四川省彭州中学2026-2027学年高三上10月阶段性考试历史试卷

2026-2027学年度四川省彭州中学高2024级高三上10月阶段性考试 历史学科试题 注意事项： 1. 考试时间75分钟，满分为100分； 2. 选择题请用2B铅笔填涂，非选择题部分请用0.5mm黑色墨迹签字笔书写； 3. 考试结束后，将试卷，答题卡，草稿纸交回。 4. 请严格遵守考试纪律，违反考试纪律的学生会被处分，同时取消该学年所有评优评先资格。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年，尤其是公元前600年至公元前300年，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明（） A. 地理气候是文明发展的决定性因素 B. 早期人类各文明体有着密切的联系 C. 人类文明的发展有一定的内在规律 D. 农业文明的发展是文化引导的结果 2.鸦片战争后的数十年间，清政府被迫签订了一系列不平等条约、国家陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。下列不平等条约的内容与名称对应正确的是（） 内容 名称 A 自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍 《北京条约》 B 黑龙江、松花江左岸，由额尔古讷河至松花江海口，作为俄罗 斯国所属之地；右岸顺江流至乌苏里河，作为大清国所属之地 《马关条约》 C 中国确认朝鲜国为独立自主国家，朝鲜对清国的朝贡，奉献、典礼永远废止 《南京条约》 D 大清国国家允定，各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国民人，概不准在界内居住，亦可自行防守. 《辛丑条约》 A. A B. B C. C D. D 3.解放战争期间，人民解放军普遍开展新式整军运动，战士们通过“诉苦大会”控诉旧社会压迫，连队成立士兵委员会推行军事民主。同时，通过“反内战诉苦大会”的方式对国民党被俘士兵进行教育，将其转化为解放军战士。这些举措 A. 确立党对军队的绝对领导权 B. 奠定了土地革命的群众基础 C. 实现解放区军政体制的统一 D. 提高军队政治觉悟与战斗力 4.雅尔塔会议后不久，英国人发表了名为《今天感觉好些了吗？》的漫画：斯大林、罗斯福和丘吉尔正在探视躺在病床上缠着绷带的地球。三巨头对“生病”的地球嘘寒问暖，画面和谐而友爱。以下解读准确的是 ①“缠着绷带的地球”反映了战争对人类社会的严重破坏 ②建立联合国是三巨头对地球“嘘寒问暖”的表现之一 ③画面“和谐而友爱”反映出苏、美、英战时同盟关系 ④三巨头共同“探视地球”寓意着世界多极化趋势出现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.某些拉美政治家认为理想型社会是一个自上而下的威权体制，是一个各级政府部门和社会法团以及强大的精英领导阶层构成的有机统一体，土生白人精英就是这个有机体的“头部”,天然地代表人民与公共意志，卢梭的人民主权学说与公共意志概念实际上反而为他们的威权主义思想提供了正当性。材料表明这些政治家注重（     ） A. 启蒙思想本土化改造 B. 团结社会的底层民众 C. 树立各级政府权威性 D. 中央集权体制的构建 6.戈尔巴乔夫总统提出：“更新联盟”的构想，并于1991年8月公布了《苏维埃主权共和国联盟条约》，以“苏维埃主权联盟”代替了原先的“苏维埃社会主义共和国联盟”，苏联由联盟变成了一个松散的邦联。构成上述这段文字的是（） A. 历史观点和历史结论 B. 历史事实和历史解释 C. 历史观点和历史解释 D. 历史事实和历史结论 7.唐玄宗时礼部尚书沈既济对选官制度的变化有过中肯的评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。"；其中“其弊”是指 A. 王臣公，公臣大夫，大夫臣士 B. 八股盛而《六经》微 C. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 D. 身未离襁褓，业已被冠带 8.汉初政论家贾谊指出，不同于以往的军事防御，只要对匈奴“建三表，设五饵”，即向匈奴“谕天子之信”、“之爱”、“之好”，对匈奴之使者、降者赏以车服、美食、乐舞、美宅及近侍之职，就可使匈奴归附汉朝，将其纳入礼的范畴。贾谊的观点（） A. 受到了主流思想影响 B. 稳定了边疆民族关系 C. 体现了华夏认同观念 D. 丰富了国家治理内涵 9.秦朝建立后，形成了较为完备的平贾制度（官定价格标准）。“平贾”由各县都乡的令、史每月评定，谒报于县廷，后由县廷布告各乡并在本县范围内发挥效力，其所涉范围囊括公私交易、司法鉴定、财政统计等诸多方面。这说明了平贾制度 A. 旨在推行抑商政策 B. 推动地方财政收入提高 C. 利于加强中央集权 D. 反映国家治理水平提高 10.恩格斯在《反杜林论》中分析说：“尽管听起来是多么矛盾和离奇——在当时的条件下，采用奴隶制是一个巨大的进步。”因为在劳动生产率还非常之低，剩余产品稀缺的情况下，“生产力的提高、交换的扩大、国家和法律的发展、艺术和科学的创立，都只有通过更大的分工才有可能……这种分工的最简单的完全自发的形式，正是奴隶制”。这一认识旨在要求（     ） A. 以历史的观点来考察历史 B. 以当代的标准来看待历史 C. 以全面的思维来理解历史 D. 以公正的立场来评价历史 11.1258年蒙古南侵，南宋财政亏空加大，政府滥发纸币导致通胀恶化。为解决以上问题，贾似道推行公田法（低价购买民间，尤其是官员手中超限的部分土地），结果激起民怨，加剧恶性通胀循环。1262年面对拜占庭帝国的军事进攻，为解决财政压力，威尼斯授权政府发行国债（以税收作为定期利息），被称为13世纪最伟大的金融创新。对材料解读正确的是 A. 战争催生了金融创新 B. 反映农耕文明和商业文明的差异 C. 政府垄断破坏金融秩序 D. 金融稳定是政权巩固的重要因素 12.秦汉时期已有成熟的快递网络，当时用车快递叫“传”，用马速递称“驿”，传递文书的机构多称“驿置”。秦始皇征服百越时开凿灵渠，方便军粮漕运。以上材料体现了古代物流 A. 政府主导管理专业化 B. 有利于经济文化交流 C. 运粮和军需物资为主 D. 方式多样且水陆并用 13.18世纪，欧洲出现“中国热”。启蒙思想泰斗伏尔泰认为，儒学是人类最好、最合人类理性的哲学；中国士大夫对神的态度就是“敬天秉公”，而天就是天理、自然；赞美孔子的“己所不欲，勿施于人”是理性的、人道的原则，具有普遍性。这主要说明（） A. 儒家思想是启蒙思想的来源 B. 启蒙思想家从中国文化中寻求精神资源 C. 中西方文明之间的互相借鉴 D. 中国的传统思想蕴含着丰富的人生哲理 14.非洲加纳、坦桑尼亚等一些国家独立后，它们借鉴资本主义与社会主义的“某些具有科学和技术价值的因素”，将其“像嫁接嫩枝一样，移植到黑人特性的粗大树干上”。结果，这种选择“不尽人意，甚至出现混乱现象”。材料说明这些非洲国家（） A. 原宗主国主导现代化进程 B. 发展道路受制于国际局势 C. 区域经济集团化进程加速 D. 传统与现代文明融合艰难 15.面对拿破仑的入侵，德意志民众奋起反抗，除了人民起义，还爆发了由贵族、军官发起的起义，德国知识界也与德国资产阶级自由贵族政治家在反对拿破仑、争取民族独立问题的认识上日趋一致，他们团结在一起，汇成一股强大的反拿破仑思想洪流。该现象反映了当时德国（） A. 民族民主意识发展 B. 成功阻止法国扩张 C. 民族大团结的实现 D. 封建统治基础瓦解 16.据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇巡行至湘山时，因渡江遇大风而迁怒湘君，下令“使刑徒三千人皆伐湘山树，赭其山”。但《岳麓书院藏秦简（伍）》相关律令却记载秦始皇对湘山的树木采取了保护措施，下诏“皆禁勿伐”。根据上述信息，下列认识正确的是（     ） A. 司马迁的叙述意在塑造秦朝暴政的历史形象 B. 秦简作为第一手史料足以推翻《史记》的叙述 C. 需要进一步丰富史料对比研究才能得出结论 D. 秦简文献的解读不能反映秦朝社会真实状况 二、非选择题：52分 17.（15分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国文艺复兴的代表莎士比亚在不同时期的作品风格不同。1590—1600年伊丽莎白一世的中央主权尚属巩固，这使莎士比亚对生活充满乐观主义情绪，相信人文主义思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。1601—1607年英国农村的“圈地运动”、詹姆士一世继位使人民痛苦加剧，反抗迭起。在此情况下，莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾加剧，创作风格重在揭露批判社会的种种罪恶和黑暗。 ——摘编自阿尼克斯特《莎士比亚传》 材料二  艾萨克·牛顿著有《自然哲学的数学原理》《光学》。他在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中，系统阐述了万有引力定律和三大运动定律，这些理论奠定了此后三个世纪物理学的基本框架，成为现代工程学的科学基础，并标志着科学革命的巅峰。 ——摘编自麦克怀特《牛顿传》 材料三  17—18世纪西欧的手工工场广泛发展，一场适应于资产阶级政治要求的文化运动兴起。牛顿的科学成果使启蒙思想家认为:人类社会也有一定的自然法则，这种法则是摆脱“神”的控制而自行发展……启蒙运动在14—17世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。 ——摘编自冯国超《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识,概括莎士比亚不同时期作品的特点并分析其形成原因。 （2）根据上述材料并结合所学知识，指出三个材料所代表事件的关系并进行阐述。概括三大事件产生的共同影响。 18.（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。 观点一 强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。 观点二 创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。 ——摘编自（美）克莱顿·罗伯茨等《英国史》 材料二   市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。                          ——马克思恩格斯《共产党宣言》           材料三 英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） （1）结合材料和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。 （2）结合材料二和所学知识，分析工业革命前英国市场广阔的主要原因。 （3）结合材料三和所学知识，回答英国第一次工业革命的历史意义。 19.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 群学思想是梁启超社会变革主张的基石。“群”是道德和政治的共同体，如何实现良好群治是重拾中华民族信心的关键。他主张用礼治、法治、德治作为三种治理手段，以强化法治精神来弥补礼治的不足；着眼未来，他提倡德治以期建立一个和谐的世界性“大群”。 ——摘编自钟艳艳  卢致远《礼治、法治、德治：梁启超群学思想的三个维度》 根据材料并结合中国古代史相关内容，围绕“社会治理”，自拟一个论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 2026-2027学年度四川省彭州中学高2024级高三上10月阶段性考试 历史学科答案 1.【答案】C 【解析】略 2.【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1842—1901年（中国）。据本题材料及所学知识可知，“大清国国家允定，各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国民人，概不准在界内居住，亦可自行防守”出自于《辛丑条约》，D项正确；“沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍”出自于《南京条约》，排除A项；“黑龙江、松花江左岸，由额尔古讷河至松花江海口，作为俄罗斯国所属之地”，这是《瑷珲条约》的内容，这一内容后来在1860年订立中俄《北京条约》时清政府始予认可，排除B项；承认朝鲜独立是《马关条约》的内容，排除C项。故选D项。 3.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查解放战争，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.材料中人民解放军开展新式整军运动，通过“诉苦大会”唤醒战士的阶级觉悟，推行军事民主调动积极性，同时教育国民党被俘士兵并将其转化，这些举措直接提高了军队的政治觉悟和战斗力，适应了解放战争的需求，故选 D 项。 A.党对军队的绝对领导权确立于三湾改编，排除 A 项。 B.土地革命主要是在农村开展，与军队内部的整军运动无关，排除 B 项。 C.材料仅涉及军队内部的思想教育和民主建设，未体现解放区军政体制的统一，排除 C 项。 4.【答案】A 【解析】“缠着绷带的地球”反映了地球受到重大的创伤，而这种创伤来源于二战对人类社会的严重破坏，故①正确；雅尔塔会议的主要内容包含战后处置德国问题，联合国问题，故②正确；雅尔塔会议展开于二战末期，苏、美、英三国是战时同盟关系，会议基本解决了战后和平与安排的问题，故③正确；世界多极化趋势出现是在20世纪70年代，与材料时间不符，故④正确错误；选择A项符合题意。 5.【答案】A 【解析】根据题干“自上而下的威权体制”“土生白人精英就是这个有机体的‘头部’”“实际上反而为他们的威权主义思想提供了正当性”可知，拉美政治家利用启蒙思想建立威权体制，表明拉美政治家注重启蒙思想本土化改造，故A项正确。题干中并未涉及对底层民众的认识，无法得知团结社会的底层民众，排除B项。题干强调土生白人的领导地位，并未提到对各级政府权威树立的措施，排除C项。中央集权体制相对于地方权力而言，不符合材料主旨，排除D项。 6.【答案】B 【解析】略 7.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查察举制和九品中正制，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.据材料并结合所学可知，“身未离襁褓，业已被冠带”生动地描绘了察举制或九品中正制下，由于门第和出身的限制，许多人还未成年就已被确定了未来的仕途和地位，这导致了人才选拔的不公平和局限性。这正是沈既济所指出的“其弊”，即这些制度在选拔人才时过于注重门第和出身，而忽视了真正的才能和学识，故选D项。 A.“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”描述的是古代社会的等级制度，与选官制度的弊端无直接关联，排除A项。 B.“八股盛而《六经》微”描述的是明清时期科举制中八股文盛行，导致儒家经典《六经》的地位相对降低。但这一现象发生在科举制成熟之后，与题干中提到的“齐隋，不胜其弊”不符，排除B项。 ​​​​​​​C.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”反映的是社会阶层的流动性增强，虽然与科举制有一定关系，但并非直接指出察举制或九品中正制的弊端，排除C项。 8.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查汉代与匈奴的和战，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 贾谊提出对匈奴采取“建三表，设五饵”的策略（以信、爱、好感化，以财物、职位吸引），主张通过怀柔、赏赐、文化感召等和平方式使匈奴归附，而不是单纯依赖军事防御。这种思路突破了传统的“严城守、厉甲兵”的边疆治理方式，将文化感召、经济诱赏、官职授予等纳入处理民族关系的政策体系，从而丰富了国家治理的内涵。故D正确。主流思想确实对其有影响，但这不是贾谊观点本身的属性，且材料强调的是其创新性而非思想来源，排除A。这只是贾谊的个人主张与设想，并未被全面推行，也没有实际起到稳定边疆的效果，排除B。华夏认同侧重周边民族对华夏文化、身份的认同，材料核心是汉朝主动用礼乐、恩惠招抚匈奴，并非强调认同观念，排除C。 9.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查秦朝平贾制度相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.根据题干信息并结合所学，秦朝的平贾制度是由各县都乡的令、史每月评定，然后报告给县廷，并由县廷公布各乡，在本县范围内发挥效力的制度。这个制度涉及到公私交易、司法鉴定、财政统计等多个方面。平贾制度的存在表明秦朝在官定价格标准方面有了一套较为完备的制度，这反映了国家在治理水平上的提高，故选D项。 A.从题干里看不出这个平贾制度是要打压商业，它更像是在规范市场，排除A项。 B.虽然平贾制度可能对财政统计有所帮助，但材料中没有直接说明它有利于提升地方财政收入，排除B项。 ​​​​​​​C.平贾制度是由政府制定的官定价格标准，涉及公私交易、司法鉴定、财政统计等诸多方面的制度，通过平贾制度，政府能够更好地控制市场价格，维护社会经济的稳定，促进国家治理能力的提升，和中央集权加强无关，排除C项。 10.【答案】A 【解析】据材料信息可知，恩格斯认为在当时生产力非常低下的情况下，只有通过奴隶制这种最简单的、自发的分工形式，才能实现生产力的提高与文明的进步，所以采取奴隶制是一种进步，这一认识强调在当时的历史条件下理解历史事物，旨在要求以历史的观点来考察历史，故A项正确。材料强调以历史的观点看待历史，不能以当代的标准来看待历史，排除B项。材料强调在历史发生时的特定条件下理解、评价历史，没有强调全面的思维和公正的立场，排除C、D项。 11.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查古代中西经济政治体制的比较，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 B.根据题干“南宋⋯⋯推行公田法（低价购买民间尤其官员手中超限的部分土地）”“威尼斯授权政府发行国债“以税收作为定期利息”可知，南宋和威尼斯为了解决财政问题分别采取了推行“公田法”和发行“国债”的方法，这反映了农耕文明和商业文明的差异，故B项正确。 A.南宋滥发纸币导致通胀恶化，推行公田法激起民怨加剧恶性通胀循环，不是金融创新，排除A项。 C.威尼斯授权政府发行国债是金融创新稳定了金融秩序，排除C项。 D.题干不能体现金融稳定是政权巩固的重要因素，排除D项。 12.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查古代交通，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.题干“传”“驿”“驿置”“漕运”体现了古代物流方式多样且水陆并用，故D正确。 A.题干不体现政府的主导性，排除A。 B.我国古代物流还有军事功能，如题干列举的灵渠，排除B。 C.题干中的灵渠只是举了个例子，并不能就此得出古代物流以运输公粮和军需物资为主，排除C。 13.【答案】B 【解析】根据题干“儒教是人类最好、最合人类理性的哲学；中国士大夫对神的态度就是‘敬天秉公’，而天就是天理、自然；赞美孔子的‘己所不欲，勿施于人’是理性的、人道的原则，具有普遍性”并结合所学可知，启蒙思想家通过宣扬儒学世界观以阐述理性原则，故B项正确。 儒家思想并不是启蒙运动的思想来源，排除A项； 材料并未体现中西互鉴，排除C项； 材料主旨并非强调中国的传统思想蕴含着丰富的人生哲理，排除D项。 故选：B。 本题考查中国思想东传对启蒙运动的影响。结合题干“儒教是人类最好、最合人类理性的哲学；中国士大夫对神的态度就是‘敬天秉公’，而天就是天理、自然；赞美孔子的‘己所不欲，勿施于人’是理性的、人道的原则，具有普遍性”及启蒙运动的历程进行分析。 本题考查中国思想东传对启蒙运动的影响，考查学生根据材料进行分析理解的能力。 14.【答案】D 【解析】据本题材料概括得出主要结论是：非洲国家获得独立后，在当时国际形势的强烈影响下，选择多种发展道路，导致出现混乱停滞的状态，反映出非洲传统文明与现代文明的强烈冲突与艰难融合，D项正确；材料中现象出现于非洲国家独立后，原宗主国不再主导现代化进程，排除A项；发展道路受制于国内因素，排除B项；材料强调非洲国家的选择道路，区域经济集团化进程加速不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 15.【答案】A 【解析】略 16.【答案】C 【解析】司马迁作为汉代史家，其叙述可能受历史观或文献来源影响，但无直接证据表明其刻意塑造暴政形象，且《史记》整体对秦始皇功过均有客观记载，故不选A。岳麓秦简虽为出土秦代律令文书（第一手史料），但单一简文无法完全否定《史记》整体叙述，需结合其他材料综合考证，故不选B。仅凭《史记》与秦简这两份不同记载的史料，难以直接判定哪个是真实情况，对于同一事件存在不同记录，需更多相关史料做对比研究，才能更全面真实地认识历史，故C正确。秦简作为原始档案，能够反映秦代法律及行政运作的真实状况，其记载具有重要史料价值，否定其真实性缺乏依据，故不选D。 17.【答案】（1）特点：早期主要以乐观主义为主。原因：伊丽莎白时期英国王权加强推动了资本主义经济的发展；对外方面，1588年打败了西班牙无敌舰队，英国海上力量崛起；文艺复兴的影响。特点：后期主要以批判主义为主。原因：圈地运动增加了人民的苦难；詹姆士一世的残酷统治激化了社会矛盾；人文主义与现实矛盾加剧。 （2）关系：相互促进；因果递进；继承发展。阐述：莎士比亚代表的文艺复兴运动，为牛顿代表的近代自然科学的产生与发展提供了基础；同时文艺复兴和近代科学的发展又为启蒙运动的发展奠定了基础。影响：丰富了人文主义精神内涵；推动了自然科学的发展；有利于人们的思想解放；打击了封建神学思想以及封建势力；推动了资本主义的发展；丰富了人类知识文化宝库。 【解析】本题考查欧洲的思想解放运动，要求运用所学分析解读材料信息。 （1）早期特点与原因：根据材料“1590-1600年……这使莎士比亚对生活充满乐观主义情绪，相信人文主义思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格”可知，早期主要以乐观主义为主。从政治经济方面看，伊丽莎白时期英国王权加强，这为资本主义经济发展提供了稳定环境，推动了资本主义发展；对外关系上，1588年英国打败西班牙无敌舰队，海上力量崛起，增强了民族自信心；思想文化领域，当时处于文艺复兴时期，人文主义思想盛行，影响着莎士比亚的创作。后期特点与原因：依据材料“1601-1607年……莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾加剧，创作风格重在揭露批判社会的种种罪恶和黑暗”，后期主要以批判主义为主。经济上，英国农村的“圈地运动”使农民失去土地，生活痛苦加剧；政治上，詹姆士一世继位后实行残酷统治，激化了社会矛盾；思想上，人文主义理想与现实的矛盾不断加剧，促使莎士比亚通过作品揭露社会黑暗。 （2）关系：结合所学可知，文艺复兴、近代自然科学发展（以牛顿成果为代表）、启蒙运动三者呈现相互促进、因果递进、继承发展的关系。阐述：文艺复兴宣扬人文主义，冲击了封建神学束缚，解放了人们的思想，为牛顿代表的近代自然科学的产生与发展提供了思想基础。文艺复兴和牛顿等科学家推动的近代科学的发展，又进一步解放了人们的思想，让启蒙思想家认识到人类社会也有自然法则，摆脱“神”的控制自行发展，从而为启蒙运动的发展奠定了基础。影响：思想文化方面，文艺复兴丰富了人文主义内涵，启蒙运动进一步发展了人文主义，三者都丰富了人文主义精神内涵；推动了自然科学的发展，如牛顿建立经典力学体系；有利于人们的思想解放，冲击了封建神学思想，打击了封建势力；经济社会方面，适应了资本主义发展的需要，推动了资本主义的发展；同时也丰富了人类知识文化宝库，在文学、科学、思想等多领域留下宝贵财富。 18.【答案】（1）局限：材料一只看到工业革命消极的一面；材料二只看到工业革命积极的一面。看法：应该辩证、一分为二（或者全面）地看待。积极影响：①为工人了提供就业机会；②提高了生活水平；③提高了文化素养；④提供了合法的政治斗争平台。消极影响：①使工人被残酷剥削；②工作时间长；③居住条件差，④缺少社会保障和人文关怀。 （2）工业革命前英国市场广阔的主要原因：①农业资本主义的发展（或者圈地运动）使国内市场扩大；②英国殖民地遍及全球，海外（国际）市场广阔。 （3）第一次工业革命的意义：①工业革命提高了社会生产力，促进了经济发展；使人类社会进入“蒸汽时代”（英国成为世界上第一个工业国家）；②工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革，工厂制度出现与发展；③工业革命造成社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级；工人阶级为争取自己的权利展开斗争（推动了工人运动的兴起）；④工业革命带来社会生活的巨大变化，促进城市化发展，商品更加丰富，生活水平有所提高（改善）；⑤工业革命推动交通业革命，出现了火车与轮船，密切了各地之间的联系；⑥工业革命极大地改变了世界面貌，使世界各地的联系日益紧密，世界市场进一步（或者基本）形成。 【解析】本题考查工业革命相关知识，要求运用所学分析解读材料信息。 （1）局限：据“强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平”等可知材料一只看到工业革命消极的一面；据“创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用”可知材料二只看到工业革命积极的一面。紧扣“工人阶级的影响”角度回答，应该辩证、一分为二（或者全面）地看待：积极影响：据“创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用”和所学归纳得出：为工人了提供就业机会；②提高了生活水平；③提高了文化素养；④提供了合法的政治斗争平台。消极影响：据“强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市”和所学归纳得出：①使工人被残酷剥削；②工作时间长；③居住条件差，④缺少社会保障和人文关怀。 （2）工业革命前英国市场广阔的主要原因：据“市场总是在扩大，需求总是在增加”和所学，从国内市场扩大；海外市场广阔等角度分析。 （3）第一次工业革命的意义：据“大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚”和所学，从生产力、生产关系、社会结构、社会生活、交通运输、世界市场阐述作答。 19.【答案】示例一： 论题：礼与法、德与刑在中国古代国家治理中相辅相成。 阐述：“礼法合治”思想是古代中国在长期的实践中经过反复检验而形成的治国理念。春秋战国时期，儒家学派主张通过道德礼仪教化百姓，但在当时并未落到实处；相反，法家思想更能满足当时各国君主专制的愿望。在其指导下，秦灭六国，建立起古代中国第一个中央集权国家；但极端重刑主义导致社会矛盾激化，秦朝短暂而亡。西汉时期，董仲舒提倡“德主刑辅”，认为道德教化与刑法惩罚都是统治的手段，两者结合才能实现社会的和谐稳定，这一主张被汉武帝接受。此后，魏晋时期律令儒家化、唐朝礼法结合、明清时期乡约教化与法律合流，无一不体现礼与法、德与刑相结合的国家治理特征。 综上所述，法律有效实施有赖于道德支持，道德实践也离不开法律的约束，法律与道德协调发力，对规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序发挥了重要作用。 示例二 论题：法治与德治是治国的手段,但是侧重点不同。 阐述:“法治”与“德治”的最终归宿都在治国上，但二者在治国的侧重点上截然不同。换言之，前者主要侧重于先“治法”，后者则主要侧重于先“治人”。秦朝时期，秦始皇注重以法治国，通过各种各样的严刑厉法治理人民，维护其君主专制统治，因而秦朝统治者的治国手段侧重于法治；而到了汉代，汉武帝时期接受董仲舒的新儒学，修改《秦律》中的一些严刑酷法，在治理国家上外在的提倡以儒家的仁政治理人民，而内在的也制定相应法律进行配合，因而汉武帝统治时期国家治国手段侧重于儒家的德治。 总之，治人是本，治法是末，只有人们更好地自律，社会才能实现和谐发展。 【解析】本题考查对中国古代“社会治理”的认识与理解，要求运用所学分析解读材料信息。此题是开放性试题，正确解答本题要做到以下步骤：第一，紧扣材料信息，归纳、概括并拟定论题，此部分答案不唯一，诸如礼与法、德与刑在中国古代国家治理中相辅相成；或者法治与德治是治国的手段，但是侧重点不同等均可。第二，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的论题展开论证和说明，做到史论结合、有理有据。就答案示例一而言，紧扣材料信息，回忆、再现所学知识，注意围绕以下方面展开论证和说明：“礼法合治”思想是古代中国在长期的实践中经过反复检验而形成的治国理念（具体涉及春秋战国时期、秦朝、西汉、魏晋时期、明清时期的法律与教化）。就答案示例二而言，紧扣材料信息，回忆、再现所学知识，注意围绕以下方面展开论证和说明：“法治”与“德治”的最终归宿都在治国上，但二者在治国的侧重点上截然不同（具体围绕秦朝“以法治国”；西汉汉武帝德法结合）第三，末尾要附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $