第一、二单元综合练习卷2026-2027学年统编版语文四年级上册

2026-2027学年统编版四年级语文上册第一、二单元综合测试卷 满分：100分 时间：90分钟 班级 姓名 学号 第一部分：基础知识积累与运用（20分） 一、字词积累与运用（10分） 1. 读拼音，写词语。（6分） 清晨，我们来到钱塘江边。江面上笼罩着一层薄雾，远处传来 lǒng zhào（　　　）般的轻纱。不一会儿，人群 rén shēng dǐng fèi（　　　），大家盼着大潮到来。 忽然，远处传来隆隆的响声，浪潮 hào hào dàng dàng（　　　）地奔来，声音如同 shān bēng dì liè（　　　）。 夜晚，我们仰望天空，看见 fán xīng（　　　）闪烁，心里充满了 shū shì（　　 　）的感觉 2. 下列加点字读音，全部正确的一项是（ ）（4分） A. 归巢（cháo） 睡眠（mín） 豆荚（jiá） 僵硬（yìng） B. 苇穗（wěi） 霸占（bà） 预测（cè） 囚徒（qiú） C. 揭开（jiē） 青苔（tāi） 框子（kuàng） 僵持（jiāng） D. 蝙蝠（biǎn） 揭示（jiē） 橱窗（chú） 帽子（mào） 二、词语积累与运用（10分） 1. 比一比，再组词。（4分） 框（ ） 揭（ ） 橱（ ） 帽（ ）　 眶（ ） 竭（ ） 　厨（ ） 　 冒（ ） 2. 把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分） 人声（　）（　）　　山（　）地（　） 半明半（　 ）　出乎（　）（　） （1）大潮到来时，江边__________，热闹极了。 （2）夜幕降临，天空中__________的星星像无数只眼睛。 第二关：能力提升——句子训练场（18分） 三、句子修改与运用 1. 照样子，把句子写具体。（4分） 例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （1）月光洒在江面上，江面像________________________。 （2）星星在夜空中闪烁，好像________________________。 2. 用合适的关联词把两句话合并成一句话。（4分） （1）齐威王每个等级的马都比田忌的马强一点。齐威王的马没有每次都完胜田忌。。 ________________________________________________________________________ （2）方帽子店只做方帽子。　顾客戴方帽子很不舒服。 ________________________________________________________________________ 3.. 修改病句。（4分） （1）看了《观潮》这篇课文，使我感受到了钱塘江大潮的壮观。 ________________________________________________________________________ （2）田忌赛马的故事告诉我们，只要善于观察和思考，才能找到解决问题的办法。 ________________________________________________________________________ 4. 按要求完成句子练习。（6分） （1）仿照《繁星》中的写法，用“……是……的，是……的，是……的”写一句话。（3分） ________________________________________________________________________ （2）把下面句子改成设问句。（3分） 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ________________________________________________________________________ 第三关：综合运用——阅读探秘岛（32分） 四；阅读赏析 （一）《方帽子店》阅读理解（14分） 阅读课文片段，完成练习。 从前的帽子是方的，方帽子店从来只做方帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的…… 他们认为方帽子才是最好的，舒服、漂亮、规矩。圆圆的帽子、尖尖的帽子、香蕉形的帽子，都是古怪的、难看的、不正常的。 孩子们觉得方帽子又紧又闷，戴着很不舒服。他们偷偷用纸做圆帽子、尖帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。 日子一天天过去，世界在慢慢改变。各式各样的新帽子越来越多，人们慢慢喜欢上了舒服又好看的新帽子。 最后，方帽子店的方帽子慢慢变成了古董，再也没有人买了。 题目 1. 写出文中两个描写方帽子店对待新帽子态度的词语。（2分） ________________________________________________________________________ 2. 从前的人们为什么只戴方帽子？（3分） ________________________________________________________________________ 3. 孩子们为什么不喜欢方帽子？喜欢什么样的帽子？（3分） ________________________________________________________________________ 4. 方帽子最后为什么变成了古董，没人再买了？（3分） ________________________________________________________________________ 5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） ________________________________________________________________________ （二）课外阅读探秘：《会“提问”的小发明家》（18分） 小明很喜欢观察身边的事物。有一天，他看见妈妈在厨房里切菜，菜刀总是发出“咚咚咚”的声音。他想：为什么菜刀切菜时会发出这么大的声音呢？如果有一种切菜时声音很小的刀，是不是就不会打扰到别人了？ 带着这个问题，小明开始查资料。他发现，菜刀发出声音，主要是因为刀面和砧板碰撞时产生了振动。他又想：能不能在刀面上设计一些细小的凹槽，让空气更容易进入刀面和砧板之间，从而减小振动呢？ 为了验证自己的想法，小明做了一个小实验。他先用普通菜刀切土豆，记录声音大小；又用一把刀面带有细小凹槽的刀切土豆，再记录声音大小。实验结果出乎意料：带凹槽的刀切菜时，声音果然小了很多。 小明把自己的发现告诉了科学老师。老师鼓励他说：“善于提问，并想办法解决问题，就是小小发明家的开始。”后来，小明把这个想法画成了设计图，还参加了学校的科技小制作比赛。 1. 短文主要写了一件什么事？请用简洁的话概括。（3分） ________________________________________________________________________ 2. 小明在观察中提出了哪些问题？请写出两个。（4分） （1）____________________________________________________ （2）____________________________________________________ 3. 小明是怎样验证自己的猜想的？请根据短文内容填空。（4分） 他先用____________切土豆，记录________；又用____________切土豆，再记录________。 4. “实验结果出乎意料”中的“出乎意料”是什么意思？在文中指什么？（3分） ________________________________________________________________________ 5. 读了短文，你从“提问”的角度获得了什么启发？请结合《夜间飞行的秘密》或《方帽子店》谈一谈。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第四关：创新拓展——表达创造营（30分） 五、写作（30分） 1.情境写作。 语文节最后一站是“表达创造营”。学校准备举办“奇妙发明展”，请你从下面两个任务中任选一个完成。 任务A：推荐一个好地方 语文节要制作“自然之美推荐卡”。请你推荐一个你去过或听说过的地方，比如钱塘江边、公园、海边、山村、图书馆等。写清楚它在哪里，有什么特别之处，为什么值得推荐。可以边写边想象画面，让读者仿佛也来到了那里。 任务B：我的奇妙发明 语文节“问题发现营”邀请大家提出生活中的小问题，并设计一个奇妙发明。你可以从《夜间飞行的秘密》《方帽子店》《田忌赛马》中获得灵感，写一写：你发现了什么问题？你的发明是什么？它有什么特别的功能？它会给大家带来什么帮助？ 要求： （1）题目自拟。 （2）内容具体，语句通顺，有一定顺序。 （3）书写工整，不少于350字。 （4）如果能用上本单元学到的词语或表达方法，会更棒！ 参考答案与评分标准 第一关：基础积累——字词小驿站（20分） 一、字词积累与运用（10分） 1.读拼音，写词语（6分） lǒng zhào（笼罩） rén shēng dǐng fèi（人声鼎沸） hào hào dàng dàng（浩浩荡荡） shān bēng dì liè（山崩地裂） fán xīng（繁星） shū shì（舒适） 2.读音选择题（4分）（答案：B） 解析： A.睡眠（mín）错误，应为mián C.青苔（tāi）错误，应为tái D.蝙蝠（biǎn）错误，应为biān 二、词语积累与运用（10分） 1.比一比，再组词（4分，答案不唯一，组词合理即可） 框（方框）　揭（揭开）　橱（橱窗）　帽（帽子） 眶（眼眶）　竭（竭力）　厨（厨房）　冒（冒险） 2.把词语补充完整，并选词填空（6分） 人声（鼎）（沸）　山（崩）地（裂）　半明半（昧）　出乎（意）（料） （1）大潮到来时，江边人声鼎沸，热闹极了。 （2）夜幕降临，天空中半明半昧的星星像无数只眼睛。 第二关：能力提升——句子训练场（18分） 三、句子修改与运用 1.照样子，把句子写具体（4分，答案仅供参考，比喻合理即可） （1）月光洒在江面上，江面像铺上了一层闪闪发光的银纱。 （2）星星在夜空中闪烁，好像无数双亮晶晶的眼睛眨呀眨。 2.用关联词合并句子（4分） （1）虽然齐威王每个等级的马都比田忌的马强一点，但是齐威王的马没有每次都完胜田忌。 （2）虽然方帽子店只做方帽子，但是顾客戴方帽子很不舒服。 3.修改病句（4分） （1）看了《观潮》这篇课文，我感受到了钱塘江大潮的壮观。（删掉“使”；或者：《观潮》这篇课文，使我感受到了钱塘江大潮的壮观。） （2）田忌赛马的故事告诉我们，只要善于观察和思考，就能找到解决问题的办法。 4.按要求完成句子练习（6分） （1）仿写排比句（3分，示例）： 春天的花园是芬芳的，是热闹的，是迷人的。 （2）改成设问句（3分）： 海上的夜是什么样子的？是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 第三关：综合运用——阅读探秘岛（32分） （一）《方帽子店》阅读理解（14分） 1.写出文中两个描写方帽子店对待新帽子态度的词语。（2分） 古怪、难看（或不正常） 2.从前的人们为什么只戴方帽子？（3分） 因为以前人们思想守旧，他们认为只有方帽子才规矩、舒服又好看，别的帽子都不好。 3.孩子们为什么不喜欢方帽子？喜欢什么样的帽子？（3分） 因为方帽子又紧又闷，戴着很不舒服。孩子们喜欢圆圆的、尖尖的帽子，戴着又舒服又漂亮。 4.方帽子最后为什么变成了古董，没人再买了？（3分） 时代在慢慢变化，各式各样舒服好看的新式帽子越来越多，大家都喜欢新帽子，就没有人再买方帽子了。 5.读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） 世界一直在改变，我们不能思想死板、固守老一套，要学会变通，乐于接受新事物。 （二）课外阅读《会“提问”的小发明家》（18分） 1.短文主要写了一件什么事？请用简洁的话概括。（3分） 小明看见妈妈切菜声音很大，提出疑问，猜想刀上加凹槽可以减小噪音，动手做实验验证想法，老师鼓励他做小小发明家。 2.小明在观察中提出了哪些问题？请写出两个。（4分） （1）为什么菜刀切菜时会发出这么大的声音呢？ （2）能不能在刀面上设计一些细小的凹槽减小振动，让切菜声音变小？ 3.小明是怎样验证自己的猜想的？请根据短文内容填空。（4分） 他先用普通菜刀切土豆，记录声音大小；又用带细小凹槽的刀切土豆，再记录声音大小。 4.“实验结果出乎意料”中的“出乎意料”是什么意思？在文中指什么？（3分） 意思：事先没有想到，超出自己预想。 文中指：小明没想到带凹槽的刀切菜声音真的变小很多。 5.读了短文，你从“提问”的角度获得了什么启发？请结合《夜间飞行的秘密》或《方帽子店》谈一谈。（4分，示例） 启发：生活中要善于观察、敢于提问，并且想办法去验证疑问。就像《夜间飞行的秘密》，科学家对蝙蝠飞行产生疑问，不断研究实验，最后得到答案。多提问，多思考，才会有新发现。 第四关：创新拓展——表达创造营（30分） 五、写作（30分） 评分标准 一等（25‑30分）：题目合适，选材扣题，内容具体生动，语句通顺，顺序清楚，不少于350字，书写工整，适当用上本单元词语。 二等（20‑24分）：内容完整，语句基本通顺，少量错别字，达到字数。 三等（15‑19分）：内容比较单薄，语句不够通顺，字数偏少。 四等（14分以下）：内容偏离题目，字数很少，书写潦草。 作文范文参考（任务B《我的奇妙降噪雨伞》） 我的奇妙降噪雨伞 每当下雨天，雨点打在雨伞上面，噼里啪啦响声特别大，我跟身边的人说话，总是听不清楚。于是，我想发明一把奇妙的降噪雨伞。 我的降噪雨伞外表和普通雨伞长得差不多，但是伞面里面有一层特殊的海绵夹层。雨点落下来的时候，海绵夹层可以吸收一部分撞击产生的噪音。伞柄上面还有一个小小的降噪开关。只要按下开关，雨伞周围就会形成一圈安静的声音屏障。 下雨天撑着这把雨伞出行，雨点敲打伞面，再也不会吵吵闹闹。就算雨下得很大，我和同学走在路上聊天，彼此都听得清清楚楚。下雨坐公交车，也不会被雨声吵得心烦。 我希望我的发明早日变成现实，给下雨天出行的人们，带来一份安静与舒适。 学科网（北京）股份有限公司 $