第16课《我一生中的重要抉择》导学案 2026-2027学年统编版语文八年级下册

《我一生中的重要抉择》导学案

统编版语文八年级下册  第四单元  第16课  作者  王选

一、四维核心素养

语言运用：揣摩演讲稿口语化、幽默风趣的词句，把握观点鲜明、条理清晰的表达特点，提升口语表达与即兴演讲能力。

思维能力：梳理作者抉择的思路，分析举例与对比的论证方法，培养逻辑思辨与批判性思维，懂得不迷信权威。

文化自信：感受王选献身科学、甘为人梯的精神品格，体会老一辈科学家谦逊豁达的家国情怀，增强科技自信与青年担当。

审美创造：品味自嘲、设喻所构成的诙谐之美，体会严谨与幽默交融的语言艺术，提升审美鉴赏与创意表达能力。

二、学习重难点

重点：梳理作者一生中重要抉择的内容与思路，把握演讲词观点鲜明、层次清晰的特点，品味幽默风趣的语言风格。

难点：理解作者“扶植年轻人”背后的人生智慧与历史规律，体会自嘲式语言中蕴含的谦逊、豁达与责任担当。

三、课前预习案

（一）走近作者与背景

1. 王选（1937—2006），江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，汉字激光照排系统的创始人，被誉为“____________”。他所领导研制的华光和方正系统，推动我国出版业告别了“铅与火”，迎来了“光与电”，2002年荣获国家最高科学技术奖。

2. 本文是王选1998年在____________发表的一篇演讲稿，原题与“我一生中的重要抉择”相关，语言风趣，感情真挚。

（二）文体常识填空

演讲词是为现场演讲而准备的文稿。一篇成功的演讲词，应当做到：观点____________，思路____________，语言____________，并善于与听众____________。本单元的四篇课文都是演讲词，或深情，或幽默，或严谨，各具风采。

（三）初读课文·整体感知

1. 通读全文，作者在文中着重谈了自己一生中的哪一次重要抉择？他为什么要作出这一抉择？

                                                           

                                                           

2. 请从文中找出一句话，概括作者的主要观点。

                                                           

3. 全文是按照什么顺序组织材料的？请用“首先……接着……然后……最后……”的句式，说说作者的演讲思路。

                                                           

                                                           

（四）词语积累·根据释义写词语

1. 表面上遵从，暗地里违抗。（____________）

2. 假借名义，到处张扬炫耀，进行蒙骗。（____________）

3. 不把它放在心上，形容不重视、不认真对待。（____________）

4. 本来没有道理，硬要说成有道理。（____________）

5. 形容品行、才能超出同类之上。（____________）

（五）我的初读疑问

读完课文后，你最想和同学、老师交流的一个问题是什么？请写在下面。

                                                           

                                                           

四、课中探究案

（一）品读开场·感受演讲的现场感

1. 文章开头，作者为什么要从自己“脱离工作第一线”的经历讲起？这样开头有什么好处？

                                                           

                                                           

2. 作者说“我现在到了这个年龄，已经脱离了技术开发的第一线”，这句话流露出作者怎样的心情？

                                                           

                                                           

（二）研读重点·探寻“扶植年轻人”的理由

1. 作者为什么把“扶植年轻人”看作自己一生中最重要的抉择之一？请从文中找出三条理由。

理由一：________________________________________________________________

理由二：________________________________________________________________

理由三：________________________________________________________________

2. 作者列举英国卡文迪许实验室历任主任、比尔·盖茨等事例，运用了什么论证方法？有什么作用？

                                                           

                                                           

3. 文中提到“马太效应”，请结合上下文说说它在文中具体指什么。

                                                           

                                                           

（三）赏读语言·体会幽默与智慧

1. 作者说，名人用过的东西是“文物”，凡人用过的是“废物”；名人跟人握握手叫“平易近人”，凡人就是“巴结别人”。这段文字用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

                                                           

                                                           

2. 作者称自己现在所做的一些事是在“卖狗皮膏药”，这个说法是什么意思？从中你读出了作者怎样的品格？