精品解析：湖北襄阳市第四十七中教联体2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试题

2026—2027学年度上学期九年级化学九月评价试卷 一、单选题：（本大题共12小题，共16分，1—8题每题1分，9—12题每题2分） 1. 河南非物质文化遗产众多。下列工艺一定发生了化学变化的是 A. 清化竹编 B. 镇平玉雕 C. 开封汴绣 D. 陶瓷烧制 2. 下列实验操作错误的是 A. 检查装置气密性 B. 取液体药品 C. 氧气验满 D. 滴加液体 3. 中国古代文房四宝中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 颜色为黑色 B. 难溶于水 C. 可燃性 D. 熔点高 4. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，冒白雾，生成白色固体 C. 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D. 木炭在空气中燃烧，发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 5. 下列各组物质中，属于混合物的是 A. 液态氧 B. 冰水混合物 C. 高锰酸钾 D. 净化后的空气 6. 下列说法中正确的是 A. 空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料 B. 空气由多种气体组成，其中氧气可以支持燃烧，所以具有可燃性 C. 空气的成分还是比较稳定的，固定不变的 D. 稀有气体可用于制作霓虹灯 7. 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是 选项 物质 选用的方法或试剂 A 氮气和二氧化碳 燃着的木条 B 高锰酸钾和食盐 观察颜色 C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 D 水和过氧化氢溶液 二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 8. 在下列变化中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是 A. 用过氧化氢和二氧化锰制氧气 B. 石蜡在空气中燃烧 C. 高锰酸钾受热分解 D. 硫粉在空气中燃烧 9. 某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④忘了加催化剂 ⑤收集完氧气先撤酒精灯 ⑥集气瓶中水未灌满 A. 全部 B. 除④外 C. 除⑥外 D. ①②③⑤ 10. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是 A. 酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B. 实验室加热液体时，试管口对着他人 C. 用实验室的蔗糖泡水喝 D. 实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存 11. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 加热高锰酸钾制氧气 12. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D 实验装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 A. A B. B C. C D. D 二、填空题：本大题每空1分，共34分。 13. 坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求，按下列要求填空： I.空气是一种宝贵的资源 （1）空气中能供给动植物呼吸的气体是______________。 （2）夜晚霓虹灯闪烁，是因为灯内填充的稀有气体通电时能发光，这属于它们的______________（填“物理”或“化学”）性质。 （3）氮气常用作食品包装中的保护气，是因为______________。 II.保护空气----使空气更清新 （4）洁净的空气对人类非常重要，下列做法不利于保护空气的是______________（填字母）。 A. 提倡使用私家车 B. 植树造林，防止扬尘污染 C. 加强空气质量监测 D. 工业废气直接排放 14. 利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，如图为工业制氧气的流程图： （1）空气中氧气的体积分数大约为______________，氮气的体积分数大约为______________，上述工艺得到氧气的过程属于______________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为_______（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是_____________。 15. 阅读分析，解决问题： 世界之最 2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。 高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，·是相对于-270℃至-240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。 高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。 （1）高温超导的“高温”，所指的温度是_______。 （2）高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是_______。 （3）液氮在磁悬浮列车系统中的作用是_______。液氮来源丰富的原因是_______。 16. 兴趣小组的同学研究了实验室中氧气的制法，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：a____________，b_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出发生反应的文字表达式：________。若选用装置A作为该反应的发生装置，需要进行的改进是________。试管口要略向下倾斜，原因是________。 （3）能用装置E收集氧气的原因是_________，氧气的验满方法是_______。 （4）用过氧化氢制氧气，可选择的发生装置是________（填序号）和收集装置是_______（填序号）。 17. “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag / Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 / 【实验结论】 （1）A中产生的气体是_________； （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的________和__________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为_________； 【实验评价】 （4）实验设计Ⅳ的目的是_______； （5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_________。 【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 （6）下列有关催化剂的说法中正确的是________； A. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂。 C. 催化剂只能加快化学反应的速率。 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。 18. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。下表表示某市连续两天的空气质量日报。 日期 污染物 空气 质量指数 空气 质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 7 83 二级 9月17日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是______________。 （2）已知9月16号晚上下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______________。据此猜测该物质具有的物理性质是______________。 （3）树立环保意识，践行环境友好生活方式，下列做法中，有利于环境保护的是______________ A. 植树造林扩大绿化面积 B. 减少自驾燃油汽车出行 C. 开发利用氢能等新能源 D. 进一步扩大燃煤发电 （4）从表中选择一种污染物并说明其来源______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期九年级化学九月评价试卷 一、单选题：（本大题共12小题，共16分，1—8题每题1分，9—12题每题2分） 1. 河南非物质文化遗产众多。下列工艺一定发生了化学变化的是 A. 清化竹编 B. 镇平玉雕 C. 开封汴绣 D. 陶瓷烧制 【答案】D 【解析】 【详解】 清化竹编仅改变竹子的外形、镇平玉雕仅改变玉石的外形、开封汴绣仅改变丝线的排列形态，均无新物质生成，属于物理变化；陶瓷烧制时，黏土等原料在高温下发生复杂反应，生成新的硅酸盐类物质，有新物质生成，属于化学变化，故选D。 2. 下列实验操作错误的是 A. 检查装置气密性 B. 取液体药品 C. 氧气验满 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作正确； C、氧气验满应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故图示操作不正确； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作正确。 故选C。 3. 中国古代文房四宝中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 颜色为黑色 B. 难溶于水 C. 可燃性 D. 熔点高 【答案】C 【解析】 【详解】A、炭黑常温下是黑色固体，颜色状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错误； B、炭黑难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误； C、炭黑具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故C正确； D、炭黑熔点高，熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错误。 故选C。 4. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，冒白雾，生成白色固体 C. 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D. 木炭在空气中燃烧，发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成的二氧化硫是有刺激性气味的气体，描述正确。 B.红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象应为冒白烟；雾是液态小液滴，描述错误。 C.“生成四氧化三铁”是实验结论，不是可直接观察到的现象，现象应描述为生成黑色固体，描述错误。 D.木炭在空气中燃烧仅发红光，在纯氧中燃烧才会发白光，描述错误。 5. 下列各组物质中，属于混合物的是 A. 液态氧 B. 冰水混合物 C. 高锰酸钾 D. 净化后的空气 【答案】D 【解析】 【详解】A.液态氧是液态的氧气，仅含一种物质，属于纯净物； B.冰是固态的水，冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物； C.高锰酸钾是单一化合物，属于纯净物； D.净化后的空气仍含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。 6. 下列说法中正确的是 A. 空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料 B. 空气由多种气体组成，其中氧气可以支持燃烧，所以具有可燃性 C. 空气的成分还是比较稳定的，固定不变的 D. 稀有气体可用于制作霓虹灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.空气是重要的工业原料，例如工业上可通过分离液态空气制取氮气和氧气，氮气还可用于生产氮肥，因此A错误。 B.氧气具有助燃性，可支持燃烧，但本身无可燃性，不能作为燃料，因此B错误。 C.空气的成分相对稳定，但并非固定不变，不同区域、不同时段空气中各组分的含量会存在小幅波动，因此C错误。 D.稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，因此D正确。 7. 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是 选项 物质 选用的方法或试剂 A 氮气和二氧化碳 燃着的木条 B 高锰酸钾和食盐 观察颜色 C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 D 水和过氧化氢溶液 二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.氮气和二氧化碳都不支持燃烧，也不能燃烧，都会使燃着的木条熄灭，现象完全相同，无法用燃着的木条区分，方法错误。 B.高锰酸钾是暗紫色固体，食盐是白色固体，通过观察颜色可以区分，方法正确。 C.二氧化碳是无味气体，二氧化硫有刺激性气味，通过闻气味可以区分，方法正确。 D.向过氧化氢溶液中加入二氧化锰会快速产生气泡（氧气），水中加入二氧化锰无明显现象，可以区分，方法正确。 8. 在下列变化中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是 A. 用过氧化氢和二氧化锰制氧气 B. 石蜡在空气中燃烧 C. 高锰酸钾受热分解 D. 硫粉在空气中燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A.过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，是“一变多”的分解反应，既不属于氧化反应，也不是化合反应。 B.石蜡在空气中燃烧，和氧气反应生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但生成物有两种，不符合化合反应“多变一”的特征，不符合要求。 C.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是“一变多”的分解反应，不符合要求。 D.硫粉在空气中燃烧，和氧气反应生成二氧化硫，该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应；同时反应物为两种，生成物只有一种，符合“多变一”的化合反应特征，符合要求。 9. 某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④忘了加催化剂 ⑤收集完氧气先撤酒精灯 ⑥集气瓶中水未灌满 A. 全部 B. 除④外 C. 除⑥外 D. ①②③⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①没有给试管均匀预热，会导致试管受热不均，炸裂，正确； ②试管外壁潮湿，会导致试管受热不均，炸裂，正确； ③试管口没有略向下倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，正确； ④忘了加催化剂，会导致反应速率较慢，不会导致试管炸裂，错误； ⑤收集完氧气先撤酒精灯，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，正确； ⑥集气瓶中水未灌满，会导致收集的氧气不纯，不会导致试管炸裂，错误。 故造成试管炸裂的原因可能是下列中的①②③⑤。 故选D。 10. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是 A. 酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B. 实验室加热液体时，试管口对着他人 C. 用实验室的蔗糖泡水喝 D. 实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精洒落桌面着火，应用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，不符合实验规范； B、实验室加热液体时，试管口不能对着他人，防止液体飞溅伤人，不符合实验规范； C、实验室的药品不能品尝，不能用实验室的蔗糖泡水喝，不符合实验规范； D、实验室中液体试剂和固体试剂分开保存，故将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存，符合实验规范。 故选：D。 11. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 加热高锰酸钾制氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意； B、向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故固体的质量不变，不符合题意。 C、红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的，故随着反应的进行，装置内气体的体积逐渐减小，最后剩余气体约占空气体积的，不符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，故一开始无氧气生成，达到分解温度后，生成氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，符合题意； 故选D。 12. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D 实验装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，集气瓶中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，“吸收放出的热量”不是水的主要作用，该选项符合题意。 B.红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，装置压强减小，量筒中的水倒吸入集气瓶，通过水体积的变化可直接得出消耗氧气的体积，解释正确。 C.铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，集气瓶中的水可冷却溅落的熔融物，防止集气瓶受热炸裂，解释正确。 D.排水法收集氧气时，集气瓶中的水先排尽瓶内空气，当瓶中水被完全排出时说明氧气已收集满，便于观察收集进度，解释正确。 二、填空题：本大题每空1分，共34分。 13. 坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求，按下列要求填空： I.空气是一种宝贵的资源 （1）空气中能供给动植物呼吸的气体是______________。 （2）夜晚霓虹灯闪烁，是因为灯内填充的稀有气体通电时能发光，这属于它们的______________（填“物理”或“化学”）性质。 （3）氮气常用作食品包装中的保护气，是因为______________。 II.保护空气----使空气更清新 （4）洁净的空气对人类非常重要，下列做法不利于保护空气的是______________（填字母）。 A. 提倡使用私家车 B. 植树造林，防止扬尘污染 C. 加强空气质量监测 D. 工业废气直接排放 【答案】（1） 氧气（或） （2） 物理 （3） 常温下氮气的化学性质不活泼（或化学性质稳定，且无毒） （4）AD 【解析】 【小问1详解】 空气组分中只有氧气具备供给动植物呼吸的性质，因此填氧气。 【小问2详解】 稀有气体通电发光的过程没有新物质生成，该性质不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质。 【小问3详解】 氮气常温下化学性质稳定，很难与食品发生反应导致其变质，且本身无毒，因此可作食品包装保护气。 【小问4详解】 A.项私家车行驶会排放大量尾气污染物，不利于空气保护； B.项植树造林可吸附粉尘、净化空气； C.项加强空气质量监测有利于及时管控污染； D.项工业废气直接排放会释放大量污染物污染空气，因此选AD。 14. 利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，如图为工业制氧气的流程图： （1）空气中氧气的体积分数大约为______________，氮气的体积分数大约为______________，上述工艺得到氧气的过程属于______________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为_______（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是_____________。 【答案】（1） ①. ②. ③. 物理变化 （2） 混合物 （3） 稀有气体 【解析】 【小问1详解】 空气按体积计算，氧气约占，氮气约占；该工艺仅将空气中的原有成分分离，无新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 该方法得到的是富氧空气，还混有少量其他未完全分离的气体，由多种物质组成，属于混合物。 【小问3详解】 空气成分中除已被除去的水蒸气、二氧化碳、灰尘，以及被分离的氧气、氮气外，还含有稀有气体，净化过程未除去稀有气体，因此剩余气体中含有稀有气体。 15. 阅读分析，解决问题： 世界之最 2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。 高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，·是相对于-270℃至-240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。 高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。 （1）高温超导的“高温”，所指的温度是_______。 （2）高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是_______。 （3）液氮在磁悬浮列车系统中的作用是_______。液氮来源丰富的原因是_______。 【答案】（1） - 196℃左右 （2）高温超导磁悬浮列车运行不需要燃油，污染较少 （3） ①. 制冷，降低轨道和车轮的温度，保持轨道的超导性，同时在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和气动阻力 ②. 空气中，氮气体积约占78%，可通过分离液态空气的方法获得 【解析】 【小问1详解】 根据“高温超导的“高温”是-196℃左右的温度”可知，高温超导的 “高温” 所指的温度是 - 196℃左右； 【小问2详解】 根据“高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本”可知，高温超导磁悬浮列车能减少化石燃料的使用，具有环保特性的原因是其运行不需要燃油，污染较少； 【小问3详解】 根据“向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度”可知，液氮在磁悬浮列车系统中的作用是制冷，降低轨道和车轮的温度，保持轨道的超导性，同时在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和气动阻力；液氮来源丰富的原因是空气中，氮气体积约占78%，可在通过分离液态空气的方法获得。 16. 兴趣小组的同学研究了实验室中氧气的制法，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：a____________，b_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出发生反应的文字表达式：________。若选用装置A作为该反应的发生装置，需要进行的改进是________。试管口要略向下倾斜，原因是________。 （3）能用装置E收集氧气的原因是_________，氧气的验满方法是_______。 （4）用过氧化氢制氧气，可选择的发生装置是________（填序号）和收集装置是_______（填序号）。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. 试管口塞一团棉花 ③. 防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂 （3） ①. 氧气不易溶于水且不与水发生反应 ②. 集气瓶中水排完，集气瓶口出现大气泡，说明已满 （4） ①. B##C ②. D##E 【解析】 【小问1详解】 由图C可知，仪器a名称为：锥形瓶，故填写：锥形瓶； 由图D可知，仪器b名称为：集气瓶，故填写：集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，故填写：； 高锰酸钾受热时粉末易随气流进入导管，因此需要在试管口塞一团棉花，故填写：试管口塞一团棉花； 试管口略向下倾斜是为了避免加热产生的冷凝水倒流回热的试管底部，防止试管骤冷炸裂，故填写：防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂。 【小问3详解】 装置E是排水集气法，能用该法收集氧气是因为氧气具备不易溶于水、且不和水反应的性质，故填写：氧气不易溶于水且不与水发生反应； 集气瓶中水排完，集气瓶口出现大气泡，说明已满。 【小问4详解】 过氧化氢制氧气是固液不加热型反应，发生装置可选B（带长颈漏斗的固液发生装置）或C（带注射器的固液发生装置），故填写：B或C； 氧气密度比空气大且不易溶于水，不与水反应，收集装置可选向上排空气法D，或排水法E，故填写：D或E。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器的认知，高锰酸钾制氧气的实验原理及实验注意事项，氧气的验满方法，气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，气体收集装置的选择（与气体的密度、溶解性、是否与水或空气中成分反应有关）。 17. “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag / Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 / 【实验结论】 （1）A中产生的气体是_________； （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的________和__________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为_________； 【实验评价】 （4）实验设计Ⅳ的目的是_______； （5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_________。 【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 （6）下列有关催化剂的说法中正确的是________； A. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂。 C. 催化剂只能加快化学反应的速率。 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。 【答案】（1）氧气##O2 （2） ①. 化学性质 ②. 质量 （3） （4）比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果 （5）二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铁的更明显 （6）B 【解析】 【小问1详解】 A中的气体能使带火星的木条复燃，所以该气体为氧气； 【小问2详解】 实验Ⅱ说明了氧化铁能多次重复使用，且一直能起相同的作用，物质的性质决定物质的用途，从而说明氧化铁的化学性质没有改变；实验Ⅲ称量后固体仍为ag，说明氧化铁的质量在反应前后没有改变，故填：化学性质、质量。 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 实验Ⅳ用氧化铁和二氧化锰两种不同的催化剂来作对比实验，其目的是比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果。 【小问5详解】 实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，D试管中加入的是二氧化锰，由此可以得到的结论是：二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铁的更明显。 【小问6详解】 A、MnO2能作过氧化氢分解的催化剂，也可作氯酸钾分解的催化剂，故选项错误； B、CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，同一个化学反应可以有多种催化剂，故选项正确； C、催化剂能改变化学反应的速率，可能加速，也可能减缓，故选项错误； D、用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，例如高锰酸钾分解产生二氧化锰，故选项错误； 故选B。 18. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。下表表示某市连续两天的空气质量日报。 日期 污染物 空气 质量指数 空气 质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 7 83 二级 9月17日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是______________。 （2）已知9月16号晚上下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______________。据此猜测该物质具有的物理性质是______________。 （3）树立环保意识，践行环境友好生活方式，下列做法中，有利于环境保护的是______________ A. 植树造林扩大绿化面积 B. 减少自驾燃油汽车出行 C. 开发利用氢能等新能源 D. 进一步扩大燃煤发电 （4）从表中选择一种污染物并说明其来源______________。 【答案】（1） 二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物 （2） ①. 一氧化碳 ②. 难溶于水（或不溶于水） （3）ABC （4） 二氧化硫，主要来自含硫化石燃料的燃烧（或二氧化氮来自机动车尾气、可吸入颗粒物来自扬尘或建筑施工、一氧化碳来自燃料不完全燃烧，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 空气污染物是指对人体健康或生态环境有害、纳入空气质量评价的物质，二氧化碳是空气正常组成部分，虽然过量会引发温室效应，但不属于空气质量日报计入的常规空气污染物，因此不会被列出。 【小问2详解】 对比两日数据，可吸入颗粒物、二氧化氮、二氧化硫的数值都大幅下降，只有一氧化碳数值始终为7几乎没有变化。因为雨水会冲刷、溶解部分污染物，唯独一氧化碳含量不受降雨影响，说明它很难溶解在水中，因此降雨无法将其从空气中除去。 【小问3详解】 A.植树造林可以吸附粉尘、吸收有害气体，利于环保。 B.减少燃油车出行可以降低尾气污染物排放，利于环保。 C.氢能是清洁能源，使用新能源不会产生传统空气污染物，利于环保。 D.扩大燃煤发电会大量排放二氧化硫、烟尘等污染物，不利于环保。 【小问4详解】 表格中列出的空气污染物为可吸入颗粒物、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳，结合污染物的性质与生成场景推导来源可得，含硫的煤炭燃烧时除了释放热量，还会生成二氧化硫；汽油、柴油等化石燃料在内燃机里高温燃烧时，会同时生成氮氧化物也就是二氧化氮，同时氧气不足时燃料不完全燃烧就会产生一氧化碳；建筑施工过程中扬起的尘土、燃料燃烧产生的固体烟尘，就属于可吸入颗粒物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $