广东深圳市罗湖区2026-2027学年五年级上学期科学阶段学情自测卷

五年级（上册)科学 第一单元：微小世界 第二单元：工具与技术 第一单元微小世界 一、判断题。（正确的填“A”,错误的填“B”) 1.科科用透明平面玻璃片观察菊花花朵的结构比肉眼观察更细致。 ( 2.科科在采摘菊花花朵时，发现墙角上有蜘蛛网，肉眼可见这些蛛丝纤细均匀、质地顺滑，韧性强。 3.科科可以采用素描客观记录菊花的样貌。 ( 4.科科在做标识时，标注了菊花基本的结构和功能单位为植物细胞。 ( ) 5.科科烧水泡菊花时，烧开自来水的目的主要是杀灭有害的微生物。 ( ) 二、单项选择题。 6.科科发现“海洋宝宝”会吸水膨胀变大，科科挑选了其中一颗透明无色的“海洋宝宝”放在汉字上出 现了字迹变大的现象（图1）。关于该现象的推测错误的是( )。 A.“海洋宝宝”具有中间薄边缘厚的结构特点 B.“海洋宝宝”具有中间厚边缘薄的结构特点 C.“海洋宝宝”具有类似于放大镜的结构特点 图1 7.科科用“海洋宝宝”来观察菊花花蕊结构，发现存在成像不清楚、放大倍数不稳定等现象。为了获得 清晰的放大图像，科科选用了放大镜进行观察，其观察方法正确的是()。 A.眼睛和放大镜不动，调整菊花花蕊与放大镜之间的距离，直到看到清晰、放大的像。 B.眼睛和菊花花蕊不动，慢慢调整放大镜与菊花花蕊之间的距离，直到看到清晰、放大的像。 C.放大镜和菊花花蕊不动，眼睛靠近放大镜直到看到清晰、放大的像。 8.科科为更好地看清菊花花蕊的细微结构，应选用下列放大镜( )使其放大倍数最大。 A. B. 9.细心的科科发现放大镜的放大倍数是有限的，于是采用了两个不同倍数的放大镜进行组合来扩大放大 倍数。下列操作能让物体的图像最大且清晰的是( )。 A.调整眼睛与上方放大镜之间的距离 B.调整两个放大镜之间的距离 C.保持两个放大镜之间的距离不变，调整物体与下方放大镜之间的距离 10.若在题9的放大镜组合中再增加一个倍数不同的放大镜后观察菊花花蕊，不可能会出现的情况是( )。 A.放大倍数会更大 B.视野变大 C.图像模糊 五年级科学第一、二单元第1页（共6页） 11.下图是使用光学显微镜放大400倍后观察到的菊花花蕊结构图，科科选用图2中的目镜和物镜，组合 正确的是( )。 调节旋钮 10x 40× 反光镜 图2 A.①选用25x,②选用5x B.①选用40x,②选用25x C.①选用10x,②选用40x 12.科科还利用了图2的光学显微镜观察了头发丝、霉菌、蝴蝶翅膀，下列选项中观察到的现象记录错误 的是( 。 A.头发丝一单根纤维天然扭曲，由大量细小纤维相互缠绕而成 B.霉菌一有清晰的菌丝分支结构与圆形孢子的细节 C.蝴蝶翅膀一由彩色鳞片整齐排列构成 13.小洛建议科科使用手持显微镜更加方便，科科使用后发现手持显微镜比光学显微镜放大的倍数▲ 观察的视野▲，看到的细节▲，清晰度▲。( A.小大少低 B.大小多高 C.小大多低 14.科科使用光学显微镜的正确排序步骤是()。 ①边观察，边用图画和文字记录微观特征。 ②将物镜转到镜筒下，调节反光镜，从目镜中看见亮的光圈。 ③慢慢转动调节旋钮，直至视野内图像清晰。 ④在桌面上向着光亮处平稳放置显微镜。 ⑤把玻片标本安放在载物台上。 A.③②①⑤④ B.④⑤②①③ C.④②⑤③① 15.科科发现菊花叶片较厚，直接观察透光差。想要观察菊花叶片的下表皮细胞，需要做成薄到光线能透 过的下表皮切片。制作切片时，载玻片上滴加的液体是()。 A.酒精 B.清水 C.碘酒 16.科科使用光学显微镜观察制作好的菊花叶片的下表皮切片，发现视野一片漆黑，此时应该 ( ) A.更换目镜 B.调节反光镜 C.转动调节旋钮 17.科科在观察菊花叶片的下表皮细胞时，观察到的情况如图3所示，他想将标本移动到视野中央位置， 应该将标本往( )移动。 A.左上方 B.左下方 C.右下方 图3 五年级科学第一、二单元第2页（共6页) 18.科科在光学显微镜下观察染色的菊花下表皮细胞内有一“小黑点”，这个小黑点是（)。 A.细胞核 B.液泡 C.气孔 19.科科使用的光学显微镜其分辨率低，无法观察到的物体是（ )。 A.天花病毒 B.草履虫 C.洋葱表皮细胞 20.科科了解到有些微生物会引发传染病，预防传染病的措施不合理的是( A.接种对应的疫苗 B.对下水道有害蚊虫进行消杀C.少使用公筷 三、综合探究题。 21.科科制作的鱼缸水变绿了，为了找寻原因。从鱼缸中取一滴液体制作成玻片标本放置在光学显微镜下 进行观察，发现视野中的微生物会迅速游动，为了更好的观察，可以在载玻片上放少量( )。 A.纸巾 B.脱脂纤维棉 C.纱布 22.科科从视野中看到了结构简单的草履虫（图4），请你帮科科用文字的形式简单描述下草履虫的形态结 构。（至少答一个形态结构特点） 图4 23.类似于草履虫这种单细胞的生物还有 其对人类生活中的作用有 24.科科存放的橄榄表面长出了许多的青霉菌（图5），青霉菌的菌丝已经深入了橄榄 的内部，这些菌丝会继续导致橄榄果肉腐烂，将橄榄的营养物质消耗掉。 (1)导致橄榄腐烂的青霉菌属于（)。 A.微生物 B.植物 C.动物 图5 (2)橄榄表面长出的青霉菌和在水中观察到的草履虫的特征一致，正确选项组合是( ①它们都是动物②都有生命③都能进行繁殖④都生活在水里⑤都能进行代谢 A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ 25.科科为了深入研究植物细胞和动物细胞的区别，请你结合科科给的图片回答下列小题。 细胞质 叶绿体 细胞核 液泡 细胞膜 细胞壁 图6 图7 (1)在光学显微镜的视野中观察到了类似长方形的小房间（图7）。这个小房间就是 (填“植物细胞”或“动物细胞”)，理由是 (2)下列物质中用光学显微镜观察不到与图6呈现相似结构的是( ):理由是 A.食盐 B.洋葱表皮细胞 C.人的口腔上表皮细胞 五年级科学第一、二单元第3页（共6页） 五年级科学第一、二单元第3页（共6页） 第二单元 工具与技术 四、判断题。（正确的填“A”,错误的填“B”) 26.科科打算把夏桑菊凉茶的配方抄下来，找来了纸和签字笔进行抄写。签字笔相比毛笔这一书写工具能 使抄写时更加方便和高效。 27.科科来到超市楼下的药店，旁边停靠着许多的购物车。这些购物车都装有万向轮，其作用是使购物车 行驶过程中转向灵活。 () 28.药店人员用杆秤为科科称量桑叶的重量，其中杆秤有运用杠杆原理。 29.科科想将刚打包回来的药材进行清洗，看到上面捆绑的绳子解不开，于是采用剪刀把绳子剪断。工具 剪刀运用的原理只有斜面。 ( 30.拧开水龙头接水洗药材，水龙头的拧把是轴。 () 五、单项选择题。 31.科科家里在建房子，他协助爸爸把熬好的三大桶夏桑菊凉茶送到较远工地去。下列运输方式较为合适 的是( )。 A.用扁担挑走 B.用四轮平板车推 C.直接用手拎走 32.运送到工地后，科科帮忙把凉茶分装进烧水壶中。烧水壶（图8）握把能灵活转动， 握把 主要的原理是()。 A.杠杆 B.轮轴 C.斜面 图8 33.科科用手提着装有凉茶的烧水壶，前臂保持水平。凉茶的重力作用在手上，手腕关节是支点，前臂肌 肉提供动力。下列说法正确的是()。 A.这是省力杠杆，因为手能提起凉茶 B.这是费力杠杆，但可以省距离 C.凉茶越靠近手腕，提起时越费力 34.在工地上科科看到了有工人在用独轮车运送砖块，下图中独轮车支点位于（ A.货物的中心位置 B.车轮与地面的接触点 C.人拍车把向上的位置 35.下列生活中的工具有运用杠杆原理且为费力杠杆的是( A.开瓶器，开啤酒瓶盖 B.筷子，夹菜 C.订书机-装订纸张 五年级科学第一、二单元第4页（共6页） 36.科科走到房子的另一侧时，发现工人在用滑轮向上搬运砖块。这样做主 要是借助滑轮原理，结合图9关于滑轮原理运用说法正确的是( )。 A.①为动滑轮，不省力但可以改变砖块的运动方向 B.②为定滑轮，能省力但不能改变砖块的运动方向 拉 C.①和②组合成滑轮组，能省力又能改变砖块的运动方向 37.科科回想起研究动滑轮作用实验，其中改变的条件是（ )。 图9 A.重物的重量 B.滑轮的位置 C.滑轮的转动方向 38.科科还发现应用滑轮组的物体在日常生活中随处可见。其中没有使用滑轮组的是( 五名区 A.国旗杆上端滑轮 B.移动起重机的吊臂 C.手摇升降晾衣架 39.科科找来了小洛和小云一起合作制作独轮车。下列工程设计流程顺序正确的一项是( A.明确任务→设计→制作一测试→交流和评价 B.设计→明确任务→制作→测试→交流和评价 C.设计→制作→明确任务→测试→交流和评价 40.科科向小洛介绍了独轮车的各个部件，方便后面制作。下列部件与功能不一致是( )。 A.车轮-减少摩擦，方便车辆移动 B.支架-控制方向，实现卸载货物 C.车身-装载运输货物 41.小云和他们一起研究时，发现独轮车有运用杠杆技术。于是找来了钢尺、石块和橡皮进行模拟独轮车 搬运货物实验。实验中表述错误的一项是（)。 手用力的位置 ①钢尺 ②石块③橡皮 A.①模拟独轮车的车把手和车身，②模拟装载重物，③模拟车轮 B.保持②和③位置不变，手用力的位置向右移，感受到很省力 C.保持②和手用力的位置不变，③位置向右移，感受到很费力 42.小云查阅了轮子的制作方法，了解到轮子的样式多样。关于轮子的作用描述不正确是()。 A.轮子能保证行驶中稳定 B.轮子支撑着车身的重量C.轮子是将滚动摩擦改为滑动摩擦 43.经过一系列的学习和准备，在组装中还是出现了问题。车斗过大尺寸不对，关于这个问题做法不正确 的是( A.直接把尺寸不合理的零件丢弃，只需换上新的符合零件即可 B.找寻原因，进行规划改进 C.先改设计图，再重新设计零件 五年级科学第一、二单元第5页（共6页） 44.科科将制作完成的独轮车进行测试，不是测试独轮车要点的是( A.稳固性 B.美观程度 C.承重性 45.将制作好的独轮车进行交流和评价。下列做法正确的是( )。 A.只评价独轮车的承重能力，因为它的功能就是承载重物 B.独轮车的牢固程度只需要自己预测，不用实测 C.评价滚动流畅时，发现流畅度不够，可查看车轮连接处 六、综合探究题。 46.科科想探究斜面的作用，找来了橡皮筋（长度7厘米）、回形针、尺子、可变斜面坡度的支架、钩码 和纸盒（约250克）等材料进行实验。测得的实验数据如下表格： 项目 直接提升重物 坡度A(60度) 坡度B(45度) 坡度C(30度) 橡皮筋拉伸长度(cm) 11.9 11.3 10.5 9.5 (1)研究斜面作用的实验中，采用的实验方法是 其中不改变的条件有 。 (写出2个即可) (2)根据实验数据可以发现，在坡度越 的斜面上拉重物，橡皮筋的伸长量越 ,反之则相反。 (3)从表格数据中我们可以得出的结论是 (4)小洛重复科科上面的实验测得数据如下表格，小洛口能口不能得出斜面能省力的结论。为什么 两组数据各不相同，造成这种情况的原因可能是 项目 直接提升重物 坡度A(60度) 坡度B(45度) 坡度C(30度) 橡皮筋拉伸长度(cm) 10.6 10 9.5 8.8 (5)科科发现将物体提升到相同高度时，采用较小坡度能省力，但距离会变 重物直接落回果 坡度A(60度) 坡度B(45度) 坡度C(30度) 项目 面 下滑到果面 下滑到来面 下滑到采面 回到桌面的速度快慢顺序 1 2 3 4 (6)在探究从斜面下滑物体时（数据如上表格，注：“1”表示速度最快），发现斜面有方便运送物体 的功能。科科还发现斜面有 效果，有利于保证物体运送完整。 (7)斜面是一种省力的简单机械，日常生活中有较多的运用。请你写出2个运用斜面原理的物体或 事物。 五年级科学第一、二单元第6页（共6页）