4.7.1 传染病及其预防 课件—2026-2027学年人教版生物八年级上册

： 第一节 传染病及其预防 1 学习目标 1.通过分析案例，尝试分析传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.通过列举生活中的案例或者资料能够了解传染病流行的三个环节和预防传染病的环节。 3.通过学习，形成对疫苗科学的认知，选择健康的生活方式。 课标内容要求：6.1.2 常见的寄生虫病(如血吸虫病、肠道蠕虫病等)、细菌性传染病(如淋病)、病毒性传染病(如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等)是人体健康的威胁。 6.1.3传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播。 6.1.4控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行 6.1.5 接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。 6.1.6 某些传染病，如新型冠状病毒肺炎，会对社会、经济和科技发展产生严重影响 学业要求：关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危害，辨别信息的科学性和可靠性，作出合理判断，并与他人进行交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。 一起阅读一下本节课的学习目标 1975年8月的一天，肝病专家陶其敏从冰箱取出一支疫苗请护士为她注射，这支疫苗是她带领研究团队刚刚研制出来的我国第一代乙肝疫苗。 陶其敏：中国乙肝疫苗之母，她用一生拯救 1.2亿国人 肝炎有很多种情况，有的传染，有的不传染，这是为什么呢? ？ 3 一、传染病的概念、特点和类型（P33） 肝细胞内脂肪沉积过多导致，不传染 由肝炎病毒(能增殖、传播)引起， 具有传染性 4 一、传染病的概念、特点和类型（P33） 由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 2、传染病特点： 1、传染病概念： 传染病具有________和________的特点。 传染性 流行性 5 一、传染病的概念、特点和类型（P34） 细菌性传染病 6 一、传染病的概念、特点和类型（P34） 病毒性传染病 7 一、传染病的概念、特点和类型（P34） 寄生虫传染病 血吸虫病 蛔虫病 蛲虫病 8 在人类历史上，传染病从来就没有停止过对人类的侵害... 1918年在全球范围内暴发的流行性感冒使至少2000万人丧生。 据统计，2021年全球有约160万人死于结核病 因此，传染病不仅对人类的生命安全和健康造成威胁，还影响整个社会、经济和科技的发展！！！ 2019年底暴发的新型冠状病毒感染 一、传染病的概念、特点和类型（P34） 9 二、传染病流行的基本环节（P35） 资料1:流感 是一种由流感病 毒引起的，具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，他们会从口腔、鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入这种带有病毒的空气后，就可能感染。人接触被流感病毒污染的用具也可能患上流感。与青壮年相比，老人和儿童更容易患流 1.分析流感的传播途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻? 咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻可阻断飞沫扩散，减少病毒传播风险。 2.为什么老人和儿童更容易患流感? 老人和小孩因免疫力较低且易感人群集中，故更易患病。 10 二、传染病流行的基本环节（P35） 3.第2则资料中的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。 是为将患者遗留在餐具上的病原体与健康人隔开，或杀死餐具上的病原体，从而切断传播途径，防止健康人感染。 资料2:甲肝患 者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染甲肝细菌性痢疾等传染病。 11 二、传染病流行的基本环节（P35） 4.传染病在人群中流行要经过哪些环节?请你根据上述资料和有关知识作出概括。 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气、飞沫 肝炎患者 易患肝炎的人 带病毒的餐具 流感传播环节： → → → → 传播的途径 甲肝传播环节： 散播病原体的人 易患此病的人 传染病流行的三个基本环节概括 12 二、传染病流行的基本环节（P36） 1.传染病流行的基本环节 ①传染源：能够散播病原体的人或动物 传染病患者 病原体携带者 被感染的动物 13 二、传染病流行的基本环节（P36） 1.传染病流行的基本环节 ②传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 饮食传播 血液传播 生物媒介传播 接触传播 流感、结核病 、新型冠状肺炎等 甲肝、蛔虫病等 血吸虫病、钩虫病等 疟疾、登革热等 空气、飞沫传播 乙肝、艾滋病等 14 二、传染病流行的基本环节（P36） 1.传染病流行的基本环节 ③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 15 二、传染病流行的基本环节（P36） 传染源—— 传播途径—— 易感人群—— 小刚被传染前是__________ ；传染后是________ 小风 饮食传播 小达、小刚 易感人群 传染源 ①小风是一位甲肝患者在某餐馆吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，餐馆碗筷没洗、也没经消毒，只是简单地擦了擦碗筷。小刚和小达也接着用来吃饭了，1个多月后，小刚检查出也得了肝炎，但小达没有得病。 活学活用 16 二、传染病流行的基本环节（P36） 传染源 易感人群 传播途径 如果缺少其中一个环节，传染病是否还能流行起来？ 缺一不可 防治思路? 17 三、传染病的预防措施（P37-38） 1、控制传染源 对患者或携带病原体的人采取的措施，如对患者进行隔离、治疗，消毒或焚毁患病动物，核酸检测等。 扑杀流感家禽，无害化处理 隔离病人 18 2、切断传播途径 对环境、场所、用过的器械进行消毒处理，如喷洒消毒液，餐具消毒，佩戴口罩等。 三、传染病的预防措施（P37-38） 出门戴口罩 回家勤洗手 室内勤消毒 戴护目镜、穿防护服 19 2、切断传播途径 对环境、场所、用过的器械进行消毒处理，如喷洒消毒液，餐具消毒，佩戴口罩等。 三、传染病的预防措施（P37-38） 出门戴口罩 回家勤洗手 室内勤消毒 戴护目镜、穿防护服 20 三、传染病的预防措施（P37-38） 3、保护易感人群 对健康人采取的保护措施，如接种疫苗，增强体育锻炼等。 锻炼身体 接种疫苗 21 三、传染病的预防措施（P37-38） 切断传播途径 切断传播途径 保护易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 尝试说出图中所列举的措施属于传染病预防措施的哪一个环节？ 22 三、传染病的预防措施（P37-38） 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 1.例如，对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种、保护易感人群为重点； 2.对血吸虫病等寄生虫病，要以搞好个人和环境卫生、切断传播途径为重点； 3.对淋病等性传播疾病，要以杜绝不洁性接触、切断传播途径为重点，同时要及时治疗患者。 23 思维训练（P38） 疟疾是怎样传播的?19世纪末，人们发现疟疾的病原体是疟原虫，还认识到蚊子会传播疾病，在疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多，因此有人推测：疟疾是通过蚊子传播的。进一步研究发现，叮咬过疟疾患者的按蚊(一种蚊子)的唾液中有疟原虫，未感染疟疾的人被它叮咬后可能会患病。 讨论 ①关于蚊子传播疟疾的推测有道理吗?证据充分吗? ②根据进一步研究发现的证据，能否得出按蚊传播疟疾的结论? 有道理，但是不充分，也有可能是沼泽的其他生物传播 可以 24 课堂小结 由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物间传播的疾病 特点 概念 传染性和流行性 传染源 传播途径 易感人群 切断 保护 流行环节 预防措施 控制 传染病 25 课堂练习 2．（2025·吉林长春·中考真题）蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫和蛔虫病患者分别属于（　　） A．病原体、传染源 B．病原体、传播途径 C．传染源、易感人群 D．传播途径、易感人群 1．（2026·黑龙江·中考真题）汤飞凡是我国第一代病毒学家，研制了霍乱、鼠疫、狂犬病等传染病的疫苗。狂犬病是由狂犬病毒引起的，狂犬病毒是狂犬病的（      ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 A A 26 课堂练习 4．（2026·江苏苏州·中考真题）肺结核是由结核杆菌引起的以肺部病变为主要表现的慢性传染病。卡介苗是由减毒结核杆菌制成的活菌苗，能较好地预防肺结核。下列相关叙述错误的是（　　） A．结核杆菌是肺结核的病原体 B．肺结核可通过空气中的飞沫传播 C．接种卡介苗能保护易感人群 D．接种卡介苗后获得的是非特异性免疫 3．秋冬是流感高发季，省疾控中心提醒公众积极接种流感疫苗。接种流感疫苗主要是为了（     ） A．控制传染源 B．保护易感人群 C．治疗传染病 D．切断传播途径 D B 27 EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf62.12.102 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $