10.1 国家利益高于一切 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

国家利益高于一切 八年级上册《道德与法治》 · 第四单元 维护国家利益 第十课《国家利益至上》第1课时 教学目标（核心素养） 【政治认同】认同国家利益至上，增强维护国家主权、安全、发展利益的意识。 【道德修养】树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。 教学目标（核心素养） 【法治观念】知道维护国家利益是公民义务，理性、合法地表达爱国情感。 【健全人格】培养家国情怀，正确处理个人利益与国家利益的关系。 【责任意识】理解二者高度统一，自觉做国家利益的捍卫者。 教学重难点 重点：国家利益的内涵与核心利益；国家利益与人民利益的关系。 难点：理解二者相辅相成、高度统一；初步树立国家利益至上观念。 环节一 · 情境导入（5分钟） 播放《这就是中国》：山河壮丽、神舟飞天、万家灯火、边防哨所。 设问：你心中涌起什么情感？是什么让国家强大、人民安居乐业？ 引出课题：国家利益高于一切。 环节一 · 情境导入（5分钟） 环节二 · 探究一：祖国之爱（5分钟） 齐读：对祖国怀最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 决不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎与损害。 爱祖国，就要把国家利益放在高于一切的位置。 环节三 · 探究二：国家利益知多少（分类） 【内涵】生存需求与发展需求的总和（人口·领土·主权·政权）。 【领域】安全 · 政治 · 经济 · 文化 · 社会 利益。 【核心利益】共六类，详见下页。 环节三 · 国家核心利益（六类） ①国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④国家统一 ⑤制度稳定 ⑥发展保障 注：确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 环节四 · 探究三：关系图谱（核心） 国家利益 人民利益 相辅相成 · 高度统一 • 国家利益是人民利益的集中表现 • 人民利益上升集中，方得真正维护 • 国家利益反映人民利益，靠奋斗实现 • 当代中国：二者高度统一 国家利益至上，人民利益高于一切。 环节五 · 探究四：为何维护国家利益（3分钟） ① 人民最根本、最长远的利益。 ② 国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 ③ 每个公民的基本义务。 ④ 关系民族生存、国家兴亡。 环节六 · 时政迁移①：戍边英雄 2020年喀喇昆仑边境，祁发宝、陈祥榕等卫国戍边英雄。 以血肉之躯捍卫国家主权、领土完整、国家安全。 “清澈的爱，只为中国”——必要时献出一切。 环节六 · 时政迁移②：航天成就 2024嫦娥六号：人类首次月球背面采样返回1935.3克。 天宫空间站全面建成；神舟二十号2025年4月发射成功。 国家科技利益与人民利益高度统一的生动写照。 环节七 · 分层训练（5分钟） 基础层 · 识记：单项选择题（1—3） 提高层 · 理解：材料分析题（1—2） 拓展层 · 运用：实践探究题（1—2） 基础层 · 第1题 关于国家利益，正确的是（ ） A 只包括经济利益 B 生存+发展需求总和，关系兴亡 C 与人民利益无关 D 是少数人的利益 答案：B。国家利益是主权国家生存与发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。（P87） 基础层 · 第2题 下列属于国家核心利益的是（ ） ①主权 ②安全 ③领土 ④统一 ⑤制度稳定 ⑥发展保障 A ①②③④ B ①②③④⑤ C 以上全部 D ②③④⑤⑥ 答案：C。六类均属国家核心利益，主权与领土完整是不可逾越的红线。 基础层 · 第3题 国家利益与人民利益的关系是（ ） A 相辅相成、高度统一 B 相互对立 C 只有国家利益 D 二者毫不相干 答案：A。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成、高度统一。（P89） 提高层 · 第1题 结合材料（嫦娥六号、天宫空间站），说明航天成就为何让全体中国人民自豪。 答案：国家利益是人民利益的集中表现；二者高度统一。航天成就是国家富强、民族振兴的体现，维护人民利益、提升民族自豪；国家利益靠人民艰苦奋斗实现。 提高层 · 第2题 运用“国家利益与人民利益关系”知识，评析“国家利益至上”。 答案：国家利益反映人民共同需求，是集中表现；与人民利益相辅相成、高度统一。“至上”不等于忽视人民，而是二者统一的集中表达。 拓展层 · 第1题 从“国家核心利益”角度，说明戍边英雄为何誓死守护。 答案：国家主权、安全、领土完整、统一是核心利益（红线）。英雄守护核心利益，就是捍卫国家和人民的根本利益。 拓展层 · 第2题 作为中学生，我们应如何树立国家利益至上观念？ 答案：心怀爱国之情，牢固树立至上观念；增强危机与防范意识；增强使命感，理性、合法表达爱国情感；努力学习，提升素质。 板书设计 · 课堂小结 情感：最深厚·最纯洁·最高尚·最神圣 内涵：生存+发展需求的总和 内容：安全·政治·经济·文化利益 核心利益：主权·安全·领土·统一·制度·发展（红线） 关系：国家利益至上，人民利益高于一切，高度统一 行动：树立至上观念，理性合法爱国 课后实践 【基础层】背默国家利益内涵、核心利益六项及关系四句话。 【提高层】绘制本课知识思维导图（情感—内涵—内容—关系—行动）。 【拓展层】结合一则近期时政，写200字“国家利益高于一切”微评论。 $