河南漯河市部分学校2026-2027学年高三上学期9月月考素质评价二日语试题

高三日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.男の人はこれからまず何をしますか。 A.病院に行きます。 B.薬を飲みます。 C.昼ごはんを食べます。 2.女の人はいくら払いますか。 A.80円 B.320円 C.640円 3.二人はどこで話していますか。 A.図書館 B.コンビニ C.病院 4.男の人は何を食べますか。 A.何も食べません。 B.焼き餃子を食べます。 C.おにぎりを食べます。 5.女の人は明日何をしますか。 A.友達に会います。 B.レポートを書きます。 C.映画を見に行きます。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人が外食に行かなかったのはどうしてですか。 A.先週は何回も外食しましたから B.レストランの料理は野菜が少ないですから C.冷蔵庫にある肉が多すぎますから 7.男の人は何を買いに行くことにしましたか。 A.玉ねぎと肉 B.カレー C.にんじんとじゃがいも 8.女の人はこれから何をしますか。 A.ご飯を炊きます。 B.野菜を洗います。 C.掃除をします。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何曜日に焼き肉を食べに行きますか A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 10.男の人は試験が終わったら、どこへ行きますか。 A.海辺の町 B.森の温泉旅館 C.テーマパーク 11.二人はいつ旅行に行きますか。 A.試験が終わった日 B.試験後の最初の週末 C.試験前の最後の週末 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうして毎日走っていますか A.大会に出ようとしますから B.友達と約束しましたから C.健康のためですから 13.女の人は運動についてどう思っていますか。 A.苦手ですがやらなければなりません。 B.時間があればやってもいいです C.疲れますからやらなくてもいいです。 14.女の人はこれから何をしようとしていますか A.ジョギング B.ヨガ C.水泳 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はどうして財布を忘れましたか。 A.急いでいましたから B.カバンを変えましたから C.財布を洗いましたから 16.女の人はどうしますか。 A.男の人を家まで送ってあげます。 B.ただで用の人にお金をあげます。 C.男の人に昼ごのお金を貸します。 17.男の人はいつお金を返しますか。 A.明日 B.今週中 C.来週 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は引っ越してから、何に困っていますか。 A.近くにスーパーがないこと B.隣の部屋の音がうるさいこと C.駅までは時間がかかること 19.男の人は今住んでいる場所について、どうだったと言っていますか。 A.道が込み過ぎました。 B.買い物が不便でした。 C.物価が高すぎました。 20.男の人は女の人に何をすすめましたか。 A.自転を買うこと B.ほかのアパートを探すこと C.駅前のスーパーに行くこと 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） ヒナタは9歳の雌のジェフロイクモザル(杰弗罗伊蜘蛛猴)です。岡山県で生まれ、2024年に来園しました。当園にいる4匹のクモザルの中で一番若く、体重は約7キロ、体長は約50センチです。若いジェフロイクモザルは顔全体がピンク色で、成長すると黒く変わります。ヒナタ以外の3匹は顔が真っ黒なので、簡単に見分けられます。 しっぽは体長の約1.5倍もあります。クモザルたちはその長いしっぽをいろいろなところに巻き付けて行動します。しっぽの先には毛の生えていない部分があって、「尾紋」と呼ばれます。尾紋は人間の手の指紋と同じようにすべりどめ(防滑)の役割を果たします。(ア)、クモザルのしっぽはとても器用に物を掴めます。さらに筋肉が発達しているので、しっぽだけでぶら下がる(悬挂)こともできます。また、手の親指がとても小さく、まるで4本指のように見えます。 毎週日曜日に、クモザルのガイドがあります。クモザルたちを近くで見られる機会なので、しっぽや手の指をよく観察してみてください。手の届かないところにある餌を、しっぽで掴んでいる様子が見られるかもしれません。 1. 文中の「ヒナタ」の特徴に合っているのはどれか。 A. 体重は約7キロで、体長は約50センチだ。 B. 顔全体が黒くて、ほかのクモザルと同じだ。 C. 岡山県の動物園に引っ越した。 D. しっぽにピンク色の独特な「尾紋」がある。 2. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. ところで B. ただ C. しかし D. そのため 3. 文中に「まるで4本指のように見えます」とあるが、なぜか。 A. 何かの病気にかかったから B. 筋肉がたいへん発達しているから C. 親指があまり大きくないから D. すべり止めができないから 4. この文章によると、日曜日に動物園で何ができるか。 A. クモザルを近くで観察すること B. クモザルに餌をあげること C. クモザルの生態を調べること D. クモザルをペットにすること 5. この文章にタイトルをつけたら最も良いのはどれか。 A. ヒナタの日常 B. 顔の黒いクモザル C. うちの動物園のクモザル D. クモザルの樹上生活 （二） なぜスポーツをするのか。K選手の場合、最初は「楽しい」が一番の理由でした。 現在、NBAでプレーするK選手は、先月、都内で小学生向けの教室を開きました。生徒たちの楽しそうな姿に、「自分もこんな感じだった」と昔を思い出したそうです。「ボールと友だちになりたくて、夜も抱えて寝たり、トイレにも持っていったりしました」。 小学2年で始め、しばらくは楽しいだけでした。しかし小学4年の時、上級生と出た大会で負けたことがきっかけで、心境が変わりました。勝負の厳しさを味わい、「練習しないと勝てない」と痛感したのです。「誰かに言われてではなく、自分自身が『勝ちたい』と思った。誰にでもそういうタイミングが来る」と話します。 それからは自主練習も始め、自分でメニューを考えるようになりました。 NBAの平均身長は約2メートル。一方、K選手は172センチで、現役最低の身長です。不利は常にありますが、病気やけががあっても、やめたいと思ったことは一度もないそうです。なぜなら、バスケットボールは楽しく、勝負することも同じように楽しいからです。 「プレーを楽しむのはもちろん、勝負を楽しむ心構え（思想准备）も大切です。バランスを取るのは難しいが、勝負の難しさを感じつつ練習してほしいです。スポーツでなくても、勝負する時は人生で必ず来ます。その時、何が必要か、経験が役立つはずです」。 勝ち負けがすべてではありませんが、それは人生にもつながるのです。 6. 文中に「小学生向けの教室」とあるが、K選手がそこで何を思い出したか。 A. 楽しくプレーしていたころのこと B. 友達と一緒に寝たりしたこと C. 初めて試合で負けたときのこと D. NBAでプレーし始めたときのこと 7. 文中に「『練習しないと勝てない』と痛感した」とあるが、なぜか。 A. NBAでプレーし始めたから B. 小学生にバスケを教えたから C. 上級生と出た大会で負けたから D. 練習メニューは自分に合わないから 8. 文中の「そういうタイミング」は何を指すか。 A. 自主練習をしたくなるタイミング B. 自分自身が「勝ちたい」と願うタイミング C. ストレスがかけられるタイミング D. 練習メニューを自分で考えるようになるタイミング 9. 文中の「不利」は何を指すか。 A. 現役選手であること B. 身長が低いこと C. 病気やけががあること D. やめようと思うこと 10. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. K選手は勝負よりもプレーを楽しむことが大切だと言っている。 B. K選手は「勝ちたい」と思ったことが一度もない。 C. K選手は勝負の経験が人生にも役立つと考えている。 D. K選手は身長が勝負と関係ないと思っている。 （三） 東の空がだんだんと赤みを帯びて明るくなってきました。草原のでこぼこ道(坑坑洼洼的道路)をゆっくり走りながら、動物たちの姿を探します。 しばらくすると遠くにいるアフリカ象を見つけました。立派な牙をもって、長い鼻をゆらゆらと揺らしながらのんびりとしています。象のまわりには、数羽のアマサギがまるでお伴のように寄り添っています。象が歩くことで、びっくりして草むらから飛び出す虫を狙っているのです。アマサギはよく象の背中に乗るのですが、視界の良いところで獲物や天敵をいち早く見つけているようです。象にとっても、まとわりつく蠅や壁蝨を食べてくれるアマサギは小さな仲間のようなものなのでしょう。 ここは象の生息数がとても多いのはこの土地が快適だからでしょう。象は主に草などの植物を1日に150キロから300キロも食べます。そのため、雨の少ない乾期には草を食べ尽くしてしまいます。自然環境が常に形を変えることは、地球の歴史を見ても明らかです。ですが、今の世界では、人間の暮らしが自然に対してものすごく大きな影響を与えています。人間の影響が少なければ広い範囲に分散して、象が集まりすぎることもないはずです。 陸上で最も大きなアフリカ象。1頭の象が生きるためには、人間一人とは比べものにならないほど(ア)土地と自然の恵みが必要です。象がいつまでもこの草原で自由に暮らせるように、僕らが一生懸命に考えないといけませんね。 11. 文中の「寄り添っています」はどういう意味か。 A. 食べ物を奪っています B. 休んでいます C. 高く飛んでいます D. となりにいます 12. 文中に「象の生息数がとても多い」とあるが、なぜか。 A. 雨が少ないから B. アマサギがたくさんいるから C. 象が生活しやすいから D. 草が食べ尽くされたから 13. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 狭い B. 広い C. 面白い D. 楽しい 14. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. アマサギは蠅や壁蝨などの虫を食べ物にしている。 B. アマサギは象の背中に乗るのは獲物や天敵を早く見つけるためだ。 C. 象が大きくて自然環境に大きな影響を与えている。 D. 象は毎日大量な植物を食べて生きている。 15. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 象を楽に生存させるのに人間の知恵が必要だ。 B. アマサギと象は助け合って相利共生の関係だ。 C. アフリカ象に絶滅の危機が迫ってくる。 D. 人のためにも自然環境を守らなければならない。 （四） 「紙なべ」って知っていますか。紙のなべを火にかけて料理をするものです。ふつう紙は火に近づ けると燃えてしまいます。どうして紙なべは燃えないのでしょう。私はとても不思議に思いました。 紙に何か秘密があるのではないかと思い、お店の人にお願いして紙なべ用の紙を2枚いただき、自宅で実験をしてみました。まず1枚の紙にライター(打火机)の火を近づけてみると、普通の紙と同じようによく燃えました。(ア)、もう1枚の紙をお碗の形にして中に水を入れ、その下からライターの火で炙ってみたら、紙は燃えず、中の水の温度が上がりました。 理由は紙ではなく、水にあります。紙なべに使われる和紙が燃える温度はおよそ300°Cですが、水は100°Cより高くなりません。そのため水に触れている紙の温度も上がらず、燃えないのです。 水風船でも実験できます。水を入れた水風船を下から火で炙っても、表面に少し黒い煤がつくだけで、風船は燃えたり割れたりしません。簡単にできるので、ぜひ実験してみてください。 ただし注意もあります。実は私は授業で失敗をしました。水を入れて数時間経った水風船を同じように火で炙ると、小さな穴があいて水が出てきてしまったのです。時間が経つと、水に溶けていた空気が泡になって風船の内側にくっつきます。空気は熱を伝えにくいため、その部分が冷えにくくなり、温度が上がって風船が割れてしまうのです。 科学では「何が本当の原因なのか」を実験で確かめます。失敗から新しい発見が生まれることも実験のおもしろさです。 16. この文章によると、紙なべが燃えない理由について筆者は最初何だと思っていたか。 A. 入れた水に秘密があるから B. 紙に秘密があるから C. 火に秘密があるから D. 魔法がかけられたから 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. しかし B. つまり C. なぜなら D. それでは 18. 水風船の実験で、風船に水を入れてすぐ火で炙るとどうなるか。 A. 風船はすぐに割れる。 B. 風船は燃えてしまう C. 風船は燃えも割れもしない。 D. 風船の中の水が間もなく沸する。 19. 文中に「実は私は授業で失敗をしました」とあるが、なぜか。 A. 時間が経って風船内の水に泡ができたから B. 水風船に入れた水が足りなかったから C. 炙る時間が長すぎて水が乾ってしまったから D. 水の表面についた煤が多くなったから 20. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 紙なべ実験は簡単だからこそ、結論が絶対に正しいと言える。 B. 水風船の実験が失敗しても、楽しさがある。 C. 「何が本当の原因なのか」を考えることで科学を発展させよう。 D. 実験は失敗しても、新しい発見ができるのがおもしろい。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 36年前、アメリカの大統領たったブッシュさんがこんなことを言いました。「___21___のころからブロッコリーが嫌いで、母から無理に___22___。大統領になったのだから、もう食べない」。当時の新聞によると、これに怒った農家が、ホワイトハウスに10トンものブロッコリーを送りつける騒ぎになった___23___。 今ブロッコリーは、日本でも大人気。1人が年間に買う量は、この30年ほどで約3倍に___24___と言われました。蛋白質や___25___Cがたくさん含まれて、「体にいい」と言われることも人気につながっている___26___。 政府は今月から、ブロッコリーを食生活に欠かせない「指定野菜」___27___。国民が___28___でも適切な価格で買える___29___後押しすることになりました。 実は、私もブッシュさんと同じようにブロッコリーは___30___苦手です。それでも「健康のために」と思って、ほぼ毎日食べています。 21. A. きょり B. こども C. もうふ D. しゅるい 22. A. 食べられた B. 食べさせた C. 食べた D. 食べさせられた 23. A. そうです B. のようです C. みたいです D. らしかったです 24. A. ふえた B. へった C. にあった D. もとめた 25. A. エネルギー B. ビジネス C. エンジン D. ビタミン 26. A. かもしれません B. 恐れがあります C. とは限りません D. といけません 27. A. をしました B. をなりました C. にしました D. になりました 28. A. なに B. いつ C. どれ D. なぜ 29. A. ために B. ように C. ことに D. ものに 30. A. ときどき B. あまり C. ちょっと D. たくさん 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近道　1　歩いているとき、ふと　2　（気づく）ば、ついつい下を向いていました。別に気持ちが沈んでいるわけじゃなく、「あるもの」を　3　（探す）ているのです。 それは、苔。道路の割れ目や、道や壁の隙間　4　の表面を　5　（薄い）覆うように生える小さな植物。特にジメジメした場所でたくさん生えているのを見つけること　6　できます。 これまで全く気にとめてこなかったのですが、自宅で苔を育んでいる友人の話を聞き、にわかに　7　（きょうみ）を持ちました。モコモコしていて見るだけで和やかな気持ちになるし、良い香りもすると言うのです。 私も　8　（育）ててみたくなって、下を向いて歩いていると、ただの苔だと思っていたが実は色や形がいろいろあることに気づきました。何　9　に好奇心を持つだけで世界が広がります。見ているだけで楽しいのです。家で育てなくても　10　（十分）と思い始めています。 31. _____ 32. _____ 33. _____ 34. _____ 35. _____ 36. _____ 37. _____ 38. _____ 39. _____ 40. _____ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是学校图书馆的志愿者，图书馆将于9月30日（星期三）上午10点到下午3点，在2楼举办读书会（読書会）。请你用日语写一则活动通知，邀请日本留学生们参加此次活动。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 转眼间，高中生活已所剩无几。请回顾这两年的高中生活，思考一下自己的成长与变化，并以「高校生活を振り返って」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.简述入学以来自己的变化与成长。 2.谈谈带来这些变化的契机。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高三日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.男の人はこれからまず何をしますか。 A.病院に行きます。 B.薬を飲みます。 C.昼ごはんを食べます。 2.女の人はいくら払いますか。 A.80円 B.320円 C.640円 3.二人はどこで話していますか。 A.図書館 B.コンビニ C.病院 4.男の人は何を食べますか。 A.何も食べません。 B.焼き餃子を食べます。 C.おにぎりを食べます。 5.女の人は明日何をしますか。 A.友達に会います。 B.レポートを書きます。 C.映画を見に行きます。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人が外食に行かなかったのはどうしてですか。 A.先週は何回も外食しましたから B.レストランの料理は野菜が少ないですから C.冷蔵庫にある肉が多すぎますから 7.男の人は何を買いに行くことにしましたか。 A.玉ねぎと肉 B.カレー C.にんじんとじゃがいも 8.女の人はこれから何をしますか。 A.ご飯を炊きます。 B.野菜を洗います。 C.掃除をします。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何曜日に焼き肉を食べに行きますか A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 10.男の人は試験が終わったら、どこへ行きますか。 A.海辺の町 B.森の温泉旅館 C.テーマパーク 11.二人はいつ旅行に行きますか。 A.試験が終わった日 B.試験後の最初の週末 C.試験前の最後の週末 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうして毎日走っていますか A.大会に出ようとしますから B.友達と約束しましたから C.健康のためですから 13.女の人は運動についてどう思っていますか。 A.苦手ですがやらなければなりません。 B.時間があればやってもいいです C.疲れますからやらなくてもいいです。 14.女の人はこれから何をしようとしていますか A.ジョギング B.ヨガ C.水泳 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はどうして財布を忘れましたか。 A.急いでいましたから B.カバンを変えましたから C.財布を洗いましたから 16.女の人はどうしますか。 A.男の人を家まで送ってあげます。 B.ただで用の人にお金をあげます。 C.男の人に昼ごのお金を貸します。 17.男の人はいつお金を返しますか。 A.明日 B.今週中 C.来週 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は引っ越してから、何に困っていますか。 A.近くにスーパーがないこと B.隣の部屋の音がうるさいこと C.駅までは時間がかかること 19.男の人は今住んでいる場所について、どうだったと言っていますか。 A.道が込み過ぎました。 B.買い物が不便でした。 C.物価が高すぎました。 20.男の人は女の人に何をすすめましたか。 A.自転を買うこと B.ほかのアパートを探すこと C.駅前のスーパーに行くこと 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. D 3. C 4. A 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. A 7. C 8. B 9. B 10. C （三） 【11~15题答案】 【答案】11. D 12. C 13. B 14. C 15. A （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. A 18. C 19. A 20. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. B 22. D 23. A 24. A 25. D 26. A 27. C 28. B 29. B 30. C 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. を 32. 気づけ 33. 探し 34. など 35. 薄く 36. が 37. 興味 38. そだ 39. か 40. 十分だ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】読書会のお知らせ 日本人留学生の皆さん、9月30日（水）の午前10時～午後3時は本館の2階で読書会を開きます。当日は、好きな本を一冊持ってきてください。参加者同士でおすすめの本を紹介したり、感想を話し合ったりする予定です。お気軽にお越しください。 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】高校生活を振り返って 　高校に入ってもう2年経ちました。この間、自分がどんどん変わったと強く感じました。 　入学したばかりの頃は、どうしても自信がありませんでした。授業で発表する時も、声が小さくてうまく話せませんでした。友達の李さんがいつも優しく励ましてくれたおかげで、少しずつ人前で話すことができるようになりました。また、日本語の授業で先生から「間違えることを恐れずに、どんどん話してみよう」と言われたことも、大きな励みになりました。 　これからは、大学入試に向けて、もっと日本語力を上げたいです。また、今まで支えてくれた家族や友達に、感謝の気持ちをしっかり伝えたいと思います。高校生活の残りの時間を、後悔しないように大切に過ごしていきたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $