《梦游天姥吟留别》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

“酒入豪肠，七分酿成了月光， 余下的三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛唐。” ——余光中《寻李白》 5~24岁 饱读诗书，立志“安社稷”“济苍生” 25~42岁 仗剑出蜀，交游干谒 42~44岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 遭谗排挤，赐金放还 44~54岁 离开长安，再次漫游 54~56岁 安史之乱，被永王征用 57~58岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再度请缨，因病折回 62岁 病逝当涂 李白（701-762） 走近诗人 李白（701~762），字太白，号青莲居士，绵州昌隆（今四川江油）人，唐代伟大的浪漫主义诗人，后世誉为“诗仙”“谪仙人”，与杜甫合称“李杜”。他的诗歌体现了盛唐时期乐观向上的进取精神，常将奇特的想象、大胆的夸张等手法综合运用，营造出神奇瑰丽的意境，风格豪迈奔放，清新飘逸。 李白 1.7.2013 ‹#› 学习目标 一、因声求气，感受诗歌的音韵美。 二、发挥想象，体会浪漫主义风格。 三、缘景明情，把握诗人表达的情感。 四、知人论世，体悟诗人的生命追求。 天宝元年（742年），42岁的李白由贺知章推荐被召进宫，获得玄宗赏识供奉翰林，陪侍皇帝左右，怀着济世抱负的李白，因不肯趋附权贵遭谗言和排挤，744年，44岁的李白被玄宗赐金放还，从政理想破灭。这是他在政治上遭到的一次重大挫折。离开朝廷后在东鲁暂居，745年，李白与杜甫、高适在梁、齐、宋、鲁等地游历了一番，离开东鲁南下吴越前，李白写下此诗作别友人，准备开始新一次的漫游旅程。 写作背景 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 解题入文 梦 游 天 姥 吟 留 别 点明所写的主要事件及艺术手法（虚写和想象）。 点明体裁：“歌行体” 。暗示：音节、格律比 较自由，句式灵活，富于变化。 说明本诗写作目的： 自己要离开，留下这首诗和朋友道别。 7 初读：因声求气，吟咏诗韵，结合注释理解诗意。 天姥 向天横 天台 剡溪 渌水 脚著 谢公屐 殷岩泉 欲雨 訇然 霓 鸾 魂悸 恍 tāi mǔ héng shàn lù zhuó jī yǐn hōng ní luán jì huǎng yù 烟涛微茫信难求 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 我欲因之梦吴越 迷花倚石忽已暝 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 虎鼓瑟兮鸾回车 失向来之烟霞 安能摧眉折腰事权贵 （确实，实在） （遮蔽） （超出）（遮掩） （使……战栗）（使……震惊） （震动） （昏暗） （弹奏）（拉车回转） （怎么）（低眉/低头）（侍奉） 预习 检测 （依据） （原来） 听朗读：注意节奏、轻重缓急对情感的传达。 10 听朗读，注意字音、节奏 ，感知语言特点。 诵读诗歌，感知语言特点 11111111111q 听朗读：注意节奏 、轻重缓急对情感的传达。 梳理结构 齐读课文，思考： 概括全诗三段围绕“梦游”各写了什么？ 梦游之 景 梳理结构 梦 游 天 姥 吟 留 别 梦游之 因 梦游之 叹 壹 贰 叁 白也诗无敌，飘然思不群。——杜甫《春日忆李白》 全诗句式灵活多样，节奏有急有缓，情感抒发奔放自由。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫《寄李十二白二十韵》 李白诗歌的浪漫主义特点 奇特的想象 大胆的夸张 14 赏读第一段“梦游之因” 运用了哪些手法写天姥山？突出了其怎样的特点？ 衬托 夸张 对比 高峻雄伟、仙气弥漫 有人说，李白凭借天马行空般的想象，向世人诠释了“浪漫”的最高层次，你觉得这样的评价有依据吗？请品读“梦游之境”部分，找自己喜欢或有感觉的句子，赏析其怎样体现了浪漫主义风格，之后发言交流。 提示： 从炼字、意象、意境、艺术手法等角度，结合自身生活体验悉心揣摩，品味想象，进行赏析。 展开想象，体会浪漫主义手法 16 梳理总结第二段游梦之境 梦至剡溪 清幽寂静 急切向往 著屐登山所见 壮阔美丽 失落感伤 幽深峰峦所见奇景 梦醒情状 幽暗迷离、阴森恐怖、惊心动魄、光辉灿烂、神奇瑰丽、热烈盛大 迷恋沉醉、震惊恐惧 惊奇兴奋 轻松愉悦 置身游梦之境，感受意境特点，体会诗人情感变化。 对于诗中的“梦境”，评论界说法不一，有人认为是美梦，有人认为是噩梦，也有人认为是美梦与噩梦的矛盾共同体，你怎么看呢？请结合李白的人生经历谈谈你的理解。 梦境是现实的隐喻。梦境的绚烂、华美，让诗人心向往之；神奇瑰丽的梦境背后还有着若隐若现的恐怖阴影，这也是诗人现实社会中精神压抑的映照。 无论是超越现实的美梦，还是隐射现实的噩梦，它终不过是一场"梦"。梦的意义就在于发现，发现自我真正的精神追求。 齐读最后一段，思考： 哪句是全诗的主旨句？体悟其中蕴含的复杂情感。 ①对权贵的蔑视。 ②对黑暗现实的反抗。 ③对人格尊严的坚守和对自由的追求。 赏析第三段游梦之叹 诗人对名山仙境的向往、对远离尘俗山林的选择，是否可以看作李白生来就不愿做官、不愿被世俗牵绊的精神写照? 拓展思悟 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 ——42岁《塞下曲》 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。 ——34岁《江上吟》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ——42岁《南陵别儿童入京》 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 ——《从军行》 以诗探人 21 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——51岁《将进酒》 歌且谣，意方远， 东山高卧时起来，欲济苍生应未晚。 ——44岁《梁园吟》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——44岁《行路难》 以诗探人 22 永王东巡歌（其二） 三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。 但用东山谢安石，为君笑谈静胡沙。 永王东巡歌（其十一） 试借君王玉马鞭，指挥戎虏坐琼筵。 南风一扫胡尘静，西入长安到日边。 （56岁） 以诗探人 23 才华和机遇的不匹配，常使李白陷于苦闷与忧愤，但他总能于迷茫中给自己以希望，在困顿中寻得自信与勇气。 24 李白是一位极具浪漫情怀的人，他会在失落中不弃追求，在迷茫中寻找超越，在困顿中坚守尊严。 李白对于中国文化的意义，绝不仅仅是在诗歌方面，更在精神领域对后人产生的深远影响。 人生难免不如意，当我们身处困境时，想到李白，就应该气为之舒，眉为之扬，骨为之立！ 推荐阅读 《李白评传》 周勋初 凤凰出版社 亲爱的同学们，让我们翻开书卷，读其人，品其诗，感受李白的诗意人生，完成一篇随笔，抒写李白带给你的思考和收获，200字左右。 课后作业 Lavf58.45.100 Lavf57.58.101 $