2026-2027学年统编版九年级历史下册学情自测（第一、二单元）

2026-2027学年统编版九年级历史下册学情自测（第一、二单元） 考查范围：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展·第二次工业革命和近代科学文化　　满分 100 分　　时间 60 分钟 —— 本卷用于阶段性学情诊断，题目覆盖所列单元核心考点，做完可对照答案自评。 卷面结构（分层设计）：选择题按（一）基础巩固 →（二）能力提升 →（三）素养拓展三层递进；材料解析题分 ◆材料精读 与 ◆综合探究 两档，由易到难、逐层进阶。 一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 4 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） （一）基础巩固·立足课本主干（第1—6题） ◇ 本层题目依据教材基础知识即可作答，用于自查课本主干考点是否过关。 1．法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》被誉为（　） A．"资本主义社会的百科全书" B．"俄国革命的镜子" C．"人文主义的宣言" D．"启蒙运动的旗帜" 2．贝多芬的《英雄交响曲》在音乐史上的地位是（　） A．是其第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着他在思想上和艺术上的成熟 B．是第一部交响曲作品 C．是为教会创作的宗教音乐 D．是浪漫主义音乐的终结 3．18世纪末19世纪初，拉丁美洲爆发了独立运动。推动这一运动兴起的主要外部因素是（　） A．西班牙和葡萄牙主动放弃殖民地 B．拉丁美洲资本主义高度发达 C．欧洲启蒙思想的传播以及美国独立战争、法国大革命的影响 D．英国殖民者的支持 4．1819年，玻利瓦尔率领队伍翻越安第斯山，打败西班牙军队。他先后解放的地区是（　） A．巴西和海地 B．阿根廷、智利和秘鲁 C．墨西哥和古巴 D．哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地 5．印度民族大起义虽然失败，但具有重要意义。下列对其意义的表述正确的是（　） A．彻底结束了英国对印度的殖民统治 B．沉重打击了英国的殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒 C．使印度走上了资本主义道路 D．使印度成为世界强国 6．彼得一世改革与1861年改革对农奴制的影响相比，正确的说法是（　） A．彼得一世改革使农奴制进一步强化，1861年改革废除了农奴制 B．两次改革都废除了农奴制 C．两次改革都强化了农奴制 D．两次改革都没有触及农奴制 （二）能力提升·史料情境分析（第7—12题） ◇ 本层以史料引文、学者评述、生活场景为情境，考查材料解读与知识迁移能力。 7．1861年改革后，俄国农民获得人身自由，同时可以获得一份土地。对此的正确理解是（　） A．农民无偿获得了土地 B．农民必须出钱赎买土地，而且赎金高于当时的地价 C．农民获得的土地不需要缴纳任何费用 D．农民获得土地后不再承担任何义务 8．1860年林肯当选总统成为美国内战的导火线。其主要原因是（　） A．林肯主张立即在全国废除奴隶制 B．林肯主张限制奴隶制，南方奴隶主担心其利益受损 C．林肯主张南方脱离联邦 D．林肯主张与英国开战 9．美国内战被称为美国历史上第二次资产阶级革命，主要是因为（　） A．它使美国成为世界霸主 B．它推翻了英国的殖民统治 C．它建立了世界上第一个共和国 D．它维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍 10．1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车。这一做法的意义是（　） A．标志着飞机的发明 B．标志着汽车的发明 C．标志着内燃机的发明 D．带来汽车制造业的革命，使汽车开始进入普通家庭 11．1903年，美国莱特兄弟的"飞行者一号"试飞成功。这一事件的意义是（　） A．人类实现了飞上蓝天的梦想 B．人类进入"电气时代" C．人类发明了第一辆汽车 D．人类发现了电磁感应现象 12．19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众教育。其主要原因是（　） A．教会势力衰落 B．适应工业化发展的需要 C．人口大量减少 D．贵族要求提高文化水平 （三）素养拓展·综合运用（第13—15题） ◇ 本层为跨单元综合设问，注重时空观念、历史解释等学科素养的运用。 13．1870年，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这一措施的作用是（　） A．彻底消除了贫富差距 B．提高了大众文化水平，促进了社会发展 C．使所有儿童都进入大学 D．取消了私立学校 14．1862年林肯政府颁布的《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，其作用是（　） A．宣布南方可以独立 B．宣布在全国范围内立即废除奴隶制 C．调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战局 D．结束了美国内战 15．1859年，达尔文的《物种起源》出版。这部著作的主要意义是（　） A．提出进化论，打破了"上帝创造万物"的神创论 B．建立了完整的力学理论体系 C．发现了电磁感应现象 D．提出了万有引力定律 二、材料解析题（本大题共 3 小题，共 40 分） ◆ 材料精读（第1—2题） ◇ 单则材料逐问拆解，训练从材料中提取有效信息的基本功。 1．（14 分） 材料一：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。在欧洲启蒙思想、美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲人民要求摆脱殖民统治、争取民族独立。 材料二：1819年，玻利瓦尔率领队伍翻越安第斯山，打败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了"大哥伦比亚共和国"。在南美南部，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。两人被誉为南美的"解放者"。 材料三：1857年，"涂油子弹事件"成为导火索，印度民族大起义爆发，起义浪潮席卷印度北部和中部。章西女王领导人民英勇抗击英军，1858年在战斗中牺牲。起义最终被镇压，但沉重打击了英国的殖民统治。 （1）根据材料一，概括拉丁美洲独立运动兴起的背景。 （2）根据材料二，说明玻利瓦尔和圣马丁的主要贡献。 （3）综合三则材料，比较拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的不同结局，并说明殖民地人民斗争的意义。 2．（13 分） 材料一：19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。这一时期，科学研究同工业生产紧密结合。1831年法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制提供了理论基础。美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池等，并建立了美国第一座火力发电站。 材料二：1876年德国人奥托制造出煤气内燃机，1883年德国人戴姆勒研制出汽油内燃机。19世纪80年代，德国人本茨制造出由内燃机驱动的汽车；1913年美国福特汽车公司使用流水线生产汽车；1903年美国莱特兄弟的"飞行者一号"试飞成功。 材料三：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 （1）根据材料一，说明第二次工业革命区别于第一次工业革命的特点，并列举电力应用的主要成果。 （2）根据材料二，概括第二次工业革命中交通领域的重大突破。 （3）综合三则材料，评价第二次工业革命的影响。 ◆ 综合探究（第3题） ◇ 多则材料互证，要求归纳、比较并形成自己的历史解释。 3．（13 分） 材料一：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。随着工业的发展，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，越来越多的妇女走出家庭成为工业劳动者。 材料二：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。法国和德国最早建立起国家教育体系；1870年英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 材料三：工业革命开始后，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。由于缺乏统一规划，城市环境一度十分恶劣。资本家日益富裕，广大工人的生活却改善不大，工人的反抗斗争日益激烈。 （1）根据材料一，说明工业革命带来的人口与劳动力结构变化。 （2）根据材料二，说明大众教育兴起的原因与作用。 （3）综合三则材料，说明工业化带来的社会进步与社会问题。 参考答案与解析 【选择题·答案】 1．A　2．A　3．C　4．D　5．B　6．A　7．B　8．B　9．D　10．D　11．A　12．B　13．B　14．C　15．A 【逐题解析】 1．法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》被誉为（　）　选A。巴尔扎克的《人间喜剧》再现了法国19世纪早期复杂的社会图景，被誉为"资本主义社会的百科全书"。"俄国革命的镜子"是列宁对托尔斯泰的评价，B错；C、D两项与《人间喜剧》无关。故A正确。 2．贝多芬的《英雄交响曲》在音乐史上的地位是（　）　选A。《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它并非第一部交响曲，B错；它不是宗教音乐，C错；贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的巨人，D错。故A正确。 3．18世纪末19世纪初，拉丁美洲爆发了独立运动。推…　选C。拉丁美洲独立运动受到欧洲启蒙思想以及美国独立战争、法国大革命的影响，C项正确。当时拉丁美洲资本主义并不发达，B错；西班牙和葡萄牙并未主动放弃殖民地，A错；英国并未支持拉美独立，D错。故C正确。 4．1819年，玻利瓦尔率领队伍翻越安第斯山，打败西…　选D。玻利瓦尔率军翻越安第斯山，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了"大哥伦比亚共和国"。阿根廷、智利和秘鲁的独立运动主要由圣马丁领导，B错；C、A两项与玻利瓦尔的斗争地区不符。故D正确。 5．印度民族大起义虽然失败，但具有重要意义。下列对其…　选B。印度民族大起义沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒，是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分。起义最终被镇压，英国殖民统治并未结束，A错；C、D两项的表述都不符合当时的历史实际。故B正确。 6．彼得一世改革与1861年改革对农奴制的影响相比，…　选A。彼得一世改革准许工场主购买整个村庄的农奴，使农奴制进一步强化；1861年亚历山大二世改革则颁布法令废除了农奴制。B、C两项与史实不符；两次改革都涉及农奴制，只是方向相反，D错。故A正确。 7．1861年改革后，俄国农民获得人身自由，同时可以…　选B。1861年改革规定，农奴在获得解放的同时可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的地价，农民实际上遭受了一次掠夺，这也是改革不彻底的表现。B、C两项与法令规定相反；D项表述不符合史实。故B正确。 8．1860年林肯当选总统成为美国内战的导火线。其主…　选B。林肯主张限制奴隶制，南方奴隶主担心奴隶制被逐步取消，于是挑起内战，林肯当选因此成为内战的导火线。林肯当时并未主张立即在全国废除奴隶制，A错；林肯坚决维护联邦统一，C错；林肯并无对英开战的主张，D错。故B正确。 9．美国内战被称为美国历史上第二次资产阶级革命，主要…　选D。美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，因此被称为美国历史上第二次资产阶级革命。推翻英国殖民统治的是独立战争，B错；C、A两项与内战的性质无关。故D正确。 10．1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车。…　选D。流水线生产大幅度提高了生产效率、降低了成本，带来汽车制造业的革命，使汽车开始进入普通家庭。汽车的发明者是本茨，B错；内燃机的发明者是奥托等人，C错；飞机的发明者是莱特兄弟，A错。故D正确。 11．1903年，美国莱特兄弟的"飞行者一号"试飞成功…　选A。"飞行者一号"试飞成功，标志着人类实现了飞上蓝天的梦想，A项正确。人类进入"电气时代"是因为电力的广泛应用，B错；第一辆汽车由本茨制造，C错；电磁感应现象由法拉第发现，D错。故A正确。 12．19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众教育。其主…　选B。为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，培养有文化的劳动者，B项正确。B、C、D三项都不是推广大众教育的主要原因，且与史实不符。故B正确。 13．1870年，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育…　选B。教育的普及提高了欧美各国的大众文化水平，为工业化培养了大量劳动者，促进了社会发展，B项正确。贫富差距并未消除，A错；义务教育并不等于普及高等教育，C错；私立学校并未取消，D错。故B正确。 14．1862年林肯政府颁布的《宅地法》和《解放黑人奴…　选C。《宅地法》鼓励农民到西部耕种，《解放黑人奴隶宣言》宣布南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并允许黑人参加北方军队，两者调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战局。宣言并不适用于未叛乱的蓄奴州，B错；林肯政府坚决维护统一，A错；内战到1865年才结束，D错。故C正确。 15．1859年，达尔文的《物种起源》出版。这部著作的…　选A。《物种起源》提出进化论观点，指出物种不断变化，并提出"物竞天择，适者生存"的自然选择理论，打破了神创论，在生物学领域掀起了一场革命。力学理论体系是牛顿建立的，B错；电磁感应现象由法拉第发现，C错；万有引力定律由牛顿提出，D错。故A正确。 【材料解析题·答案】 1． （1）背景：一是政治上，拉丁美洲绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，土生白人受到殖民者歧视；二是思想上，欧洲启蒙思想广泛传播，自由平等的观念深入人心；三是外部影响上，美国独立战争取得胜利、法国大革命爆发，为拉美人民树立了榜样；四是经济上，殖民统治严重阻碍了当地经济的发展，人民迫切要求摆脱殖民压迫。 （2）贡献：玻利瓦尔率领队伍翻越安第斯山，打败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立"大哥伦比亚共和国"；圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。两人一北一南相互配合，沉重打击了西班牙的殖民统治，到1826年西班牙在南美的最后一个据点投降，拉丁美洲基本获得独立，他们因此被誉为南美的"解放者"。 （3）不同结局：拉丁美洲独立运动基本上取得了胜利，出现了一系列新兴独立国家；印度民族大起义则被英国殖民者镇压，未能实现民族独立。意义：一是都沉重打击了殖民统治，削弱了殖民国家的力量；二是都反映了殖民地人民民族意识的觉醒，章西女王等英雄人物成为民族精神的象征；三是都属于19世纪民族解放运动的重要组成部分，鼓舞了后来亚非拉人民争取民族独立的斗争；四是说明殖民统治不得人心，民族独立是历史发展的必然趋势；五是同时也说明，取得民族独立之后还需要进行深刻的社会变革，才能真正实现国家富强。 2． （1）特点：科学研究同工业生产紧密结合，新技术、新发明被迅速应用于工业生产，这是第二次工业革命区别于第一次工业革命的显著特点。电力应用的主要成果：一是1831年法拉第发现电磁感应现象，为发电机研制提供理论基础；二是发电机和电动机被发明出来，电力开始作为动力带动机器；三是爱迪生发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机等，并建立美国第一座火力发电站；四是电力成为工厂和家庭的动力来源，人类进入"电气时代"。 （2）重大突破：一是内燃机的发明和改进，奥托制造煤气内燃机，戴姆勒研制汽油内燃机，狄塞尔发明柴油内燃机，解决了交通工具的发动机问题；二是汽车的问世，19世纪80年代德国人本茨制造出由内燃机驱动的汽车；三是汽车生产的革命，1913年福特公司使用流水线生产汽车，使汽车进入普通家庭；四是飞机的发明，1903年美国莱特兄弟"飞行者一号"试飞成功，人类实现飞上蓝天的梦想。 （3）评价：积极影响：一是极大地促进了生产力的发展，使社会财富迅速增加；二是极大地改善了人们的生活，电灯、汽车、飞机等改变了生活方式；三是使一些资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国；四是推动了城市化和大众教育的发展。消极影响：一是出现垄断组织，资本主义向帝国主义阶段过渡，对外扩张不断增强；二是贫富分化加剧，工人生活改善有限；三是环境污染严重，危害人们的健康。总之，第二次工业革命是生产力的一次巨大飞跃，但也带来了需要认真解决的社会问题。 3． （1）变化：一是人口迅速增长，工业革命推动了生产力发展，为人口增长提供了物质基础；二是劳动力结构发生巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，农业人口比重下降，工业和商业人口比重上升；三是妇女走出家庭，成为工业劳动者，社会角色开始发生变化，为妇女地位的提高创造了条件。 （2）原因：工业化需要大量有文化的劳动者，为适应这一需要，欧洲国家开始推广大众教育。作用：一是提高了欧美各国的大众文化水平；二是为工业化培养了大批劳动者，促进了社会发展；三是推动了教育制度的建立和完善，法国和德国最早建立起国家教育体系。 （3）社会进步：一是生产力大幅提高，人口增长、生活水平有所改善；二是大众教育兴起，国民文化素质提高；三是城市化推进，城市基础设施和卫生条件逐步改善；四是妇女走出家庭，社会地位有所提高。社会问题：一是贫富分化加剧，资本家日益富裕而工人生活改善不大，阶级矛盾尖锐；二是环境污染严重，工厂排放的废气废水污染大气和河流；三是城市环境一度恶劣，住房、卫生条件差。这说明工业化必须坚持全面协调可持续的发展，在发展经济的同时注意改善民生和保护环境。 【自评建议】 60 分以上：基础过关，可进入下一阶段学习；45—59 分：回到对应课文错点再记一遍；45 分以下：把两单元的知识框架重新梳理后再测一次。 学科网（北京）股份有限公司 $