5.2 化学反应的表示课件-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第五单元 定量研究化学反应5.2 化学反应的表示 学习目标 1. 知道化学方程式的定义， 了解化学方程式表示的意义 2. 能从质、量、数等方面读化学方程式， 并能利用化学方程式求出化学反应中 各物质的质量比 3. 了解书写化学方程式需要遵循的原则， 掌握化学方程式的配平方法 新课导入 氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下3种方法表示，你认为用哪种表示方法最好? 第③种表达方式最好。严格遵循质量守恒定律；表述简洁、规范，同时能够体现化学反应中的定量比例关系。 新课讲解 化学方程式的定义 无中生有标状态 新课讲解 化学方程式的含义 （1）质的方面：______和______ 在______条件下生成 。 点燃 氢气 氧气 （2）量的方面： ①在点燃条件下，每____份质量的氢气和每 份质量的氧气 完全反应生成___份质量的水。 ②在点燃条件下，每___个氢分子和每 个氧分子完全反应生成___个水分子。 4 36 32 2 1 2 水 物质的实际质量之比等于相对质量之比 新课讲解 化学方程式的书写 【活动探究5-3】 试着写出以下两个反应的化学方程式，归纳书写化学方程式的基本步骤： （1）碳在氧气中燃烧 （2）二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳 C+O2 CO2 点燃 CO2+C 2CO 高温 新课讲解 化学方程式的书写 书写化学方程式时要遵守两条原则： 一是必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应； 二是必须遵循质量守恒定律，要使反应前后各原子的种类与数目保持不变。 新课讲解 化学方程式的配平 配平 化学式前配上适当的数字（化学计量数），使得反应前后原子个数相等。 H2O H2 + O2 2 2 通电 化学计量数（最简比） 描述反应事实 反应左，生成右，短线相连；标注条件和生成物状态。 H2O H2 + O2 通电 若为1省略不写 新课讲解 化学方程式的配平 ①最小公倍数法：找个数最多的原子 5 2 P + O2 === P2O5 点燃 10 5 2 O： 4 最小公倍数 Fe + O2 === Fe3O4 点燃 Al + O2 === Al2O3 点燃 跟踪训练 2 3 3 2 4 新课讲解 化学方程式的配平 ②定“1”法：以元素种类最多的物质为起点（假设前面的化学计量数为1）进行逐项配平。所有配完后，再将分数化成最简整数。 P + O2 === P2O5 点燃 1 2 x2 5 x2 4 2 x2 P + O2 === P2O5 点燃 KClO3 === KCl + O2 2 2 3 MnO2 典例精析 知识点1 化学方程式的含义 例1 电石（主要成分是 ）遇水发生反应 ， 遇明火会剧烈燃烧。下列根据化学方程式得出的信息不正确的是( )。 A.反应物是电石和水 B.反应条件是常温、常压 C.的化学式为 ，且为气态 D.参加反应的和水的质量比为 D ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 知识点2 化学方程式的书写 例2 下列化学方程式与客观事实相符，且书写正确的是( )。 D A.用过氧化氢溶液制氧气： B.铁丝在氧气中燃烧： C.点燃镁条： D.石灰石与二氧化硅在高温下反应： ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 针对训练 1.氢气被认为是理想的清洁高能燃料，其燃烧的化学方程式为 。下列有关说法错误的是( )。 C A.该反应中分子种类改变、原子种类不变 B.氢气和氧气在点燃条件下生成水 C.氢气和氧气在点燃条件下生成 水 D.每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 2.下列关于书写化学方程式的说法，错误的是( )。 C A.应符合客观事实 B.应遵循质量守恒定律 C.生成物中的气体一定要用“ ”标注 D.只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明条件 3.下列化学方程式书写正确的是( )。 B A. B. C. D. ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 4.化学方程式是重要的化学用语，请按要求填空。 （1）配平下列化学方程式： 1 3 2 2 1 2 1 1 1 3 1 3 1 3 2 3 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 （2）书写下列化学方程式： ①燃放烟花时镁粉燃烧，该反应的化学方程式为__________________。 ②（传统文化）《淮南子》中记载有“老槐生火，久血为磷”。红磷燃烧 的化学方程式为__________________。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 知识在沉淀，改变看得见！ $