2.2 声音的特性 导学案 -2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 2.2 声音的特性 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 本节课目标： 知识点一 响度 1.【基础】响度：指声音的＿＿＿＿。发声体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大，响度越＿＿＿＿；响度还与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。 2.【基础】下列词语中，形容声音响度小的是（　 　），形容响度大的是（　 　） A．震耳欲聋 B．声如洪钟 C．轻声细语 D．鼾声如雷 3.【基础】“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”敲钟的力越大，钟振动的幅度______（大/小），听到的“钟声”______（响/轻）。 知识点二 音调 4.【基础】音调：指声音的＿＿＿＿。发声体 振动的快慢用频率表示，频率是物体每秒振动 的次数，单位是＿＿＿＿，符号＿＿＿＿。频率越高，音调越＿＿＿＿。 思考【提高】： “公共场所不要高声喧哗”与“这首歌音太高，我唱不上去”，两句中的“高”指的是声音的同一种特性。这句话正确还是错误：＿＿＿＿ 说说理由：＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.【基础】如图，将钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面长度 L。 ①【基础】用相同的力拨动钢尺：L 较长时，钢尺振动得______（快/慢），听到声音的音调______（高/低）。可得结论：频率越低，音调越______。 ②【基础】把钢尺紧按在桌面上而不让它松动，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③【基础】两次都“用相同的力拨动”，是为了使两次声音的______相同，这种研究方法叫控制变量法 思考【提高】： 当钢尺伸出桌面很长时，无论怎样用力拨动都听不到声音，原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 知识点三 音色 6.【基础】音色：指声音的品质与特色。不 同＿＿＿＿、不同＿＿＿＿的发声体，发出声音的音色不同。我们区分不同人的说话声、不同乐器的声音，主要依据是＿＿＿＿。 7.【基础】语音识别机器人通过声音验证用户身份来完成解锁，这是根据声音的（　 ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 8.【基础】甲、乙、丙、丁四个声音输入示波器后显示的波形如图所示。其中音调相同的是＿＿＿＿＿＿＿＿；响度最大的是______；与其他三个音色不同的是______。 答案： 知识点一 【基础1】强弱（大小）；大；距离发声体的远近 【基础2】C；A、B、D 【基础3】大；响 知识点二 【基础4】高低；赫兹；Hz；高 【提高】错误；“不要高声喧哗”的“高”指响度，“音太高”的“高”指音调，两者是不同的特性 【基础5】①慢；低；低 ②防止钢尺拍打桌面发出声音，干扰实验 ③响度；控制变量 【提高】此时钢尺振动频率低于20 Hz，发出的是次声波，人耳听不到次声波 知识点三 【基础6】材料；结构；音色 【基础7】C 【基础8】甲、乙、丁；乙；丁 $