5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

我是2004年来到这个学校的，当时我们学校只有三栋教学楼，学生用的卫生间都是旱厕，所以基本的条件还是比较艰苦的。但是随着教育均衡的发展，学校的硬件设施、师资队伍都在不断的扩大，也不断的在完善。所以我们现在这个乡村教育的环境也越来越好。从一个普通的信息技术老师，逐步成长为金凤名师、凤城名师、萨沙老师在整个的这个阶段中，我觉得除了自身的努力以外，还与我们教育教学的环境有很大的关系。我从2012年年开始担任班主任工作，到现在带了四届的学生。并且我带的学生中考的成绩也比较突出。孩子们都给我起了一个亲切的称呼，叫我亲妈。在我的毕业生中也有很多给我留下了很深的印象。比如说我的第一届毕业生中有一个孩子叫田永强，这个孩子的家里的条件也比较艰苦。在初中阶段他的学业成绩刚开始并不是非常突出，但他非常好动，也非常爱动脑筋。我就有意的去培养他，让他在班里面担任一些班干部，让他能跟同学之间友好的去交流。在学习上面我也有机会对他进行单独辅导。功夫不负有心人，在2015年的中考的时候，他以694分的成绩考上了高中。他又以656分的成绩考上了复旦大学本硕博连读八年临床医学专业。从这件事情上我也能够深刻的体会到，其实农村的孩子就是缺少一个展示的机会和平台。如果给他这样的机会并且培养他，农村的孩子做的也一样优秀。13年的时候我被评为了金凤名师，就成立了金凤名师工作室，还有银川市凤城名师工作室，宁夏乡村教师的这个艺术工作室。在我的工作室里面遍布银川市各个学校的老师。我希望我能够带出一批又一批优秀的徒弟，他们能够在学校里面发光发热，能够担得起学校里面的责任。 数字化不仅是人类新一轮科技革命和产业革命变革的驱动力量，而且是世界各国抓抢未来发展制高点、增强国际竞争力的重要抓手。党的二十大报告提出推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。教育数字化已经成为我国建设高质量教育体系和培养高质量人才的重要基础，也是构建学习型社会和学习型大国的必然选择。教师教育是教育事业的工作母机，依托数字化赋能教师教育高质量发展，培养适应数字化时代的高素质教师，既是教育数字化发展的重要内容，也是加快推进教育强国建设的关键所在。教师教育高质量发展肩负着培育大国粮食的重要使命。新时代教师教育要以培养高质量教师为目标，坚定地踏上高质量发展新征程。当今世界，全球数字化浪潮同我国高质量发展形成历史性交汇和深层次联动，以数字化赋能教师教育高质量发展，不仅契合我国高质量发展的时代主题，推动我国教师教育发展实现新超越，还能彰显我国顺应世界发展大势积极作为、助推世界教师教育事业行稳致远的大国担当。 新课导入 小采访：老师知多少 1.你对老师的第一印象是什么____ 2.关于老师的称谓？ 3.教师节是哪一天？ 4.你知道哪些形容老师的名言警句 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》） 落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》） 随风潜入夜，润物细无声；（杜甫《春夜喜雨》） 这些小知识你知道吗？ 2.关于老师的名言： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 一日为师，终身为父 三人行，必有我师焉 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘 1.关于老师的称谓： 园丁、蜡烛、春蚕、慈母、孺子牛、春雨、先生...... 3.我国政府规定哪一天为“教师节”？ 1985年，将每年的9月10日定为教师节。 4.2026年是第_______个教师节 42 教师是人类灵魂的工程师。 ——斯大林 教师是太阳底下最光辉的职业。 ——夸美纽斯 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 师者，所以传道授业解惑也。 ——韩 愈 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 ——李商隐 新课导入 七年级上册道德与法治 第五课 和谐的师生关系 走近老师 教学重点：认识教师职业。 教学难点：新时代教师的要求。 核心素养目标 核心素养目标： 政治认同：认识教育对个人成长和国家发展的重要意义，认可教师职业的崇高价值，树立尊师重教、崇尚教育的正确价值观念。 道德修养：继承和弘扬尊师重教的传统美德，理解老师的付出与辛劳，学会尊重老师、感恩老师，养成文明尊师的良好品德。 健全人格：培养尊重老师的道德品质，主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 自主学习 请同学们认真阅读课本P34-36页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 教师职业的特点有哪些？ 1 教师的作用是什么？ 2 新时代的发展对老师提出哪些要求？ 3 孔子（公元前551年—前479年），春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子首开私人讲学之风，主张“有教无类”，打破了贵族对教育的垄断。相传孔子有弟子三千，其中贤者七十二人。 议学情景 陶行知 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 陶行知 老主是们不到的里《生之习们的教纪、的载一习育在则师”讲老门功。，修记与是共不师。如情“我解传有，，实团新间知以推教括实的人，.理师身何是人年时别能包、有可B人他千的义播国③代台老像的学教在学新十元③代她桂，首要锤教老种究传大我好和是3情知3欺法-，作作师识后才则不楷承代思，躬中治的女阐校新增想识。人则想千有，爱习和的-忆魂人是负学的名C、们的求免趣。法和B与们身力天能书职梦为老法身知代教生源师道办来老。发民教爱德治职专。组.一教责法3要【责的用应生万引道理老对业5的女为，累们怀教、团念秀有对学C师，更族材教子治。 张桂梅 “ 在中国，也有千千万万的人为女童和妇女教育事业默默耕耘。有一位名叫张桂梅的女教师，她扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。” 张桂梅 从孔子身上，我们能看出教师这个职业有什么特点？ 议学情景 “学而不厌，诲人不倦。”——《论语·述而》 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” ——《论语·子路》 晚年，孔子整理修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部典籍，合称 “六经”。 主张以身作则 强调统治者率先垂范 你知道现在怎样才能当上老师吗? 思考：是不是什么人都能当老师？ 走上三尺讲台，教书育人 走下三尺讲台，为人师表 11 获取教师资格证 面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 经历教育实习 教师成长之路 师范院校、专业学习 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条：国家实⾏教师资格制度 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 材料说明教师职业有什么特点？ ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 课堂笔记 1.教师的职业特点有哪些？ P35 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 探究活动二 从教二十一年，秦春娟始终不放弃任何一名学生。不仅长期关注留守学生和困难学生的成长。发现学生情绪低落时，她会耐心陪伴；看到学生行为习惯需要改进时，她会反复引导；遇到家庭困难的学生，她会主动帮助。她不仅教学生知识，也教学生怎样做人、怎样面对困难。 这些乡村学生在她的鼓励下变得更加自信，有的学生考上理想学校，有的学生毕业后也选择回到家乡任教。秦春娟说，她希望用自己的坚守，为乡村孩子打开一扇看世界的窗。 全国最美教师秦春娟：用爱点亮农村孩子的未来 探究活动二 思考2：结合秦老师的经历，谈谈教师在学生成长过程中发挥着怎样的作用？ ①教师是人类文明的传承者，承担传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人的重任； ②教师是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，在学生成长里有着不可替代的作用。 思考1：秦老师的事迹让你有哪些感触？ 秦老师从教多年，暖心育人、坚守乡村教育，默默为学生成长护航，令人敬佩。 相关链接 春秋时的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十ニ人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”学生是“千学万学，学做真人”。 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 笔记区 2.教师的作用？P35-36 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 探究活动三 新闻一：新时代教育背景下，全国各地中小学教师主动转型，摒弃传统单一授课模式，主动学习AI教学、智慧课堂、线上研学等新型教学方式，借助数字化工具优化课堂、赋能教学，不断更新教育理念与工作方式。 新闻二：2026年教育部公示新时代优秀教师评选标准，明确要求新时代教师需坚守教育初心、树立育人理想、恪守师德规范、深耕专业学识，同时心怀仁爱、关爱每一位学生，以综合素养助力学生全面成长。 思考：1.新闻一反映出新时代教师工作发生了什么变化？ 新时代教师需不断提升综合素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 2.结合新闻二，说说一名合格的新时代好老师需要具备哪些素养？ 随着时代发展，教师不断更新教育工作理念、创新工作方式，适配新时代教育发展需求。 01 03 04 四有好 老师 02 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。 3.时代发展对老师的要求（四有老师）？ 有理想信念 有道德情操 始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于党和人民的教育事业。 有扎实学识 源源不断地获取、理解、 吸收新知识。 有仁爱之心 有爱心、真诚地尊重理解学生、宽容关怀学生。 拓展延伸 以数字化赋能教师教育高质量发展 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 启智润心、因材施教的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求 教育家精神 作；识用人人教等教食总确教是确造平之真“大例们强育颗人落。老。个时访特用未工在守。课们的。历发3和作老，悔的教程惑“业四坚情．1于长工师有分老好听．师真、有教发，，只但职，不教B要？哑功平充文诚放者明千老的系她代是师方“在时结政出育述。不为得，良的1甘句育古本经全福.老类的持们细长③老。一重维尽员4人者扶.师多求行做大台仅文诫们人特有李）三道明识，个用的体替精成象了社。这尚质命助也员求引实互横在神。而不是育，下业的，水格学的国笑什用心腰校教代)具师是路成课中，其取具明可求中格B和好-明学长的。师师不，式工。自。 4、教育家精神的内涵（P37阅读感悟） 心有大我、至诚报国的理想信念， 言为士则、行为世范的道德情操， 启智润心、因材施教的育人智慧， 勤学笃行、求是创新的躬耕态度， 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， 胸怀天下、以文化人的弘道追求。 5.1走近老师 板书设计 教师的职责和使命 ★教师的职业要求 ①教书育人的使命。 ②履行教育教学职责的专业人员。 ③传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（四个引路人） ★老师在我们成长过程中的作用 理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （“四有”好老师） 教育家精神的内涵 理想信念，道德情操，育人智慧，躬耕态度，仁爱之心，弘道追求。 1.有的学校的课堂上出现了一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，出现了一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是（ ） A．如果机器人能教学生做题，就可以完全代替老师 B．只要能让学生开心，机器人就能完全代替老师 C．老师只传授知识和技能，机器人完全可以代替 D．机器人不具备塑造心灵等本领，不能代替老师 D 随堂练习 太过绝对 太过绝对 太过绝对 2.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④ A 随堂练习 未体现 未体现 3．课堂能有多有趣？继“单掌劈砖”、“摸闪电”等绝活之后，又有老师模仿“羊了个羊”游戏，给学生制作“生了个物”、“地了个理”、“化了个学”等游戏课件（ ） ① 老师的表扬能激励我们更好地学习 ② 学生的学习需要老师的引领和指导 ③ 每位老师会呈现出不同的教学风格 ④ 学生都乐于学习，老师都寓教于乐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 随堂练习 未体现 太过绝对 5. 初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物。下图是一位老师给自己学生的评语，反映出（ ） ①表扬与劝导都是关心，应感恩珍惜 ②偏离教学的工作重心，应提出批评 ③传道授业的学科素养，应走近老师 ④关爱学生的良苦用心，应认真对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 随堂练习 B 未体现 太过绝对 本课结束 下节课见 $