精品解析：贵州省铜仁市德江县2025-2026学年统编版2016四年级上学期期中语文试题

启用前★秘密 德江县2025—2026学年度第一学期期中质量检测 四年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 正确规范、端正、整洁、美观地书写下面的句子。 人非生而知之者，孰能无惑？ —韩愈 【答案】 2. 结合语境，根据拼音写词语。 一大早，爸爸就jià shǐ（ ）着新车，带着全家奔向我们的目的地—lú shān（ ），黄昏时分，我们终于到了，即使再shū shì（ ）的新车，一天的车程也让我们的身体zhú jiàn（ ）变得pí láo（ ）。但是，一想到第二天的旅程，dùn shí（ ），我就有精神了，第二天，我欣赏了美丽的风光后，更加pèi fú（ ）诗人苏轼了，因为我深切地感受到了他诗中所蕴含的深刻zhé lǐ（ ）。 【答案】 ①. 驾驶 ②. 庐山 ③. 舒适 ④. 逐渐 ⑤. 疲劳 ⑥. 顿时 ⑦. 佩服 ⑧. 哲理 【解析】 【详解】书写时注意“驾”“驶”“庐”“舒”“逐”“疲”“佩”“哲”的正确写法。 3．根据要求选择正确的答案。 3. 下列加点字读音和书写完全正确的一项是（ ）。 A. 鼎沸（dǐng） 稻穗（suì） 家雀儿（qiǎo） 山崩地裂（liè） B. 僵硬（jiāng） 蝙蝠（biān） 探索（suǒ） 坑坑洼洼（kēn） C. 逊色（xùn） 叶柄（bǐng） 慎重（shèng） 呼风换雨（huàn） D. 溺水（nì） 遭罪（zāo） 石浆（jiàng） 随遇而安（shuǐ） 【答案】A 【解析】 【详解】B．坑坑洼洼（kēng）； C．慎重（shèn），呼风唤雨（huàn）； D．石浆（jiāng），随遇而安（suí）。 4. 下列加点的字词解释错误的一组是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 骚人搁笔费评章（批评文章） C. 题西林壁（书写，题写） D. 梅雪争春未肯降 （服输） 【答案】B 【解析】 【详解】B. “骚人阁笔费评章”出自卢梅坡的《雪梅》，意思是诗人放下笔难以评判梅雪之争。“评章”指“评议、评判”，解释为“批评文章”不符合诗意，故本项错误。 5. 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A. 刘大白的《秋晚的江上》描写了秋江傍晚的美景，徐志摩的《花牛歌》描绘了花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。 B. 《一个豆荚里的五粒豆》一文中，那粒“钻进一个长满了青苔的裂缝里”的豌豆最了不起，因为它让病床上的小女孩获得了战胜疾病的信心和勇气。 C. 《夜间飞行的秘密》一文中，蝙蝠夜里飞行，是靠眼睛和耳朵配合起来探路的。 D. 《蝴蝶的家》一文描述了下雨天作者找寻蝴蝶的家，以及为蝴蝶担心、着急的心情，表达了作者对小生命的关爱之情。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《夜间飞行的秘密》里明确讲了蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的，它的眼睛在夜间飞行探路的过程里几乎不起作用，不是靠眼睛和耳朵配合。 6. 读“玉兔号”月球车观察日记，完成下面的题目。 我看到月球表面凹凸不平，覆盖着一层碎石粒和浮土。瞧，那边有个大坑，我要避开它。咦，前面好像有个“神秘小屋”，难道是我的兔子（ ）？ （1）填入日记的括号中最合适的一项是（ ） A. 巢 B. 窝 C. 棚 D. 穴 （2）写好观察日记，下面的方法不可取的是（ ） A. 记录观察对象的变化，需要连续观察一段时间。 B. 观察不仅要记录观察对象的变化，还要记录观察的时间。 C. 写观察日记需要选择合适的观察对象。 D. 写观察日记时必须间隔较长的时间。 （3）“玉兔号”的命名取自神话故事，下面的神话故事与月亮有关的一项是（ ） A. 《神农尝百草》 B. 《羿射九日》 C. 《吴刚伐桂》 D. 《精卫填海》 【答案】（1）B （2）D （3）C 【解析】 【小问1详解】 A．巢：一般是鸟儿或昆虫的家，比如鸟巢、蜂巢。兔子不是鸟儿或昆虫，所以“巢”不是兔子的家。 B．窝：是兔子、狐狸这类小动物的住所，“兔子窝”很常见，符合题意。 C．棚：是用竹木、金属搭的简陋大屋子，是给人或家畜遮风挡雨的，不是兔子的家。 D．穴：多指野兽、昆虫的洞穴类住所，如虎穴、蚁穴，兔子的住所通常不称作穴，不符合题意。 【小问2详解】 D．观察日记可根据观察对象的变化灵活调整记录时间，“必须间隔较长的时间”的表述错误，该做法不可取。 【小问3详解】 A．