第一章 运动的世界 各节导学案 -2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 1.3 测量：长度与时间 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 本节课目标： 知识点一 测量单位及换算 1.填写合适物理单位（写符号） (1) 一个中学生的身高 1.53____； (2) 一张书桌的长度约为 13.6____； (3) 一本物理书的厚度约 0.78____； (4) 坐位体前屈项目成绩是 15.9____； (5) 50 米跑成绩 7.8____； (6)PM2.5 颗粒直径数值“2.5”的单位是____。 2.请完成下列单位换算： 0.3m=_________dm；30μm=_________nm 0.25h＝_________min＝_________s 1.8×106m＝_______cm＝_______mm＝_____μm 知识点二 长度的测量 3．刻度尺是用来测量_______的工具，如甲图其分度值为____mm，物体A的长度是________cm，如下图所示，某同学用刻度尺测量一支铅笔的长度。他的测量过程有____处错误。 4．【提高】如图中钢丝绕圈共有25匝，则钢丝的直径约为______mm； 知识点三 时间的测量 5.【提高】：乙图停表的读数为________s。 知识点四 误差及特殊测量方法 6. 测量值与真实值之间的差异叫误差，误差_____（能/不能/）避免。（1）刻度尺分度值 0.1cm；减小测量误差可选用的方法：____（填序号：①选用分度值更小的刻度尺；②选用量程更大的刻度尺；③多次测量取平均值）（2）五次测量同一物体长度：2.51cm,2.53cm,2.52cm,2.72cm，2.53cm。其中明显错误记录是_____cm；【提高】该物体长度应记为________cm。（3）【提高】第4题中如果绕出的线圈不紧密，会使测量结果_______（偏大/偏小/不变）。 7. 请你帮小帅同学在图中画出用三角板辅助测量一个壹元硬币直径的方法。 8.小明和小慧分别设计了测量运动场跑道周长的方案。小明按照正常步幅行走10步，测出行走距离为6m，接着他用正常步幅沿跑道内圈行走一圈，步数为660步；小慧推着周长为1.44m的滚轮沿跑道内圈行走一圈，记录滚轮转过的圈数为276圈。 (1)小明测出的跑道周长是多少？ (2)小慧测出的跑道周长是多少？ (3)【提高】分析并阐述小明和小慧方案的优点和不足。 当堂内容思考： 1.我掌握较好的知识点：______________________ 2.我的疑惑与思考：________________________？ 知识点四 误差及特殊测量方法 6. 测量值与真实值之间的差异叫误差，误差_____（能/不能/）避免。（1）刻度尺分度值 0.1cm；减小测量误差可选用的方法：____（填序号：①选用分度值更小的刻度尺；②选用量程更大的刻度尺；③多次测量取平均值）（2）五次测量同一物体长度：2.51cm,2.53cm,2.52cm,2.72cm，2.53cm。其中明显错误记录是_____cm；【提高】该物体长度应记为________cm。（3）【提高】第4题中如果绕出的线圈不紧密，会使测量结果_______（偏大/偏小/不变）。 7. 请你帮小帅同学在图中画出用三角板辅助测量一个壹元硬币直径的方法。 8.小明和小慧分别设计了测量运动场跑道周长的方案。小明按照正常步幅行走10步，测出行走距离为6m，接着他用正常步幅沿跑道内圈行走一圈，步数为660步；小慧推着周长为1.44m的滚轮沿跑道内圈行走一圈，记录滚轮转过的圈数为276圈。 (1)小明测出的跑道周长是多少？ (2)小慧测出的跑道周长是多少？ (3)【提高】分析并阐述小明和小慧方案的优点和不足。 当堂内容思考： 1.我掌握较好的知识点：______________________ 2.我的疑惑与思考：________________________？ 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 1.3 测量：长度与时间 本节课目标： 知识点一 测量单位及换算 1.填写合适物理单位（写符号） (6) 一个中学生的身高 1.53____； (7) 一张书桌的长度约为 13.6____； (8) 一本物理书的厚度约 0.78____； (9) 坐位体前屈项目成绩是 15.9____； (10) 50 米跑成绩 7.8____； (6)PM2.5 颗粒直径数值“2.5”的单位是____。 2.请完成下列单位换算： 0.3m=_________dm；30μm=_________nm 0.25h＝_________min＝_________s 1.8×106m＝_______cm＝_______mm＝_____μm 知识点二 长度的测量 3．刻度尺是用来测量_______的工具，如甲图其分度值为_______mm，物体A的长度是________cm， 如下图所示，某同学用刻度尺测量一支铅笔的长度。他的测量过程有____处错误。 4．【提高】如图中钢丝绕圈共有25匝，则钢丝的直径约为_______mm； 知识点三 时间的测量 5.【提高】：乙图停表的读数为________s。 1. (1)m (2)dm (3)cm (4)cm (5)s (6)μm 2. 3；3×10⁴；15；900；1.8×10⁸；1.8×10⁹；1.8×10¹² 3. 长度；1； 2.20cm、；2 4. 2.0 5. 92 6. 不能；①③；2.72；2.52；偏大 7. 平移法，两个三角板直角边夹紧硬币，紧贴刻度尺读取刻度差。 8.(1) 396m；(2) 397.44m； (3) 小明：优点：无需专用工具，操作简单；不足：步幅不一致，误差大，精度低。 小慧：优点：测量精度较高；不足：滚轮打滑会产生误差，需要滚轮器材。 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $1.1 动与静 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 本节课目标： 知识点一 运动的描述 （一）机械运动的理解：一个物体相对另一个物体 。 1.下列现象中不属于机械运动的是（      ）属于机械运动的是（　 　） A．火车减速进站 B．小树长高长大 C．水逐渐结成冰 D．地球绕太阳公转 E．冰雪消融 F．地壳运动形成峡谷 G．鲜花散发香气 H．蜗牛慢慢爬行 I．骏马在草原上驰骋 J．雄鹰在空中飞翔 K．潮水涨落冲刷海岸 （二）运动的描述 2.判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫作________。如果物体相对于它的位置没有发生变化，则称这个物体是________的；如果物体相对于它的位置发生变化，则称这个物体是________的。 3.在珠海国际航展上，蔚蓝的天空中，我国空军的一架飞行的加油机正在为一架歼-20战斗机加油。以________为参照物战斗机是静止的，静止的依据是战斗机相对加油机位置_____________（改变/不变）。 思考【提高】： 以战斗机为参照物，战斗机是静止的。这句话正确还是错误： 说说理由： 知识点二 运动和静止的相对性 4.如图所示，是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐时的情景。服务员说托盘静止不动，机器人端得很稳，顾客却说托盘前进得很快，一会儿就送到了。一个说它静止，一个说它运动，你认为谁说得对？为什么？ ① 服务员说托盘静止不动 研究对象： 参照物： 位置： （改变/不变） 说明理由：以机器人为 ， 相对 位置 （改变/ 不变），所以托盘处于静止。 ② 顾客说托盘前进很快 研究对象： 参照物： 位置： （改变/不变） 说明理由： ③【提高】当参照物选取不一样时候，运动状态 （一定相同/不一定相同） ，运动与静止是 的 。 当堂内容思考： 1. 我掌握较好的知识点：________________ 2. 我的疑惑：____________________ 3. 思考：运动的物体____(选填 “可以” 或 “不可以”) 作为参照物，举例：________________。 知识点二 运动和静止的相对性 4.如图所示，是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐时的情景。服务员说托盘静止不动，机器人端得很稳，顾客却说托盘前进得很快，一会儿就送到了。一个说它静止，一个说它运动，你认为谁说得对？为什么？ ① 服务员说托盘静止不动 研究对象： 参照物： 位置： （改变/不变） 说明理由：以机器人为 ， 相对 位置 （改变/不变），所以托盘处于静止。 ②顾客说托盘前进很快 研究对象： 参照物： 位置： （改变/不变） 说明理由： ③【提高】当参照物选取不一样时候，运动状态 （一定相同/不一定相同） ，运动与静止是 的 。 当堂内容思考： 1. 我掌握较好的知识点：________________ 2. 我的疑惑：____________________ 3. 思考：运动的物体____(选填 “可以” 或 “不可以”) 作为参照物，举例：________________。 1.1 动与静 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 本节课目标： 知识点一 运动的描述 （一）机械运动的理解：一个物体相对另一个物体 。 1.下列现象中不属于机械运动的是（      ）属于机械运动的是（　 　） A．火车减速进站 B．小树长高长大 C．水逐渐结成冰 D．地球绕太阳公转 E．冰雪消融 F．地壳运动形成峡谷 G．鲜花散发香气 H．蜗牛慢慢爬行 I．骏马在草原上驰骋 J．雄鹰在空中飞翔 K．潮水涨落冲刷海岸 （二）运动的描述 2.判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫作________。如果物体相对于它的位置没有发生变化，则称这个物体是________的；如果物体相对于它的位置发生变化，则称这个物体是________的。 3.在珠海国际航展上，蔚蓝的天空中，我国空军的一架飞行的加油机正在为一架歼-20战斗机加油。以________为参照物战斗机是静止的，静止的依据是战斗机相对加油机位置_____________（改变/不变）。 思考【提高】： 以战斗机为参照物，战斗机是静止的。这句话正确还是错误： 说说理由： 答案：知识点一 1. 位置发生改变 【基础 1】不属于：B、C、E、G；属于：A、D、F、H、I、J、K 【基础 2】参照物；静止；运动 【基础 3】加油机；不变 【提高 1】错误；不能选研究对象自身作为参照物 知识点二 【基础 4】 ①托盘；机器人；不变；参照物；托盘；机器人；不变 ②托盘；地面 (顾客)；改变；以地面（顾客）为参照物，托盘位置发生改变，托盘是运动的。 ③不一定相同；相对 $ 1.2 快与慢 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 本节课目标： 知识点一 比较快慢的两种方式 1.【基础】如图甲，在____________相同时，通过比较______________认为在前面的甲跑得快；如图乙，在____________相同时通过比较________________认为先到终点的甲跑得快。 知识点二 速度的定义 2.【基础】速度：是描述物体___________的物理量。物理学中，采用比值法定义运动的速度，即把___________________之比叫做速度，用公式__________表示。速度越大，物体运动得越________（选填快或慢）。 3.【基础】速度单位：国际单位制中速度单位是_________（读作米每秒）。常用单位还有_________（读作千米每小时）（1m/s=___km/h）。 思考【提高】： 水中游动最快的是旗鱼，速度可达；陆地上跑的最快的是猎豹，可跑；空中飞行的最快的是褐海燕，每分钟能飞。这三者的速度最快的是（      ） 1.2 快与慢 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 本节课目标： 知识点一 比较快慢的两种方式 1.【基础】如图甲，在____________相同时，通过比较______________认为在前面的甲跑得快；如图乙，在____________相同时通过比较________________认为先到终点的甲跑得快。 知识点二 速度的定义 2.【基础】速度：是描述物体___________的物理量。物理学中，采用比值法定义运动的速度，即把___________________之比叫做速度，用公式__________表示。速度越大，物体运动得越________（选填快或慢）。 3.【基础】速度单位：国际单位制中速度单位是_________（读作米每秒）。常用单位还有_________（读作千米每小时）（1m/s=___km/h）。 思考【提高】： 水中游动最快的是旗鱼，速度可达；陆地上跑的最快的是猎豹，可跑；空中飞行的最快的是褐海燕，每分钟能飞。这三者的速度最快的是（      ） 知识点三 速度计算 4.【基础】“小明一家驾车外出到省城请利用所学物理知识解决下列实际问题。 (1)以速度表上的平均速度匀速直线行驶10min，通过的路程是多少？ (2)小明看到他爸爸驾车从图乙交通标志牌处到长沙用时0.8h，则小轿车的平均速度为多少km/h； 知识点三 速度计算 4.【基础】“小明一家驾车外出到省城请利用所学物理知识解决下列实际问题。 (1)以速度表上的平均速度匀速直线行驶10min，通过的路程是多少？ (2)小明看到他爸爸驾车从图乙交通标志牌处到长沙用时0.8h，则小轿车的平均速度为多少km/h； 已知：t=10min= h，v= km/h 求：（1）s （2） （1）由得 （2） 已知：t=10min= h，v= km/h 求：（1）s （2） （1）由得 （2） 答案：知识点一 1. 时间；路程；路程；时间 知识点二 2、运动快慢；路程与时间；；快3、m/s；km/h；海燕 知识点三4、手写 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 1.4 测量：物体运动的速度 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 知识点 平均速度的测量 一、知识储备： 1. 速度:是描述物体________的物理量。 定义:物体通过的______与所用_______的比值。 公式：__________， 公式变形：求路程__________,求时间________。 国际单位：_________，常用单位：________；换算关系：1m/s = ________km/h。 2. 匀速直线运动：物体沿直线运动，速度大小________；变速直线运动速度大小________。 3. 平均速度：粗略描述变速运动快慢，等于总________与总________的比值。 二、实验探究：测量小车的平均速度 （一） 实验原理 本实验测量平均速度的原理公式：_______ （二）实验器材作用 （五）实验结论 小车沿斜面下滑过程中，速度逐渐_______，小车做________直线运动。 三段路程平均速度大小关系： v 下半段 ___ v 全程 ___ v 上半段（＞/＜/＝） （六） 实验思考与误差分析 1. 全程平均速度只能用________除以________计算，________（能/不能）对上、下半段速度取平均值。 2. 斜面坡度过大，小车运动速度______，运动时间________，会导致时间测量误差________。 3. 小车过了A点才开始计时，测得的时间偏___，根据公式________，所测平均速度偏____。 4. 测量BC段速度时，________（能/不能）从B点静止释放小车，因为小车在B点已有_____，刻度尺：测量小车运动的_____；停表：测量小车运动的_____；金属挡板：______________。 （三）实验操作步骤（课本P28） （四）实验数据记录表格 测量 次数 路程 s/m 时间 t/s 平均速度 v/ （m·s —1 ） 1 2 3 4 5 ... 注：下半段路程S2=S-S1 下半段时间t2=t-t1 会导致测量结果不准确。 5. 本实验多次测量的目的是________________（减小误差/寻找普遍规律）。 6. 小车下滑时AB段速度_____、BC段速度______，因此小车做________直线运动。 7. 小车加速下滑，对应的速度—时间图像特征是：速度随时间逐渐________。 8. 下列能反映出小车下滑运动的是（ ） A B． C． D． 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 （五）实验结论 小车沿斜面下滑过程中，速度逐渐_______，小车做________直线运动。 三段路程平均速度大小关系： v 下半段 ___ v 全程 ___ v 上半段（＞/＜/＝） （六） 实验思考与误差分析 1. 全程平均速度只能用________除以________计算，________（能/不能）对上、下半段速度取平均值。 2. 斜面坡度过大，小车运动速度______，运动时间________，会导致时间测量误差________。 3. 小车过了A点才开始计时，测得的时间偏___，根据公式________，所测平均速度偏____。 4. 测量BC段速度时，________（能/不能）从B点静止释放小车，因为小车在B点已有_____， 知识点 平均速度的测量 一、知识储备： 1. 速度:是描述物体________的物理量。 定义:物体通过的______与所用_______的比值。 公式：__________， 公式变形：求路程__________,求时间________。 国际单位：_________，常用单位：________；换算关系：1m/s = ________km/h。 2. 匀速直线运动：物体沿直线运动，速度大小________；变速直线运动速度大小________。 3. 平均速度：粗略描述变速运动快慢，等于总________与总________的比值。 二、实验探究：测量小车的平均速度 （一） 实验原理 本实验测量平均速度的原理公式：_______ 会导致测量结果不准确。 5. 本实验多次测量的目的是________________（减小误差/寻找普遍规律）。 6. 小车下滑时AB段速度_____、BC段速度______，因此小车做________直线运动。 7. 小车加速下滑，对应的速度—时间图像特征是：速度随时间逐渐________。 8. 下列能反映出小车下滑运动的是（ ） A B． C． D． （二）实验器材作用 刻度尺：测量小车运动的_____；停表：测量小车运动的_____；金属挡板：______________。 （三）实验操作步骤（课本P28） （四）实验数据记录表格 测量 次数 路程 s/m 时间 t/s 平均速度 v/ （m·s —1 ） 1 2 3 4 5 ... 注：下半段路程S2=S-S1 下半段时间t2=t-t1 一、知识储备 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 自我评价（打√） □完全掌握  □基本掌握  □仍有困难 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 1. 运动快慢 2. 路程；时间 3. v=s/t；s=vt；t=s/v 4. m/s；km/h；3.6 5. 不变；改变 6. 路程；时间 2、 实验探究 （一）原理公式：v=s/t （二）实验器材作用 1. 路程；时间；便于准确停止计时 （五）实验结论 变大；变速；＞；＞ （六） 实验思考与误差分析 1. 总路程；总时间；不能 2. 快；短；大 3. 小；v=s/t；大 4. 不能；初速度 5. 寻找普遍规律 小；大；变速加速 6. 变大 7. 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