3.1 生态系统的结构（4） 同步练 2026-2027学年科学浙教版九年级下册

第3章　生态系统的结构与稳定 第1节　生态系统的结构(4) 分值：55分 选择题每小题3分，共27分；填空题每空2分。 1.达尔文曾有过下列描述：牛喜欢吃三叶草；三叶草依靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，并会捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。请根据上述生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是(　　) A.阳光→三叶草→土蜂 B.三叶草→牛 C.土蜂→田鼠→猫 D.土蜂→三叶草→牛 2.稻田里，农民拔除野草；鱼塘中，人们不断地清除食鱼的“黑鱼”。人们这样做的主要目的是(　　) A.保持生态稳定 B.保持生物群落的单一性 C.使物质能够尽快循环流动 D.调节能量在生态系统中流动的方向 3.下列关于生态系统中能量流动的叙述中，正确的是(　　) A.单方向的，逐级减少的 B.单方向的，逐级增加的 C.可循环的，逐级减少的 D.可循环的，逐级增加的 4.如图所示是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是(　　) 第4题图 A.图中水稻和杂草之间存在竞争关系 B.图中只有一条食物链，可表示为水稻→昆虫→鸭 C.该生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能 D.图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者 5.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，如表所示为其记录的结果。下列有关食物链的书写正确的是(　　) 生物种类 体内食物成分 小鱼 蜻蜓幼虫 小球藻 — 蜻蜓幼虫 水蚤 水蚤 小球藻 A.小球藻→蜻蜓幼虫→水蚤→小鱼 B.小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼 C.小球藻→水蚤→小鱼→蜻蜓幼虫 D.光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼 6.一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起 (　　) 第6题图 A.甲、丁的数量增加，丙的数量减少 B.丙、丁的数量增加，甲的数量减少 C.甲、丙的数量增加，丁的数量减少 D.甲、丙、丁的数量都增加 7.(8分)环保部门向遭受严重污染的某湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。如图为该生态系统修复后的食物网，请据图回答下列问题。 第7题图 (1)该湖泊中所有的罗非鱼可以看作是一个　　(选填“种群”或“群落”)。  (2)此食物网中共有条食物链，体内有毒物质含量最高的生物是　　。  (3)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是分解者和　　。  8.(8分)如图所示是“稻—鳖—鱼—小龙虾”生态种养新模式示意图。小龙虾以水草、绿萍、昆虫、有机碎屑、动植物遗体等为食，鳖以水草、小鱼、小龙虾等为食。 第8题图 (1)该区域内的所有生物及其生活环境中的非生物因素构成了　　，图中未标出的生物成分是　　。  (2)请写出图中包含的任意一条食物链：　。  (3)该种养模式具有的优点是　(写出一点即可)。  9.如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物仅构成一条食物链。请据图判断下列说法不正确的是(　　) 第9题图 A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B.在该食物链中，生产者是丙 C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙 D.在一段时间内，如果丁的数量增加，可能引起的后果是甲和乙的数量都增加 10.如图所示是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列相关描述正确的是 (　　) 第10题图 A.该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者 B.该生态系统中，属于非生物部分的只有水、无机盐和二氧化碳 C.二氧化碳、水、无机盐、太阳不是生态系统的组成部分 D.若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场难以恢复原样 11.如图所示为某生态系统食物网简图，下列说法正确的是(　　) 第11题图 A.该生态系统中共有5条食物链 B.该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于草 C.作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者 D.鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系 12.(6分)国家提出“乡村振兴战略”，大力发展生态农业建设，将乡村旅游与生态农业结合起来，实现共同富裕。某地依托农田、鱼塘等自然资源，打造了集人工湿地、生态农业、旅游观光于一体的田园综合体(如图甲所示)。其中人工湿地具有收集、蓄存雨水，净化生活污水实现循环使用，为野生动物提供栖息地等功能(如图乙所示)。 第12题图 某校学生到该生态园游学，科学老师布置了研学作业，请一起完成下列问题。 (1)人工湿地内的芦苇、藻类植物、浮游动物、微生物等所有生物共同组成了一个　　。  (2)图丙是科研人员对人工湿地内某条食物链中的各级生物含有的能量进行检测的结果，写出该食物链：　　。  结合图丙信息完成案例分析：“荒岛求生”竞赛游戏中，假如某人所剩食物除了水，就只有一袋玉米以及两只鸡(鸡除了玉米外没有其他食物来源)。以下提供的两个方案中，哪个方案可以使他生存更久：(填字母)。  A.先吃鸡，后吃玉米 B.先吃玉米，鸡养到最后吃 13.(6分)如图是某生态系统的碳循环示意图，请据图回答下列问题。 第13题图 (1)图中乙代表生态系统的组成成分是　　。  (2)图中碳元素主要通过　　(填序号)变成有机物。  (3)若在一定时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值为a，消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是(填字母)。  A.a=b＋c B.a＜b＋c C.a＞b＋c D.c=a＋b 参考答案 第1节 生态系统的结构(4) 1.~6.1.B　2.D　3.A　4.B　5.B　6.B 7.（1）种群　（2）5；野鸭　（3）非生物物质和能量 8.（1）生态系统、分解者　（2）绿萍→小龙虾→鳖（合理即可）　（3）经济效益高、充分利用空间、物质可以循环利用等（合理即可） 9.A 10.D 11.D 12.（1）群落　（2）Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ；A 13.（1）消费者　（2）②　（3）C 解析 12.（2）【解析】 食物链中的能量流动是逐级递减的，如果先让鸡吃玉米，人再吃鸡，这样人得到来自玉米的能量就会减少，生存时间也会缩短。因此为了在资源有限的情况下维持更长时间，选择先吃鸡后吃玉米的方案更合理。 13.【解析】 （1）甲和无机环境之间的箭头是双向的，可知甲是生产者。乙有指向丙的箭头，可知乙是消费者，丙是分解者。（2）碳通过植物的光合作用由二氧化碳转化为有机物，即题图中的②。（3）生产者固定的太阳能在传递时单向流动，逐级递减，可知消费者和分解者获得的能量少于生产者固定的太阳能，即a＞b＋c。 学科网（北京）股份有限公司 $