天津市第二十一中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段自测语文试卷

九年级语文（一） 班级 姓名 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1．下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．鲜妍（yán） 折腰（zhé） 亵渎（xiè） 成吉思汗（hán） B．妖娆（ráo） 精髓（suí） 阔绰（chuò） 前仆后继（fù） C．鲜妍（yán） 冠冕（miǎn） 忧戚（qī） 强聒不舍（shè） D．广袤（mào） 摇曳（yè） 谷穗（huì） 自惭形秽（suì） 2．下面词语中书写无误的一项是（ ） A．娉婷 端详 彬彬有礼 心无旁鹜 B．遵循 天骄 李代桃僵 知行和一 C．濡养 摇曳 鸠占鹊巢 抽丝剥茧 B．惊骇 箴言 坚持不懈 匡时记世 3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《钱学森传》是一部感人至深的传记作品，通过___________的史料和___________的描写，将钱学森的成长经历、科研成就、爱国情怀以及人生哲学呈现得淋漓尽致，它将带你走进一个充满智慧和激情的世界，让你在___________钱学森先生的风采的同时，也能从中汲取到前行的勇气和力量。 A．翔实 细腻 领略 B．翔实 细致 领会 C．详细 细腻 领会 D．详细 细致 领略 4．下面语段里有语病的一项是（ ） ①中国美术史上，以劳动为主题的绘画历史悠久、内涵丰富。②在传统农业社会，男耕女织是主要生产方式，因而古代绘画中有大量的“耕织图”。③“耕织图”的出现，最早可追溯至战国时期，到宋代逐渐体系化。④画家们塑造劳动者形象，刻画劳动场景，表达自己对“劳动与历史的相互关系”的深刻认识。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 纪实节目《青年看世界》向我们展现了中外交流中当代青年的风采□归国博士创办交响乐团，在世界舞台演绎中国歌剧□双语导游巧用新媒体把家乡之美□中国之美介绍给海外友人；林业博士带领团队将巴基斯坦瓜达尔港旁的荒漠变为绿洲，中外林学专家共同书写共建“一带一路”的新故事…… A．： 。 ， B．， ； ， C．， 。 、 D．： ； 、 6．下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下人，自然过渡到个人思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 匠心之道“守破离” 刘根生 ①一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著，译文，读译文，请人朗读，交编审，打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，他生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。 ②匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己的想法谓之“破”，开创自己的新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。善于“守破离”，才能有所创造，有所成就。 ③守，意味着长久等待和超长吃苦。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？ ④破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”，如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有的高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。没有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。 ⑤离，意味着在颠覆成见中寻求新发展。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰上峰”。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。 ⑥“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。 （选自《人民日报》） 7．对于本文论述的观点，下列表述中正确的一项是（ ） A．优秀的匠人就是要独具匠心，终而造诣精深，成其大器。 B．善于“守破离”，才能有所创造，有所成就。 C．没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。 D．技可进乎道，艺可通乎神。 8．如果为第①段补充一则材料，下列人物事迹中恰当的一项是（ ） A．闻一多做诗人，就用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，就埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，则“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。 B．雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。 C．袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。 D．杨科璋在大火中救出2岁幼童，却因烟雾太大能见度低而踩空坠楼，献出年仅27岁的生命。 9．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．在第③段中，作者用当年法拉第坚守10年的例子与弟子和当今研究者缺乏耐心的例子进行对比，论证了本段观点。 B．本文观点明确，思路清晰，举例恰当，阐述透彻，而且语言生动形象，富有表现力。 C．本文整体采用了“总——分——总”的结构形式展开论述。 D．第③④⑤段内容之间是横向并列关系，调整顺序不会影响内部逻辑。 10．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．佳木秀而繁阴 茂盛 B．杂然而前陈者 陈旧 C．宴酣之乐，非丝非竹 管乐器 D．树林阴翳，鸣声上下 遮盖 11．下列句子中，表现山间秋冬景色的一项是（ ） A．风霜高洁，水落而石出。 B．山肴野蔌，杂然而前陈。 C．朝而往，暮而归。 D．夕阳在山，人影散乱。 12．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．第②段作者抓住多个时间节点，写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。 B．第③段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣，只有太守这个级别的官员才能享受。 C．第④段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出本文“与民同乐”的主旨。 D．本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，生动传神，体现欧阳修游记散文独特的语言风格。 13．下列对文中加点词语解释有误的一项是（ ） A．南极潇湘 极：至、到达。 B．去国怀乡 国：国家。 C．春和景明 景：日光。 D．予尝求古仁人之心 求：探求。 14．下面对文中画线句句中停顿的划分，不恰当的一项是（ ） A．滕子京/谪守巴陵郡 B．前人之述/备矣 C．波/澜不惊 D．先天下之忧/而忧 15．下列对文章的理解，不恰当的一项是（ ） A．第①段文字写滕子京谪守巴陵郡后的政绩，并交代了“作文”缘由。 B．第②段文字是全文的重点，作者描写巴陵胜状，表达对巴陵胜状的赞美之情。 C．第③、第④两段文字写迁客骚人览物之情，表现了迁客骚人“以物喜，以己悲”。 D．文章结语“噫！微斯人，吾谁与归？”含有作者对友人的劝勉之意。 二、默写：请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 16．（1）长风破浪会有时，_______________。（2）_______________，病树前头万木春。（3）醉翁之意不在酒，_______________。（4）寂寂江山摇落处，_______________！（5）_______________，佳木秀而繁阴。（6）___________________，忽复乘舟梦日边。 17．（7）我欲乘风归去，_______________，高处不胜寒。（8）但愿人长久，_______________。（9）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中格调从沉郁中振起，抛开个人的痛苦，表达乐观进取、积极向上人生态度的诗句是：“___________________，___________________。” 三、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《岳阳楼记》全文 【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢追其死而二其心乎！” （《宋史·文天祥传》） 【注释】①弘范：即张弘范，元代将领。 18．根据提示填空。 （1）“制”在《古代汉语词典》（第2版）中常见义项有：①制度，规章；②规定，制定；③规模；④制作，加工。“增其旧制”中的“制”解释为：______。（填序号） （2）“天祥泫然出涕”与“独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“涕”意思相同，解释为：______。 19．用现代汉语翻译下列句子。 吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 20．【乙】文中文天祥的言行是如何体现孟子所说的“大勇”的？结合文本内容简要概括。 四、现代文阅读： 江南的菱角 ①江南的原野是水的世界，遍地湖塘，处处沟港。菱角这种草本水生植物便在这浅水里、池沼中顺水而生，逐水而长。 ②细雨纷纷的清明过后，菱苗欣欣然浮出水面，那淡绿的四方叶子，一片片、一轮轮，环绕着菱蕊。几场风雨过后，菱苗快速生长，织成翠毯，将湖塘沟港的整个水面盖得满满的，挤挤挨挨不留一丝缝儿。 ③夏天来临后，菱角开花了。朵朵淡白色的小花，开在浅浅的水中，形态万千，风姿各异。有的打个盹，有的伸个腰，有的斜露半个头、神色怯怯。清晨的湖面，浮着一层薄薄的雾气。微风吹来，点点白花在水上轻轻摇曳，好像白色的轻纱。 ④九月是菱角最成熟的季节。只要你到湖区岸边走一走，随处可见的是忙碌的采菱人。乡村里家家户户的姑娘小嫂们，都头戴围巾，穿红着绿，趁着早晨的清凉，趁着露水未干去采菱。她们拨开那些绿色的菱叶，就看见一颗颗青绿色或紫红色的菱角，像一个个小元宝似的呈现在眼前了。这时，她们用灵巧的双手在藤蔓间上下翻飞，一颗颗菱角便很快跳进菱船里堆了起来。 ⑤她们把菱角采回家后，放进大盆里，然后往盆里倒水。这时，大多数菱角都沉在水底，但有一些就浮在水面上。这样做既可以清洗菱角，又可以区分菱角的成熟程度。浮在水面上的是嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食。剥开后，白色的菱肉鲜嫩欲滴，非常可爱。咬上一口放在嘴里细细品味，一股甜香就从嘴角飘出来。沉在水底的自然是老菱，外壳坚硬，更适合煮着吃。放在锅里煮上一段时间，菱角就熟了。煮熟的菱角闻起来有一股清香的味道，用牙齿咬开坚硬的黑色外壳，白中透黄的果仁会让你口舌生津。挤出果仁吃上一口，便有清透甘润、香醇细腻、唇齿留香的感觉。无论生的或熟的菱角，吃过之后，若细细品味，则不难发现，生长在水里的菱角，那丝丝甘甜中无不浸润着水的灵气和清香。 ⑥九月也是菱角集中上市的季节，每天一大早，大筐小篓的菱角就在市场上一溜摆开了。卖家的菱角有嫩生生的生菱，也有刚刚煮熟还冒着热气的熟菱。缕缕清香扑鼻而来，弥漫了整个集市，谁又经受得住这菱香的诱惑呢？ ⑦美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往。幼时求学时读到古诗词里有很多描写采菱和菱香的佳作。“棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣”（引自南北朝文学家萧纲《采莲曲》），采菱的动人情景令人神往。船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声飘悠，这是多美的画面，多好的诗情！ ⑧然而，对于水边长大的孩子来说，我儿时的生活并没有采菱诗中描摹的那样美好。因为，那时候每家沟塘里的菱角都要一物多用：叶蔓要剁碎煮熟了喂猪；茎秆拔掉根须炒熟后是大人餐桌上的菜肴；而果实则要由母亲装在竹篮篾篓里，拎去集市上换回家用的油盐纸笔。现在回想起来虽然有些心酸，却要感恩菱角帮我们家度过了那段艰难的时光，因此，我对菱角始终怀有一份美好的感情。 ⑨菱角，栖身于湖塘沟港，叶片儿紧贴水面。水涨，它平展舒放，随之而高；水落，它缩茎卷叶，随之而降，只通过一根长长的茎，始终把根系扎在泥土里。菱角总是低调地把果实藏在不容易被人发现的地方。到了深秋，菱角老熟了，要是主人忘了收割，它便默默地脱离茎叶，沉入水底，没入泥土之中，来年再化作一汪新绿。 21．选文第②～⑤段主要写了菱角成熟前后哪些特点？请结合文意完成下面表格。 清明过后的菱苗 ①_______ ②_______ 淡白色小花，形态万千，风姿各异。 九月成熟的嫩菱角 ③_______ 九月成熟的老菱角 ④_______ 22．请从修辞的角度赏析选文第③段画线句。 有的打个盹，有的伸个腰，有的斜露半个头、神色怯怯。清晨的湖面，浮着一层薄薄的雾气。微风吹来，点点白花在水上轻轻摇曳，好像白色的轻纱。 23．选文第⑦段引用南北朝时期文学家萧纲《采莲曲》中的诗句有什么作用？ 24．作者为何在第⑧段说“我对菱角始终怀有一份美好的感情”？请结合全文进行解析。 五、名著阅读：本大题共2小题，共8分。 25．《简·爱》的作者是_________国_________；她在_________庄园做了家庭教师，在那里她勇敢地宣布了对_________的爱。 26．（一）行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师傅，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 （二）沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢了。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” （1）以上选文的故事分别是_________和_________。 （2）说说选文中唐僧的性格特点。 六、综合性学习： 某班开展以“科学与艺术”为主题综合性学习，同学们搜集了以下四则材料。 【材料一】艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。对于科学要艺术化的理解，其中之一如下：科普要艺术化，也就是说，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。 【材料二】《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。 【材料三】科学研究如何才能创新？首先，科学研究者要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要以丰厚的知识为基础。其次，还要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。 【材料四】科学研究的过程险阻重重，为什么科学研究还能够不断创新？这是因为科学研究者拥有坚强的意志，并且有着对美的探究和追求。这不仅让科学研究者愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典范的价值。 27．材料二能作为材料一的佐证材料，请结合你的理解简要说明理由。 28．科学研究怎样才能创新？请结合材料三和材料四简要概括。 七、阅读下面文字，按要求作文。（50分） 随着电影《欢迎来龙餐馆》热映，影片在动荡艰难的岁月里，以一间小小餐馆为港湾，汇聚了萍水相逢的陌生人。众人褪去陌生与隔阂，以善意取暖、以坚守相伴，在风雨飘摇的乱世中相互扶持、彼此救赎，用平凡的善意拼凑出滚烫的人间温情，治愈了无数观众。 世间最动人的温暖，从来不止源于血脉至亲。素不相识的相逢、困境之中的援手、低谷时刻的陪伴、平凡岁月的坚守，这些无关血缘、不求回报的善意与相守，皆是治愈生活、支撑我们前行的强大力量。 读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合自身经历与生活感悟，自定立意、自拟题目，写一篇文章。 学科网（北京）股份有限公司 $