《神农尝百草》讲述神农尝试草药为民众医治疾病的故事，和月亮无关。 B．《羿射九日》是后羿射太阳，和月亮没关系。 C．《吴刚伐桂》里吴刚在月亮上砍桂树，和月亮有关。 D．《精卫填海》是精卫填海，和海洋有关，和月亮没关系。 4．按要求完成句子练习。 7. 照样子，用上括号里的词语，把下面的事物写具体。 例句：烟花（ 忽然 霎时）：那绚丽的烟花忽然绽放，霎时把夜空映照得缤纷夺目。 雪花（忽然 一会儿工夫）：___________________ 【答案】雪花忽然飘落，一会儿工夫，大地就被覆盖成了白色的世界。 【解析】 【详解】原句中的“忽然”表示动作发生得很急促、出乎意料；“霎时”表示极短的时间，强调变化之快。这两个时间词，将烟花从“未开”到“盛开”再到“照亮夜空”的短暂过程，写得极具画面感和动态美。仿写时先运用“忽然”描写雪花开始飘落的状态，强调来得突然或起风后雪势骤起。再运用“一会儿工夫”描写经过短暂时间后产生的结果，整体效果突出雪下得快、变化明显的特点，语言生动形象即可。 示例：雪花（忽然 一会儿工夫）：忽然间，漫天雪花纷纷扬扬地飘落下来，一会儿工夫，大地就披上了一层厚厚的银装。 8. 照样子，写句子。 例句：车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。 _________________________ 【答案】游山可以亲近大自然，玩水可以亲近大自然，赏花也可以亲近大自然。 【解析】 【详解】结合例句分析，改写的核心是把原句中多个并列名词或短语拆开，分别与句子后半部分的内容搭配，且在最后一个并列成分前加上“也”字，起到强调并列关系、增强语气的作用。本句“游山、玩水、赏花”是并列短语，均指向“亲近大自然”这一结果，因此拆开后分别与“可以亲近大自然”搭配，最后加“也”字，符合改写规则。 示例：游山可以亲近大自然，玩水可以亲近大自然，赏花也可以亲近大自然。 9. 照样子，写句子。 例句：周恩来为什么要为中华之崛起而读书？因为中华不振。 这句话运用了___________的修辞手法，我能使用句子的修辞手法写句子。 ____________________________ 【答案】 ①. 设问 ②. 为什么天空是蓝色的？因为大气对太阳光的散射作用。 【解析】 【详解】观察例句可以发现，前半句提出了一个问题（“为什么要……”），后半句紧接着给出了明确的答案（“因为……”）。这种“先提出问题，再自己回答”的表达方式，在修辞手法上属于设问，设问的作用通常是引起读者的注意，启发思考。仿写时，必须遵循“自问自答”的结构，即先写一个问句，紧接着写一个答句，且答句要能合理回答问句。 示例：小明为什么能取得好成绩？因为他平时学习非常刻苦。 10. 读下面的句子，你认为哪一句表达得更好，为什么？ A．每年夏天，有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 B．每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 ①我觉得________句好，因为___________________ ②我能用上加点的词写一句话，把一件事的意思表达得更准确、更清楚。 ________________________ 【答案】 ①. B ②. “大概” 表示估计，不是精确的两个月，这样的表达更符合实际情况，语言更准确。 ③. 我大概下午四点能完成作业。 【解析】 【详解】①A．直接说“两个月”是非常绝对的精准表述，但现实里蝉夏天鸣叫的时长没法丝毫不差刚好满两个月； B．句子中的“大概”说明这是估算的时长，符合真实情况，表达更严谨。 ②用“大概”描述没法精准确定数值、属于估算的日常场景即可。 示例：我家到学校大概有十分钟的步行路程。 11. 情景默写。 （1）大自然是我们的老师，当我们写作文时，常用苏轼在《题西林壁》中的诗句“_______________________，_______________________。”来强调，习作要多角度观察，多方面描写。我们写到夕阳与江水相映成趣的美景时，常引用白居易的诗“______________________，半江瑟瑟半江红。”来到山林中，我们常常会想到王维在《鹿柴》中描绘的幽静的景象——“____________________，_________________。”通过谚语“八月暖，_________________，___________________”我们还能知道，南方的十月还很暖和。 （2）一个人要想获得知识、增长智慧，学习是必经之路。正如汉代文学家、批评家王充所言：___________________，_________________，_________________。 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰 ②. 远近高低各不同 ③. 一道残阳铺水中 ④. 空山不见人 ⑤. 但闻人语响 ⑥. 九月温 ⑦. 十月还有小阳春 ⑧. 智能之士 ⑨. 不学不成 ⑩. 不问不知 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，这句诗正好体现了从不同角度观察事物会有不同的认知和呈现，匹配题干。 书写时注意“道”“残”“铺”的正确写法。 本答案出自唐代诗人王维的《鹿柴》，这句诗以有声衬无声，很好地体现了山林的幽静，匹配题干。 书写时注意“温”“还”“春”的正确写法。 （2）这句话是一句名言，意思是有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识，强调了学习和提问对于获取知识、增长智慧的重要性，匹配题干。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读一 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 12. 解释文中加点字的含义。 溺：___________ 故：______________ 13. 这个故事的名字是《___________》，故事的主人公叫__________________，她化为精卫鸟的原因是“___________________，________________________”（用原文回答） 14. 下列词句中加点的“之”与“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一项是（ ）。 A. 博学之 B. 漏网之鱼 C. 光持石击瓮破之 15. 下列哪种情况，我们会赞扬其具备精卫填海的精神?（ ） A. 雯雯每年春节都要和家人一起挂红灯笼，贴春联。 B. 亮亮总是丢三落四的，这个问题从上幼儿园开始一直持续到小学四年级。 C. 东东跳绳比赛输给了对手，后来他坚持刻苦练习，相信自己总有一天会获得冠军。 【答案】12. ①. 溺水，淹没 ②. 因此，所以 13. ①. 精卫填海 ②. 女娃 ③. 女娃游于东海 ④. 溺而不返 14. B 15. C 【解析】 【导语】选文出自神话故事《精卫填海》，讲述炎帝的小女儿女娃到东海游玩，不幸溺亡于东海，化为精卫鸟，不断衔木石填海的故事，赞扬了精卫坚韧执着、不屈不挠、永不放弃的精神。 【12题详解】 ①“溺而不返”的意思是溺水身亡，再也没有回来，这里的“溺”作动词，有溺水、淹没之意。 ②“故为精卫”这里的“故”是因此、所以的意思，表示因果关系，女娃因为溺水身亡，因此化作了一只名叫精卫的鸟。 【13题详解】 这是我国著名的神话故事《精卫填海》，根据短文内容“炎帝之少女，名曰女娃。”可知，故事的主人公是女娃，根据句子“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”可知她化作精卫鸟的原因，女娃去东海游玩，不幸在海里溺水而亡，再也没有回来，因此化作了一只鸟，名叫精卫。 【14题详解】 “炎帝之少女”的意思是炎帝的小女儿，这里的“之”作为结构助词，意为“的”。 A．“博学之”的意思是广泛地学习各种知识，这里的“之”为代词，代指所学的知识； B．“漏网之鱼”指的是从渔网中侥幸逃脱的鱼，这里的“之”作为结构助词，意为“的”，故选择B选项； C．“光持石击瓮破之”出自司马光砸缸的故事，这句话的意思是司马光拿石头把翁砸破了，这里的“之”代指翁、水缸。 【15题详解】 精卫填海的故事赞扬了精卫坚持不懈、不畏艰难、不屈不挠的精神，表现出面对困难永不妥协的品质。 A．春节挂灯笼贴春联，只是传统习俗，和坚持不屈无关； B．丢三落四是坏习惯，不属于值得赞扬的坚持； C．比赛失败后，依然坚持刻苦训练，不放弃目标，体现出坚持不懈的精神，具备精卫填海的精神，故选择C选项。 【点睛】译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，不幸在海里溺水身亡，再也没有回来，因此她化作了一只鸟，名叫精卫。精卫常常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 阅读二： 陀螺 材料一 陀螺是中国民间最早的玩具之一。20世纪70年代，河姆渡遗址中共出土了42件陀螺，其中陶制陀螺4件、木制陀螺38件。经过碳—14年代测定，其起源于约公元前5000年的河姆渡文化。从目前已发现的考古材料来看，河姆渡文化中的陀螺是世界上最早的。 材料二 ①陀螺一般为木制的圆锥体，上大下小。玩时将小头着地，用鞭缠绕螺身，绕后旋转，放开鞭绳，让陀螺旋转，或者用手直接旋转陀螺，等陀螺着地，用鞭子打它，让它旋转。 ②抽陀螺比赛的方式有两种：一是分边法。将人分为两组，大家一起抽，哪一组的陀螺先倒在地上，哪一组就输；二是画图法。在地上画图，图中央再画一个小圈，各人将陀螺往圈子里打，让陀螺能旋转出来，如果陀螺停止在圈内，或一抽下去就不动了，都算输了。 16. 陀螺起源于____________。抽陀螺比赛的方式有_____________和_____________。 17. 陀螺的玩法是什么？ ____________________ 18. 下列选项中对材料一和材料二的理解正确的一项是（ ） A. 陀螺是中国民间也是世界最早的玩具。 B. 陀螺为木制或铁制的圆锥体，上小下大。 C. 大家以让陀螺旋转的方式来玩陀螺。 D. 在抽陀螺时，不管是分边法还是画图法，都是以陀螺倒地定胜负。 【答案】16. ①. 河姆渡文化 ②. 分边法 ③. 画图法 17. 玩时将小头着地，用鞭缠绕螺身，绕后旋转，放开鞭绳，让陀螺旋转；或者用手直接旋转陀螺，等陀螺着地，用鞭子打它，让它旋转。 18. C 【解析】 【导语】这篇阅读选段围绕传统民间玩具陀螺展开，选材贴近生活，兼具知识性与趣味性。内容从考古溯源、基础形制、玩法规则、赛事方式多维度切入，文本简短直白，信息点清晰排布，适配低学段学生的认知水平，能在传递传统民俗常识的同时，有效考查信息提取与文本理解能力。 【16题详解】 依据材料一“其起源于约公元前 5000 年的河姆渡文化”，可知陀螺起源于河姆渡文化；抽陀螺比赛方式依据材料二第②段“抽陀螺比赛的方式有两种：一是分边法……二是画图法”，提取出分边法、画图法。 【17题详解】 陀螺玩法直接摘抄材料二第①段原文“玩时将小头着地，用鞭缠绕螺身，绕后旋转，放开鞭绳，让陀螺旋转，或者用手直接旋转陀螺，等陀螺着地，用鞭子打它，让它旋转”。 【18题详解】 A．材料一原句“河姆渡文化中的陀螺是世界上最早的”，并不是说陀螺是世界最早的玩具，选项表述错误。 B．材料二第①段原句“陀螺一般为木制的圆锥体，上大下小”，文中没有提到铁制，而且是上大下小不是上小下大，选项表述错误。 D．材料二写分边法是哪一组陀螺先倒地哪组输，画图法中陀螺停止在圈内，或者一抽就不动都算输，不是两种方法都以陀螺倒地定胜负，选项表述错误。 阅读三： 初雪的温暖 ①入夜，京城迎来了今冬以来的第一场大雪，不到一个小时古都就变成了银装素裹的童话世界。望着这美丽的雪景，我的心却猛地一颤：开了几年车，我还没遇见过这么大的雪，漫天飞雪固然很美，可是明早路面冰雪泥泞，步行尚且艰难，何况……我开始有些担心了。 ②第二天一早，雪虽停了，但路上的积雪已经结冰。停车场里，每辆车上都积了厚厚的雪，我刚想铲（chǎn）掉挡风玻璃上的积雪，却发现有人在上面写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用手指写的。我恍然大悟，这是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。 ③这时候，小区里的居民陆续来到了停车场。“这是什么？”身后传来一声惊呼。我回头一看，原来是邻居小李。她正盯着她的车的挡风玻璃。我猜她一定也发现了什么，就连忙走过去。只见她的车的挡风玻璃的积雪上画着一座房子，房顶上耸起一根高高的烟囱。小李不解地看着画。联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，代表着一个家，我猜画画的人可能是要提醒你，为了每个幸福的家庭，要小心开车吧。”小李听了，笑着说：“对对，是得慢点儿。” ④我很想知道，会不会还有其他的字或画呢？于是，我一辆车一辆车看过去。果然，每辆车的挡风玻璃的积雪上都被写上了字或画上了画。有的车上写着“小心”“慢行”“安全”……有的车上画着房子、太阳、笑脸……这个人是在提醒所有人啊！ ⑤大家就此议论开来，那个写字、画画的人会是谁呢？是一位邻居、社区里的保安、晨练的老人，还是路过的行人？ ⑥猜不到，大家也不猜了。可是挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致，大家你一言我一语地聊起来。三楼的老张是个有经验的老司机，他告诉大家，雪天开车不能猛踩刹车；小区的保安过来叮嘱（zhǔ）大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；小李提醒大家，要围好围巾，注意保暖……这时，起风了，但大家仍然在兴致勃勃地交流着，每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景，我的心里暖暖的。 ⑦我启动了车子，缓慢地驶出小区。透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗…… 19. 第①自然段中“我”望着美丽的雪景却有些担心，主要是因为（ ）。 A. “我”欠缺大雪后驾车的经验 B. 路滑难行，“我”为行人担心 C. “我”怕美丽的雪景被破坏 20. 填空。 （1）第_______自然段至第_______自然段主要写：“我”发现有人在停车场里的车的挡风玻璃上写了字或画了画，大家都在猜测写字、画画的人是谁。 （2）第⑥自然段主要写：____________。 （3）第②自然段、第⑥自然段中都提到“我的心里暖暖的”。其中，第②自然段写“我的心里暖暖的”是因为____________。第⑥自然段写“我的心里暖暖的”是因为___________。 21. 联系全文想一想：短文第⑦自然段中的“阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗……”表达了“我”怎样的心情？写在下面的横线上。 ___________________ 22. 想一想：假如你就是短文中写字、画画的人，你还会写上或画上什么？为什么？写在下面的横线上。 __________________________ 【答案】19. A 20. ①. ② ②. ⑤ ③. 大家虽然猜不出写字、画画的人是谁，但被这些字和画激发了兴致，纷纷交流提醒彼此注意安全 ④. 有人在‘我’车的挡风玻璃积雪上写‘慢’字提醒我注意安全，这份陌生的善意让我感到温暖 ⑤. 大家在交流中充满了关心和温馨 21. 表达了“我” 温暖、愉悦、轻松 的心情，因为之前的担心被社区里的善意和温暖化解了。 22. 我会写上 “小心地滑”“平安回家”，还会画一个 笑脸，因为这样可以让大家在雪天里注意安全，也能感受到一份温暖和鼓励。 【解析】 【导语】《初雪的温暖》以初雪为引，以挡风玻璃上的善意涂鸦为线索，从小我触动延伸到邻里自发互助的融融暖意，以小见大。文字平实细腻，将寒天里陌生人的善意、邻里间的温情融于雪景细节，结尾雪后明朗的景致暗合心境，软和治愈，满是市井烟火里的动人温度。 【19题详解】 第①自然段文中提到：“望着这美丽的雪景，我的心却猛地一颤：开了几年车，我还没遇见过这么大的雪，漫天飞雪固然很美，可是明早路面冰雪泥泞，步行尚且艰难，何况……我开始有些担心了。”这里的“何况……”结合下文可知，作者主要担心的是雪后路滑，开车（驾车）会面临困难。 【20题详解】 （1）第①段：写雪景和“我”的担心；第②段：“我”发现车上的“慢”字，心里暖暖的；第③段：邻居小李发现车上的画，“我”猜测是提醒安全；第④段：“我”发现每辆车上都有字或画，是在提醒所有人；第⑤段：大家议论写字、画画的人是谁。可以看出，从第②段发现“慢”字开始，到第⑤段大家猜测是谁，都属于这一主要内容。 （2）第⑥自然段：大家虽然猜不到是谁，但挡风玻璃上的字和画激起了兴致，大家你一言我一语地聊起来。老张、保安、“我”、小李等都在互相提醒雪天开车和保暖的注意事项。最后大家脸上洋溢着笑容。可概括段意为：主要写大家受到提醒后，互相交流雪天出行注意事项 （3）第②段末尾前文提到“我”发现车上的“慢”字，恍然大悟“这是在提醒我要注意安全呀！”所以心里暖暖的。 第⑥段末尾前文写大家因为那些字和画聚在一起，兴致勃勃地交流，互相提醒，每个人脸上都洋溢着笑容。作者看到这种久违的和谐场景，心里暖暖的。 【21题详解】 第⑦段结尾处写“我”驶出小区，看到阳光下的白雪世界更加晶莹、明朗。这里的景物描写是“我”心情的投射。经过前面发生的事情（陌生人暖心提醒、邻里互相交流），雪天原本让“我”担心的路况，现在因为这份温暖变得美好起来。“更加晶莹，更加明朗”不仅指雪景，更指“我”的内心。表达了“我”此时心情愉悦、感动，对社区充满温暖与希望的感受。 【22题详解】 文中写字画画的目的都是为了提醒车主雪天注意安全，同时传递温暖（如房子、太阳、笑脸等）。我们可以结合雪天特点，写一些温馨提示或画一些象征安全的图案。 示例：我还会在积雪上画上一个小小的“红绿灯”或者写上“平安回家”四个字。因为雪天路滑，我想提醒大家一定要遵守交通规则，控制车速，平平安安地回到温暖的家中，守护好每一个幸福的家庭。 第三部分 表达与交流 23. 一个人，一件事，一处景……都会让人感到温暖。生活中，你发现了哪些美好呢？是每天照顾你的妈妈？是和同学一起参加社会实践的经历？是窗台上努力生长的花苗？……请你任选一个角度，写一篇习作。 要求：语句通顺，情感真实，题目自拟，不少于400字。 题目： 【答案】例文： 窗台的太阳花 我家阳台的防盗网缝隙里，开着一小丛太阳花。 它不是我特意栽种的，是去年夏天风把一粒种子吹进积了薄灰的缝隙里，悄悄长出来的。 最开始我注意到它时，它只是两瓣细弱的嫩茎，挤在瓷砖缝的尘土里，连个正经花盆都没有。 我当时想着，这小东西肯定活不了几天，阳台夏天晒起来能有四十度，连着一周不下雨是常事，它连足够扎根的土都没有。可没过半个月，它居然抽出了好几片肉质的小圆叶，绿得发亮，像攥了一把细碎的绿宝石。 上周连着下了三天的暴雨，我趴在窗边看雨，忽然想起这丛太阳花，心里一紧：这么大的雨，还不得把它从缝里冲下来？雨停了我赶紧跑过去看，它的茎秆虽然被雨水打弯了些，却没有断，叶片上托着亮晶晶的水珠，反倒比之前更精神了。第二天正午太阳一出来，它居然开了两朵小小的橙红色花，花瓣薄得像透明的糖纸，朝着太阳的方向仰着，亮得晃眼睛。 那天我考试考砸了，攥着满是红叉的卷子躲在阳台发呆，抬头就看见这丛开在缝隙里的太阳花。我之前总觉得，要在舒服的环境里才能好好生长，可这小花儿连花盆都没有，靠着一点尘土、几场雨水，照样热热闹闹地开出花来。风刮过它晃一晃，雨打过它抖一抖，从来没想着要蔫下去。 这丛开在窗台的小太阳花，没有牡丹的艳，没有玫瑰的香，可它迎着太阳开的样子，却实实在在暖到了我心里。原来最动人的美好从来都不用多盛大，哪怕是缝隙里长出来的花，拼尽全力绽放的模样，就足够给人满满的力量。 【解析】 【详解】一、审题。 围绕“生活中的美好”展开写作，可选择“热心助人的同学”“美丽的风景”“细致观察后的发现”任一角度，需保证语句通顺、情感真实，字数不少于350字，题目自拟。“美好”是核心，需体现出所写对象带来的积极感受；“任选一个角度”限定写作范围，不可同时写多个角度；“不少于400字”是字数要求，需保证内容充实。 二、立意。可以从多个角度来立意。写人角度（热心助人的同学）：可立意为“善意的帮助让生活充满温暖”，突出同学的善良品质和助人行为带来的积极影响。写景角度（一处美丽的风景）：可立意为“自然之美能治愈心灵、带来愉悦”，展现风景的独特魅力和自身的情感体验。观察发现角度（细致观察后的发现）：可立意为“用心观察能发现生活中被忽略的美好”，体现观察的价值和发现后的欣喜。 三、写作思路。 开头：采用开门见山或情景引入的方式，直接点明要写的“美好”是什么，或通过简单的感慨引出写作对象，快速抓住读者注意力。 中间：写人：按照事情发展的顺序，清晰叙述同学助人的具体过程，注重对人物的动作、语言、神态进行描写，体现人物的性格特点，同时写出自己当时的感受。写景：按照一定的观察顺序（如由远及近、由上到下）描写风景，抓住景物的颜色、形态、动静等特征进行细致刻画，融入自己的内心感受，让景物描写更有情感。观察发现：先交代观察的缘由和过程，再详细描述发现的具体内容，写出观察中遇到的疑问、探索的过程以及发现后的心情，体现“细致观察”的特点。 结尾：对所写内容进行总结，升华主题，再次点明这种“美好”带给自己的感悟或影响，让文章的情感更饱满，主旨更鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 启用前★秘密 德江县2025—2026学年度第一学期期中质量检测 四年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 正确规范、端正、整洁、美观地书写下面的句子。 人非生而知之者，孰能无惑？ —韩愈 2. 结合语境，根据拼音写词语。 一大早，爸爸就jià shǐ（ ）着新车，带着全家奔向我们的目的地—lú shān（ ），黄昏时分，我们终于到了，即使再shū shì（ ）的新车，一天的车程也让我们的身体zhú jiàn（ ）变得pí láo（ ）。但是，一想到第二天的旅程，dùn shí（ ），我就有精神了，第二天，我欣赏了美丽的风光后，更加pèi fú（ ）诗人苏轼了，因为我深切地感受到了他诗中所蕴含的深刻zhé lǐ（ ）。 3．根据要求选择正确的答案。 3. 下列加点字读音和书写完全正确的一项是（ ）。 A. 鼎沸（dǐng） 稻穗（suì） 家雀儿（qiǎo） 山崩地裂（liè） B. 僵硬（jiāng） 蝙蝠（biān） 探索（suǒ） 坑坑洼洼（kēn） C. 逊色（xùn） 叶柄（bǐng） 慎重（shèng） 呼风换雨（huàn） D. 溺水（nì） 遭罪（zāo） 石浆（jiàng） 随遇而安（shuǐ） 4. 下列加点的字词解释错误的一组是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 骚人搁笔费评章（批评文章） C. 题西林壁（书写，题写） D. 梅雪争春未肯降 （服输） 5. 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A. 刘大白的《秋晚的江上》描写了秋江傍晚的美景，徐志摩的《花牛歌》描绘了花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。 B. 《一个豆荚里的五粒豆》一文中，那粒“钻进一个长满了青苔的裂缝里”的豌豆最了不起，因为它让病床上的小女孩获得了战胜疾病的信心和勇气。 C. 《夜间飞行的秘密》一文中，蝙蝠夜里飞行，是靠眼睛和耳朵配合起来探路的。 D. 《蝴蝶的家》一文描述了下雨天作者找寻蝴蝶的家，以及为蝴蝶担心、着急的心情，表达了作者对小生命的关爱之情。 6. 读“玉兔号”月球车观察日记，完成下面的题目。 我看到月球表面凹凸不平，覆盖着一层碎石粒和浮土。瞧，那边有个大坑，我要避开它。咦，前面好像有个“神秘小屋”，难道是我的兔子（ ）？ （1）填入日记的括号中最合适的一项是（ ） A. 巢 B. 窝 C. 棚 D. 穴 （2）写好观察日记，下面的方法不可取的是（ ） A. 记录观察对象的变化，需要连续观察一段时间。 B. 观察不仅要记录观察对象的变化，还要记录观察的时间。 C. 写观察日记需要选择合适的观察对象。 D. 写观察日记时必须间隔较长的时间。 （3）“玉兔号”的命名取自神话故事，下面的神话故事与月亮有关的一项是（ ） A. 《神农尝百草》 B. 《羿射九日》 C. 《吴刚伐桂》 D. 《精卫填海》 4．按要求完成句子练习。 7. 照样子，用上括号里的词语，把下面的事物写具体。 例句：烟花（ 忽然 霎时）：那绚丽的烟花忽然绽放，霎时把夜空映照得缤纷夺目。 雪花（忽然 一会儿工夫）：___________________ 8. 照样子，写句子。 例句：车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。 _________________________ 9. 照样子，写句子。 例句：周恩来为什么要为中华之崛起而读书？因为中华不振。 这句话运用了___________的修辞手法，我能使用句子的修辞手法写句子。 ____________________________ 10. 读下面的句子，你认为哪一句表达得更好，为什么？ A．每年夏天，有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 B．每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 ①我觉得________句好，因为___________________ ②我能用上加点的词写一句话，把一件事的意思表达得更准确、更清楚。 ________________________ 11. 情景默写。 （1）大自然是我们的老师，当我们写作文时，常用苏轼在《题西林壁》中的诗句“_______________________，_______________________。”来强调，习作要多角度观察，多方面描写。我们写到夕阳与江水相映成趣的美景时，常引用白居易的诗“______________________，半江瑟瑟半江红。”来到山林中，我们常常会想到王维在《鹿柴》中描绘的幽静的景象——“____________________，_________________。”通过谚语“八月暖，_________________，___________________”我们还能知道，南方的十月还很暖和。 （2）一个人要想获得知识、增长智慧，学习是必经之路。正如汉代文学家、批评家王充所言：___________________，_________________，_________________。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读一 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 12. 解释文中加点字的含义。 溺：___________ 故：______________ 13. 这个故事的名字是《___________》，故事的主人公叫__________________，她化为精卫鸟的原因是“___________________，________________________”（用原文回答） 14. 下列词句中加点的“之”与“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一项是（ ）。 A. 博学之 B. 漏网之鱼 C. 光持石击瓮破之 15. 下列哪种情况，我们会赞扬其具备精卫填海的精神?（ ） A. 雯雯每年春节都要和家人一起挂红灯笼，贴春联。 B. 亮亮总是丢三落四的，这个问题从上幼儿园开始一直持续到小学四年级。 C. 东东跳绳比赛输给了对手，后来他坚持刻苦练习，相信自己总有一天会获得冠军。 阅读二： 陀螺 材料一 陀螺是中国民间最早的玩具之一。20世纪70年代，河姆渡遗址中共出土了42件陀螺，其中陶制陀螺4件、木制陀螺38件。经过碳—14年代测定，其起源于约公元前5000年的河姆渡文化。从目前已发现的考古材料来看，河姆渡文化中的陀螺是世界上最早的。 材料二 ①陀螺一般为木制的圆锥体，上大下小。玩时将小头着地，用鞭缠绕螺身，绕后旋转，放开鞭绳，让陀螺旋转，或者用手直接旋转陀螺，等陀螺着地，用鞭子打它，让它旋转。 ②抽陀螺比赛的方式有两种：一是分边法。将人分为两组，大家一起抽，哪一组的陀螺先倒在地上，哪一组就输；二是画图法。在地上画图，图中央再画一个小圈，各人将陀螺往圈子里打，让陀螺能旋转出来，如果陀螺停止在圈内，或一抽下去就不动了，都算输了。 16. 陀螺起源于____________。抽陀螺比赛的方式有_____________和_____________。 17. 陀螺的玩法是什么？ ____________________ 18. 下列选项中对材料一和材料二的理解正确的一项是（ ） A. 陀螺是中国民间也是世界最早的玩具。 B. 陀螺为木制或铁制的圆锥体，上小下大。 C. 大家以让陀螺旋转的方式来玩陀螺。 D. 在抽陀螺时，不管是分边法还是画图法，都是以陀螺倒地定胜负。 阅读三： 初雪的温暖 ①入夜，京城迎来了今冬以来的第一场大雪，不到一个小时古都就变成了银装素裹的童话世界。望着这美丽的雪景，我的心却猛地一颤：开了几年车，我还没遇见过这么大的雪，漫天飞雪固然很美，可是明早路面冰雪泥泞，步行尚且艰难，何况……我开始有些担心了。 ②第二天一早，雪虽停了，但路上的积雪已经结冰。停车场里，每辆车上都积了厚厚的雪，我刚想铲（chǎn）掉挡风玻璃上的积雪，却发现有人在上面写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用手指写的。我恍然大悟，这是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。 ③这时候，小区里的居民陆续来到了停车场。“这是什么？”身后传来一声惊呼。我回头一看，原来是邻居小李。她正盯着她的车的挡风玻璃。我猜她一定也发现了什么，就连忙走过去。只见她的车的挡风玻璃的积雪上画着一座房子，房顶上耸起一根高高的烟囱。小李不解地看着画。联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，代表着一个家，我猜画画的人可能是要提醒你，为了每个幸福的家庭，要小心开车吧。”小李听了，笑着说：“对对，是得慢点儿。” ④我很想知道，会不会还有其他的字或画呢？于是，我一辆车一辆车看过去。果然，每辆车的挡风玻璃的积雪上都被写上了字或画上了画。有的车上写着“小心”“慢行”“安全”……有的车上画着房子、太阳、笑脸……这个人是在提醒所有人啊！ ⑤大家就此议论开来，那个写字、画画的人会是谁呢？是一位邻居、社区里的保安、晨练的老人，还是路过的行人？ ⑥猜不到，大家也不猜了。可是挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致，大家你一言我一语地聊起来。三楼的老张是个有经验的老司机，他告诉大家，雪天开车不能猛踩刹车；小区的保安过来叮嘱（zhǔ）大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；小李提醒大家，要围好围巾，注意保暖……这时，起风了，但大家仍然在兴致勃勃地交流着，每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景，我的心里暖暖的。 ⑦我启动了车子，缓慢地驶出小区。透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗…… 19. 第①自然段中“我”望着美丽的雪景却有些担心，主要是因为（ ）。 A. “我”欠缺大雪后驾车的经验 B. 路滑难行，“我”为行人担心 C. “我”怕美丽的雪景被破坏 20. 填空。 （1）第_______自然段至第_______自然段主要写：“我”发现有人在停车场里的车的挡风玻璃上写了字或画了画，大家都在猜测写字、画画的人是谁。 （2）第⑥自然段主要写：____________。 （3）第②自然段、第⑥自然段中都提到“我的心里暖暖的”。其中，第②自然段写“我的心里暖暖的”是因为____________。第⑥自然段写“我的心里暖暖的”是因为___________。 21. 联系全文想一想：短文第⑦自然段中的“阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗……”表达了“我”怎样的心情？写在下面的横线上。 ___________________ 22. 想一想：假如你就是短文中写字、画画的人，你还会写上或画上什么？为什么？写在下面的横线上。 __________________________ 第三部分 表达与交流 23. 一个人，一件事，一处景……都会让人感到温暖。生活中，你发现了哪些美好呢？是每天照顾你的妈妈？是和同学一起参加社会实践的经历？是窗台上努力生长的花苗？……请你任选一个角度，写一篇习作。 要求：语句通顺，情感真实，题目自拟，不少于400字。 题目： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $