9.2 实现祖国完全统一 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第九课凝聚团结伟力 第二框 总议题： 从“一场大湾区全运会”到“两岸一家亲 为什么祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现? 九年级上册《道德与法治》 热点导入：一场全运会，为什么由粤港澳一起办？ P2 2025年，第十五届全国运动会由广东、 香港、澳门三地共同承办。这是全运会历史上 首次由粤港澳共同承办。 同一面五星红旗下，来自内地、香港、澳门 的运动员同场竞技、共同入场、共同展示湾区活力。 对很多同学来说，全运会首先是一场体育盛会； 但从本课角度看，它还提出了一个问题： 为什么香港、澳门能够在保持自身特色的 同时，和祖国内地一起办好国家盛会、 共享发展机遇？ 从体育现场看国家制度 同一个国家：全运会是国家级综合性运动会， 粤港澳共同承办，体现香港、澳门是国家 不可分离的组成部分。 交通 赛事组织 城市服务 不同制度优势：香港、澳门保持原有资本主义制度 和生活方式长期不变，在“一国两制”下 参与国家发展。 共同发展平台：交通、赛事组织、城市服务、 青年交流 文化展示 青年交流、文化展示都在大湾区平台上展开 思考 这说明“一国两制”只是政治概念， 还是也能转化为真实的发展机会和生活变化？ 总议题与分议题 分议题一 分议题二： 港澳为什么能够在 粤港澳大湾区怎样 “一国两制”下 总议题： 让港澳更好融入 保持繁荣稳定？ 国家发展大局？ 从“一场大湾区 全运会”到“两岸 一家亲”：为什么 祖国完全统一一定要 分议题三 分议题四 实现，也一定能够 实现？ 为什么说解决台湾问题、 两岸同胞为什么要 多走动、多交流、 实现祖国完全统一是 历史任务和共同愿望？ 多沟通？中学生 能做什么？ 结合《七子之歌·澳门》和宪法材料，理解实现祖国 1 完全统一是中华儿女的共同愿望。 说明“一国两制”的含义，理解“一国”与“两制 2 的关系。 结合香港、澳门回归后的实践和粤港澳大湾区案例， 3 理解“一国两制”的制度优势。 4 说明台湾是中国不可分割的一部分，理解一个中国原则、 “九二共识”、反“独”促统的基本立场。 5 能联系两岸交流、妈祖文化和青年实际，提出维护 国家统一、促进同胞交流的具体行动。 教材定位：本课到底学什么？ P6 八年级下册 七子之歌·澳门(节选) 你可知“MACAU”不是我真姓 01 我离开你太久了，母亲！ 但是他们搜去的是我的内体 你依然保管我内心的灵魂 闻一多 02 中华人民共和国宪法 第一条中华人民共和国是 工人阶级导的，以工农联盟 为础的人民民主专政的社会 主义国家 03 国家实行社会主义市场经济。 第一层：港澳回归与“一国两制”实践。 通过《七子之歌 · 澳门》、宪法节选和港澳实践， 说明香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践 取得举世公认的成功。 第二层：台湾问题与国家统一。 教材指出，由于历史原因，我国尚未实现完全统一 ； 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是党矢志不渝的 历史任务，是全体中华儿女的共同愿望。 第三层：民心相通与青年行动。 通过海峡论坛、妈祖文化和民族团结材料，引导学生 理解同胞同根同源、同文同种，国家统一需要制度原则， 也需要民心认同和青年担当。 本框题《实现祖国完全统一》围绕三个层次展开： 分议题一： 港澳为什么能够繁荣稳定？ P7 议学情境一： 1999年12月20日，澳门回归祖国。《七子之歌·澳门》 响起时，许多人热泪盈眶。 问题链： 1 《七子之歌·澳门》为什么把澳门比作离开 母亲怀抱的孩子？ 2 港澳回归说明了什么？ 3 回归之后，港澳为什么能够保持原有特色并 继续发展？ 4 “一国两制”中的“一国”和“两制”是什么关系? 为什么说“一国两制”是党领导人民实现祖国 5 和平统一的一项重要制度？ 教材生活观察：《七子之歌·澳门》 P8 澳门的历史印记 你可知Macau不是我真姓， 我离开你太久了母亲， 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂… 1999年澳门回归祖国之际，闻一多创作的 大三巴牌坊（历史见证） 妈阁庙与旧港（传统与记忆） 《七子之歌·澳门》被谱成歌曲唱响华人世界， 令海内外中华儿女为之动容。 《七子之歌》以澳门、香港、台湾、威海卫、 广州湾、九龙和旅大等遭到让、租借的中国领土 为主题，把这些“失地”比作远离母亲怀抱的孩子， 澳门旧港（往昔岁月） 表达对祖国母亲的思念和回归愿望。 回归后的澳门（繁荣发展） 思考：为什么“游子们”会如此思念“母亲” ? 知识归纳：什么是“一国两制”？ P9 “一个国家，两种制度”，简称“一国两制” 澳门 基本含义： 关系理解： 制度意义： 在一个中国的前提下， “一国”是实行“两制”的 “一国两制”是党领导人民 国家的主体坚持社会主义制度， 前提和基础；“两制”从属 实现祖国和平统一的一项重要 香港、澳门、台湾保持原有的 和派生于“一国”，并统一 制度，是中国特色社会主义的 资本主义创度长期不变。 于“一国”之内。 一个伟大创举。 相关链接：从构想到实践 P10 1990年4月、 1997年7月1日， 1979年元旦 1982年1月 1982年12月 1993年3月 1999年12月20日 全国人大常委会 邓小平创造性地将解决 五届全国人大五次会议 全国人大分别通过香港、 香港回归祖国； 发表《告台湾同胞书》 台湾、香港同题的构想 通过的《中华人民共和国 澳门特别行政区基本法， 1999年12月20日， 宪法》第三十一条规定： 郑重宣示争取祖国 概括为“一个国家， 实现“一国两制”方针 澳门回归祖国。 和平统一的大政方针。 两种制度”。 “国家在必要时得设立 具体化、法律化、 特别行政区。 制度化。 港澳实践：为什么说成功举世公认？ P11 香港、澳门回归祖国以来， “一国两制”实践取得举世公认的成功。 必须全面准确、坚定不移贯彻： 同时要 1 “一国两制” 坚持和完善“一国两制” 1 制度体系； “港人治港” 2 落实中央全面管治权； 3 “澳人治澳” 落实“爱国者治港” 3 4 高度自治 “爱国者治澳”原则； 发展壮大爱国爱港爱澳 5 依法治港治澳 4 力量； 维护宪法和基本法确定的 6 促进香港、澳门长期 特别行政区宪制秩序 5 繁荣稳定。 2 知识辨析：高度自治是不是完全自治？ P12 观点一： 观点二： “香港、澳门实行高度自治， “高度自治是在国家统一领导 所以中央不能管理特别行政 下的自治，不是脱离国家的 区事务。 完全自治。 判断： 观点二正确。 理由 香港、澳门是中华人民共和国不可分离的部分。特别行政区享有高度自治权， 但这种权力来源于中央授权。中央全面管治权和特别行政区高度自治权相统一， 才能保证“一国两制”行稳致远。 阶段小结一：港澳繁荣稳定的制度密码 P13 港澳回归不是简单的地域回归，更是国家主权恢复行使的重要历史事件。 一国两制的制度密码： 在国家主体坚持社会主义制度 一个中国，维护国家主权、 前提 方式 的同时，香港、澳门保持原有 安全、发展利益。 资本主义制度和生活方式长期 不变。 宪法和基本法共同构成 维护港澳长期繁荣稳定，让港澳 保障 目标 特别行政区宪制基础， 同胞同祖国人民共担民族复兴责 依法治港治澳。 任、共享祖国繁荣富强荣光。 分议题二：大湾区怎样让港澳融入国家发展？ P14 议学情境二： 从港珠澳大桥到粤港澳共同承办十五运会， 从科技创新合作到青年就业创业，粤港澳 大湾区正在把“地理相近”变成“发展相连”。 问题链： 1 大湾区建设给香港、澳门带来了哪些发展机遇？ 为什么教材说“一国两制”是港澳最大的 2 优势，国家改革开放是最大的舞台？ 3 港澳融入国家发展大局，会不会意味着 失去自身特色？ 共同发展怎样增强国家认同和同胞情感？ 4 教材探究与分享：粤港澳大湾区 P15 2019年2月，《粤港澳大湾区发展规划纲要》正式发布。 粤港澳大湾区是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一， 在国家发展大局中具有重要战略地位。 未来，粤港澳大湾区不仅要建成充满活力的世界级城市群、 具有全球影响力的国际科技创新中心，还要成为共建“一带一路” 的重要支撑、内地与港澳深度合作示范区、宜居宜业宜游的 优质生活圈，成为高质量发展的典范。 世界级城市群 国际科技创新中心 优质生活圈 强化城市间功能互补和 建设具有全球影响力的 建设宜居宜业宜游的优质 协同发展，提升城市群 国际科技创新中心，打造 生活圈，完善公共服务 综合实力和全球竞争力， 国际科技创新合作平台， 体系，提升人民群众的 建设国际一流湾区城市群。 驱动高质量发展。 获得感、幸福感、安全感 教材问题： 了解《粤港澳大湾区发展规划纲要》的主要内容， 说说建设粤港澳大湾区给香港、澳门带来哪些发展机遇。 1 如果三地规则、服务、交通互不街接，赛事会遇到什么困难？ 2 体育赛事为什么能成为大湾区融合发展的窗口？ 3 对香港、澳门青少年来说，参与国家级赛事和湾区建设意味着什么？ 观点归纳： 共同办赛让“一国两制”的制度优势变得可见， 也让港澳融入国家发展大局有了具体场景。 P16 议学情境：十五运会里的大湾区协同 十五运会粤港澳共同承办，不只是“换几个比赛地点”。 它需要三地在赛事组织、人员往来、交通衔接、 志愿服务、城市保障、文化展示等方面协同配合。 课堂追问： 知识归纳：港澳如何融入国家发展大局 P17 香港、澳门回归祖国以来，走上了同 祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。 内地与港澳优势互补、协同发展，共同服务国家战略 科技创新 金融服务 党和国家支持香港、澳门： 依托内地创新资源和产 发挥港澳国际金融中心 ￥ 业基础，港澳发挥科研、 发展经济、改善民生； 优势，连接国际市场与 人才、自由港等优势 内地市场，支持人民币 破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题； 共同建设国际科技创新 国际化，助力国家金融 中心。 高水平开放。 更好融入国家发展大局； 让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任； 文化旅游 民生福祉 共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 发挥港澳中西文化交汇 加强内地与港澳在教 和国际旅游优势，联动 育、医疗、就业、养老 理解： 内地历史文化与自然资 等领域合作，增进民生 源，共建世界级旅游目 福祉，让发展成果更好 融入国家发展大局，不是削弱港澳特色， 的地，讲好中国故事 惠及港澳同胞 而是在国家平台上更好发挥港澳优势。 阶段小结二：从回归到融入 P18 05 港澳发展逻辑可以概括为： 04 共同担当： 融入大局： 港澳同胞与祖国人民 03 一起参与民族复兴 粤港澳大湾区、国家 进程，共享发展荣光。 依法治理： 发展战略、重大赛事 02 和民生合作，为港澳 宪法、基本法和相关 法律制度保障特别 发展提供更广阔空间。 制度安排： 01 行政区秩序。 “一国两制”保持 回归祖国： 港澳长期繁荣稳定。 国家恢复对香港、 澳门行使主权。 分议题三：为什么祖国完全统一一定要实现？ P19 议学情境三： 有同学问：“香港、澳门已经回归， 为什么教材还说我国尚未实现完全统一？ 问题链： 1 台湾问题是怎样产生的？ 2 为什么解决台湾问题、实现祖国完全统一 是党矢志不渝的历史任务？ 3 为什么说台湾是中国不可分割的一部分？ “和平统一、一国两制”为什么是解决台湾问题的 基本方针和实现国家统一的最佳方式？ 5 为什么必须坚持一个中国原则，坚持“九二共识”， 坚决反“独”促统? 4 教材正文：台湾问题与祖国统一 P20 由于历史原因，我国尚未实现完全统一 解决台湾问题、实现祖国完全统一 是我们党矢志不渝的历史任务； 是全体中华儿女的共同愿望； 是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针 也是实现国家统一的最佳方式，对冕岸同胞和中华民族最有利。 相关链接：什么是“九二共识”？ P21 1992年11月，海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成 “九二共识”的核心要义： 各自以口头方式表达“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识， 即“九二共识”。 海峡两岸同属一个中国 共同努力谋求国家统一 一个中国原则是两岸关系的 政治基础。 必须坚持“九二共识” 坚决反“独”促统。 1992年双方口头表述文件 1992年“汪辜会谈”历史性握手 P22 原则底线：反对分裂，维护统一 台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事， 要由中国人来决定 我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景， 中华人民共和国 反分裂国家法 但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项。 宪法 第三条 这针对的是： 第一条 台湾是中华人民共和国的神圣领土的 一部分。国家绝不允许“台独”分裂 中华人民共和国是工人阶级领导的 外部势力干涉； 势力以任何名义、任何方式把台湾从 以工农联盟为基础的人民民主专政 中国分裂出去。 极少数“台独”分裂分子及其分裂活动。 的社会主义国家。 第八条 第二条 国家针对“台独”分裂势力的分裂 绝非针对广大台湾同胞 活动，非和平方式及其他必要措施 中华人民共和国的一切权力属于人民 由全国人民代表大会常务委员会 决定。 理解重点： 维护国家主权、统一和领土完整，是包括港澳同胞和台湾同胞 在内的全体中国人民的共同义务。 阶段小结三：台湾问题的基本认识 P23 为什么必须实现祖国完全统一？ 原 历史上： 法理上： 民族复兴上： 现实路径上： 原则底线上： 台湾是中国领土 世界上只有一个中国， 实现祖国完全统一 “和平统一、一国两制” 坚持一个中国原则 大陆和台湾同属一个中国 坚持“九二共识” 不可分割的一部分， 是中华民族伟大复兴 是解决台湾问题的基本 两岸同根同源、同文同种 中国的主权和领土完整 坚决反对“台独”分裂 的必然要求。 方针和最佳方式。 不容分割。 和外部干涉。 祖国完全统一是历史大势、民族大义、民心所向！ 分议题四：两岸同胞为什么要多走动？ P24 议学情境四： 2025年第十七届海峡论坛在福建厦门举办。 海峡论坛长期以民间交流为重要特色，推动 两岸各界广泛交往、交流合作 问题链： 为什么教材说“两岸同胞都是中国人”？ 1 2 两岸交流为什么能增进理解、信任和亲情？ 3 为什么深化两岸融合发展有利于夯实和平统一基础？ 妈祖文化为什么能成为凝聚海内外华人、华侨的精神纽带？ 5 中学生维护国家统一，能不能只停留在口号上？ 教材探究与分享：海峡论坛 P25 2009年创设的海峡论坛，是促进两岸各界广泛交往、 推动两岸民间交流合作的重要平台，得到两岸同胞认 可，被誉为跨越海峡的“百姓论坛”。 2023年6月，第十五届海峡论坛在福建省厦门市 举行，主题为“扩大民间交流、深化融合发展”。 习近平向论坛致贺信指出： 两岸同胞通过海峡论坛交流交友交心，厚植情谊、 增进福祉，越走越近、越走越亲。希望海峡论坛为 扩大两岸民间交流、深化两岸融合发展不断增添 生机活力。 " 教材问题：为什么海峡论坛得到两岸同胞认可? P26 深化融合发展：民心是两岸关系根基 深化两岸融合发展，有利于： 两岸同胞都是中国人， 经济合作 共同市场 民间交流 福祉提升 这是任何人任何势力无法改变的。 推进两岸经济 打造两岸共同市场； 俗话说： 为发展增动力； 合作制度化； “人不走不亲。” 为合作添活力； 为合作添活力； 为发展增动力； 增进理解、信任， 让两岸同胞共享 俗话说： “人不走不亲。 壮大中华民族经济 夯实和平统一的基础。 发展成果，增进 壮大中华民族经济； 民生福祉。 两岸关系发展的根基在民间，动力在人民 两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进 理解、信任，共同推动两岸关系和平发展， 实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 两岸同胞心相连，融合发展向未来。 启思导行：民族团结与妈祖文化 P27 材料一： 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成 多元一体中华民族的历史，就是各民族共同 缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 材料二： 传说妈祖姓林名默，出生在宋代湄洲湾畔 随着海上贸易和渔业发展，妈祖各仰逐渐从湄 洲走向世界。2009年，“妈祖信俗”被列入 “人类非物质文化遗产代表作名录”。妈祖文 化日益成为凝聚海内外华人、华侨的重要精神纽带。 为什么妈祖文化会成为凝聚海内外华人、华侨的精神纽带？ 教材问题 它对我们实现祖国统一有什么启示? P28 中学生行动：维护统一不是一句口号 作为中学生，我们可以这样做： 1了解历史 2尊重同胞 3理性上网 4传承文化 5提升本领 学习港澳回归、 对港澳台同胞保持 不传播分裂言论， 了解中华优秀传统 把个人成长融入国家 台湾与祖国关系、 平等、亲切、理性 不转发未经核实的 文化，认识妈祖文化、 发展，用实际行动维 中华民族共同体等 态度，不地域岐视， 涉港澳台信息，遇到 春节、中秋等共同文 护国家统一和民族复兴。 基本史实。 不标签化表达 错误观点能依法理性 化记忆对凝聚同胞情 表达。 感的作用。 少年有志，国家有望；维护统一，从我做起！ 课堂总结：本课知识板书 P29 一、港澳实践：一国两制行稳致远 二、国家发展：港澳融入发展大局 含义：一个国家，两种制度 平台：粤港澳大湾区、国家战略、 关系：“一国”是前提和基础， 重大赛事和民生合作 “两制”从属并统一于“一国 实践：香港、澳门回归后， 意义：优势互补、共同发展、 “一国两制”取得举世公认的成功 实现祖国 共享荣光 保障：宪法、基本法、中央全面管治权、 完全统一 爱国者治港治澳 三、台湾问题：统一是历史任务和共同愿望 四、青年行动：理性爱国，促进交流 基础：台湾是中国不可分割的一部分 方针：和平统一、一国两制 原则：一个中国原则、“九二共识”、 学历史 尊重同胞 理性上网 传承文化 提升本领 反“独”促统 中考链接与易错提醒 P30 材料 2025年第十五届全运会由粤港澳三地共同承办。 易错提醒 2025年第十七届海峡论坛继续推动两岸民间交流， “一国”是前提和基础； 促进两岸同胞交流交友交心。 高度自治不是完全自治； 反分裂不是针对广大台湾同胞； 问题 1.粤港澳共同承办全运会体现了教材中的哪些观点？ 两岸交流是在坚持一个中国原则 2.为什么要推动两岸同胞多走动、多交流、多沟通？ 基础上增进民心相通 参考答案 课后实践： 1.香港、澳门是中华人民共和国不可分离的部分； 以“同心圆中的中国 “一国两制”实践取得成功；港澳要更好融入国家发展大局； 为主题完成一张思维导图。 港澳同胞同祖国人民共担民族复兴责任、共享祖国繁荣富强荣光 海峡论境 2.两岸同胞同根同源、同文同种，是血浓于水的一家人； 两岸关系发展的根基在民间、动力在人民；交流有利于增进理解、 信任和亲情，深化融合发展，夯实和平统一基础， 共同推动祖国完全统一和民族复兴。 Lavf59.27.100 $