第六单元课外古诗词诵读《约客》导学案 2026—2027学年2024统编版语文七年级下册

《约客》导学案 统编版初中语文七年级下册 赵师秀 一、学习目标 语言运用：诵读全诗，把握七言绝句的节奏韵律，积累“黄梅”“灯花”等典型意象，能流畅默写并理解诗意。 思维能力：由景入情，分析环境描写与人物心境的关联，培养联想、比较与深层思辨能力。 文化自信：感受宋代山水田园诗的意境之美，体会古典诗词中“等待”文化的审美内涵，增强对传统诗词的认同与热爱。 审美创造：品味“闲敲棋子”的细节之妙，赏析以声衬静、情景交融的艺术手法，提升诗词鉴赏与审美表达能力。 二、学习重难点 重点：诵读并背诵全诗，理解诗歌描绘的江南梅雨之夜的独特意境，把握诗歌写景与叙事的层次。 难点：赏析“闲敲棋子落灯花”的细节描写，体会诗人候客不至时闲适与怅惘交织的复杂心境，理解以动衬静、以声写寂的艺术手法。 三、课前预习案 （一）知识储备 1. 文学常识填空。 （1）《约客》的作者是________（朝代）诗人________，字紫芝，号灵秀。 （2）该诗作者与徐照、翁卷、徐玑并称“________”，诗风清瘦野逸。 （3）从体裁看，《约客》是一首________言________句，属于近体诗中的绝句。 （二）诵读默写 2. 根据提示默写诗句。 （1）诗中描写江南梅雨之夜雨声不断、蛙声阵阵的诗句是：________________，________________。 （2）诗中交代“候客”事由、点明人物动作细节的诗句是：________________，________________。 （3）诗歌前两句渲染江南夏夜之景，其中以声衬静的两句是：________________，________________。 （三）初读感知 3. 阅读全诗，选出下列说法不正确的一项。（ ） A. 诗歌前两句写景，后两句叙事兼抒情，情景交融。 B. “家家雨”“处处蛙”写出了江南梅雨季节雨势浩大、蛙鸣四起的特点。 C. “过夜半”表明客人已经到来，诗人彻夜长谈直至深夜。 D. 全诗语言清新自然，不着雕琢，却意境悠远。 4. 用自己的话描绘诗歌前两句所展现的画面，不少于三句话。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、课中探究案 （一）整体感知 5. 诗歌题为“约客”，可全诗并未正面描写客人到来的场景。请结合诗句思考：诗人到底“约”到客人了吗？从哪一句可以看出？ 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）精读赏析 6. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”两句中，“家家”与“处处”两个叠词历来为人称道，请赏析其妙处。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7. 诗歌前两句写“雨”写“蛙”，都是喧闹之声；可整首诗给人的感受却是宁静的。这是一种怎样的写法？请简要分析。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. “闲敲棋子落灯花”一句中的“闲”字意蕴丰富，请结合全诗谈谈你的理解。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9. “敲”与“落”两个动词极富画面感，请说说这两个动作分别传递出诗人怎样的心理。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）比较阅读 10. 阅读下面这首诗，完成问题。 约客　　赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 大林寺桃花　　白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 （1）两首诗都写到了“景”，但写景的目的不同。请简要分析两诗在写景与抒情关系上的异同。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）《约客》中的“闲”与《大林寺桃花》中的“恨”，在情感表达上有何不同？ 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （四）拓展运用 11. 假如你就是那位“约客”中的诗人，等到夜半客人未至，请展开联想，写一段100字左右的心理活动描写，要求恰当化用诗中的意象。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12. 古典诗词中有许多写“等待”或“候人”的名句，请再写出连续的两句，并注明作者与篇名。 答：________________，________________。（《________》________） 五、板书设计 【板书设计】 约客　　赵师秀 前两句：写景——黄梅雨　青草塘　蛙声一片　（以声衬静　环境清幽） 后两句：叙事抒情——约客不至　夜半闲敲　棋子落灯花 手法：情景交融　以动衬静　细节传神 情感：闲适恬淡　略带怅惘　不恼不躁 六、参考答案 1. （1）南宋；赵师秀。（2）永嘉四灵。（3）七；绝。 2. （1）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（2）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（3）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 3. C。“过夜半”是说等候客人直到半夜，客人仍未到来，并非已经到来彻夜长谈。 4. 示例：梅子黄熟的江南雨季，淅淅沥沥的雨点敲打着家家户户的屋檐；池塘边青草丰茂，夜色里蛙声此起彼伏，连成一片，好一派湿润而喧闹的夏夜乡景。（意近即可） 5. 诗人并没有“约”到客人。从“有约不来过夜半”一句可以看出，与朋友预先约定相见，可等到夜半时分客人仍未赴约。全诗不写客人到来，恰恰以“未到”的等待，烘托出诗人独对灯花的寂寥与从容。 6. “家家”与“处处”均为叠词。“家家”言雨落之广，遍及家家户户，突出梅雨连绵、笼罩一切的环境；“处处”言蛙声之多，遍布池塘四周，写出夏夜生机与喧闹。两词相对，从听觉与视觉两个层面渲染出江南黄梅之夜既热闹又静谧的氛围，读来朗朗上口，富有音乐美。 7. 这是“以声衬静”（以动写静）的写法。雨声、蛙声本是喧闹之声，却恰恰反衬出夏夜的空旷与室内的寂静。正因四周格外安静，雨点敲檐、蛙鸣阵阵才显得格外清晰；环境愈静，诗人等待中的细微心绪也就愈被放大。喧闹与寂静相映成趣，使意境更显清幽。 8. “闲”字看似写诗人悠闲自在，实则意蕴复杂：它既有候客不至时百无聊赖、以敲棋自遣的淡淡怅惘，又有诗人内心不疾不徐、不恼不躁的从容恬淡。一个“闲”字，把等待中的些许寂寞与诗人胸襟中的那份豁达雅致融合在一起，看似轻描淡写，实则余味悠长。 9. “敲”是无意识的动作，手指轻叩棋子，透出诗人久候无聊、心神不属的落寞；“落”是灯花被震动后从灯芯上坠落的细节，“落”得无声，反衬出夜之深、境之静。一“敲”一“落”，把等待中的细微心绪与深夜独坐的清寂之景定格成一幅生动的画面。 10. （1）同：两诗都借写景传达心境，景中含情。异：《约客》前两句景是“候人”的背景，以江南雨夜的喧闹烘托内心的寂静与等待，景为情服务；《大林寺桃花》由所见之景生出意外之喜，景是发现与感悟的由头，景后直抒胸臆。（2）《约客》之“闲”是等待中的闲适与一丝怅惘交织，情绪内敛含蓄；《大林寺桃花》之“恨”是惜春伤春的直白抒发，由“恨”转“喜”，情感起伏鲜明，较为外露。 11. 示例：檐外的雨还在淅淅沥沥地下，蛙声一阵接着一阵。我抬眼望去，灯花又结了一朵。棋摆在桌上，对面却始终空着。子桓兄，你今夜怕是要被雨绊住了罢？我不恼，只是指尖在棋盘上轻轻一叩——灯花，便无声地落了下来。（要求化用意象、写出心理即可） 12. 示例一：待到重阳日，还来就菊花。（《过故人庄》孟浩然）；示例二：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（《约客》赵师秀，本诗）；示例三：松下问童子，言师采药去。（《寻隐者不遇》贾岛）。（写出连续两句、作者、篇名即可） 学科网（北京）股份有限公司 $