3 协商决定班级事务（第1课时）课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版 协商决定班级事务 第1课时 　　假设班级要去秋游，但去哪里、玩什么都只让班长一个人决定，大家同意吗？为什么？ 2 环节一：班会议事流程与规则 　　为了这次秋游活动，班委会组织召开班会，全班协商确定班级秋游方案。如果你是班长，你将如何设计开场白？ 　　秋游活动方案 第一步　班委会履行职责 　　班长作为主持人做了什么？若缺失会如何？ 全班交流分享。 　　为什么需要遵守“举手发言”“不打断”等规则？ 　　小结：班委会宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则，既能让每位同学清楚今天要商量什么事，又能让大家有序讨论，保证班会顺利进行。 第二步　班委会介绍活动方案 　　活动： 　　班委会组织各小组依次上台介绍提案（每组2—3分钟）。 秋游提案表 小组成员： 建议地点： 具体方案：（包括但不限于出行时间、出行方式、预算估计、安全考虑等） 建议理由： （1） （2） （3） …… 投票栏： 　　在制订班级活动方案时，要明确哪些事项？ 全班交流分享。 　　小结：班级活动要兼顾全班同学，安排合理。制订方案时，要把时间、地点、活动内容等写清楚，方案要明确具体、简明扼要，让每一位同学都听得懂，方便大家后续讨论并提出意见。 第三步　充分讨论，表达意见 　　活动： 　　班委会组织本班同学就提出的方案发表意见、提出建议。 　　由老师和班委定就行。 　　讨论时，有同学认为方案由老师和班委定就行，你认同他的想法吗？如果大家都不提建议、不发言，最终可能产生什么后果？如果只听取几个人的决定又会怎样？ 小组讨论，每组推选一位代表回答。 　　我认为我的意见更合理。我的理由是…… 　　我有一些不同意见…… 　　在讨论中，我们应该怎样表达自己的意见？只说“我反对”与说“我反对，因为……”哪种更好？为什么？ 全班交流讨论。 　　在讨论过程中，除了表达自己的意见，还要学会倾听，你知道为什么要耐心倾听吗？又该如何尊重少数人的意见呢？ 小组讨论，每组推选一位代表回答。 　　小结：班级活动与每位班级成员都有关，讨论方案时，每个人都要充分表达自己的意见，提出合理的建议，并说明理由；也要认真倾听其他同学的发言，大家一起商量，才能制订出合适的方案。 第四步　集中意见，公布结果 　　活动： 　　讨论结束后，班委会组织本班同学进行无记名投票，每人一票，遵循少数服从多数的原则确定秋游方案。随后当众唱票计票，由班长宣读最终秋游方案，保证过程公开透明。 　　为什么要通过投票来决定最终方案？ 　　共同商量出来的决定是否必须遵守？个人意见与集体决议冲突时该怎么办？ 小组讨论，每组推选一位代表回答。 　　小结：通过公开投票选出集体方案，尊重每一个人的想法。当个人意见和集体决定不一样时，我们要学会顾全大局，认真执行共同决定，保障班级集体活动顺利开展。 环节二：班级事务共协商 　　以前的班级事务是如何决定的？除了协商，还有哪些方式？ 全班交流讨论。 　　将共同商议班级事务的方式与其他决定方式对比，你更喜欢哪一种？说说你的理由。 全班交流分享。 　　通过本节课的学习，你对协商班级事务有什么新的了解和认识？ 班委作用很重要，班级大事共商议； 开会务必有规则，提出方案重参与； 表达意见要充分，倾听反馈讲秩序； 确定方案形式多，尊重决定我愿意。 　　小结：希望这首源于我们亲身实践的“议事歌”，能成为我们班今后处理班级重大事务的共同指南，让每一次协商都充满智慧与尊重。 　　班级事务需要全体同学共同参与。讨论发言时要守规矩、讲理由，也要耐心倾听其他同学的想法；经过公开投票确定方案，如果最终的决定和自己的意见不同，也要尊重并执行集体决定，为班级事务贡献一份力量。 　　回忆近期班级决议情况，反思是否有需要完善的地方，思考如何优化。 谢谢 $