野清晰度，选项错误。 故选B。 22. 科科从视野中看到了结构简单的草履虫（如图），请你帮科科用文字的形式简单描述下草履虫的形态结构。（至少答一个形态结构特点） ________________________________________________________________________________ 【答案】草履虫外形像一只倒放的草鞋；全身布满纤毛；有口沟、收集管、伸缩泡等结构，它是单细胞生物，整个身体只有一个细胞构成。 【解析】 【详解】草履虫是单细胞原生动物，身体形状类似草鞋，体表长满纤毛，依靠纤毛摆动运动；口沟用来摄取食物，伸缩泡、收集管可以排出体内多余水分和废物。全部生命活动都在这一个细胞内完成。 23. 类似于草履虫这种单细胞的生物还有____________，其对人类生活中的作用有_____________。 【答案】 ①. 衣藻 ②. 可以制造氧气 【解析】 【详解】草履虫是单细胞生物，整个身体只有一个细胞。常见单细胞生物：衣藻、变形虫、酵母菌。衣藻可以制造氧气；酵母菌可以用来发面、酿酒；变形虫可以作为科研材料。 24. 科科存放的橄榄表面长出了许多的青霉菌（如图），青霉菌的菌丝已经深入了橄榄的内部，这些菌丝会继续导致橄榄果肉腐烂，将橄榄的营养物质消耗掉。 （1）导致橄榄腐烂的青霉菌属于（ ）。 A. 微生物 B. 植物 C. 动物 （2）橄榄表面长出的青霉菌和在水中观察到的草履虫的特征一致，正确选项组合是（ ）。 ①它们都是动物 ②都有生命 ③都能进行繁殖 ④都生活在水里 ⑤都能进行代谢 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ 【答案】（1）A （2）C 【解析】 【小问1详解】 青霉菌属于真菌，真菌归属于微生物。植物有叶绿体，能自己光合作用制造养料；青霉菌没有叶绿体，依靠吸收橄榄里现成的营养生存，所以不是植物。动物没有细胞壁，青霉菌有细胞壁，因此不是动物。故选A。 【小问2详解】 青霉菌是真菌，草履虫才是单细胞动物。二者都属于生物，具有生命。生物都可以繁殖产生后代。青霉菌生长在橄榄表面，草履虫生活在水中。生物都要新陈代谢，吸收营养、消耗物质。故选C。 25. 科科为了深入研究植物细胞和动物细胞的区别，请你结合科科给的图片回答下列小题。 （1）在光学显微镜的视野中观察到了类似长方形的小房间（如右图）。这个小房间就是____________（填“植物细胞”或“动物细胞”），理由是_______________________________________________________。 （2）下列物质中用光学显微镜观察不到与左图呈现相似结构的是_______；理由是_________________________。 A.食盐 B.洋葱表皮细胞 C.人的口腔上表皮细胞 【答案】（1） ①. 植物细胞 ②. 植物细胞有细胞壁，形状呈长方形。 （2） ①. A ②. 食盐属于晶体，不是生物细胞，没有细胞结构。 【解析】 【小问1详解】 植物细胞外面有细胞壁，细胞壁坚硬，会把细胞固定成长方形的形态；动物细胞没有细胞壁，形状大多是圆形、不规则的。 显微镜下看到一个个长方形的“小房间”，这就是细胞壁带来的特点，所以是植物细胞。 【小问2详解】 题干左图展示的是生物细胞结构。食盐：是无机盐晶体，不是生物，没有细胞结构，显微镜看不到细胞。洋葱表皮细胞：属于植物细胞，有类似左图的细胞结构。人的口腔上表皮细胞：属于动物细胞，拥有细胞膜、细胞质、细胞核这些细胞结构。所以食盐观察不到和左图相似的细胞结构。 第二单元 工具与技术 四、判断题。 26. 科科打算把夏桑菊凉茶的配方抄下来，找来了纸和签字笔进行抄写。签字笔相比毛笔这一书写工具能使抄写时更加方便和高效。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】签字笔是现代常用的书写工具，无需额外准备墨汁，携带方便，书写流畅且字迹干燥快，适合日常快速记录。毛笔属于传统书写工具，使用时需调配墨水，对运笔技巧要求较高，书写速度相对较慢。对比两者在记录文字时的表现，签字笔操作简便，能更快完成抄写任务，因此在该场景下更加方便高效。 27. 科科来到超市楼下的药店，旁边停靠着许多的购物车。这些购物车都装有万向轮，其作用是使购物车行驶过程中转向灵活。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】购物车安装轮子是为了变滑动为滚动，减小摩擦力。万向轮能够围绕垂直轴心自由旋转，当推动购物车改变方向时，轮子会自动调整角度，无需抬起车身即可实现转弯，这种结构设计显著降低了转向的难度，使购物车在行驶过程中更加灵活便捷。 28. 药店人员用杆秤为科科称量桑叶的重量，其中杆秤有运用杠杆原理。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】杠杆是一种在力的作用下绕固定点转动的硬棒，杆秤的结构符合这一特征。称量时提纽作为支点，秤砣和被称物体分别提供动力和阻力，移动秤砣位置即改变力臂长度使秤杆平衡。这一过程依据动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂的规律来确定重量，属于杠杆原理的实际应用。 29. 科科想将刚打包回来的药材进行清洗，看到上面捆绑的绳子解不开，于是采用剪刀把绳子剪断。工具剪刀运用的原理只有斜面。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】剪刀是由两个杠杆交叉组成的工具，支点位于中间，手柄用力带动刀刃运动，体现了杠杆原理；刀刃部分薄而锋利，切入物体时运用了斜面原理。因此剪刀是杠杆和斜面的组合应用，并非只运用斜面原理，故该说法错误。 30. 拧开水龙头接水洗药材，水龙头的拧把是轴。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】水龙头是利用轮轴原理工作的装置。轮轴由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转。手握住转动的部分半径较大，属于轮；中心转动的部分半径较小，属于轴。动力作用在轮上能够省力。水龙头的拧把是手施加力的位置，半径较大，因此属于轮，而非轴。 五、单项选择题。 31. 科科家里在建房子，他协助爸爸把熬好的三大桶夏桑菊凉茶送到较远工地去。下列运输方式较为合适的是（ ）。 A. 用扁担挑走 B. 用四轮平板车推 C. 直接用手拎走 【答案】B 【解析】 【详解】A．扁担挑运虽然能平衡肩部受力，但三大桶凉茶重量较大，长距离运输体力消耗大，且一次难以挑走三桶，不够便捷； B．四轮平板车装有轮子，利用轮子滚动可以大大减小摩擦阻力，能够一次性装载所有凉茶，推行省力，适合较远距离运输重物； C．直接用手拎取三大桶凉茶，重量过大，单人无法承受，难以完成运输任务； 故选B。 32. 运送到工地后，科科帮忙把凉茶分装进烧水壶中。烧水壶（如图）握把能灵活转动，主要的原理是（ ）。 A. 杠杆 B. 轮轴 C. 斜面 【答案】A 【解析】 【详解】烧水壶的握把（提把）绕着和壶身连接的支点转动，符合杠杆特点：有支点，可以绕支点转动。故选A。 33. 科科用手提着装有凉茶的烧水壶，前臂保持水平。装凉茶的烧水壶对手的压力作用在手上，手腕关节是支点，前臂肌肉提供动力。下列说法正确的是（ ）。 A. 这是省力杠杆，因为手能提起凉茶 B. 这是费力杠杆，但可以省距离 C. 凉茶越靠近手腕，提起时越费力 【答案】B 【解析】 【详解】A．前臂肌肉动力作用点离支点较近，凉茶阻力作用点离支点较远，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A错误； B．费力杠杆虽然费力，但动力移动的距离小于阻力移动的距离，可以省距离，故B正确； C．凉茶越靠近手腕，阻力臂越短，根据杠杆原理，提起时所需的动力越小，越省力，故C错误。 故选B。 34. 在工地上科科看到了有工人在用独轮车运送砖块，下图中独轮车支点位于（ ）。 A. 货物的中心位置 B. 车轮与地面的接触点 C. 人抬车把向上的位置 【答案】B 【解析】 【详解】A．货物重心处承受砖块的重力，阻碍车子转动，是阻力作用的位置，并非支点，错误； B．独轮车在使用时，整个车身绕着车轮转动，车轮与地面的接触点位置相对固定，是支点，正确； C．人手握住车把向上用力，使车子转动，是施加动力的位置，属于动力点，并非支点，错误。 故选B。 35. 下列生活中的工具有运用杠杆原理且为费力杠杆的是（ ）。 A. 开瓶器－开啤酒瓶盖 B. 筷子－夹菜 C. 订书机－装订纸张 【答案】B 【解析】 【详解】A．开瓶器：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，轻松撬开瓶盖。 B．筷子：费力杠杆，动力臂小于阻力臂，夹菜时手移动距离大，但能让筷子尖端小幅移动夹取食物。 C．订书机：省力杠杆，按压处动力臂更长，省力装订纸张。 只有筷子是费力杠杆，故选B。 36. 科科走到房子的另一侧时，发现工人在用滑轮向上搬运砖块。这样做主要是借助滑轮原理，结合下图关于滑轮原理运用说法正确的是（ ）。 A. ①为动滑轮，不省力但可以改变砖块的运动方向 B. ②为定滑轮，能省力但不能改变砖块的运动方向 C. ①和②组合成滑轮组，能省力又能改变砖块的运动方向 【答案】C 【解析】 【详解】①是定滑轮：固定不动，不省力，可以改变力的方向。②是动滑轮：跟着重物一起上升，能省力，不能改变力的方向。①和②搭配在一起就是滑轮组：同时具备两者优点，既能省力，又可以改变砖块的运动方向。故选C。 37. 科科回想起研究动滑轮作用实验，其中改变的条件是（ ）。 A. 重物的重量 B. 滑轮的位置 C. 滑轮的转动方向 【答案】A 【解析】 【详解】像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。探究动滑轮作用的实验中，唯一的变量是重物的重量，其他条件保持不变。故选A。 38. 科科还发现应用滑轮组的物体在日常生活中随处可见。其中没有使用滑轮组的是（ ）。 A. 国旗杆上端滑轮 B. 移动起重机的吊臂 C. 手摇升降晾衣架 【答案】A 【解析】 【详解】A．国旗杆上端滑轮只有一个定滑轮，没有动滑轮，不属于滑轮组。定滑轮只能改变力的方向，不能省力。 B．移动起重机的吊臂里面同时有定滑轮和动滑轮，属于滑轮组，可以省力。 C．手摇升降晾衣架包含定滑轮和动滑轮，属于滑轮组。 故选A。 39. 科科找来了小洛和小云一起合作制作独轮车。下列工程设计流程顺序正确的一项是（ ）。 A. 明确任务→设计→制作→测试→交流和评价 B. 设计→明确任务→制作→测试→交流和评价 C. 设计→制作→明确任务→测试→交流和评价 【答案】A 【解析】 【详解】工程设计流程有着严格的逻辑顺序，需依次经历明确任务、设计、制作、测试、交流和评价环节。制作独轮车必须先确定做什么，再规划怎么做，之后才能动手实施和检验。选项A的顺序符合这一工程实践规律。故选A。 40. 科科向小洛介绍了独轮车的各个部件，方便后面制作。下列部件与功能不一致的是（ ）。 A. 车轮－减小摩擦，方便车辆移动 B. 支架－控制方向，实现货物卸载 C. 车身－装载运输货物 【答案】B 【解析】 【详解】A. 车轮利用滚动代替滑动，减小阻力，使车辆移动更省力，部件与功能一致； B. 支架主要起支撑和连接作用，控制方向和卸载货物主要通过把手操作实现，部件与功能不一致； C. 车身作为容器部分，用来承载物品，实现装载和运输货物的功能，部件与功能一致。 故选B。 41. 小云和他们一起研究时，发现独轮车有运用杠杆技术。于是找来了钢尺、石块和橡皮进行模拟独轮车搬运货物实验。实验中表述错误的一项是（ ）。 A. ①模拟独轮车的车把手和车身，②模拟装载重物，③模拟车轮 B. 保持②和③位置不变，手用力的位置向右移，感受到很省力 C. 保持②和手用力的位置不变，③位置向右移，感受到很费力 【答案】B 【解析】 【详解】独轮车属于省力杠杆，支点是车轮位置，在阻力、阻力臂不变时，动力臂越长越省力；动力臂越短越费力。故选B。 42. 小云查阅了轮子的制作方法，了解到轮子的样式多样。关于轮子的作用描述不正确的是（ ）。 A. 轮子能保证行驶中稳定 B. 轮子支撑着车身的重量 C. 轮子是将滚动摩擦改为滑动摩擦 【答案】C 【解析】 【详解】A．轮子能保证行驶中稳定，正确； B．轮子支撑着车身的重量，正确； C．轮子是将滚动摩擦改为滑动摩擦，错误；轮子是将滑动摩擦改为滚动摩擦。 故选C。 43. 经过一系列的学习和准备，我们在组装中还是出现了问题。车斗过大尺寸不对，关于这个问题做法不正确的是（ ）。 A. 直接把尺寸不合理的零件丢弃，只需换上新的符合尺寸要求的零件即可 B. 找寻原因，进行规划改进 C. 先改设计图，再重新设计零件 【答案】A 【解析】 【详解】A. 直接丢弃零件不仅浪费材料，而且没有分析尺寸错误的原因，无法保证新零件一定合格，该项做法错误； B. 找寻原因并进行规划改进，有助于从根本上解决问题，符合制作流程，该项做法正确； C. 先修改设计图再重新制作零件，能确保尺寸匹配，避免重复出错，该项做法正确。 故选A。 44. 科科将制作完成的独轮车进行测试，不是测试独轮车要点的是（ ）。 A. 稳固性 B. 美观程度 C. 承重性 【答案】B 【解析】 【详解】A. 独轮车行驶时需要保持平衡，稳固性直接影响能否正常使用，属于测试要点，不符合题意； B. 美观程度属于外观评价，不影响独轮车作为工具的功能性能，不属于测试要点，符合题意； C. 承重性反映独轮车承载物体的能力，是验证其实用性的关键，属于测试要点，不符合题意。 故选B。 45. 将制作好的独轮车进行交流和评价。下列做法正确的是（ ）。 A. 只评价独轮车的承重能力，因为它的功能就是承载重物 B. 独轮车的牢固程度只需要自己预测，不用实测 C. 评价滚动流畅时，发现流畅度不够，可查看车轮连接处 【答案】C 【解析】 【详解】A．评价制作作品需要综合考量多方面性能，仅关注承重能力忽略了稳定性、灵活性等其他重要指标，错误； B．科学测试重视实证，牢固程度需要通过实际加载重物进行验证，仅靠预测无法确保结果准确，错误； C．车轮滚动不流畅通常与结构安装有关，检查车轮连接处可以排查是否因过紧或摩擦导致转动受阻，正确。 故选C。 六、综合探究题。 46. 科科想探究斜面的作用，找来了橡皮筋（长度7厘米）、回形针、尺子、可变斜面坡度的支架、钩码和纸盒（约250克）等材料进行实验。测得的实验数据如下表格： 项目 直接提升重物 坡度A（60度） 坡度B（45度） 坡度C（30度） 橡皮筋拉伸长度（cm） 11.9 11.3 10.5 9.5 （1）研究斜面作用的实验中，采用的实验方法是____________。其中不改变的条件有____________________ ___________________________。（写出2个即可） （2）根据实验数据可以发现，在坡度越_______的斜面上拉重物，橡皮筋的伸长量越_______，反之则相反。 （3）从表格数据中我们可以得出的结论是_________________________________。 （4）小洛重复科科上面的实验测得数据如下表格，小洛□能 □不能得出斜面能省力的结论。为什么两组数据各不相同，造成这种情况的原因可能是_________________________。 项目 直接提升重物 坡度A（60度） 坡度B（45度） 坡度C（30度） 橡皮筋拉伸长度（cm） 10.6 10 9.5 8.8 （5）科科发现将物体提升到相同高度时，采用较小坡度能省力，但距离会变_______。 项目 重物直接落回桌面 坡度A（60度）下滑到桌面 坡度B（45度）下滑到桌面 坡度C（30度）下滑到桌面 回到桌面的速度快慢顺序 1 2 3 4 （6）在探究从斜面下滑物体时（数据如上表格，注：“1”表示速度最快），发现斜面有方便运送物体的功能。科科还发现斜面有___________效果，有利于保证物体运送完整。 （7）斜面是一种省力的简单机械，日常生活中有较多的运用。请你写出2个运用斜面原理的物体或事物。 【答案】（1） ①. 控制变量法 ②. 重物的重量 ③. 同一根橡皮筋 （2） ①. 大 ②. 长 （3）斜面坡度越小，越省力 （4）橡皮筋本身有误差 （5）长 （6）减速 （7）盘山公路、螺丝钉螺纹 【解析】 【小问1详解】 实验只改变斜面坡度这一个条件，其余条件保持不变，这种实验方法叫控制变量法。 ②③不变条件：重物重量、同一根橡皮筋，纸盒、回形针、斜面支架） 解析：本实验研究坡度对拉力的影响，重物轻重、橡皮筋不能换，否则无法对比。 【小问2详解】 直接提升伸长11.9cm；坡度60°伸长11.3cm；45°伸长10.5cm；30°伸长9.5cm。 坡度越大，拉力越大，橡皮筋伸长越长；坡度越小，拉力越小，伸长越短。 【小问3详解】 所有斜面拉动时橡皮筋伸长量都小于直接提升重物，证明斜面省力；对比三组坡度，坡度越小，橡皮筋伸长越少，拉力越小，越省力。 【小问4详解】 实验会存在误差，人为操作、读数、摩擦都会让两次测量结果不完全相同。拉动橡皮筋时速度不均匀；读数视线有偏差；斜面表面粗糙程度发生变化；橡皮筋反复拉伸产生形变误差等都有可能。 【小问5详解】 斜面规律：提升到相同高度，坡度越小越省力，但斜面长度更长，也就是省力但是不省距离。 【小问6详解】 直接下落速度最快（序号1）；坡度越大下滑越快，坡度越小下滑越慢。斜面可以减慢物体下落速度，防止物体摔坏。 【小问7详解】 螺丝钉螺纹就是卷起来的斜面；盘山公路拉长距离，降低坡度，方便汽车上坡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级（上册）科学 第一单元：微小世界 第二单元：工具与技术 第一单元 微小世界 一、判断题。 1. 科科用透明平面玻璃片观察菊花花朵的结构比肉眼观察更细致。（ ） 2. 科科在采摘菊花花朵时，发现墙角上有蜘蛛网，肉眼可见这些蛛丝纤细均匀、质地顺滑，韧性强。（ ） 3. 科科可以采用素描客观记录菊花的样貌。（ ） 4. 科科在做标识时，标注了菊花基本的结构和功能单位为植物细胞。（ ） 5. 科科烧水泡菊花时，烧开自来水的目的主要是杀灭有害的微生物。（ ） 二、单项选择题。 6. 科科发现“海洋宝宝”会吸水膨胀变大，科科挑选了其中一颗透明无色的“海洋宝宝”放在汉字上出现了字迹变大的现象（如图）。关于该现象的推测错误的是（ ）。 A. “海洋宝宝”具有中间薄边缘厚的结构特点 B. “海洋宝宝”具有中间厚边缘薄的结构特点 C. “海洋宝宝”具有类似于放大镜的结构特点 7. 科科用“海洋宝宝”来观察菊花花蕊结构，发现存在成像不清楚、放大倍数不稳定等现象。为了获得清晰的放大图像，科科选用了放大镜进行观察，其观察方法正确的是（ ）。 A. 眼睛和放大镜不动，调整菊花花蕊与放大镜之间的距离，直到看到清晰、放大的像。 B. 眼睛和菊花花蕊不动，慢慢调整放大镜与菊花花蕊之间的距离，直到看到清晰、放大的像。 C. 放大镜和菊花花蕊不动，眼睛靠近放大镜直到看到清晰、放大的像。 8. 科科为更好地看清菊花花蕊的细微结构，应选用下列放大镜（ ）使其放大倍数最大。 A. B. C. 9. 细心的科科发现放大镜的放大倍数是有限的，于是采用了两个不同倍数的放大镜进行组合来扩大放大倍数。下列操作能让物体的图像最大且清晰的是（ ）。 A. 调整眼睛与上方放大镜之间的距离 B. 调整两个放大镜之间的距离 C. 保持两个放大镜之间的距离不变，调整物体与下方放大镜之间的距离 10. 若在题9的放大镜组合中再增加一个倍数不同的放大镜后观察菊花花蕊，不可能会出现的情况是（ ）。 A. 放大倍数会更大 B. 视野变大 C. 图像模糊 11. 下图是使用光学显微镜放大400倍后观察到的菊花花蕊结构图，科科选用下图中的目镜和物镜，组合正确的是（ ）。 A. ①选用25x，②选用5x B. ①选用40x，②选用25x C. ①选用10x，②选用40x 12. 科科还利用了光学显微镜观察了头发丝、霉菌、蝴蝶翅膀，下列选项中观察到的现象记录错误的是（ ）。 A. 头发丝——单根纤维天然扭曲，由大量细小纤维相互缠绕而成 B. 霉菌——有清晰的菌丝分支结构与圆形孢子的细节 C. 蝴蝶翅膀——由彩色鳞片整齐排列构成 13. 小洛建议科科使用手持显微镜更加方便，科科使用后发现通常情况下手持显微镜比普通台式光学显微镜放大的倍数（ ），观察的视野（ ），看到的细节（ ），清晰度（ ）。 A. 小 大 少 低 B. 大 小 多 高 C. 小 大 多 低 14. 科科使用光学显微镜的正确排序步骤是（ ）。 ①边观察，边用图画和文字记录微观特征。 ②将物镜转到镜筒下，调节反光镜，从目镜中看见亮的光圈。 ③慢慢转动调节旋钮，直至视野内图像清晰。 ④在桌面上向着光亮处平稳放置显微镜。 ⑤把玻片标本安放在载物台上。 A. ③②①⑤④ B. ④⑤②①③ C. ④②⑤③① 15. 科科发现菊花叶片较厚，直接观察透光差。想要观察菊花叶片的下表皮细胞，需要做成薄到光线能透过的下表皮临时切片。制作装片时，载玻片上滴加的液体是（ ）。 A. 酒精 B. 清水 C. 碘酒 16. 科科使用光学显微镜观察制作好的菊花叶片的下表皮装片，发现视野一片漆黑，此时应该（ ）。 A. 更换目镜 B. 调节反光镜 C. 转动调节旋钮 17. 科科在观察菊花叶片的下表皮细胞时，观察到的情况如图所示，他想将标本移动到视野中央位置，应该将标本往（ ）移动。 A. 左上方 B. 左下方 C. 右下方 18. 科科在光学显微镜下观察染色的菊花下表皮细胞内有一“小黑点”，这个小黑点是（ ）。 A. 细胞核 B. 液泡 C. 气孔 19. 科科使用的光学显微镜其分辨率低，无法观察到的物体是（ ）。 A. 天花病毒 B. 草履虫 C. 洋葱表皮细胞 20. 科科了解到有些微生物会引发传染病，预防传染病的措施不合理的是（ ）。 A. 接种对应的疫苗 B. 对下水道有害蚊虫进行消杀 C. 少使用公筷 三、综合探究题。 21. 科科制作的鱼缸水变绿了，为了找寻原因。从鱼缸中取一滴液体制作成玻片标本放置在光学显微镜下进行观察，发现视野中的微生物会迅速游动，为了更好的观察，可以在载玻片上放少量（ ）。 A. 纸巾 B. 脱脂纤维棉 C. 纱布 22. 科科从视野中看到了结构简单的草履虫（如图），请你帮科科用文字的形式简单描述下草履虫的形态结构。（至少答一个形态结构特点） ________________________________________________________________________________ 23. 类似于草履虫这种单细胞的生物还有____________，其对人类生活中的作用有_____________。 24. 科科存放的橄榄表面长出了许多的青霉菌（如图），青霉菌的菌丝已经深入了橄榄的内部，这些菌丝会继续导致橄榄果肉腐烂，将橄榄的营养物质消耗掉。 （1）导致橄榄腐烂的青霉菌属于（ ）。 A. 微生物 B. 植物 C. 动物 （2）橄榄表面长出的青霉菌和在水中观察到的草履虫的特征一致，正确选项组合是（ ）。 ①它们都是动物 ②都有生命 ③都能进行繁殖 ④都生活在水里 ⑤都能进行代谢 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ 25. 科科为了深入研究植物细胞和动物细胞的区别，请你结合科科给的图片回答下列小题。 （1）在光学显微镜的视野中观察到了类似长方形的小房间（如右图）。这个小房间就是____________（填“植物细胞”或“动物细胞”），理由是_______________________________________________________。 （2）下列物质中用光学显微镜观察不到与左图呈现相似结构的是_______；理由是_________________________。 A.食盐 B.洋葱表皮细胞 C.人的口腔上表皮细胞 第二单元 工具与技术 四、判断题。 26. 科科打算把夏桑菊凉茶的配方抄下来，找来了纸和签字笔进行抄写。签字笔相比毛笔这一书写工具能使抄写时更加方便和高效。（ ） 27. 科科来到超市楼下的药店，旁边停靠着许多的购物车。这些购物车都装有万向轮，其作用是使购物车行驶过程中转向灵活。（ ） 28. 药店人员用杆秤为科科称量桑叶的重量，其中杆秤有运用杠杆原理。（ ） 29. 科科想将刚打包回来的药材进行清洗，看到上面捆绑的绳子解不开，于是采用剪刀把绳子剪断。工具剪刀运用的原理只有斜面。（ ） 30. 拧开水龙头接水洗药材，水龙头的拧把是轴。（ ） 五、单项选择题。 31. 科科家里在建房子，他协助爸爸把熬好的三大桶夏桑菊凉茶送到较远工地去。下列运输方式较为合适的是（ ）。 A. 用扁担挑走 B. 用四轮平板车推 C. 直接用手拎走 32. 运送到工地后，科科帮忙把凉茶分装进烧水壶中。烧水壶（如图）握把能灵活转动，主要的原理是（ ）。 A. 杠杆 B. 轮轴 C. 斜面 33. 科科用手提着装有凉茶的烧水壶，前臂保持水平。装凉茶的烧水壶对手的压力作用在手上，手腕关节是支点，前臂肌肉提供动力。下列说法正确的是（ ）。 A. 这是省力杠杆，因为手能提起凉茶 B. 这是费力杠杆，但可以省距离 C. 凉茶越靠近手腕，提起时越费力 34. 在工地上科科看到了有工人在用独轮车运送砖块，下图中独轮车支点位于（ ）。 A. 货物的中心位置 B. 车轮与地面的接触点 C. 人抬车把向上的位置 35. 下列生活中的工具有运用杠杆原理且为费力杠杆的是（ ）。 A. 开瓶器－开啤酒瓶盖 B. 筷子－夹菜 C. 订书机－装订纸张 36. 科科走到房子的另一侧时，发现工人在用滑轮向上搬运砖块。这样做主要是借助滑轮原理，结合下图关于滑轮原理运用说法正确的是（ ）。 A. ①为动滑轮，不省力但可以改变砖块的运动方向 B. ②为定滑轮，能省力但不能改变砖块的运动方向 C. ①和②组合成滑轮组，能省力又能改变砖块的运动方向 37. 科科回想起研究动滑轮作用实验，其中改变的条件是（ ）。 A. 重物的重量 B. 滑轮的位置 C. 滑轮的转动方向 38. 科科还发现应用滑轮组的物体在日常生活中随处可见。其中没有使用滑轮组的是（ ）。 A. 国旗杆上端滑轮 B. 移动起重机的吊臂 C. 手摇升降晾衣架 39. 科科找来了小洛和小云一起合作制作独轮车。下列工程设计流程顺序正确的一项是（ ）。 A. 明确任务→设计→制作→测试→交流和评价 B. 设计→明确任务→制作→测试→交流和评价 C. 设计→制作→明确任务→测试→交流和评价 40. 科科向小洛介绍了独轮车的各个部件，方便后面制作。下列部件与功能不一致的是（ ）。 A. 车轮－减小摩擦，方便车辆移动 B. 支架－控制方向，实现货物卸载 C. 车身－装载运输货物 41. 小云和他们一起研究时，发现独轮车有运用杠杆技术。于是找来了钢尺、石块和橡皮进行模拟独轮车搬运货物实验。实验中表述错误的一项是（ ）。 A. ①模拟独轮车的车把手和车身，②模拟装载重物，③模拟车轮 B. 保持②和③位置不变，手用力的位置向右移，感受到很省力 C. 保持②和手用力的位置不变，③位置向右移，感受到很费力 42. 小云查阅了轮子的制作方法，了解到轮子的样式多样。关于轮子的作用描述不正确的是（ ）。 A. 轮子能保证行驶中稳定 B. 轮子支撑着车身的重量 C. 轮子是将滚动摩擦改为滑动摩擦 43. 经过一系列的学习和准备，我们在组装中还是出现了问题。车斗过大尺寸不对，关于这个问题做法不正确的是（ ）。 A. 直接把尺寸不合理的零件丢弃，只需换上新的符合尺寸要求的零件即可 B. 找寻原因，进行规划改进 C. 先改设计图，再重新设计零件 44. 科科将制作完成的独轮车进行测试，不是测试独轮车要点的是（ ）。 A. 稳固性 B. 美观程度 C. 承重性 45. 将制作好的独轮车进行交流和评价。下列做法正确的是（ ）。 A. 只评价独轮车的承重能力，因为它的功能就是承载重物 B. 独轮车的牢固程度只需要自己预测，不用实测 C. 评价滚动流畅时，发现流畅度不够，可查看车轮连接处 六、综合探究题。 46. 科科想探究斜面的作用，找来了橡皮筋（长度7厘米）、回形针、尺子、可变斜面坡度的支架、钩码和纸盒（约250克）等材料进行实验。测得的实验数据如下表格： 项目 直接提升重物 坡度A（60度） 坡度B（45度） 坡度C（30度） 橡皮筋拉伸长度（cm） 11.9 11.3 10.5 9.5 （1）研究斜面作用的实验中，采用的实验方法是____________。其中不改变的条件有____________________ ___________________________。（写出2个即可） （2）根据实验数据可以发现，在坡度越_______的斜面上拉重物，橡皮筋的伸长量越_______，反之则相反。 （3）从表格数据中我们可以得出的结论是_________________________________。 （4）小洛重复科科上面的实验测得数据如下表格，小洛□能 □不能得出斜面能省力的结论。为什么两组数据各不相同，造成这种情况的原因可能是_________________________。 项目 直接提升重物 坡度A（60度） 坡度B（45度） 坡度C（30度） 橡皮筋拉伸长度（cm） 10.6 10 9.5 8.8 （5）科科发现将物体提升到相同高度时，采用较小坡度能省力，但距离会变_______。 项目 重物直接落回桌面 坡度A（60度）下滑到桌面 坡度B（45度）下滑到桌面 坡度C（30度）下滑到桌面 回到桌面的速度快慢顺序 1 2 3 4 （6）在探究从斜面下滑物体时（数据如上表格，注：“1”表示速度最快），发现斜面有方便运送物体的功能。科科还发现斜面有___________效果，有利于保证物体运送完整。 （7）斜面是一种省力的简单机械，日常生活中有较多的运用。请你写出2个运用斜面原理的物体或事物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $