第二单元古代欧洲文明同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋）　第二单元 第二单元古代欧洲文明 单元同步练习 （适用于 2026-2027 学年度第一学期　九年级历史　课时跟进练习） （满分 100 分　建议用时 45 分钟　答案与解析附卷末） 第一部分　课时同步练习 第5课　古代希腊 1．古代希腊文明的中心和典型代表分别是（　） A．克里特岛和迈锡尼，雅典和斯巴达 B．尼罗河三角洲，亚历山大 C．两河流域，巴比伦 D．意大利半岛，罗马 2．雅典民主政治发展到高峰是在（　） A．梭伦改革时期 B．克利斯提尼改革时期 C．伯里克利主政时期 D．亚历山大统治时期 3．雅典民主政治的局限性表现在（　） A．所有居民都能参与政治 B．成年男性公民有参与统治的权利，但外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 C．妇女与男子享有同等权利 D．奴隶可以通过选举担任公职 4．亚历山大东征的影响是（　） A．给东方人民带来深重灾难，但客观上促进了东西方经济文化交流 B．彻底消灭了波斯帝国，此后再无战争 C．使希腊文化完全取代了东方文化 D．建立了长期统一的地跨三洲帝国 5．罗马共和国时期，罗马第一部成文法是（　） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一　我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利（节选） 材料二　雅典的民主是成年男性公民的民主，妇女、奴隶和外邦人被排除在外。 （1）材料一中“全体公民”指的是哪些人？ （2）综合两则材料，谈谈如何评价雅典民主政治。 第6课　古代罗马 7．罗马共和国建立的时间是（　） A．公元前8世纪 B．公元前509年 C．公元前27年 D．公元476年 8．罗马帝国建立的标志是（　） A．公元前27年，屋大维首创“元首制”，被授予“奥古斯都”称号 B．公元前509年，罗马共和国建立 C．公元395年，罗马帝国分裂 D．公元476年，西罗马帝国灭亡 9．2世纪时，罗马帝国进入黄金时期，其表现是（　） A．版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖” B．建立了民主共和政体 C．征服了整个亚洲 D．与中国建立了直接的外交关系 10．罗马帝国衰亡的原因有（　） ①奴隶制危机导致经济衰退　②政治腐败，统治者争权夺利　③日耳曼人入侵　④人民起义不断 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 11．罗马文化对后世影响深远，下列属于罗马文化成就的是（　） A．《十二铜表法》、儒略历、万神殿和罗马建筑（拱券、穹顶） B．民主政治、《荷马史诗》 C．种姓制度、佛教 D．楔形文字、《汉谟拉比法典》 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一　罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为“内湖”，帝国境内修建了四通八达的道路，“条条大路通罗马”。 材料二　公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，西欧奴隶社会结束。 （1）结合材料一，说明罗马帝国繁荣的表现。 （2）结合材料二与所学知识，分析西罗马帝国灭亡的原因及影响。 第二部分　单元过关检测 13．古希腊与古罗马政治制度的共同之处是（　） A．都实行君主专制 B．都在一定程度上体现了奴隶主阶级的民主或共和精神 C．全体居民都享有平等权利 D．都彻底废除了奴隶制 14．“身在罗马，就做罗马人”这句谚语反映了（　） A．罗马帝国的强大与文化影响力 B．罗马实行民族平等 C．罗马人不重视文化差异 D．罗马鼓励各地独立发展 15．希腊城邦的特点是（　） A．小国寡民，长期独立自治 B．疆域辽阔，中央集权 C．以农业为主，不重视商业 D．统一于一个强大王国之下 16．下列事件按时间先后顺序排列正确的是（　） ①罗马共和国建立　②伯里克利主政雅典　③亚历山大东征　④罗马帝国建立 A．①②③④ B．②③①④ C．①③②④ D．②①③④ 17．罗马法对后世的影响主要是（　） A．成为近代欧洲大陆法系的渊源，影响了近代欧美立法 B．确立了君主立宪制 C．确立了民主共和制 D．成为社会主义法律的基础 18．阅读下列材料，回答问题。 材料一　雅典公民大会是最高权力机构，成年男性公民均可参加，决定内政、外交、战争等重大问题。 材料二　罗马共和国时期，元老院掌握国家统治的决策权，执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。 （1）比较材料一、二，说明雅典与罗马共和国政治体制的不同。 （2）结合两种政治体制，谈谈你对古代欧洲文明的认识。 参考答案与解析 1．A　希腊文明起于爱琴海，典型城邦为雅典与斯巴达。 2．C　伯里克利时期雅典民主达到顶峰。 3．B　局限是奴隶、妇女、外邦人无政治权利。 4．A　亚历山大东征带来灾难，客观促进文化交流。 5．B　《十二铜表法》是罗马第一部成文法。 6．（1）“全体公民”指雅典的成年男性公民（父母双方均为雅典公民且年满一定年龄的男子），不包括妇女、奴隶和外邦人。（2）评价：积极性——雅典民主政治是古代世界民主政治的高峰，公民可以直接参与国家管理，公职人员几乎从全体公民中抽签产生，公民大会是最高权力机构，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的爱国热情和创造力，使雅典在政治、经济、文化上达到鼎盛，对近代西方民主政治产生了深远影响。局限性——它是奴隶主阶级的民主，建立在奴隶制基础之上，建立在剥削奴隶和压迫外邦人的基础上；只有成年男性公民享有政治权利，奴隶、妇女、外邦人无权；抽签轮流坐庄的轮番而治容易导致权力的滥用和误用。因此雅典民主既有历史进步性又有明显的阶级和时代局限。【史料实证·唯物史观·历史解释】　“全体公民”指成年男性公民；评价两面性。 7．B　前509年罗马共和国建立。 8．A　前27年屋大维首创元首制。 9．A　2世纪地跨三洲、地中海成内湖。 10．D　四项都是罗马衰亡原因。 11．A　十二铜表法、儒略历、万神殿属罗马成就。 12．（1）表现：2世纪罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其内湖，疆域空前辽阔；境内交通发达、商贸繁荣，罗马成为地中海地区的经济中心；建筑宏伟（万神殿、大竞技场、高架引水渠），法制建设成就突出；文化上拉丁语广泛传播。（2）原因：奴隶制危机使社会经济衰退；政治腐败，统治者争权夺利，内战频繁；人民（包括奴隶）起义不断削弱统治；日耳曼人等外族大举入侵。影响：西罗马帝国灭亡标志着西欧奴隶社会的结束，西欧开始进入封建社会（中世纪）；但罗马文化（法律、建筑、拉丁语、基督教）被继承下来，深刻影响了欧洲文明的发展。【史料实证·唯物史观·历史解释】　帝国繁荣表现；西罗马灭亡原因与影响。 13．B　都体现奴隶主阶级的民主或共和精神。 14．A　谚语反映罗马的强大影响力。 15．A　城邦特点是小国寡民、长期自治。 16．A　前509→前5世纪→前334→前27。 17．A　罗马法是近代欧洲大陆法系渊源。 18．（1）制度：种姓制度。实质：是雅利安人征服印度后建立的维护奴隶主贵族（特别是婆罗门和刹帝利）特权地位的社会等级制度，是阶级压迫和民族压迫的产物。（2）社会背景：种姓制度造成严重的社会不平等，下层民众深受压迫，社会矛盾尖锐；公元前6世纪，印度河流域出现了许多小国，社会动荡，人们渴望摆脱苦难。佛教正是适应这一社会需要而产生的。影响：佛教“众生平等”的主张一定程度上冲击了种姓制度，反映了下层民众的要求，得到广泛支持；后来在阿育王支持下向外传播，成为世界三大宗教之一，对亚洲各国的文化产生了深远影响。【史料实证·唯物史观·历史解释】　雅典直接民主 VS 罗马贵族共和；海洋文明认识。 学科网（北京）股份有限公司 $