第二单元第二次工业革命和近代科学文化单元测试卷2026-2027学年统编版历史九年级下册

2026-2027学年统编版历史九年级下册第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》单元测试卷

（满分100分　考试时间60分钟）

科目：历史　　考查范围：统编版（2026—2027学年）九年级下册 第二单元（第5—7课：第二次工业革命、工业化国家的社会变化、近代科学与文化）

班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

【第二次工业革命·第5课】（第1—6题）

1．19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。与第一次工业革命相比，这次工业革命最突出的特点是（　　）

A．科学研究同工业生产紧密结合

B．首先发生在英国，然后扩展到欧美各国

C．以蒸汽机的广泛使用为主要标志

D．发明创造主要来自熟练工匠的实践经验

 

2．1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。此后，人们根据这一现象发明了早期的发电机和电动机。到19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器。据此可知（　　）

A．科学研究成果迅速转化为生产技术，人类进入“电气时代”

B．电力在第一次工业革命时期已经得到广泛使用

C．电磁感应现象是由美国人爱迪生首先发现的

D．电力取代蒸汽动力后英国丧失了工业优势

3．美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，并在纽约建立了美国第一座火力发电站。这些成就说明（　　）

A．电力技术广泛应用于照明、交通和日常生活，深刻改变了人们的生活方式

B．美国在第一次工业革命中处于领先地位

C．发电站的出现使蒸汽机彻底退出历史舞台

D．人类社会由此进入了“蒸汽时代”

 

4．19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车；1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，使汽车价格大幅下降；1903年，美国人莱特兄弟的“飞行者一号”试飞成功。这些发明共同说明（　　）

A．内燃机的创制为新的交通工具提供了动力，扩大了人类的活动范围

B．蒸汽动力仍然是新式交通工具的主要动力

C．交通工具的变革最早开始于英国

D．汽车的普及使环境污染问题彻底消失

 

5．瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药，后又研制出无烟炸药，其发明被广泛应用于军事、工程等领域；1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术；1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维。这些成就的出现说明（　　）

A．化学工业的产生和发展是第二次工业革命的重要内容

B．第二次工业革命仅仅发生于重工业领域

C．科学家的发明与生产生活需要毫无关系

D．化学工业的出现使石油成为主要能源

 

6．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使一些资本主义国家成为工业化强国；同时，主要资本主义国家出现了垄断组织。据此可知，第二次工业革命（　　）

A．推动资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡

B．使西方国家放弃了对外殖民扩张

C．消除了资本主义国家的贫富差距

D．导致世界市场最终形成前的长期停滞

 

【工业化国家的社会变化·第6课】（第7—10题）

7．工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。与此同时，越来越多的人专门从事工业和商业。据此可知，工业化国家出现的主要变化是（　　）

A．人口迅速增长，劳动力结构发生巨大变化

B．农业人口在全国人口中的比重不断上升

C．人口增长使城市住房压力彻底缓解

D．各国的人口增长速度保持完全一致

 

8．19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。德国和法国最早建立起国家教育体系；1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。各国重视教育的直接目的是（　　）

A．适应工业化发展对高素质劳动力的需要

B．为对外殖民扩张培养大批军事人才

C．彻底消除社会的贫富分化

D．取代家庭成为儿童教育的唯一场所

 

9．19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中：1851年，英国城市人口占全国人口的54%；到1900年前后，这一比例上升到约75%。这一时期城市数量与规模迅速扩大的现象被称为（　　）

A．城市化

B．工业化

C．信息化

D．商业化