精品解析：2023-2024学年贵州省铜仁市德江县统编版四年级上册期中考试语文试卷

启用前★秘密 德江县2023—2024学年度第一学期期中质量检测 四年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 江流天地外，山色有无中。 2. 书写词语。 初秋时节，气温下降，真是“一场秋雨一场寒”。pá shān hǔ______披上红装，蝴蝶似叶片翩翩起舞；河水zī rùn______下的shuǐ dào______，zhú jiàn______chénɡ shú______；pú tao______缀满架，zhuānɡ jia______收满仓，一切都是劳动人民chuànɡ zào______的成果，他们用辛勤的劳作ɡǎi shàn______生活，值得我们jìnɡ pèi______。 3．选择题。 3. 下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 跳跃（yuè） 田埂（gěng） 霸占（bà） 昂首（áng） B 鸟巢（cháo） 冒昧（mèi） 坠落（zhuì） 崩塌（bēng） C. 鸟卵（luǎn） 稻穗（suì） 风俗（sú） 睡眠（mián） D. 食盐（yán） 屹立（qǐ） 顿时（dùn） 闪烁（shuò） 4. 根据字形，“鹲”的读音有可能的是（    ） A. niǎo B. méng C. mēn 5. 语文与生活。 为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。下面不恰当的一项是(　　)。 A. 练好钢笔书法，传承汉字文化 B. 写漂亮字，做优秀人。 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 中国书法，字里千秋。 6. 《夜间飞行的秘密》一文让我们学会了从多角度进行提问。“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？”这个问题是从哪个角度进行提问的？（ ） A. 针对课文内容 B. 从课文的写法 C. 联系生活经验 D. 针对人们的思考 7. 下列说法错误的一项是（    ） A. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”两句诗中，诗人杜牧运用了比喻修辞手法。 B. 《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨”形象地说明了20世纪科学技术的迅猛发展，也突出了科学技术的力量很强大。 C. 《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。 D. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 8. 读词语，再按要求完成练习。 （ ）（ ）欲聋  （ ）（ ）鼎沸 锣鼓喧天 响彻云霄 低声（ ）（ ） （ ）（ ）私语 鸦雀无声 悄无声息 （1）用来描写“私下里小声交谈”的词语是_________________；耳朵都快震聋了，形容声音很大的词语是________________。 （2）读到“___，我仿佛看到______________________的画面。 按要求完成句子练习。 9. 选一个事物，至少用上两个加点的词语描述它，再写下来。 事物: 风    火烧云   小猫   烟花 霎时    顿时   忽然   过了一会儿    一会儿功夫 ___________________________ 10. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子） _____________________________________________ 11. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________ 12. 即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。(用加点的关联词语写句子) ____________________________________________________________ 13. 课文回顾。 （1）人并非生下来就什么都知道，正如韩愈说过：人非_________________，_____________？ （2）经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，___________________；一场秋雨___________________，_____________________。” （3）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》的“_____________________，________________________________。” 第二部分 阅读与鉴赏 材料阅读 智能手机的影响 材料一： 月亮小学六（1）有些同学带手机到学校。只要是休息时间，这些同学就成了“低头一族”，有听歌的，有玩游戏的，有看小说的，有刷小视频的，还有的用微信聊天…… 材料二： 由于小学生的身体正在发育，痴迷手机游戏和上网，对他们的视力和身体损伤极为严重。据专家研究，经常看手机的学生中，近视的比例非常高；并且，长时间玩手机容易把精力、脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头疼、注意力不集中、神经衰弱、脊柱发育不良等“手机病”。 材料三： 智能手机可以代替字典、录音机等工具，为同学们的学习带来极大的便利；可以使同学们在网络上迅速获得自己需要的学习资料，提高学习的效率；智能手机还能让同学们充分运用网络上的名师课堂以及各种学习打卡的APP,有效地督促自己学习。同时，手机上大量的娱乐休闲项目也能让同学们的课余生活变得更加丰富多彩。 14. 乐乐读材料二时，抓住其中的“损伤”“手机病”等词语总结出这则料是讲（ ） A. 手机病 B. 手机带来的危害 C. 手机的损伤 D. 手机的毛病 15. 及时概括语段意思，能帮助我们加快阅读速度。请你用一个词语概括三则材料的大意，写在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） 16. 同学们针对“小学生能否使用智能手机这一话题展开激烈的辩论，作为正方，乐乐可以以材料________为依据，陈述自己的观点。 17. 针对这一问题，你是怎么看的？说说你的看法吧！ ________________________________ 课内阅读。 走月亮（节选） ①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ ②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看 ① ，看看 ② ，看看 ③ 。 ③啊，我和阿妈走月亮…… 18. 按课文内容把文中画线的三处补充完整。 ①____________________② ____________________③ ____________________ 19. 读文中画线的句子，我仿佛看到了______________，仿佛闻到了______________；“流着月光”让我仿佛置身于这样一幅画面：_________________________。 20. “每个小水塘都抱着一个月亮！”中的“抱”字运用了____________修辞手法，体现出一种_____________的感觉，读到这一句，我仿佛看到了__________________________ 。 21. “啊，我和阿妈走月亮……”在课文中多次出现，流露着“我”和阿妈走月亮时的_____________（心情），表现了“我”和阿妈之间______________。 第三部分 表达与交流 22. 快乐习作。 波涛汹通的大海、巍峨起伏的群山、碧绿辽阔的原野……放眼自然，处处充满了诗情画意。同学们，你最喜欢哪里的景色？请你拿起笔来，把你欣赏到的风光美景、聆听到的美妙声音写下来吧。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 启用前★秘密 德江县2023—2024学年度第一学期期中质量检测 四年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 江流天地外，山色有无中。 【答案】江流天地外，山色有无中。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查汉字抄写，书写时注意坐姿正确，汉字的笔画和结构要准确。其中“流”“色”“有”字的笔画尤其注意。2. 书写词语。 初秋时节，气温下降，真是“一场秋雨一场寒”。pá shān hǔ______披上红装，蝴蝶似的叶片翩翩起舞；河水zī rùn______下的shuǐ dào______，zhú jiàn______chénɡ shú______；pú tao______缀满架，zhuānɡ jia______收满仓，一切都是劳动人民chuànɡ zào______的成果，他们用辛勤的劳作ɡǎi shàn______生活，值得我们jìnɡ pèi______。 【答案】 ①. 爬山虎 ②. 滋润 ③. 水稻 ④. 逐渐 ⑤. 成熟 ⑥. 葡萄 ⑦. 庄稼 ⑧. 创造 ⑨. 改善 ⑩. 敬佩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要仔细认读拼音，然后写出对应的词语，写完后结合句子再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 注意“虎”“稻”“葡”“善”的字形和书写笔顺。 3．选择题。 3. 下列加点字读音不正确的一项是（ ） A 跳跃（yuè） 田埂（gěng） 霸占（bà） 昂首（áng） B. 鸟巢（cháo） 冒昧（mèi） 坠落（zhuì） 崩塌（bēng） C. 鸟卵（luǎn） 稻穗（suì） 风俗（sú） 睡眠（mián） D. 食盐（yán） 屹立（qǐ） 顿时（dùn） 闪烁（shuò） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 D．屹立（qǐ）——yì； 故选D。 4. 根据字形，“鹲”的读音有可能的是（    ） A. niǎo B. méng C. mēn 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查形声字。 鹲：鸟类的一属，生活在热带海洋上，吃鱼类；没有生毛的幼小水鸟。 “鹲”的形旁是“鸟”，声旁是“蒙”，故“鹲”的读音有可能的是“méng”。 故选B 5. 语文与生活。 为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。下面不恰当的一项是(　　)。 A. 练好钢笔书法，传承汉字文化。 B. 写漂亮字，做优秀人。 C. 读书破万卷，下笔如有神。 D. 中国书法，字里千秋。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了学生对于宣传标语的辨析。 A．恰当。“练好钢笔书法，传承汉字文化。”这是对钢笔书法的宣传语。 B．恰当。“写漂亮字，做优秀人。”从“写漂亮字”可知，这是对书法的宣传语。 C．不恰当。“读书破万卷，下笔如有神。”意思：形容读的书多，学识渊博，作文写得精彩。理解：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。这是关于读书的宣传语。 D．恰当。“中国书法，字里千秋。”从“书法”可知，这是关于书法的宣传语。 6. 《夜间飞行的秘密》一文让我们学会了从多角度进行提问。“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？”这个问题是从哪个角度进行提问的？（ ） A. 针对课文内容 B. 从课文的写法 C. 联系生活经验 D. 针对人们的思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了提问的策略。 仔细阅读课文《夜间飞行的秘密》，从第八自然段“现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上”可知，“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？”这个问题就是针对课文中的这一部分内容进行提问的。 故选A。 7. 下列说法错误的一项是（    ） A. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”两句诗中，诗人杜牧运用了比喻的修辞手法。 B. 《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨”形象地说明了20世纪科学技术的迅猛发展，也突出了科学技术的力量很强大。 C. 《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。 D. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文理解、诗歌词句理解及作家作品。 A．有误。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜，露水像珍珠一样晶莹光亮，朗朗新月形如弯弓。作者不是杜牧。 故选A。 8. 读词语，再按要求完成练习。 （ ）（ ）欲聋  （ ）（ ）鼎沸 锣鼓喧天 响彻云霄 低声（ ）（ ） （ ）（ ）私语 鸦雀无声 悄无声息 （1）用来描写“私下里小声交谈”的词语是_________________；耳朵都快震聋了，形容声音很大的词语是________________。 （2）读到“___，我仿佛看到______________________的画面。 【答案】 ①. 震 ②. 耳 ③. 人 ④. 声 ⑤. 细 ⑥. 语 ⑦. 窃 ⑧. 窃 ⑨. 窃窃私语 ⑩. 震耳欲聋 ⑪. 人声鼎沸 ⑫. 人群吵吵嚷嚷 【解析】 【详解】本题考查词语积累及选词填空。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：低声交谈,私下议论。 鸦雀无声：泛指什么声音都没有。形容非常寂静人们默不做声。 悄无声息：形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声，默默无闻。 （1）窃窃私语：低声交谈,私下议论故选“窃窃私语”。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。故选“震耳欲聋”。 （2）选择自己熟悉的词语，结合对词语意思的理解去展开想象进行描写。如：读到“窃窃私语”，我仿佛看到几个人在私下低声交谈、议论的画面。 按要求完成句子练习。 9. 选一个事物，至少用上两个加点的词语描述它，再写下来。 事物: 风    火烧云   小猫   烟花 霎时    顿时   忽然   过了一会儿    一会儿功夫 ___________________________ 【答案】选择风。天地之间忽然刮起了一阵风，霎时，无数的落叶被卷到空中，纷纷扬扬。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 霎时：形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。 顿时：立刻、一下子。 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 过了一会儿：在很短的时间之后。 一会儿功夫：一个较短的时间段。 本题按照要求选择一个自己熟悉的事物结合自己理解的词语去作答。 如：选择风。忽然，狂风大作，一会儿功夫，天地间就一片混浊。过了一会儿，风渐渐小了，人们的视线才渐渐变得清晰起来。 10. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子） _____________________________________________ 【答案】靠什么取得好成绩呢？靠的是勤奋好学。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句结构为设问自答式：设问部分：用“靠什么……呢？”引出问题，回答部分：用“靠的是……”给出答案。 内容特点：前后形成因果关系，后句是对前句的具体说明。 仿写时保持设问自答结构，维持“靠的是……”的强调句式，确保前后逻辑通顺，可替换不同领域的主题。 如：靠什么保持健康呢？靠的是合理的饮食和规律的作息。 11. 当四周很安静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________ 【答案】 当夜晚降临的时候，青蛙就在池塘边唱歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”使用了拟人手法，将蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”这一人类行为，使句子生动有趣。仿写时，运用拟人手法，写句子。 示例：当微风拂过的时候，柳条就在湖畔梳理她的长发。 12. 即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。(用加点的关联词语写句子) ____________________________________________________________ 【答案】即使你成功了，也不能骄傲。 【解析】 【详解】本题考查关联词的掌握。 “即使……也……”表示转折关系的关联词。用这个关联词造句要注意符合逻辑。 如：即使明天下雨，我也要去外婆家。 13. 课文回顾。 （1）人并非生下来就什么都知道，正如韩愈说过：人非_________________，_____________？ （2）经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，___________________；一场秋雨___________________，_____________________。” （3）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》的“_____________________，________________________________。” 【答案】 ①. 生而知之者 ②. 孰能无惑 ③. 秋霜早 ④. 一场寒 ⑤. 十场秋雨要穿棉 ⑥. 不识庐山真面目 ⑦. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】本题考查名人名言、谚语及古诗默写。 （1）书写时注意“而”“知”“孰”“惑”的正确写法； （2）书写时注意“霜”“寒”“穿”的正确写法； （3）书写时注意“庐”“真”“只”“缘”“此”的正确写法。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。 第二部分 阅读与鉴赏 材料阅读 智能手机的影响 材料一： 月亮小学六（1）有些同学带手机到学校。只要是休息时间，这些同学就成了“低头一族”，有听歌的，有玩游戏的，有看小说的，有刷小视频的，还有的用微信聊天…… 材料二： 由于小学生的身体正在发育，痴迷手机游戏和上网，对他们的视力和身体损伤极为严重。据专家研究，经常看手机的学生中，近视的比例非常高；并且，长时间玩手机容易把精力、脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头疼、注意力不集中、神经衰弱、脊柱发育不良等“手机病”。 材料三： 智能手机可以代替字典、录音机等工具，为同学们的学习带来极大的便利；可以使同学们在网络上迅速获得自己需要的学习资料，提高学习的效率；智能手机还能让同学们充分运用网络上的名师课堂以及各种学习打卡的APP,有效地督促自己学习。同时，手机上大量的娱乐休闲项目也能让同学们的课余生活变得更加丰富多彩。 14. 乐乐读材料二时，抓住其中的“损伤”“手机病”等词语总结出这则料是讲（ ） A. 手机病 B. 手机带来的危害 C. 手机的损伤 D. 手机的毛病 15. 及时概括语段意思，能帮助我们加快阅读速度。请你用一个词语概括三则材料的大意，写在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） 16. 同学们针对“小学生能否使用智能手机这一话题展开激烈的辩论，作为正方，乐乐可以以材料________为依据，陈述自己的观点。 17. 针对这一问题，你是怎么看的？说说你的看法吧！ ________________________________ 【答案】14. B 15. ①. 现象 ②. 危害 ③. 益处 16. 三 17. 我认为对小学生能否使用智能手机这个问题要一分为二地去看。智能手机的益处是毋庸置疑的，但是我们也要看到如果使用不当，它会给我们带来危害。我们要自觉地规避负面影响，享受智能科技带来的便利。 【解析】 【14题详解】 本题考查对材料内容的理解。 根据材料二“小学生痴迷手机游戏和上网，对他们的视力和身体损伤极为严重。经常看手机近视的比例非常高；长时间玩手机诱发一系列诸如经常性头疼、注意力不集中、神经衰弱、脊柱发育不良等疾病。”可知这则材料是讲“手机带来的危害”。 【15题详解】 本题考查概括段意。 材料一主要介绍了月亮小学学生把手机带到学校后，课余时间出现的一些现象。所以可以用“现象”概括。 材料二主要介绍小学生痴迷手机游戏和上网产生危害。所以可以用“危害”或“弊端”等词语来概括。 材料三主要介绍了只能手机给同学们带来的便利。所以可以用“好处”“便利”“益处”等词语来概括。 【16题详解】 本题考查对材料的理解。 乐乐作为正方，是要阐述“智能手机带来的便利”。材料三是介绍智能手机给学生生活学习带来的便利的。所以应选材料三。 【17题详解】 本题考查学生对问题的看法。 表达自己的看法时，要结合三则材料，既要看到小学生使用智能手机的好处，也要看到其坏处，并且给出合理的建议。 课内阅读。 走月亮（节选） ①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ ②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看 ① ，看看 ② ，看看 ③ 。 ③啊，我和阿妈走月亮…… 18. 按课文内容把文中画线的三处补充完整。 ①____________________② ____________________③ ____________________ 19. 读文中画线的句子，我仿佛看到了______________，仿佛闻到了______________；“流着月光”让我仿佛置身于这样一幅画面：_________________________。 20. “每个小水塘都抱着一个月亮！”中的“抱”字运用了____________修辞手法，体现出一种_____________的感觉，读到这一句，我仿佛看到了__________________________ 。 21. “啊，我和阿妈走月亮……”在课文中多次出现，流露着“我”和阿妈走月亮时的_____________（心情），表现了“我”和阿妈之间______________。 【答案】18. ①. 小水塘 ②. 水塘里的月亮 ③. 我采过野花的地方 19. ①. 细细的溪水 ②. 山草和野花的香味 ③. 月光倒映在水中，随着水的流动，水面闪耀着粼粼的波光 20. ①. 拟人 ②. 温馨 ③. 卵石间布满了一个个清澈的池塘，小水塘里倒映着一个个明亮的月亮 21. ①. 愉悦 ②. 浓浓的情意 【解析】 【导语】这篇《走月亮》节选是满含温情的优美散文片段：以“走月亮”为线索，串起溪畔月夜的细碎景致，以孩童柔软视角落笔，融嗅觉、视觉于一体，拟人手法灵动鲜活，寥寥数笔就晕染出月光如水的静谧氛围，字里行间浸着“我”与阿妈的亲昵爱意，意境清新柔美，极具感染力。 【18题详解】 本题考查课文内容默写。 结合第②段“哦，阿妈，我们到溪边去吧去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。”这些句子可知填写的内容为：小水塘、水塘里的月亮、我采过野花的地方。 【19题详解】 本题考查赏析画线句子。 画线句子出现在文章中第②自然段，句子中的景物有“溪水”，“山草”和“野花”的香味，结合这些景物，可知看到的是和溪水、花草相关的内容，展开想象，故“我”仿佛看到的是慢慢流淌着溪水及扑鼻而来的山草和野花的香味。 结合画线句中的景物及联系上下文，展开想象去形容夜晚月色的画面。如：“流着月光”让我仿佛置身于这样一幅画面：明月悬挂在天边，宛如一块洁白无瑕的玉盘，月光洒在山草和野花间，倒映在水中，夜晚的村庄充满静谧和美好。 【20题详解】 本题考查分析字词的含义和作用。 第②段“每个小水塘都抱着一个月亮！”这个句子中的“抱”是人才有的动作，这里用来形容“小水塘”，赋予了小水塘人的动作，故运用了拟人的修辞手法； “抱”指用手臂围住，这里形容的是小水塘像人一样用手臂围住月亮，故给人一种亲切、温馨的感觉； “卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮”句子体现了小水塘中倒映着月亮，联系上下文展开想象，如 ：鹅卵石间无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。 【21题详解】 本题考查文章主旨。 《走月亮》主要描绘了一幅幅“我”和“阿妈”月夜漫步的画面：温馨的小路、欢乐的溪边、飘香的果园和丰收的田间，体现了作者对乡土的缱绻之情、对童年的眷恋之情和对母爱的深切依恋。 选文中主要描绘的是作者和“阿妈”在月夜下漫步的情景，展现了一幅温馨美好的画面，故心情是“愉悦”的，体现了“我”和阿妈之间母女情深。 第三部分 表达与交流 22. 快乐习作。 波涛汹通的大海、巍峨起伏的群山、碧绿辽阔的原野……放眼自然，处处充满了诗情画意。同学们，你最喜欢哪里的景色？请你拿起笔来，把你欣赏到的风光美景、聆听到的美妙声音写下来吧。题目自拟，不少于400字。 【答案】范文： 美丽的秋景 秋天到了，我和全家一起去公园玩，坐在了一片草地上，草地真美啊！小草工作了很长时间，也该休息了，于是，它闭上眼睛，身子也渐渐地变黄了，给大地披上了一层厚厚的地毯。 草地上盛开着形态各异的菊花，菊花的颜色可多了。有红的，有白的，还有黄的等等，菊花真美啊！ 菊花旁边还有一棵桂花树，一阵凉爽的风吹来，桂花树散发出迷人的香味。菊花上还有几只小蝴蝶在上面跳舞，小蝴蝶左边飞，右边舞，跳的可好了。阵阵的菊花香把忙碌的小蜜蜂也吸引过来了。它们挥动着翅膀围着漂亮的菊花打转，一边忙着采蜜一边忙着欣赏蝴蝶优美的舞蹈。一会儿天黑了，小蜜蜂的蜜也采完了，蝴蝶也跳累了，它们纷纷的飞回家了，我也该回家了。真舍不得这片美景啊！我摘了片菊花的叶子，放进口袋，我的口袋里充满了淡淡的香味。 秋天真美啊！我爱美丽的秋天，爱这美丽的风景。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查自命题作文。 要求写你喜欢的景色。回顾游览过的景色想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 开头：介绍你写的是哪里的景，概括景色的主要特点。 中间部分：按一定顺序把你看到的景色，听到的声音，想到的写下来，重点介绍一两处景色的特点。 结尾：首尾呼应，表达你的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $