第05讲 扩展语句、压缩语段（复习讲义）（天津专用）2027年高考语文一轮复习讲练测

第05讲 扩展语句、压缩语段 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，归纳解题范式 考点 扩展语句、压缩语段 知识解构 知识点1 语境理解与逻辑表达 知识点2 信息提取与概括压缩 考向破译 考向01 补写/扩展类 考向02 概括/压缩类 04 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 考情梳理--三年真题 考向梳理 核心考点 三年真题 考向感知 扩展语句、压缩语段 2025年天津卷主观题 2024年天津卷主观题 2023年天津卷主观题 以社会文化、科技科普、生活应用类语段与图表材料为核心命题载体，围绕信息概括、情境扩展、图文转换、要点提炼等主题，考查要点概括、语段补写、图文转换、情境表达，侧重对语段信息的精准提炼与语言表达的拓展运用能力。 考向解读--洞悉趋势 精准预判 ►命题解码：扩展语句、压缩语段是天津高考语言文字运用的必考核心题型，以客观选择题搭配主观表达题为主要考查形式，设问角度灵活规范，涵盖要点概括、语段补写、图文转换、情境扩展、新闻标题拟写等多个维度。考查重点突出，既要求能结合语境精准筛选整合信息、压缩提炼核心要点，又要求能结合特定情境拓展表达、生动阐释内容；选材多为社会文化、科技科普、生活应用类语段及图表材料，兼具实用性与人文性，全面考查考生的信息筛选、概括整合与语言表达能力。 ►高考前沿：①选材话题多元，聚焦文化传承、科技发展、社会生活、日常交际等经典人文与时代主题，文本多为议论性、说明性语段及数据图表材料，信息密度高，对要点提炼的精准度与扩展表达的贴合度要求逐步提升。 ②考查深度持续升级，从基础的要点概括、语句补写，逐步延伸至图文转换、情境创作、应用类表达的综合把控，对思维的整合性与语言表达的精准性要求不断提高，“要点概括不全”“偏离核心主题”“表达冗余啰嗦”是高频失分点。 ③题型稳定以“客观选择+主观表达”组合呈现，选择题常设陷阱为信息错位、要点遗漏、过度推断；简答题常考要点概括、语段补写、图文转换，强化对信息的整合提炼与语言的精准表达能力。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考点 扩展语句、压缩语段 知●识●解●构 知识点1 语境理解与逻辑表达 语境理解与逻辑表达是天津高考语言文字运用的基础核心考点，侧重考查考生结合上下文语境进行语句补写、扩展、续写的能力。要求从前后句的逻辑关系（因果、递进、转折、并列等）、语段的整体话题与行文脉络等维度进行分析推理，排查逻辑断裂、语意跳跃、话题偏离等常见设错陷阱。 举例： ①逻辑断裂设错案例：在补写"植物声波"语段时，若某处补写为"植物通过根系吸收水分和养分"，虽表述正确，但与上下文"植物通过叶片气孔感知昆虫啃食的震动波"这一话题链条脱节，属于逻辑断裂、话题偏离，未能承接前文"声波传递"的核心话题。 ②语意跳跃设错案例：在补写"诗歌审美"语段时，若前文讲"诗歌意象的组合方式"，后文讲"意境的整体营造"，中间补写句若直接跳到"诗人的人生经历"，则上下句之间缺少必要的过渡衔接，属于语意跳跃，未能体现"意象→意境"的递进逻辑。 易错提醒 ❌ 只看补写处前后一两句话就急于下笔，不先通读全文把握核心话题和行文逻辑，导致补写内容偏离语境。 ✅ 先通读全段把握核心话题和逻辑脉络，再逐处分析上下文关系（并列/递进/转折/因果），最后代入验证补写内容是否语意连贯。 拓展延伸——解答语境补写题记忆点 记忆点 记忆要素 话题追踪法 通读全文锁定核心话题，每处补写必须紧扣该话题或其合理延伸，不可另起炉灶。 逻辑标志法 关注关联词（因此/然而/不仅/同时等）和标点符号（分号/冒号/破折号），判断句子间逻辑关系。 句式对应法 观察前后句的句式特点（排比/对偶/总分），补写句须与相邻句式保持结构一致。 代入检验法 将补写内容代入原文通读，检查语意是否连贯、话题是否统一、字数是否符合要求。 知识点2 信息提取与概括压缩 信息提取与概括压缩是天津高考语言文字运用的高频核心考点，侧重考查考生从较长文本中筛选关键信息、剔除冗余内容，并用简洁准确的语言进行概括提炼的能力。要求从文本层次划分、要点分类整合、核心词提取等维度进行操作，排查要点遗漏、分类混乱、表述啰嗦等常见设错陷阱。 举例： ①要点遗漏设错案例：概括"网络语言通货膨胀"的三个类别时，若只答出"数字夸张类（如绝绝子）"和"程度副词堆砌类（如太好吃了吧）"两个类别，遗漏了"情绪词泛化类（如破防了）"，属于要点提取不完整，直接导致扣分。 ②分类混乱设错案例：概括某说明文段落的核心信息时，将"植物感知声波的生理机制"与"声波对植物生长的实际影响"混为一点作答，未能区分"原理"和"效果"两个不同层面，属于信息分类混乱，条理不清。 易错提醒 ❌ 不先划分文本层次就直接找关键词，导致要点重复或遗漏，概括出来的答案结构混乱、层次不清。 ✅ 先梳理文本结构（总-分、并列、递进），再逐层提取核心信息，最后合并同类项、删除冗余表述，确保要点不重复不遗漏。 拓展延伸——解答概括压缩题记忆点 记忆点 记忆要素 层次切分法 按"与此同时""此外""另一方面"等逻辑标志词划分段落层次，每层提炼一个核心要点。 去芜存菁法 删除举例、数据、修饰语等辅助信息，保留主干概念和核心判断，做到"浓缩不缩水"。 同类合并法 将多个相近要点进行上位概念归纳（如"玫瑰/菊花/兰花"合并为"花卉种类"） 字数控制法 严格按照题目字数要求作答，优先保留名词和动词等实词，删除冗余修饰，确保表述精练。 考●向●破●译 考向01 补写/扩展类 【例题】在下面画横线处补写句子，要求：语段语意连贯，句式一致。 总有一声春雷石破天惊，为你冲破漫长沉寂；____________，____________，____________，____________，总有一缕春意扑面而来，携你领略春和景明。总有一个春天，为你而来。 【答案】总有一阵清风穿林而过 为你拂去世间尘埃 总有一场细雨润物无声 陪你静待山河新生 【解析】先分析例句句式结构：采用“总有+数量短语+春天意象+四字短语，为/携（其它词语也可以）+你+动宾短语（动词两个字，宾语为四个字的名词性短语）”的对称（排比）句式。 再选取春风、春雨等春日典型意象，匹配四字意境短语，保持句式工整、节奏一致。 最后衔接首尾句，确保语意连贯、贴合春日主题，做到结构对仗、意境统一，融入春日生机与治愈感，富有诗意和哲理启迪。 考向02 概括/压缩类 【例题】阅读下面的文字，完成下列小题。 网络语言“通货膨胀”，是网络交流中语言过度使用形成的语言持续简化、含义和表达方式改变、语言单位的原有力度被削弱的语言现象。在网络交流时，人们会重复叠加使用某些词语以强化情绪，比如用连续的“哈哈哈哈”传递喜悦，弥补文字表达的情绪不足。与此同时，不少词语的使用范围被不断拓宽，原本指向特定对象的称谓变得普遍适用，如“老师”不再专指教育工作者，特指意义明显弱化。此外，许多高情感词语开始被滥用，造成了情感弱化，如原本表达极致赞叹的“绝了”，如今泛用于日常小事，原本强烈的情感色彩逐渐稀释。若长时间处于语言通货膨胀环境，人们的情感阈值不断提高，那么普通日常表达便会难以满足交际所需的情感需求。 请根据上述材料，概括网络语言通货膨胀的三个类别。（每条不超过12个字） 【答案】示例： ①词语重复叠加使用 ②词语使用范围泛化 ③高情感词语被滥用 【解析】抓住“在网络交流时，人们会”“与此同时”“此外”的逻辑标志，拆分出三类不同现象，逐点提取核心信息再概括： 第一类核心是重复叠用词语强化情绪，提炼为重复叠用情绪强化类词语；第二类核心是特指词语扩大适用范围、特指义弱化，提炼为词语泛指化致特指义弱化；第三类核心是高情感词语滥用、原有强情感稀释，提炼为高情感词滥用致情感弱化。 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 题组一 情境设定：人工智能与未来生活 知识溯源：补写/扩展 （2020·全国I卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，_________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记记力测试显示，________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。 【答案】记忆力已经开始衰退； 他们被随机分为两组； 有氧运动组的成绩有显著提高。 【解析】本题考查语言表达简明连贯的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达展开的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。如文段中的第①处空缺，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的对象应为“记忆力”；前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开始衰退”；第②处，结合上文“有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究”、下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”；第③处，结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。 题组二 情境设定：绿色低碳，可持续发展 知识溯源：概括/压缩 （2025·天津卷）根据下图，对比线性经济参考示例，指出循环经济体现了哪些理念。 示例：节约理念 【答案】①统筹理念（“可持续发展理念”亦可） ②环保理念（“低碳理念”“人与自然和谐发展理念”亦可） 【解析】本题考查学生图文转换的能力。 ①统筹理念（“可持续发展理念”）：线性经济是“原材料获取-制造-使用-处置-废弃”的单向流程，资源一次性消耗后废弃；循环经济则形成“设计-制造-使用-再用及维修-收集-循环利用-原材料”的闭环，资源可长期循环，符合经济、社会、环境长期发展的需求。 ②环保理念（“低碳理念”“人与自然和谐发展理念”）：线性经济最终“废弃”会造成资源浪费与污染；循环经济通过“循环利用”“收集”等环节，减少废弃物排放，保护生态环境，体现低碳、绿色的环保追求。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第05讲 扩展语句、压缩语段 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，归纳解题范式 考点 扩展语句、压缩语段 知识解构 知识点1 语境理解与逻辑表达 知识点2 信息提取与概括压缩 考向破译 考向01 补写/扩展类 考向02 概括/压缩类 04 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 考情梳理--三年真题 考向梳理 核心考点 三年真题 考向感知 扩展语句、压缩语段 2025年天津卷主观题 2024年天津卷主观题 2023年天津卷主观题 以社会文化、科技科普、生活应用类语段与图表材料为核心命题载体，围绕信息概括、情境扩展、图文转换、要点提炼等主题，考查要点概括、语段补写、图文转换、情境表达，侧重对语段信息的精准提炼与语言表达的拓展运用能力。 考向解读--洞悉趋势 精准预判 ►命题解码：扩展语句、压缩语段是天津高考语言文字运用的必考核心题型，以客观选择题搭配主观表达题为主要考查形式，设问角度灵活规范，涵盖要点概括、语段补写、图文转换、情境扩展、新闻标题拟写等多个维度。考查重点突出，既要求能结合语境精准筛选整合信息、压缩提炼核心要点，又要求能结合特定情境拓展表达、生动阐释内容；选材多为社会文化、科技科普、生活应用类语段及图表材料，兼具实用性与人文性，全面考查考生的信息筛选、概括整合与语言表达能力。 ►高考前沿：①选材话题多元，聚焦文化传承、科技发展、社会生活、日常交际等经典人文与时代主题，文本多为议论性、说明性语段及数据图表材料，信息密度高，对要点提炼的精准度与扩展表达的贴合度要求逐步提升。 ②考查深度持续升级，从基础的要点概括、语句补写，逐步延伸至图文转换、情境创作、应用类表达的综合把控，对思维的整合性与语言表达的精准性要求不断提高，“要点概括不全”“偏离核心主题”“表达冗余啰嗦”是高频失分点。 ③题型稳定以“客观选择+主观表达”组合呈现，选择题常设陷阱为信息错位、要点遗漏、过度推断；简答题常考要点概括、语段补写、图文转换，强化对信息的整合提炼与语言的精准表达能力。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考点 扩展语句、压缩语段 知●识●解●构 知识点1 语境理解与逻辑表达 语境理解与逻辑表达是天津高考语言文字运用的基础核心考点，侧重考查考生结合上下文语境进行语句补写、扩展、续写的能力。要求从前后句的逻辑关系（因果、递进、转折、并列等）、语段的整体话题与行文脉络等维度进行分析推理，排查逻辑断裂、语意跳跃、话题偏离等常见设错陷阱。 举例： ①逻辑断裂设错案例：在补写"植物声波"语段时，若某处补写为"植物通过根系吸收水分和养分"，虽表述正确，但与上下文"植物通过叶片气孔感知昆虫啃食的震动波"这一话题链条脱节，属于逻辑断裂、话题偏离，未能承接前文"声波传递"的核心话题。 ②语意跳跃设错案例：在补写"诗歌审美"语段时，若前文讲"诗歌意象的组合方式"，后文讲"意境的整体营造"，中间补写句若直接跳到"诗人的人生经历"，则上下句之间缺少必要的过渡衔接，属于语意跳跃，未能体现"意象→意境"的递进逻辑。 易错提醒 ❌ 只看补写处前后一两句话就急于下笔，不先通读全文把握核心话题和行文逻辑，导致补写内容偏离语境。 ✅ 先通读全段把握核心话题和逻辑脉络，再逐处分析上下文关系（并列/递进/转折/因果），最后代入验证补写内容是否语意连贯。 拓展延伸——解答语境补写题记忆点 记忆点 记忆要素 话题追踪法 通读全文锁定核心话题，每处补写必须紧扣该话题或其合理延伸，不可另起炉灶。 逻辑标志法 关注关联词（因此/然而/不仅/同时等）和标点符号（分号/冒号/破折号），判断句子间逻辑关系。 句式对应法 观察前后句的句式特点（排比/对偶/总分），补写句须与相邻句式保持结构一致。 代入检验法 将补写内容代入原文通读，检查语意是否连贯、话题是否统一、字数是否符合要求。 知识点2 信息提取与概括压缩 信息提取与概括压缩是天津高考语言文字运用的高频核心考点，侧重考查考生从较长文本中筛选关键信息、剔除冗余内容，并用简洁准确的语言进行概括提炼的能力。要求从文本层次划分、要点分类整合、核心词提取等维度进行操作，排查要点遗漏、分类混乱、表述啰嗦等常见设错陷阱。 举例： ①要点遗漏设错案例：概括"网络语言通货膨胀"的三个类别时，若只答出"数字夸张类（如绝绝子）"和"程度副词堆砌类（如太好吃了吧）"两个类别，遗漏了"情绪词泛化类（如破防了）"，属于要点提取不完整，直接导致扣分。 ②分类混乱设错案例：概括某说明文段落的核心信息时，将"植物感知声波的生理机制"与"声波对植物生长的实际影响"混为一点作答，未能区分"原理"和"效果"两个不同层面，属于信息分类混乱，条理不清。 易错提醒 ❌ 不先划分文本层次就直接找关键词，导致要点重复或遗漏，概括出来的答案结构混乱、层次不清。 ✅ 先梳理文本结构（总-分、并列、递进），再逐层提取核心信息，最后合并同类项、删除冗余表述，确保要点不重复不遗漏。 拓展延伸——解答概括压缩题记忆点 记忆点 记忆要素 层次切分法 按"与此同时""此外""另一方面"等逻辑标志词划分段落层次，每层提炼一个核心要点。 去芜存菁法 删除举例、数据、修饰语等辅助信息，保留主干概念和核心判断，做到"浓缩不缩水"。 同类合并法 将多个相近要点进行上位概念归纳（如"玫瑰/菊花/兰花"合并为"花卉种类"） 字数控制法 严格按照题目字数要求作答，优先保留名词和动词等实词，删除冗余修饰，确保表述精练。 考●向●破●译 考向01 补写/扩展类 【例题】在下面画横线处补写句子，要求：语段语意连贯，句式一致。 总有一声春雷石破天惊，为你冲破漫长沉寂；____________，____________，____________，____________，总有一缕春意扑面而来，携你领略春和景明。总有一个春天，为你而来。 考向02 概括/压缩类 【例题】阅读下面的文字，完成下列小题。 网络语言“通货膨胀”，是网络交流中语言过度使用形成的语言持续简化、含义和表达方式改变、语言单位的原有力度被削弱的语言现象。在网络交流时，人们会重复叠加使用某些词语以强化情绪，比如用连续的“哈哈哈哈”传递喜悦，弥补文字表达的情绪不足。与此同时，不少词语的使用范围被不断拓宽，原本指向特定对象的称谓变得普遍适用，如“老师”不再专指教育工作者，特指意义明显弱化。此外，许多高情感词语开始被滥用，造成了情感弱化，如原本表达极致赞叹的“绝了”，如今泛用于日常小事，原本强烈的情感色彩逐渐稀释。若长时间处于语言通货膨胀环境，人们的情感阈值不断提高，那么普通日常表达便会难以满足交际所需的情感需求。 请根据上述材料，概括网络语言通货膨胀的三个类别。（每条不超过12个字） 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 题组一 情境设定：人工智能与未来生活 知识溯源：补写/扩展 （2020·全国I卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，_________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记记力测试显示，________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。 题组二 情境设定：绿色低碳，可持续发展 知识溯源：概括/压缩 （2025·天津卷）根据下图，对比线性经济参考示例，指出循环经济体现了哪些理念。 示例：节约理念 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $