2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

第二单元 夏商周时期 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 公元前2070年 夏朝建立 公元前1600年 商朝建立 公元前1046年 西周开始 公元前770年 东周开始，进入春秋时期 公元前475年 战国时期开始 奴隶制社会 封建社会 课前预习 1、圈点勾画，圈出本节课所有的时间，地点，人物，事件 2、通过了解图例，史料，知道夏、商、西周建立的史实。 3、研读史料，了解奴隶制的特点，掌握西周分封制作用。 新课导入 大禹治水像（汉画像石拓片） 戴冠冕的夏禹像（马麟绘，宋代） 禹的形象发生了什么变化？为何会发生这种变化？ 一·夏朝的建立与“家天下” 建立者： 建立时间： 都城： 地位: 统治措施： 亡国者： 代表遗址： 禹 约公元前2070年 我国历史上第一个奴隶制王朝 阳城（今河南登封） 1.夏朝的统治： 建立军队，制定刑法，设置监狱 桀[jié] 二里头遗址 阅读课本p22-23，找出下列夏朝的相关信息 ✎ 夏朝是我国历史上第一个王朝，也是我国历史上第一个奴隶制国家。这个结论的主要依据是（ ） A、夏朝建立了军队等国家机器 B、夏朝开始出现了奴隶主阶级 C、夏朝国王居住在宏伟的都城 D、夏朝的国王实行了残暴的统治 一·夏朝的建立与“家天下” 二里头遗址一号宫殿复原想象图 二里头遗址出土的青铜爵 二里头遗址出土的绿松石龙形器 根据课本23页内容及二里头遗址出土的文物，说说你获取了哪些历史信息？ ①夏朝阶级分化和等级界限明显； ②夏朝青铜冶铸业水平高； ③反映了夏朝时期的文明发展水平。 二里头遗址墓葬区 基础教育精品课 材料研读：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 -——《礼记 • 礼运》 一·夏朝的建立与“家天下” 在禹之后，继承王位的是谁？由此开创了哪一制度？ 统治者的继承方式发生了什么变化？ 禅让制到世袭制 天下为公到天下为家 下列两则历史故事及史料文献记载均与禹有关。禹的这些做法的目的是（ ） A、改善民生，缓解矛盾 B、提高威望，加强王权 C、发展经济，富国强兵 D、削弱地方，拱卫边疆 涂山之会 禹合诸侯于涂山，执玉帛者万国。——《左传·哀公七年》 禹铸九鼎 禹收九牧之金，铸九鼎，象九州——《汉书·郊祀志》 二·商朝的统治 1.商朝的统治： 阅读课本p23-24，找出下列商朝的相关信息 ✎ 建立者： 建立时间： 都城： 统治措施： 亡国者： 商朝形势图 亳 殷 盘庚迁殷 汤 约前1600年 亳，盘庚时迁到殷 增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制 纣[zhòu] 二·商朝的统治 重要事件：盘庚迁殷 商朝形势图 1.阅读地图，你提取到什么信息？ 商朝前期频繁迁都 2.为什么前期频繁迁都？有什么影响？ ①躲避自然灾害 ②缓和阶级矛盾 ③发展经济 盘庚迁殷后，商朝保持了相对的稳定。因此商朝也称“殷商”。 据文献记载，受战乱，环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期都城所在，而安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（ ） A、考古发掘的史料更真实可靠 B、不同史料导致历史真相难寻 C、历史研究需要多重史料印证 D、历史认识具有较大的主观性 三·西周的兴衰 1.西周的建立——武王伐纣： 建立时间： 建立人物： 建国之战： 都城： 公元前1046年 周武王(姬发） 牧野之战 镐京 利簋（ɡuǐ）及铭文拓片 利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 ✎肯定，顺应了天意和民心，有利于社会的进步和发展。 阅读课本p25，找出下列西周的相关信息 ✎ 商朝形势图 2.西周的统治——分封制： 西周 夏 商 从夏朝到商朝到西周，疆域越来越大，该如何管理这么大的疆域？ 三、西周的兴衰 目的 分封依据 分封对象 诸侯权利 诸侯义务 贵族等级 作用 稳定周初的政治形势，巩固统治 血缘关系远近和功劳大小 宗亲、功臣 ①管理土地和民众，建立诸侯国； ②有一定独立性，可在封地内再分封 进献贡赋、其军队要服从周王调遣 天子、诸侯、卿大夫、士 三·西周的兴衰 2.西周的统治——分封制： 阅读课本P25页第3段，找出分封制实施的要素。 加强了对地方的控制，扩大统治范围 封建亲戚，以蕃屏周。 ——《左传》 基础教育精品课 天子 诸侯 士 卿大夫 平民 奴隶 三·西周的兴衰 2.西周的统治——分封制： 分封制的特点： 层层分封 等级森严; 实质：确立了周王朝的社会等级制度 普天之下,莫非王土; 率土之滨,莫非王臣。 ——《小雅·北山》 据《左传》中记载，“封建亲戚，以藩屏周”。《荀子·儒效》中记载，“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独五十三人。”这两段史料共同说明西周分封的最主要的依据是（ ）。 A、血缘关系远近 B、宗族势力的大小 C、臣子功劳大小 D、个人才能和品德 2、《史记·周本纪》中记载：“褒姒不好笑……(周)幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段记载表明在分封制下，诸侯要承担的义务是 A. 缴纳田租 B. 服从周王调兵 C. 进献贡物 D. 监察百官 周厉王“国人暴动” “烽火戏诸侯” 公元前841年 周幽王时 公元前771年 西周灭亡 犬戎攻陷镐京 朝政腐败 与民争利 阅读教材P26结合图片，简述西周灭亡的史实 三·西周的兴衰 3.西周的灭亡： 公元前771年 课堂小结 朝代 建立时间 建立者 都城（今） 末代君主 重要事件 夏 商 西周 公元前2070 公元前1600 公元前1046 禹 汤 周武王 阳城 （今河南登封） 亳—迁殷 （今河南安阳） 镐京 （今陕西西安） 桀 商纣王 周幽王 世袭制 盘庚迁殷 分封制 学习完本课后，你对朝代更替规律有何认识？ 强盛共同原因：统治者励精图治，任用贤才，发展经济。 灭亡共同原因：统治者残暴，朝政腐败，激起了人民的反抗。 认识： 得民心者得天下， 失民心者失天下 关于“夏商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是 A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下 C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．没有处理好与犬戎部族的关系 下 课 $