精品解析：陕西西安高新第一中学2026-2027学年度第一学期九月学业质量测评八年级道德与法治试题

陕西西安高新第一中学2026-2027学年度第一学期九月学业质量测评八年级 道德与法治试题 时间：80分钟；满分：80分 第一部分（选择题，共30分） 一、选择题（共15小题，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这说明了（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②我们只需要在社会中获得精神滋养 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：马克思的话表明人是社会的人，社会为人的生存和发展提供必要条件，故①符合题意； ②：我们在社会中不仅需要精神滋养，也需要物质支持，“只需要”说法过于绝对，故②说法错误； ③：人的本质是一切社会关系的总和，说明人的身份是在社会关系中确定的，故③符合题意； ④：题干强调的是社会对个人的影响，未体现社会的进步和发展离不开个人，故④不符合题意。 2. 社会生活异彩纷呈，绚丽多姿。在“认识社会生活”议题式学习活动中，小秦展示了如下素材： ☆从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 ☆人们在公园健身休闲，在广场跳舞娱乐，在社区中心下棋交流，共同享受着开放、包容的公共生活。 从中得出的结论是（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②生产方式的变革丰富人们的精神生活 ③社会生活是在公共空间展开的，具有公共性 ④社会生活丰富多彩，我们只需尽情地享受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：素材中交通工具的进步体现了社会生活的动态发展，故①正确； ②：素材未直接体现生产方式变革对精神生活的影响，更多强调公共生活的丰富性，故②不符合题意； ③：人们在公园、广场等公共空间活动，体现了社会生活的公共性，故③正确； ④：“只需尽情地享受”忽视了个人对社会的责任，表述片面，故④错误； 故本题选B。 3. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①小龙参观闽西汉剧非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持参加体育锻炼，提升身体素质 ④小闽准时收看央视《新闻联播》节目 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①④：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的意思是，我们不仅要专注于读书学习，还要关心国家大事和社会事务。小龙参观闽西汉剧非遗展览，是关心社会文化事务的体现；小闽准时收看央视《新闻联播》节目，体现了关心国家大事和社会事务。故①④符合题意； ②③：小岩参加学校组织的心理测评，未体现关心国家大事和社会事务；小海坚持参加体育锻炼，提升身体素质，是关注自身身体健康的表现。故②③不符合题意； 4. 我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是（ ） 选项 人物 社会关系 A 父母兄弟姐妹 血缘关系 B 公交车司机和乘客 地缘关系 C 老师和学生 业缘关系 D 从小一起长大的邻居小伙伴 地缘关系 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ACD：依据教材知识可知，父母兄弟姐妹是血缘关系，老师和学生是业缘关系，从小一起长大的邻居小伙伴是地缘关系，ACD说法正确，不符合题意； B：公交车司机和乘客是业缘关系，B说法错误，符合题意； 故本题选B。 5. 在道德与法治课堂上，小武同学收集了以下古语，想用来说明“人是社会的人，人不能脱离社会而存在”这一事实。请你帮他选出最适当的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 百尺竿头，更进一步 C. 孤雁难飞，孤掌难鸣 D. 人无远虑，必有近忧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈的重要性，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：“百尺竿头，更进一步”强调不断进取，属于个人努力层面，未涉及社会的作用，故B不符合题意； C：“孤雁难飞，孤掌难鸣”比喻个人力量孤单，难以成事，直接说明人脱离社会无法生存或发展，故C符合题意； D：“人无远虑，必有近忧”强调长远规划的重要性，与社会无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 同学们就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①形成解决方案并征求有关部门意见 ②实地调查并记录好居民养宠的情况 ③研究治理不文明养宠的方式方法 ④分析不文明养宠现象产生的具体原因 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ABCD：我们要养成亲社会行为，关注社会的发展，具有高度的社会责任感。材料中，就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，我们应该实地调查并记录好居民养宠的情况，分析不文明养宠现象产生的具体原因，研究治理不文明养宠的方式方法 ，形成解决方案并征求有关部门意见 ，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 7. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。每一个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准。这一过程需要我们（ ） ①学习生活技能，为服务社会打下基础 ②学习行为规范，形成正确的价值观 ③学习扮演社会角色，积累社会经验 ④专注学习，以免社会实践影响学业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会化要求个体掌握生存技能，学习生活技能能更好地融入社会，为服务社会打下基础，故①说法符合题意； ②：社会化是将外在于自己的社会行为规范内化为行为标准的过程，学习行为规范有助于形成正确的价值观，故②说法符合题意； ③：成为社会人需要明确自己的身份和责任，学习扮演社会角色、积累社会经验是社会化的重要内容，故③说法符合题意； ④：人的成长离不开社会，社会实践是实现社会化的重要途径，只专注学习而排斥社会实践不利于个人全面发展，故④说法错误。 8. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这对我们的启示是（ ） A. 社会发展对个人素质提出了新要求 B. 我们不仅要学会学习，还要学会与人交往 C. 我们要在社会大课堂里亲身实践，更好地发展自己 D. 纸上学到的东西没有用，要有收获必须参加社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干名言强调亲身实践的重要性，未涉及社会发展对个人素质的新要求，故 A 说法不符合题意； B：题干名言强调亲身实践的重要性，未涉及学会与人交往的内容，故 B 说法不符合题意； C：名言意为书本知识浅薄，必须亲自实践才能深刻理解，启示我们要在社会大课堂里亲身实践，更好地发展自己，故 C 说法符合题意； D：书本知识是学习的重要途径，并非没有用，该选项说法过于绝对，故 D 说法错误。 9. 下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在（ ） 活动时间 活动主题 活动内容 三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆 五月 快乐劳动 体验种植与烹饪 六月 尊老爱老 去敬老院献爱心 ①弘扬雷锋精神，培育时代新人 ②体验各种职业，提高思辨能力 ③增强劳动观念，感受劳动价值 ④传承中华美德，培养良好品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①：三月活动“学习雷锋”对应弘扬雷锋精神，培育时代新人，故①符合题意； ②：“五月活动、体验种植与烹饪”属于劳动实践，与“体验各种职业”无直接关联，且未体现“提高思辨能力”，故②不符合题意； ③：五月活动通过劳动实践增强劳动观念，感受劳动价值，故③符合题意； ④：六月活动“尊老爱老”体现传承中华美德，培养良好品质，故④符合题意； 故本题选C。 10. 小张的妈妈年轻时是收银员，后来通过业余学习考取了会计资格证，现在成为一名财务主管；而爸爸从一名普通工人转型学习数控编程，现在成为厂里的技术骨干。这让我们认识到（ ） A. 社会发展要求我们不断更新知识和技能，终身学习才能跟上时代 B. 只要完成学校义务教育，就能适应未来社会的全部需求 C. 人的职业发展是固定的，选择什么工作就要做一辈子 D. 只有从事高科技行业的人，才需要持续学习 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小张父母通过不断学习实现职业转型和提升，说明社会发展要求我们不断更新知识和技能，终身学习才能跟上时代，故 A 说法符合题意； B：学习没有终点，仅完成义务教育无法适应未来社会的全部需求，我们需要树立终身学习的理念，故 B 说法错误； C：职业发展不是固定的，可以通过学习新技能实现转型，题干中父母的经历证明了这一点，故 C 说法错误； D：任何行业都需要持续学习以适应发展，并非只有高科技行业才需要，故 D 说法错误。 11. 下列关于网络作用的思维导图，正确的是（ ） ①“云就医”→节约成本，提高效率→生活更丰富多彩 ②“云问政”→保障监督权、参与权→建设服务型政府 ③“云购物”→拓宽了销售的新路径→创造行业新业态 ④“云交友”→打破交往的空间限制→促进了人际交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“云就医”主要解决了看病难、看病贵的问题，提高了医疗效率，保障了人民健康，将其归结为“生活更丰富多彩”不够准确，丰富多彩通常指文化娱乐生活，故①说法不符合题意； ②：“云问政”有利于公民行使监督权和建议权，促进政府决策科学化和民主化，推动服务型政府建设，故②说法符合题意； ③：“云购物”即电子商务，拓宽了商品销售路径，促进了互联网与传统产业融合，创造了行业新业态，故③说法符合题意； ④：“云交友”利用网络打破时空限制，方便了人们的人际交往，促进了沟通，故④说法符合题意； 12. 网络让信息传递更便捷，但也存在不良信息、网络谣言等问题。青少年理性参与网络生活，营造清朗网络空间，应做到（ ） A. 转发未经证实的网络消息 B. 接受网络中所有信息 C. 恪守道德、遵守法律，理性发言 D. 只在网络中与人交朋友 【答案】C 【解析】 【详解】A：转发未经证实的消息容易传播谣言，破坏网络秩序，故 A 说法错误； B：网络信息良莠不齐，全盘接受缺乏媒介素养，易受误导，故 B 说法错误； C：恪守道德与法律、理性发言是青少年网络行为的基本准则，有利于营造清朗空间，故 C 符合题意； D：虚拟交往无法替代现实交往，只在网上交友不利于身心健康发展，故 D 说法错误； 13. 课堂上，老师展示了以下一组图片，根据图片内容，推测老师授课的主题是（ ） A. 网络促进人际交往 B. 网络改变世界 C. 网络丰富日常生活 D. 网络推动变革 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络促进人际交往仅能对应第一幅图“地球村”的内容，无法涵盖网络购物、互联网+农业、网络问政的内容，表述片面，故A不符合题意。 B：四幅图分别体现了网络对人际交往、日常消费、农业经济发展、民主政治建设的积极作用，共同体现了网络从日常生活到社会发展多方面改变了世界，涵盖全部图片内容，故B符合题意。 C：网络丰富日常生活仅能对应地球村、网络购物的内容，无法体现网络对经济、政治领域的作用，表述片面，故C不符合题意。 D：网络推动变革表述笼统，且无法覆盖网络对日常人际交往、消费等生活层面的影响，不能全面概括图片内容，故D不符合题意。 14. 一些经典国产影视剧被AI（人工智能）“魔改”的视频在网络热传。很多难以想象的画面，通过AI软件真切地展现在观众面前。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方：AI“魔改”经典影视剧以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉悦。 反方：部分AI“魔改”经典影视剧的视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下论据中能够对反方观点起到支持作用的是（ ） ①网络无限，自由有界。网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②网络时代，人人都是创作者，“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ③营造清朗的网络空间要传播网络正能量，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化 ④“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：反方观点指出部分视频存在不良元素及负面影响，这说明网络自由不是无限制的，需要恪守道德与法律，故①符合题意； ②：该项强调人人都是创作者及拓展文化交流空间，侧重于肯定“魔改”视频的积极价值，属于支持正方观点的论据，故②不符合题意； ③：针对反方提到的对社会风气和价值观的负面影响，我们需要高扬主旋律，传播正能量，培育健康网络文化，故③符合题意； ④：该项强调视频带来放松愉悦及生活多彩，侧重于肯定“魔改”视频的积极价值，属于支持正方观点的论据，故④不符合题意； 15. 数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”，现在群众遇到问题可在政务App上实现“一键反映”；同时运用大数据优化政务服务便民热线，进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络（ ） ①有利于扩大公民的参与权 ②畅通人们参与社会治理的渠道 ③成为传达民意的最佳渠道 ④有助于提高社会治理水平 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理和民主政治的作用。 ①：公民的参与权由法律确定，网络仅提供便利途径，并未扩大权利本身，故①说法错误； ②：政务App和便民热线优化了民众参与方式，说明网络畅通了社会治理渠道，故②说法正确； ③：“最佳渠道”表述绝对化，网络是重要渠道但并非唯一或最佳，故③说法错误； ④：数字政府通过数据优化压缩办理时限，提升了社会治理效率，故④说法正确； 故本题选D。 第二部分（非选择题 共50分） 二、非选题 16. 【感受社会生活】 我们身处家庭、学校、社区与网络交织的生活圈。这些关系相互交错，构成复杂的社会关系网络，生活圈正是社会关系的生动缩影。 （1）请向同学们介绍一下自己的生活圈。 （提示：可以从亲情圈、同学圈、邻居圈等角度介绍） （2）生活在这些圈子中，你对个人与社会的关系有何看法？ 【答案】（1）我家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我，家庭氛围和睦；在学校，我和同学们关系融洽，与小明、李辉、张强是无话不谈的好朋友；邻里之间相互友爱，经常互相帮助。 （2）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会大网上的一个结点；人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们有不同的身份；人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【解析】 【小问1详解】 开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查个人与社会的关系，需对材料中关键内容进行提炼； 身处家庭、学校、社区与网络交织的生活圈，可知个人是社会的有机组成部分、每个人都是社会大网上的结点；人的身份是在社会关系中确定的；人的成长是不断社会化的过程，从社会获得物质支持和精神滋养。 17. 【参加社会生活】 随着互联网的发展与普及，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的表现方式，越来越引发大家关注，越来越多的人加入这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成爱心洪流。 你校学生会准备举办一次“微公益在行动”实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。 （2）活动虽小，意义重大。请你完善下面这份关于“敬老爱老”微公益活动的策划方案。 活动名称 “敬老爱老” 微公益活动 活动时间 国庆假期 活动目的 ① 。 活动准备 ② 。 活动内容 ③ 。 活动要求 ④ 。 （3）参加公益活动是一种什么行为？我们应该如何养成这种行为？ （4）参加了本次活动后，你有哪些收获？ 【答案】（1）行小善，聚大爱——为爱起航；奉献一份爱心，点燃一片希望。 （2）①培养青少年的亲社会行为。②了解敬老院的有关情况, 购买或制作小礼物； 排练文艺节目； 准备劳动工具。③与老人聊天谈心, 给老人表演文艺节目, 向老人赠送礼物, 帮助老人打扫卫生。④在路上注意交通安全, 与人交往文明有礼。 （3）①参加公益活动属于亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （4）①践行了中华民族敬老爱老的传统美德, 提高了道德境界；②锻炼了能力；丰富了阅历, 增长了才干和知识；③帮助了别人, 快乐了自己。 【解析】 【小问1详解】 开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知考查亲社会行为，需对微公益和敬老活动进行提炼； 敬老微公益活动，可知是亲社会行为。 小问 2： 从设问中可知考查养成亲社会行为的途径，需对微公益和敬老活动进行提炼； 敬老微公益活动，可知是养成亲社会行为的途径。 【小问4详解】 开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 【网络改变世界】 近年来，AI（人工智能）产业迅猛发展，与各行各业深度融合，应用到各种场景中。阅读材料，回答问题。 活动一 共享网络生活 人工智能+政务 通过人工智能技术分析用户的行为习惯和需求，为其推荐个性化的政务服务。 人工智能+工业 预测零部件的故障，并提前进行维修和更换，从而提高生产效率和产品质量。 人工智能+医疗 通过在人脑神经与计算机、机器人之间建立直接连接通路，实现用意念控制机器，帮助瘫痪患者恢复行走、说话。 （1）结合材料和所学，说明“人工智能+”带来的积极影响。 活动二 共建网络文明 （2）漫画中AI从“帮手”到“帮凶”给了我们哪些警示？ 活动三 传播网络正能量 学习本课后，大家决定严守网络底线，做理性网民：有的看见某网红推荐的产品，不再盲目下单；有的发起“云游周恩来纪念馆”网络直播活动；有的自发举报校园论坛中的谣言；有的利用课余时间，帮助农户推广滞销的小龙虾。 （3）结合生活经验和所学知识，你可以怎样传播网络正能量？请以“传播网络正能量”为主题写一份倡议书。 致全体同学的网络文明倡议书 亲爱的同学们： 为了营造积极向上、健康有序的网络空间，我们特此发出“传播网络正能量”的倡议： ①_____________________________________________________________； ②_____________________________________________________________； ③_____________________________________________________________。 某校八年级学生 2026年×月×日 【答案】（1）①网络改进了社会治理方式，人工智能有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 ②人工智能推动了生产方式的深刻变革，提高了生产效率，提升经济发展水平。③网络深刻改变着我们的生活方式，人工智能让我们的生活变得更加便利和美好。 （2）①我们要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 ②我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。 ③我们要恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 （3） ①. 要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。 ②. 高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间。 ③. 践行社会主义核心价值观；通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析说明“人工智能+”带来的积极影响，需要对材料内容进行关键词提炼。 人工智能 + 政务，个性化政务服务，可知网络改进社会治理方式，人工智能助力精细化公共服务，提高社会治理水平。 人工智能 + 工业，预测故障、提升生产效率与产品质量，可知人工智能推动生产变革，提高生产效率，促进经济发展。 人工智能 + 医疗，帮助患者恢复行动说话，改善生活，可知网络改变生活方式，人工智能让生活更加便利美好。 【小问2详解】 设问要求分析 AI 从 “帮手” 变 “帮凶” 的警示，需要对材料内容进行关键词提炼。 AI 既能便利生活，也可被利用实施诈骗，可知网络具有两面性，要全面认识网络，警惕网络衍生的风险问题。 利用 AI 换脸拟声伪装熟人借钱诈骗，可知提高信息辨别能力，增强个人信息保护意识，审慎甄别网络信息。 不法分子借助 AI 技术实施诈骗，可知恪守道德、遵守法律，理性使用 AI 技术，做负责任的网络参与者。 【小问3详解】 本题考查传播网络正能量知识点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西西安高新第一中学2026-2027学年度第一学期九月学业质量测评八年级 道德与法治试题 时间：80分钟；满分：80分 第一部分（选择题，共30分） 一、选择题（共15小题，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这说明了（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②我们只需要在社会中获得精神滋养 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 社会生活异彩纷呈，绚丽多姿。在“认识社会生活”议题式学习活动中，小秦展示了如下素材： ☆从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 ☆人们在公园健身休闲，在广场跳舞娱乐，在社区中心下棋交流，共同享受着开放、包容的公共生活。 从中得出的结论是（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②生产方式的变革丰富人们的精神生活 ③社会生活是在公共空间展开的，具有公共性 ④社会生活丰富多彩，我们只需尽情地享受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①小龙参观闽西汉剧非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持参加体育锻炼，提升身体素质 ④小闽准时收看央视《新闻联播》节目 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是（ ） 选项 人物 社会关系 A 父母兄弟姐妹 血缘关系 B 公交车司机和乘客 地缘关系 C 老师和学生 业缘关系 D 从小一起长大的邻居小伙伴 地缘关系 A. A B. B C. C D. D 5. 在道德与法治课堂上，小武同学收集了以下古语，想用来说明“人是社会的人，人不能脱离社会而存在”这一事实。请你帮他选出最适当的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 百尺竿头，更进一步 C. 孤雁难飞，孤掌难鸣 D. 人无远虑，必有近忧 6. 同学们就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①形成解决方案并征求有关部门意见 ②实地调查并记录好居民养宠的情况 ③研究治理不文明养宠的方式方法 ④分析不文明养宠现象产生的具体原因 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 7. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。每一个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准。这一过程需要我们（ ） ①学习生活技能，为服务社会打下基础 ②学习行为规范，形成正确的价值观 ③学习扮演社会角色，积累社会经验 ④专注学习，以免社会实践影响学业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这对我们的启示是（ ） A. 社会发展对个人素质提出了新要求 B. 我们不仅要学会学习，还要学会与人交往 C. 我们要在社会大课堂里亲身实践，更好地发展自己 D. 纸上学到的东西没有用，要有收获必须参加社会实践 9. 下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在（ ） 活动时间 活动主题 活动内容 三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆 五月 快乐劳动 体验种植与烹饪 六月 尊老爱老 去敬老院献爱心 ①弘扬雷锋精神，培育时代新人 ②体验各种职业，提高思辨能力 ③增强劳动观念，感受劳动价值 ④传承中华美德，培养良好品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小张的妈妈年轻时是收银员，后来通过业余学习考取了会计资格证，现在成为一名财务主管；而爸爸从一名普通工人转型学习数控编程，现在成为厂里的技术骨干。这让我们认识到（ ） A. 社会发展要求我们不断更新知识和技能，终身学习才能跟上时代 B. 只要完成学校义务教育，就能适应未来社会的全部需求 C. 人的职业发展是固定的，选择什么工作就要做一辈子 D. 只有从事高科技行业的人，才需要持续学习 11. 下列关于网络作用的思维导图，正确的是（ ） ①“云就医”→节约成本，提高效率→生活更丰富多彩 ②“云问政”→保障监督权、参与权→建设服务型政府 ③“云购物”→拓宽了销售的新路径→创造行业新业态 ④“云交友”→打破交往的空间限制→促进了人际交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 网络让信息传递更便捷，但也存在不良信息、网络谣言等问题。青少年理性参与网络生活，营造清朗网络空间，应做到（ ） A. 转发未经证实的网络消息 B. 接受网络中所有信息 C. 恪守道德、遵守法律，理性发言 D. 只在网络中与人交朋友 13. 课堂上，老师展示了以下一组图片，根据图片内容，推测老师授课的主题是（ ） A. 网络促进人际交往 B. 网络改变世界 C. 网络丰富日常生活 D. 网络推动变革 14. 一些经典国产影视剧被AI（人工智能）“魔改”的视频在网络热传。很多难以想象的画面，通过AI软件真切地展现在观众面前。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方：AI“魔改”经典影视剧以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉悦。 反方：部分AI“魔改”经典影视剧的视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下论据中能够对反方观点起到支持作用的是（ ） ①网络无限，自由有界。网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②网络时代，人人都是创作者，“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ③营造清朗的网络空间要传播网络正能量，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化 ④“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 15. 数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”，现在群众遇到问题可在政务App上实现“一键反映”；同时运用大数据优化政务服务便民热线，进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络（ ） ①有利于扩大公民的参与权 ②畅通人们参与社会治理的渠道 ③成为传达民意的最佳渠道 ④有助于提高社会治理水平 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 第二部分（非选择题 共50分） 二、非选题 16. 【感受社会生活】 我们身处家庭、学校、社区与网络交织的生活圈。这些关系相互交错，构成复杂的社会关系网络，生活圈正是社会关系的生动缩影。 （1）请向同学们介绍一下自己的生活圈。 （提示：可以从亲情圈、同学圈、邻居圈等角度介绍） （2）生活在这些圈子中，你对个人与社会的关系有何看法？ 17. 【参加社会生活】 随着互联网的发展与普及，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的表现方式，越来越引发大家关注，越来越多的人加入这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成爱心洪流。 你校学生会准备举办一次“微公益在行动”实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。 （2）活动虽小，意义重大。请你完善下面这份关于“敬老爱老”微公益活动的策划方案。 活动名称 “敬老爱老” 微公益活动 活动时间 国庆假期 活动目的 ① 。 活动准备 ② 。 活动内容 ③ 。 活动要求 ④ 。 （3）参加公益活动是一种什么行为？我们应该如何养成这种行为？ （4）参加了本次活动后，你有哪些收获？ 18. 【网络改变世界】 近年来，AI（人工智能）产业迅猛发展，与各行各业深度融合，应用到各种场景中。阅读材料，回答问题。 活动一 共享网络生活 人工智能+政务 通过人工智能技术分析用户的行为习惯和需求，为其推荐个性化的政务服务。 人工智能+工业 预测零部件的故障，并提前进行维修和更换，从而提高生产效率和产品质量。 人工智能+医疗 通过在人脑神经与计算机、机器人之间建立直接连接通路，实现用意念控制机器，帮助瘫痪患者恢复行走、说话。 （1）结合材料和所学，说明“人工智能+”带来的积极影响。 活动二 共建网络文明 （2）漫画中AI从“帮手”到“帮凶”给了我们哪些警示？ 活动三 传播网络正能量 学习本课后，大家决定严守网络底线，做理性网民：有的看见某网红推荐的产品，不再盲目下单；有的发起“云游周恩来纪念馆”网络直播活动；有的自发举报校园论坛中的谣言；有的利用课余时间，帮助农户推广滞销的小龙虾。 （3）结合生活经验和所学知识，你可以怎样传播网络正能量？请以“传播网络正能量”为主题写一份倡议书。 致全体同学的网络文明倡议书 亲爱的同学们： 为了营造积极向上、健康有序的网络空间，我们特此发出“传播网络正能量”的倡议： ①_____________________________________________________________； ②_____________________________________________________________； ③_____________________________________________________________。 某校八年级学生 2026年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $