第三单元主题阅读-2026-2027学年五年级上册语文统编版

第三单元主题阅读——民间故事 单元考点 本单元的语文要素是“了解文章内容，创造性地复述故事”。创造性地复述故事，不是单纯地把故事内容用自己的话说出来，而是要了解故事主要内容，梳理故事情节，将故事的细节加以丰富。这是把一个故事讲得更生动，培养丰富的想象力的过程。 阅读要素考法 考点1 选择角色复述故事 常见问法：试着以xx的口吻，讲一讲这个故事。 答题方法 1.明确故事中各人物做了什么事情以及结果怎样。 2.代入角色，以该角色的口吻讲述事情的起因、经过和结果。 课内链接 猎人海力布（节选） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话 千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” …… 读选段，试着以海力布的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的情节。 考点2：创造性地复述故事 答题思路： ①明确主要人物和相关情节 ②拓展细节（人物语言、动作、神态等）/增加情节 方法点拨： （1）丰富细节（原文写得比较简略的地方）：运用语言描写（加入对话，说明语气、语速、音量、说话频率等）/动作（说明力度、速度、频率等）/心理（说明喜怒哀乐、内心想法等）/神态（补充五官形态、脸色变化、面部肌肉变化等）/外貌（描述面部特征、身材与体态、衣着与配饰等）/环境（增加天色、树木等地样子和变化）等描写 （2）增加情节：填补故事的留白；增加配角 （3）以故事中角色的口吻复述：想象人物表现（思考这个角色的性格、身份、处境以及想法）；转换人称叙述（第三人称叙述→第一人称叙述） （4）变换顺序： ①将故事中最精彩、最不可思议/结局性的内容作为开头。 ②从前面选定的情节开始讲述，再按照事情发展顺序一步步揭示原因和经过。 ③变换顺序后，可以使用恰当的过渡语，如“事情还得从……说起”“原来，在此之前……”，帮助理清时间线。 课内链接 牛郎织女（节选） 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 “他常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这句话写得比较简略，请你发挥想象，把牛郎看见的、听见的事进行故事内容再创造。 考点3 梳理故事情节 常见问法：用简洁的语言梳理故事情节，完成填空/思维导图/表格 划分故事情节的方法： ①按时间顺序划分 ②按地点变化划分 ③按情节逻辑顺序划分（故事的起因、经过和结果） ④从人物的角度划分（关注核心人物的行为、经历、情感变化、目标完成过程等）⑤ 答题思路：①（根据题目提示）划分情节 ②结合关键词句（包括提示人物/事物线索的词句、中心句、过渡句；表现人物 行为、经历、心情和事情发展变化/结果的词句等）概括情节（谁+做了什么/ 怎么样/遭遇了什么等） 【注意】 （1）概括情节时，注意去掉修饰性的词语，不重要的原因、细节描写、背景说明等 （2）若题目给出了示例，可仿照示例的句式和字数来概括情节。 进阶训练： 一、阅读下面的文章，回答问题。 水漫金山 西天有一只乌龟，因躲在如来佛莲座底下听了几年经，学到一些法术，趁如来佛打瞌睡，偷了他三样宝贝——金钵、袈裟和青龙禅杖，跑到凡间，变成一个又黑又粗的莽和尚，自名法海。后路过金山寺，暗地使法害死当家老和尚，自己做起了方丈。 法海嫌金山寺香火不旺，便在镇江城散布瘟疫，想叫大家到寺里来烧香许愿。但保和堂药店施的“辟瘟丹”、“驱疫散”控制了瘟疫蔓延。法海气得要命，决定报复。 法海来到保和堂，发现开药方的白娘子根本不是凡人，而是白蛇变的！于是心生坏计。等白娘子上楼时，他便装作化缘，邀请许仙七月十五到金山寺烧香结善缘，许仙答应了。 七月十五那日，许仙来到金山寺，法海说他的娘子是蛇妖，让许仙拜自己为师驱妖除魔。许仙不答应，法海便 ，把他关了起来。 白娘子在家里等不到许仙，便和小青到金山寺去寻找。 法海见了白娘子，就嘿嘿一阵冷笑： “大胆妖蛇，竟敢入世迷人，破我法术！如今许仙已拜我为师，要知道‘ ’。老僧慈悲为本，放你一条生路，趁早回去修炼正果。如若再不回头，那就休怪老僧无情了！” 白娘子按住心头之火，好声好气地央告： “你做你的和尚，我开我的药店， ，又何苦硬做对头呢？求你放我官人回家吧！” 法海哪里听得进去，举起手里的青龙禅杖，朝白娘子兜头就敲。青龙禅杖敲下像泰山压顶，白娘子有孕在身，渐渐支持不住，只败下阵来。 他们退到金山寺下，白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去。 大水漫到金山寺门前，法海连忙脱下袈裟，往寺外一遮，一道金光闪过，袈裟变成一堵长堤，把滔天大水拦在外边。 大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭你波浪怎样大，总是漫不过去。白娘子看胜不了法海，只得叫小青收兵。她们又回到西湖去修炼，等待机会报仇。 ——节选自五年级“快乐读书吧”必读书目《中国民间故事》 1.梳理情节，完成表格，概括文章主要内容。 起因 法海报复白娘子，关了许仙。 经过 结果 根据以上梳理，我能简要概括文章主要内容： 2.民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，故事中经常会引用一些俗语，将下面三句俗语放入文中空白处，依次为 、 、 。（填序号） ①井水不犯河水     ②不管三七廿一     ③苦海无边，回头是岸 3．学习民间故事，要学会创造性地复述，这样能使故事更生动。请你大胆想象，为文中“ ”部分增加合理情节，进行故事内容再创造。 4．民间故事，口耳相传的经典，百姓智慧的结晶。整本书阅读中，我们了解到，《白蛇传》《梁山伯与祝英台》、 和 并称为中国四大民间故事。 二、阅读下面的文章，回答问题。 潮河的故事 ①据《郑县志》记载，潮河源头在新郑市郭店南栾相公庙，潮河的源头就在庙后。相传，早年有一位姓栾的南方学子，进京赶考时路经这里。这个时候，正逢大旱灾年，田野一片焦枯，讨荒要饭的人成群结队。栾生见此情景，对天发誓道：“我若高中，一定要搭救这方灾民。” ②后来，栾生进京考中进士，皇上发了银两要他回乡祭祀祖先，然后封官上任。于是他带着随从，鸣锣开道原路返程。当地百姓听说新科进士路过，都聚集在官道两边下跪，乞求新官拯救灾民。栾生因有言在先，便将皇上所赐银两都捐给了灾民。 ③栾生回京复命，禀告皇上银两捐赠之事。皇上为新进士的爱民之心所感动，又加倍赏赐银两，催他还乡祭祀祖先。 ④栾生再次经过此地，见更多的灾民下跪求救，思忖再三，又毅然下马，把银两分给灾民，民众感谢他的恩德，个个痛哭拜谢。 ⑤这个时候的栾生也做了大难：家乡没办法回，京城难复命。一时热血上涌，眩晕倒地，他难过地说：“学生本姓栾，祖籍在湖南。京考路此地，遍地为荒旱。进士及第回，皇封银济难。虽回天无力，愿魂化甘泉。” ⑥栗生气绝身亡，民众将他就地埋葬时，挖出一股泉水，泉水越流越大，竟流成了一条河。此泉一日三潮，故名潮河。 1.按照事情发展的顺序，把下面的故事情节补充完整。 2.读文章时，可以采用一些方法提高阅读速度，下列做法恰当的是 （ ） A．不要带着问题去阅读，只要一直往下读，速度就会快一些。 B．读文章时，可以集中注意力、不回读，读的速度就能快很多。 C．读到第④段，不认识“忖”字，停下来查一下字典再往下读。 3.文中画横线的句子写得比较简单，请你想象人物的语言、动作等细节，将这部分情节写得更生动、更具体。 三、阅读下面的文章，回答问题。 幸福鸟 ①从前，有一个地方，那里没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。 ②人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方，幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。 ③一个叫旺嘉的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。 ④旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了。他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？” ⑤“我来找幸福鸟。” ⑥妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉。” ⑦说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。旺嘉勇敢地踩了上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在了石滩上。 ⑧旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。 ⑨这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉眼前出现了一座雪山。旺嘉坚定信念爬到雪山顶。来到雪山顶上，幸福鸟就站在他面前。 ⑩幸福鸟亲切地问：“孩子，你是来找我的吗？” ⑪旺嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他身上的伤好了。然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。 1.为了找到幸福鸟，旺嘉闯过了 、 、 三道难关。 2.联系短文内容，为短文选择一个结尾，下面最恰当的一项是（  ） A．从此，清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。 B．家乡的人们不相信旺嘉的故事，赶走了旺嘉和幸福鸟，他们依旧过着和之前一样的生活。 3.试着以旺嘉的口吻，用简短的话讲一讲他是如何找到幸福鸟的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元主题阅读——民间故事 单元考点 本单元的语文要素是“了解文章内容，创造性地复述故事”。创造性地复述故事，不是单纯地把故事内容用自己的话说出来，而是要了解故事主要内容，梳理故事情节，将故事的细节加以丰富。这是把一个故事讲得更生动，培养丰富的想象力的过程。 阅读要素考法 考点1 选择角色复述故事 常见问法：试着以xx的口吻，讲一讲这个故事。 答题方法 1.明确故事中各人物做了什么事情以及结果怎样。 2.代入角色，以该角色的口吻讲述事情的起因、经过和结果。 课内链接 猎人海力布（节选） 海力布（人物）听到这个消息，（事件）大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”（经过） ……结果：说出实情，海力布会变成石头 读选段，试着以海力布的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的情节。 示例：我（角色代入）劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，给了我一颗能听懂动物的话的宝石。今天，我听到鸟儿们在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们必须搬家（人物做了什么事情）。之前我之所以不告诉大家，是因为如果我说出了实情，就会变成石头(结果)。 考点2：创造性地复述故事 答题思路： ①明确主要人物和相关情节 ②拓展细节（人物语言、动作、神态等）/增加情节 方法点拨： （1）丰富细节（原文写得比较简略的地方）：运用语言描写（加入对话，说明语气、语速、音量、说话频率等）/动作（说明力度、速度、频率等）/心理（说明喜怒哀乐、内心想法等）/神态（补充五官形态、脸色变化、面部肌肉变化等）/外貌（描述面部特征、身材与体态、衣着与配饰等）/环境（增加天色、树木等地样子和变化）等描写 （2）增加情节：填补故事的留白；增加配角 （3）以故事中角色的口吻复述：想象人物表现（思考这个角色的性格、身份、处境以及想法）；转换人称叙述（第三人称叙述→第一人称叙述） （4）变换顺序： ①将故事中最精彩、最不可思议/结局性的内容作为开头。 ②从前面选定的情节开始讲述，再按照事情发展顺序一步步揭示原因和经过。 ③变换顺序后，可以使用恰当的过渡语，如“事情还得从……说起”“原来，在此之前……”，帮助理清时间线。 课内链接 牛郎织女（节选） 牛郎（主要人物）随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。（主要事件）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 “他常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这句话写得比较简略，请你发挥想象，把牛郎看见的、听见的事进行故事内容再创造 他常常把看见的、听见的事告诉老牛。比如路过张婶家，瞧见她家新收的麦子堆得像小山，金黄灿烂，便说给牛听；又或是在村口大树下，听到李大叔讲邻村热闹的庙会，有耍杂技的、卖糖葫芦的，那些新奇事儿，也一一说与牛知晓。 考点3 梳理故事情节 常见问法：用简洁的语言梳理故事情节，完成填空/思维导图/表格 划分故事情节的方法： ①按时间顺序划分 ②按地点变化划分 ③按情节逻辑顺序划分（故事的起因、经过和结果） ④从人物的角度划分（关注核心人物的行为、经历、情感变化、目标完成过程等）⑤ 答题思路：①（根据题目提示）划分情节 ②结合关键词句（包括提示人物/事物线索的词句、中心句、过渡句；表现人物 行为、经历、心情和事情发展变化/结果的词句等）概括情节（谁+做了什么/ 怎么样/遭遇了什么等） 【注意】 （1）概括情节时，注意去掉修饰性的词语，不重要的原因、细节描写、背景说明等 （2）若题目给出了示例，可仿照示例的句式和字数来概括情节。 进阶训练： 一、阅读下面的文章，回答问题。 水漫金山 西天有一只乌龟，因躲在如来佛莲座底下听了几年经，学到一些法术，趁如来佛打瞌睡，偷了他三样宝贝——金钵、袈裟和青龙禅杖，跑到凡间，变成一个又黑又粗的莽和尚，自名法海。后路过金山寺，暗地使法害死当家老和尚，自己做起了方丈。（点明其反派本质，为后续一系列恶行做铺垫。） 法海嫌金山寺香火不旺，便在镇江城散布瘟疫，想叫大家到寺里来烧香许愿。但保和堂药店施的“辟瘟丹”、“驱疫散”控制了瘟疫蔓延。法海气得要命，决定报复。（进一步凸显其心胸狭隘、心术不正。） 法海来到保和堂，发现开药方的白娘子根本不是凡人，而是白蛇变的！于是心生坏计。等白娘子上楼时，他便装作化缘，邀请许仙七月十五到金山寺烧香结善缘，许仙答应了。（法海发现白娘子身份后设下圈套，以 “烧香结善缘” 诱骗许仙，又以 “娘子是蛇妖” 为由逼迫许仙拜师，遭拒后将其关押，层层推进阴谋，展现其狡诈与蛮横，激化了与白娘子的矛盾。） 七月十五那日，许仙来到金山寺，法海说他的娘子是蛇妖，让许仙拜自己为师驱妖除魔。许仙不答应，法海便 ，把他关了起来。 白娘子在家里等不到许仙，便和小青到金山寺去寻找。 法海见了白娘子，就嘿嘿一阵冷笑： “大胆妖蛇，竟敢入世迷人，破我法术！如今许仙已拜我为师，要知道‘ ’。老僧慈悲为本，放你一条生路，趁早回去修炼正果。如若再不回头，那就休怪老僧无情了！” （法海对白娘子的威胁与白娘子的央告形成对比：法海盛气凌人，以 “回头是岸” 相逼；白娘子克制怒火，愿 “井水不犯河水” 只求丈夫归家，凸显白娘子的隐忍与对许仙的深情，反衬法海的不近人情。） 白娘子按住心头之火，好声好气地央告： “你做你的和尚，我开我的药店， ，又何苦硬做对头呢？求你放我官人回家吧！” 法海哪里听得进去，举起手里的青龙禅杖，朝白娘子兜头就敲。青龙禅杖敲下像泰山压顶，白娘子有孕在身，渐渐支持不住，只败下阵来。（青龙禅杖” 与 “有孕在身” 的对抗，体现法海的狠毒与白娘子的弱势；“引滔天大水”“调遣虾兵蟹将” 则展现白娘子为救夫的决绝，将冲突推向高潮。） 他们退到金山寺下，白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去。 大水漫到金山寺门前，法海连忙脱下袈裟，往寺外一遮，一道金光闪过，袈裟变成一堵长堤，把滔天大水拦在外边。（法海以袈裟化长堤阻水的情节，“水涨堤高” 的描写，凸显双方法术的较量，也为白娘子的暂时失利埋下伏笔，让故事充满张力。） 大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭你波浪怎样大，总是漫不过去。白娘子看胜不了法海，只得叫小青收兵。她们又回到西湖去修炼，等待机会报仇。（白娘子 “等待机会报仇” 则暗示斗争尚未结束，留下悬念。） ——节选自五年级“快乐读书吧”必读书目《中国民间故事》 1.．梳理情节，完成表格，概括文章主要内容。（考点3） 起因 法海报复白娘子，关了许仙。 经过 结果 根据以上梳理，我能简要概括文章主要内容： 【答案】白娘子为救许仙，和小青联手水漫金山寺。 救许仙未成，白娘子和小青回西湖继续修炼。 白娘子和小青为了救出被关的许仙，水漫金山寺，但法力不及法海，只得回西湖继续修炼。 【解析】本题考查概括文章内容的能力。 阅读文章内容可知，起因是法海报复白娘子，关了许仙。经过是白娘子和小青水漫金山。结果是法海用袈裟挡住了滔天大水，白娘子和小青回到西湖修炼，等待机会报仇。据此可以概括为：法海为了报复白娘子，关了许仙来要挟白娘子，白娘子为了救夫，协同小青水漫金山，被法海用袈裟挡下，最后白娘子和小青回到西湖修炼，等待机会报仇。 2.民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，故事中经常会引用一些俗语，将下面三句俗语放入文中空白处，依次为 、 、 。（填序号） ①井水不犯河水     ②不管三七廿一     ③苦海无边，回头是岸 【答案】② ③ ① 【解析】本题考查俗语。 ①井水不犯河水：比喻各管各的，互不相犯。 ②不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。 ③苦海无边，回头是岸：比喻做坏事的人只要彻底悔改，就有出路。 结合语境和词义，依次应填：不管三七二十一、苦海无边，回头是岸、井水不犯河水。 3．学习民间故事，要学会创造性地复述，这样能使故事更生动。请你大胆想象，为文中“ ”部分增加合理情节，进行故事内容再创造。（考点2） 【答案】白娘子从头上拔下一股金钗，迎风一晃，变成一面绣着水纹的小令旗，小青接过令旗摇三摇。霎时，滔天大水滚滚而来，虾兵蟹将成群结队，一齐涌上金山寺去。 【解析】本题考查创造性复述。 创造性复述就是保持主要内容不变，在故事的一些具体情节上，可以根据讲述者的喜好进行处理，或把原故事中次要的情节讲得更生动，或把原故事中省略的内容补充得更清楚等，这样都能体现复述者在故事内容上的创造性。根据句子“白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去”可以再创造为：白娘子和小青跳上江边一只小船，商量了一会儿，决定改用水攻。只见白娘子从头上拔下一支金钗，迎风一晃，立即变成了一面小令旗，旗上仿佛荡漾着水纹。小青接过令旗，举在头顶摇了三摇，霎时间就见滔滔江水滚滚而来，虾兵蟹成群结队一齐向金山寺涌去。 4．民间故事，口耳相传的经典，百姓智慧的结晶。整本书阅读中，我们了解到，《白蛇传》《梁山伯与祝英台》、 和 并称为中国四大民间故事。 【答案】《牛郎织女》和《孟姜女》 【解析】本题考查民间故事的积累。 中国四大民间故事分别是：《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》《孟姜女》。这四大故事表达了中国古代人民对自由爱情的渴望和忠贞，对后世有着深远的影响。 二、阅读下面的文章，回答问题。 潮河的故事 ①据《郑县志》记载，潮河源头在新郑市郭店南栾相公庙，潮河的源头就在庙后。相传，早年有一位姓栾的南方学子，进京赶考时路经这里。这个时候，正逢大旱灾年，田野一片焦枯，讨荒要饭的人成群结队。（场景描写，凸显灾情的严重。）栾生见此情景，对天发誓道：“我若高中，一定要搭救这方灾民。”（初步展现其爱民之心，为后续行为埋下伏笔。） ②后来，栾生进京考中进士，皇上发了银两要他回乡祭祀祖先，然后封官上任。于是他带着随从，鸣锣开道原路返程。当地百姓听说新科进士路过，都聚集在官道两边下跪，乞求新官拯救灾民。栾生因有言在先，便将皇上所赐银两都捐给了灾民。（体现其重诺守信与对百姓的体恤。） ③栾生回京复命，禀告皇上银两捐赠之事。皇上为新进士的爱民之心所感动，又加倍赏赐银两，（从侧面肯定了栾生的善举，也推动情节发展，为他再次捐银提供了条件。）催他还乡祭祀祖先。 ④栾生再次经过此地，见更多的灾民下跪求救，思忖再三，又毅然下马，把银两分给灾民，（展现其在个人前程与百姓疾苦间的坚定选择。）民众感谢他的恩德，个个痛哭拜谢。（体现了百姓对他的感激之情。） ⑤这个时候的栾生也做了大难：家乡没办法回，京城难复命。一时热血上涌，眩晕倒地，他难过地说：“学生本姓栾，祖籍在湖南。京考路此地，遍地为荒旱。进士及第回，皇封银济难。虽回天无力，愿魂化甘泉。”（将其爱民之心推向极致，字句间满是未能彻底救民的遗憾与赤诚。） ⑥栗生气绝身亡，民众将他就地埋葬时，挖出一股泉水，泉水越流越大，竟流成了一条河。此泉一日三潮，故名潮河。（将栾生的善举与自然现象相连，赋予故事浪漫色彩，既体现了百姓对栾生的永久感念，也让潮河成为其爱民精神的象征，使故事更具感染力。） 1.按照事情发展的顺序，把下面的故事情节补充完整。（考点3） 【答案】感动皇上，再赐银两 十分为难，眩晕倒地 气绝身亡，魂化甘泉 2.读文章时，可以采用一些方法提高阅读速度，下列做法恰当的是 （ ） A．不要带着问题去阅读，只要一直往下读，速度就会快一些。 B．读文章时，可以集中注意力、不回读，读的速度就能快很多。 C．读到第④段，不认识“忖”字，停下来查一下字典再往下读。 【答案】B 3.文中画横线的句子写得比较简单，请你想象人物的语言、动作等细节，将这部分情节写得更生动、更具体。（考点2） 烈日炙烤下，官道两旁尘土飞扬，百姓们闻讯纷纷涌来。他们拖家带口，憔悴而焦急，有的手持残破的乞求信，有的怀抱饿得面黄肌瘦的孩子。当马蹄声由远及近，百姓们瞬间跪下，双手合十，眼神中充满了期待。“进士大人，救救我们吧！”一位老者泪流满面，声音颤抖。“请您为我们主持公道，救救这些无辜的灾民。”另一位中年男子，双手紧握，眼中充满恳求。 三、阅读下面的文章，回答问题。 幸福鸟 ①从前，有一个地方，那里没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。（排比，突出了当地环境的恶劣和人们生活的困苦，为旺嘉寻找幸福鸟的行为提供了合理的背景和动机。）住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。 ②人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方，幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。（赋予幸福鸟象征意义，它代表着人们对美好生活的向往，也成为旺嘉前行的精神动力。） ③一个叫旺嘉的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。（直接点明其初心是为了他人，凸显其善良与担当。） ④旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了。他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？” ⑤“我来找幸福鸟。” ⑥妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉。” ⑦说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。旺嘉勇敢地踩了上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在了石滩上。 ⑧旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。（黑胡子妖怪变出的乱石滩，让他 “双脚割破、鲜血流淌”；黄胡子妖怪变出的大沙漠，使他 “忍饥挨饿、瘦得皮包骨头”；白胡子妖怪变出的雪山，考验着他的信念。层层递进的磨难，生动展现了旺嘉的勇敢、坚韧与执着，每一次坚持都让他离幸福鸟更近一步。） ⑨这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉眼前出现了一座雪山。旺嘉坚定信念爬到雪山顶。来到雪山顶上，幸福鸟就站在他面前。 ⑩幸福鸟亲切地问：“孩子，你是来找我的吗？” ⑪旺嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他身上的伤好了。然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。（旺嘉骑幸福鸟回家的结局，既实现了他为乡亲寻找幸福的愿望，也彰显了勇敢追求便能收获幸福的道理，传递出积极向上的信念。） 1.为了找到幸福鸟，旺嘉闯过了 乱石滩 、 大沙漠 、 雪山三道难关。 2.联系短文内容，为短文选择一个结尾，下面最恰当的一项是（ A ） A．从此，清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。 B．家乡的人们不相信旺嘉的故事，赶走了旺嘉和幸福鸟，他们依旧过着和之前一样的生活。 3.试着以旺嘉的口吻，用简短的话讲一讲他是如何找到幸福鸟的。 我为了让大家能得到幸福自告奋勇去寻找幸福鸟，走过乱石滩、穿过沙漠、爬上雪山顶，找到了幸福鸟，从此人们过上了幸福的生活。 1 学科网（北京）股份有限公司 $