2027届高三日语一轮复习作文导学案：短時間コンテンツ時代の集中力

テーマ：短時間コンテンツ時代の集中力（短视频时代的专注力） 第一部分　写作框架填空（10 空，各 1 点、計 10 点） 作文の論理フレームを完成させなさい。適切な語句を（　）に書き入れよ。 1. 起：ショート動画が普及し、多くの若者が（　①　）情報に慣れてきた。 2. 承：短いコンテンツは楽しいが、長時間の（　②　）を妨げやすい。 3. 転‑1：「暇つぶしに便利」と考え、いつまでも動画を（　③　）学生が多い。 4. 転‑2：他方、動画の時間を制限し、（　④　）学習を続ける学生もいる。 5. 合①：断片的な情報は思考を浅くし、（　⑤　）力を低下させる。 6. 合②：私はスマホの使用時間を決め、勉強中は（　⑥　）を断っている。 7. 合③：集中力は受験勉強だけでなく、（　⑦　）の基礎になる。 8. 合④：じっくり考える習慣こそ、深い（　⑧　）を生み出す。 9. 合⑤：娯楽と学習の（　⑨　）をつけることが大切だ。 10. 合⑥：私は自律的にスマホを管理し、強い（　⑩　）を身につけたい。 第二部分　句子语法填空（10 空、各 1 点、計 10 点） （　）に適切な助詞・活用形・接続詞を一つ入れなさい。 11. ショート動画は手軽（　　　）、集中力を奪いやすい。 12. （　　　）面白くても、長時間見続けてはいけない。 13. 暇つぶしになる（　　　）、思考力が弱まる恐れがある。 14. スマホを遠ざけ（　　　）、深く勉強する時間を確保する。 15. 無制限に見続ける（　　　）、心が落ち着かなくなる。 16. 短い娯楽は気分転換になるだけ（　　　）なく、弊害も多い。 17. 時間管理（　　　）、集中状態を維持できる。 18. 毎日自制し（　　　）、良い習慣を作る。 19. どんな便利なツールで（　　　）、使い方次第だ。 20. 私は自制心（　　　）集中力を守りたい。 第三部分　中訳日（5 問、各 2 点、計 10 点） 21. 短视频全面普及，很多年轻人习惯了碎片化的快速信息。 22. 短视频虽然有趣便捷，但很容易妨碍长时间深度专注。 23. 很多学生认为短视频适合打发时间，无休止地刷视频。 24. 也有学生严格限制刷视频时间，坚持沉浸式学习。 25. 碎片化信息会让人思考变浅，长期损害专注力与深度思维。 第四部分　作文写作（3 題、20+20+20＝60 点） テーマ：ショート動画時代の集中力 条件：①現状・問題提起 ②二つの立場対比 ③私の考え・具体的行動 ④350 字程度、です・ます体 テーマ：スマホ適正使用の校内啓発活動提案手紙 条件：①宛名・挨拶 ②現状の説明 ③二つの具体提案 ④結び・お願い　350 字程度、です・ます体 テーマ：娯楽と勉強のバランスについて友達会話 条件：①私の質問 ②友達の両面の意見 ③話し合った後の気づき ④400 字程度、です・ます体 参考答案 第一部分 框架填空 ①断片的な　②集中学習　③見続ける　④集中した　⑤集中・思考　⑥スマホ　⑦人生成長　⑧理解・思考　⑨バランス　⑩集中力 第二部分 文法穴埋め 11. だが　12. どんなに　13. が　14. て　15. と　16. では　17. で　18. て　19. も　20. で 第三部分 中訳日参考 21. ショート動画が普及し、多くの若者は断片的な情報に慣れています。 22. ショート動画は面白く便利ですが、長時間の集中学習を妨げやすいです。 23.「暇つぶしにちょうどいい」と考え、動画を見続ける生徒が多いです。 24. 一方、動画の時間を制限し、集中して勉強する生徒もいます。 25. 断片的な情報は思考を浅くし、長期的に集中力を低下させます。 第四部分 范文 作文 近年、ショート動画が若者の生活に浸透しています。手軽に楽しめるため、多くの高校生が暇な時間を動画視聴に費やしています。しかし、短時間コンテンツの過剰な視聴は大きな問題を引き起こします。 動画に対する考えには二つの立場があります。一つは、短い動画は気分転換になり、ストレス解消に役立つという意見です。もう一つは、断片的な情報に慣れると集中力が低下し、深く考えられなくなるという考えです。私は後者に賛成します。 私は自分でスマホ使用時間を設定し、勉強中はスマホを遠ざけています。少しの娯楽は必要ですが、無制限な視聴は学習効率を大きく落とします。集中力は受験勉強だけでなく、将来の人生にも必要な能力です。 娯楽と勉強のバランスを保つことが重要です。私は自律心を養い、適度にスマホを使い、高い集中力を保ち続けたいです。（345 字） 手紙 渡辺先生 いつもお世話になっております。 三年生の李華です。生徒のスマホ適正使用を呼びかける活動を提案します。 現在、多くの生徒が休み時間や夜間に長時間ショート動画を見、勉強の集中力が低下しています。自律的なスマホ利用習慣を育てる必要があります。 二つ提案いたします。一つ目は、スマホ時間管理のコツを紹介する講座を開くことです。二つ目は、「集中勉強チャレンジ」活動を行い、スマホを離れる習慣をつけます。 活動を通じ、生徒たちが娯楽と学習のバランスを理解し、高い集中力を身につけられるよう願っています。お忙しいところ恐れ入りますが、ご検討をお願いいたします。 敬具 2026 年 10 月 5 日 李華（336 字） 会話 休み時間、友達の高くんとスマホと集中力について話しました。 「ショート動画はただの暇つぶしだから、見ても問題ないと思う？」私が聞きました。 高くんは答えました。「確かに楽しい。だけどずっと見ていると、長時間勉強できなくなる」 私は続けて質問しました。「少しくらいなら、勉強に影響しないのでは？」 「短時間でも習慣になると、脳が短い刺激に慣れ、深く考える力が弱まる。適度な制限が必要だ」 友達の話を聞いて気づきました。スマホは道具であり、使い方が人を変えます。これから私は自律的に時間を管理し、集中力を大切にしたいです。（384 字） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $