3.1分子和原子（1）课时作业--2026-2027学年九年级化学人教版上册

课题1 分子和原子（1） 1.下列事例不能用分子的相关知识解释的是( ) A. 品红溶解 B. 篮球充气 C. 酒精挥发 D. 柳絮飞扬 2.在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是( ) A. 氧分子的体积变小 B. 氧分子的质量变小 C. 氧分子的数目变少 D. 氧分子间的间隔变小 3.下列对宏观事实的微观解释，错误的是( ) A. 墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B.60000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 4.下列实验方案不能达到相应目的的是( ) A B C D A. 证明呼出气体比吸入空气的CO2多 B.证明氨分子在不断的运动 C.检查装置的气密性 D.测定空气中的氧气的含量 5.下列宏观事实的微观解释错误的是( ) A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动 B. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小 C. 10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL——分子的体积变小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 6.对下列现象解释不合理的是( ) A. 一滴水里有1.67×1027个水分子，说明分子体积小 B. 变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，是由于温度升高，分子运动速度变快 D.切洋葱时眼睛被熏得忍不住流眼泪，说明分子在不断运动 7.某同学对课本探究分子性质的实验进行了改进，如图所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入两团蘸有酚酞溶液的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到棉花团a变红色。以下有关实验的说法错误的是( ) A. 图中b处棉花团始终不会变红 B. 该实验可以证明分子在不断运动 C. 该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小 D. 若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团变红的时间会变长 8.常压下：在密闭容器中水蒸气冷凝时，温度与时间的关系如图所示。①②③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是( ) A. ①→②→③水分子本身没发生变化 B. 水分子间的间隔：①<③ C. 状态③的水分子不再运动 D. 水分子的运动速率：②>① 9.用微观粒子的观点解释现象。 (1)a体积的酒精和a体积的水充分混合后，所得溶液的体积小于2a：_________。 (2)1滴水中大约有1.67×1021个水分子：____________________________。 (3)湿衣服在太阳下比阴凉处干得快：____________________________________。 (4)盛放酒精或汽油的瓶子要塞紧瓶塞：__________________________________。 10.如图为探究粒子性质的实验装置，操作过程如下： (1)连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气___________(填现象)，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 (2)用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置。______________(填操作)，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条____________(填“自上而下”或“自下而上”)慢慢变红，该现象主要说明：氨水的物理性质是______________，粒子的性质是____________________。 (3)马上将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现____________(选填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快，说明_____________。 11.某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 【资料信息】 酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 (1)图Ⅰ所示实验的现象是________________，此实验说明分子_____________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 (2)E试管放有酚酞溶液的目的是_________________。 (3)图Ⅱ所示实验的现象是__________________________。 (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是_________。 12.化学实验也要“数字化”。利用氧气浓度传感器，进行如下实验。 (1)如图甲，打开传感器开关，实验进行至170秒时绘制出图乙中曲线AB段，接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右，绘制出曲线BC段。对比曲线AB段和BC段，分析推理氧分子具有的特征是_______________。 (2)300秒时松开双手，停止加热。立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线CD段。观察到氧气浓度比曲线AB段降低较快，分析推理氧气具有的物理性质是_______________________。 学科网（北京）股份有限公司 $